小班音樂(lè)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)范文（四篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)小班音樂(lè)活?動(dòng)方案設(shè)計(jì)?范文活動(dòng)?目標(biāo)1、?能用自然的?聲音熟練地?演唱歌曲。?2、能根?據(jù)歌詞大膽?地進(jìn)行表演?。3、體?驗(yàn)與同伴游?戲地快樂(lè)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1.音樂(lè)?歌曲-找朋?友MP3下?載兒歌：?找朋友MP?3找呀找?呀找呀找?找到一個(gè)朋?友敬個(gè)禮?呀鞠個(gè)躬?笑嘻嘻呀握?握手大家?一起大家一?做朋友活?動(dòng)過(guò)程一?、導(dǎo)入1?、熟悉音樂(lè)?，引起學(xué)習(xí)?興趣。2?、打招呼，?相互認(rèn)識(shí)。?教師：小?朋友們，我?們都是好朋?友是嗎?現(xiàn)?在，給身邊?的小伙伴互?相打個(gè)招呼?吧!二、?展開1、?出示動(dòng)物玩?偶，引入找?朋友活動(dòng)。?教師：小?朋友們看，?這是誰(shuí)?你?們喜歡它嗎??你想不?想跟它做朋?友啊?那怎?樣做呢?能?不能用一個(gè)?動(dòng)作來(lái)表示?一下?2?、啟發(fā)幼兒?自編動(dòng)作?(引導(dǎo)幼兒?用自己的方?式對(duì)玩偶表?示喜愛(ài)。)?3、播放?-找朋友?幼兒初步嘗?試自編動(dòng)作?表演。4?、教師引導(dǎo)?示范，進(jìn)一?步帶領(lǐng)幼兒?進(jìn)行音樂(lè)游?戲的表演?(1)請(qǐng)幼?兒做示范?(2)請(qǐng)幼?兒相互交流?：你用的是?什么動(dòng)作??(3)教?師表演示范?，規(guī)范音樂(lè)?游戲的動(dòng)作?(4)根?據(jù)提示，幼?兒自由表演?，教師跟進(jìn)?指導(dǎo)。(?分組和集體?進(jìn)行表演。?)5、教?師引導(dǎo)幼兒?拉手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)?，一起成為?好朋友。?小結(jié)：我們?是一家人，?相親相愛(ài)，?都是好朋友?，不打不鬧?。三、結(jié)?束教師帶?領(lǐng)幼兒去院?子里做游戲?。小班音?樂(lè)活動(dòng)方案?設(shè)計(jì)范文（?二）活動(dòng)?目標(biāo)1、?激發(fā)幼兒喜?愛(ài)小雞的情?感，感受雞?寶寶的可愛(ài)?。2、啟?發(fā)幼兒用自?然、好聽的?聲音演唱歌?曲?；顒?dòng)?準(zhǔn)備1、?課件：圖片?-小雞出殼?2、小雞?毛絨玩具一?個(gè)?；顒?dòng)?過(guò)程一、?導(dǎo)入演示?課件(小雞?出殼)，引?出課題。?教師說(shuō)：篤?篤篤，咦，?誰(shuí)在敲門呀??(教師作?傾聽狀)原?來(lái)是小雞要?出來(lái)了，小?小蛋兒要開?門了!二?、展開1?.欣賞歌曲?：小小蛋兒?把門開。?2.通過(guò)提?問(wèn)與感知活?動(dòng)，學(xué)習(xí)歌?詞，感受歌?曲旋律。?提問(wèn)：小小?蛋兒把門開?，開出誰(shuí)來(lái)?了?小雞從?蛋殼里出來(lái)?是什么樣的??(出示?毛絨玩具小?雞，讓幼兒?摸一摸，感?知毛茸茸、?胖乎乎的樣?子)提問(wèn)?：還有哪些?東西是毛茸?茸、胖乎乎?的?(啟?發(fā)幼兒大膽?發(fā)言或者互?相說(shuō)一說(shuō))?3.自編?動(dòng)作，幫助?幼兒進(jìn)一步?熟悉歌詞和?曲調(diào)，重?點(diǎn)啟發(fā)幼兒?用動(dòng)作表現(xiàn)?小雞毛茸茸?、胖乎乎的?樣子，模仿?小雞叫、吃?米、扇翅的?動(dòng)作，表現(xiàn)?雞寶寶的可?愛(ài)。4.?集體游戲?能用肢體語(yǔ)?言表現(xiàn)歌詞?，掌握三處?長(zhǎng)短音的唱?法，完整學(xué)?唱歌曲。?(重點(diǎn)練習(xí)?三處長(zhǎng)短音?的唱法)?5.變換游?戲玩法。全?體幼兒拉起?手組成一個(gè)?大“雞蛋”?，請(qǐng)幾名?幼兒站在“?雞蛋”里面?做“小雞”?，邊游戲邊?演唱歌曲。?(做小雞?的幼兒可不?斷輪換)?三、結(jié)束?簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)幼?兒的表現(xiàn)，?帶領(lǐng)幼兒戶?外活動(dòng)。?教師說(shuō)：小?雞們真開心?，我們一起?出去捉蟲子?吃吧。活?動(dòng)延伸請(qǐng)?幼兒感知實(shí)?物，親身體?會(huì)小雞出殼?的情景。?小班音樂(lè)活?動(dòng)方案設(shè)計(jì)?范文（三）?【活動(dòng)目?標(biāo)】1、?感知AB兩?段不同的音?樂(lè)，感應(yīng)A?B曲式。?2、嘗試樂(lè)?器演奏，學(xué)?會(huì)正確的演?奏方式。?【活動(dòng)準(zhǔn)備?】1、道?具準(zhǔn)備：彩?色沙巾若干?、手搖鈴人?手一個(gè)、配?套音樂(lè)和掛?圖。2、?情感經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)?備：有觀察?云的經(jīng)驗(yàn)。?【活動(dòng)過(guò)?程】一、?故事導(dǎo)入。?教師播放?音樂(lè)，同時(shí)?講訴白云在?天上一會(huì)一?個(gè)樣，一會(huì)?兒變成什么?，一會(huì)兒變?成什么和白?云乘著風(fēng)在?天上飄動(dòng)的?故事，讓幼?兒感知音樂(lè)?。二、音?樂(lè)律動(dòng)。?1、個(gè)別體?驗(yàn)：A、?教師帶著幼?兒坐下或跳?躍，空手抓?白云的動(dòng)作?。B、跟?著音樂(lè)，前?后、左右搖?擺。2、?兩人一組牽?手。在聽?到A段音樂(lè)?是請(qǐng)幼兒到?處逍遙的走?動(dòng)，當(dāng)聽到?B段音樂(lè)的?時(shí)候就請(qǐng)幼?兒面對(duì)面或?背靠背坐著?，左右搖晃?三、造型?游戲，感知?音樂(lè)。配?合音樂(lè)，教?師做大象云?的造型，在?A段音樂(lè)時(shí)?伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的?鼻子或大大?的耳朵到處?走;B段音?樂(lè)時(shí)用鼻子?或耳朵左右?搖擺。四?、利用樂(lè)器?感知音樂(lè)。?1、教師?介紹樂(lè)器，?并激發(fā)多種?演奏方式的?創(chuàng)編。2?、A段敲奏?手搖鈴，B?段搖奏手搖?鈴，原地?fù)u?晃。小班?音樂(lè)活動(dòng)方?案設(shè)計(jì)范文?（四）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、學(xué)習(xí)歌?曲《小茶壺?》，嘗試用?動(dòng)作表現(xiàn)不?同茶壺的造?型，發(fā)揮想?象力和創(chuàng)造?力。2、?通過(guò)茶杯和?小茶壺的角?色扮演，享?受同伴交流?帶來(lái)的快樂(lè)?。3、進(jìn)?一步熟悉歌?曲的旋律，?表現(xiàn)歌曲風(fēng)?趣、活潑的?情趣?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、各種形?狀的茶壺圖?片，提前沏?好的菊花茶?水每人一杯?，制作一個(gè)?大茶壺可以?掛在幼兒身?上表演。?2、提前引?導(dǎo)幼兒了解?天氣熱了，?我們要多喝?涼溫的水，?不喝冰鎮(zhèn)飲?料，這樣才?會(huì)對(duì)身體有?益。活動(dòng)?過(guò)程：導(dǎo)?入：出示茶?壺，激發(fā)興?趣。1、?師：哇，小?朋友們今天?天氣真好，?森林里的小?動(dòng)物邀請(qǐng)我?們一起去參?加森林音樂(lè)?會(huì)呢，請(qǐng)小?朋友們帶上?自己的小樂(lè)?器和趙老師?一起出發(fā)吧?。(跟隨?《森林音樂(lè)?會(huì)》2/4?的樂(lè)曲表演?演奏各種樂(lè)?器的動(dòng)作，?由幼兒自己?設(shè)計(jì)動(dòng)作，?老師和集體?模仿.)?2、哎呀，?天氣好熱，?演奏完音樂(lè)?會(huì)口好渴啊?，我們喝點(diǎn)?茶水吧!(?老師出示提?前晾好的茶?水，用茶壺?為幼兒一一?倒上，同時(shí)?幼兒會(huì)觀察?到茶壺)?3、師：小?朋友們，老?師剛才用什?么為大家倒?的茶水啊??“茶壺”。?對(duì)啦，小朋?友你們知道?嗎，老師這?里還有各種?各樣的茶壺?呢，它們都?是小茶壺的?好伙伴，請(qǐng)?小朋友們認(rèn)?真看一看，?茶壺身上都?有什么?(?幼兒自由發(fā)?言：把手、?壺嘴、有的?圖片上的茶?壺還冒著小?蒸汽)4?、小朋友說(shuō)?的好極了，?你們看，茶?水倒好了，?我們一起喝?茶吧?！肮?嚕咕嚕好喝?耶”，看趙?老師是怎樣?喝的?你也?學(xué)著我的聲?音喝下試試?，(注意發(fā)?出兩聲)喝?完茶水好舒?服，感覺(jué)都?沒(méi)有那么熱?了呢。學(xué)?習(xí)歌曲，模?仿小茶壺的?動(dòng)作，激發(fā)?幼兒表演興?趣5、小?朋友們這么?喜歡小茶壺?，也喜歡喝?茶水，那么?老師就教大?家一首歌，?名字就叫《?小茶壺》。?請(qǐng)小朋友們?豎起小耳朵?聽一聽，歌?曲中的小茶?壺是什么樣?子的?6?、老師用較?慢的速度示?范唱一遍，?提問(wèn)：茶壺?長(zhǎng)的什么樣?子?從茶壺?中冒出什么??誰(shuí)能學(xué)一?學(xué)聲音?不?要燙到哪里??(圓又胖?，冒出小蒸?汽，不要燙?了嘴)7?、請(qǐng)幼兒上?前用身體擺?出各種茶壺?造型，并說(shuō)?出自己表演?茶壺的嘴、?把手在哪里?，怎么倒水?。(提示幼?兒做出各種?形狀，盡量?不重復(fù))?8、播放歌?曲《小茶壺?》，我們來(lái)?和小茶壺一?起開心地唱?歌吧。(老?師帶動(dòng)幼兒?一起演唱、?模仿茶壺動(dòng)?作)熟悉幾?遍后，請(qǐng)一?名小朋友扮?演茶壺，另?外幾名幼兒?扮演茶杯，?茶壺為茶杯?倒水，要求?動(dòng)作形象、?夸張。情?景表演，體?驗(yàn)同伴合作?表演的樂(lè)趣?9、師：?茶壺王國(guó)里?要舉行舞會(huì)?你們想去嗎??但是茶壺?國(guó)王說(shuō)，只?有茶壺才能?參加，所以?我們要先變?成茶壺才能?去，現(xiàn)在趙?老師開始念?魔咒，然后?請(qǐng)你變成自?己喜歡的茶?壺樣子，好?不好?(好?!)(老師?嘴中念念有?詞說(shuō)魔咒)?，哇!變出?這么多小茶?壺，請(qǐng)你講?一講，你是?一個(gè)什么樣?子的茶壺。?10、茶?壺王國(guó)的舞?會(huì)就要開始?了，(請(qǐng)一?名幼兒掛好?大茶壺的掛?飾扮演茶壺?國(guó)王)茶壺?國(guó)王說(shuō)：請(qǐng)?每個(gè)小茶壺?找一個(gè)茶杯?做好朋友，?一起來(lái)跳舞?。我們先請(qǐng)?女孩子做小?茶杯，男孩?子做茶壺跳?舞好嗎?請(qǐng)?男孩子跟我?一起去找一?個(gè)小茶杯舞?伴，我找到?了，你呢??11、師?：現(xiàn)在我要?請(qǐng)女孩子做?茶壺，男孩?子做茶杯，?請(qǐng)小茶壺去?找到自己的?小茶杯，我?們一邊唱歌?一邊做游戲?，唱到