Recycle 2（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)

Recycle2（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Recycle2（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：Recycle2

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年9月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)參與對(duì)話和角色扮演活動(dòng)，學(xué)生能夠提高語(yǔ)言運(yùn)用能力，增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)國(guó)家文化的理解和尊重，發(fā)展批判性思維和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)提升自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：五年級(jí)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，能夠認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)一些常見(jiàn)的單詞，掌握基本的語(yǔ)法規(guī)則，能夠在簡(jiǎn)單的對(duì)話中進(jìn)行基本的交流。他們對(duì)英語(yǔ)字母和音標(biāo)有一定的了解，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的拼讀。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣因人而異，但總體上他們對(duì)新知識(shí)的好奇心和探索欲望較強(qiáng)。他們的學(xué)習(xí)能力逐漸增強(qiáng)，能夠通過(guò)觀察、模仿和練習(xí)來(lái)提高自己的語(yǔ)言技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡通過(guò)圖片和視頻來(lái)學(xué)習(xí)，有的則更傾向于通過(guò)實(shí)際對(duì)話來(lái)提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生在詞匯積累上存在困難，可能對(duì)某些單詞的拼寫(xiě)和發(fā)音感到困惑。在語(yǔ)法學(xué)習(xí)上，他們可能難以理解復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)。此外，部分學(xué)生在進(jìn)行角色扮演和對(duì)話時(shí)可能會(huì)感到緊張，影響語(yǔ)言表達(dá)的自然流暢。因此，教師需要提供足夠的支持和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教PEP版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)的教材，包括Recycle2的單元內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與Recycle2相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示英語(yǔ)國(guó)家文化的圖片，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯和語(yǔ)法。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或投影儀，用于展示教學(xué)內(nèi)容。

4.教室布置：布置教室，確保有足夠的空間進(jìn)行小組討論和角色扮演活動(dòng)，同時(shí)準(zhǔn)備好必要的教學(xué)材料，如彩色紙張、記號(hào)筆等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.內(nèi)容：教師通過(guò)播放一段與Recycle2主題相關(guān)的英語(yǔ)歌曲或視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍。隨后，教師用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識(shí)，如詢問(wèn)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)國(guó)家文化的了解。

2.舉例：教師可以提問(wèn)：“DoyoulikeEnglishsongs?WhatisyourfavoriteEnglishsong?”（你喜歡英語(yǔ)歌曲嗎？你最喜歡的英語(yǔ)歌曲是什么？）

二、新課講授（用時(shí)15分鐘）

1.內(nèi)容：教師通過(guò)PPT展示Recycle2單元的單詞和短語(yǔ)，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)讀和拼寫(xiě)練習(xí)。

2.舉例：教師展示單詞“family”，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并拼寫(xiě)，然后提問(wèn)：“Whatisyourfamilylike?”（你的家庭是什么樣的？）

3.內(nèi)容：教師講解Recycle2單元的語(yǔ)法點(diǎn)，如一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。

4.舉例：教師講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成：“Subject+verb(s/es)+object”，并舉例說(shuō)明：“Ihaveacat.”（我有一只貓。）

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

1.內(nèi)容：教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬Recycle2單元的情景對(duì)話。

2.舉例：教師將學(xué)生分成小組，每組分配不同的角色，如家庭成員、朋友等，讓他們用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。

3.內(nèi)容：教師組織學(xué)生進(jìn)行單詞接龍游戲，鞏固Recycle2單元的詞匯。

4.舉例：教師宣布游戲規(guī)則，學(xué)生依次說(shuō)出一個(gè)單詞，下一個(gè)學(xué)生需要用這個(gè)詞的最后一個(gè)字母作為新單詞的首字母。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.內(nèi)容：教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論。

2.舉例：教師提問(wèn)：“Whatisthemostimportantthinginyourfamily?”（在你的家庭中，什么是最重要的事情？）

3.內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)歷。

4.舉例：學(xué)生A：“Themostimportantthinginmyfamilyislove.”（在我家庭中，最重要的是愛(ài)。）

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.內(nèi)容：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.舉例：教師總結(jié)：“Today,welearnedaboutfamilyandthemostimportantthinginourfamily.Wealsopracticedspeakingandlisteningskills.”（今天，我們學(xué)習(xí)了家庭以及家庭中最重要的東西。我們還練習(xí)了口語(yǔ)和聽(tīng)力技能。）

3.內(nèi)容：教師布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.舉例：教師布置作業(yè)：“Pleasewriteashortpassageaboutyourfamilyandthemostimportantthinginit.”（請(qǐng)寫(xiě)一篇關(guān)于你的家庭以及家庭中最重要的東西的短文。）

整個(gè)教學(xué)流程用時(shí)45分鐘，涵蓋了新課導(dǎo)入、新課講授、實(shí)踐活動(dòng)、小組討論和總結(jié)回顧等環(huán)節(jié)，體現(xiàn)了本節(jié)課的重難點(diǎn)，即家庭文化、一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用以及口語(yǔ)和聽(tīng)力技能的提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-文化背景：介紹不同國(guó)家的家庭結(jié)構(gòu)和文化習(xí)俗，如西方國(guó)家的直系家庭與亞洲國(guó)家的擴(kuò)大家庭，以及不同文化中對(duì)家庭價(jià)值觀的不同看法。

-語(yǔ)法點(diǎn)：提供一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的更多例句和練習(xí)，包括狀態(tài)動(dòng)詞、行為動(dòng)詞和存在句型的使用。

-詞匯學(xué)習(xí)：提供與家庭相關(guān)的詞匯表，包括家庭成員的稱呼、家庭用品和日?；顒?dòng)相關(guān)的詞匯。

2.拓展建議：

-家庭調(diào)查：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行家庭調(diào)查，了解自己家庭成員的日?；顒?dòng)，并制作成小報(bào)告或圖表。

-角色扮演：學(xué)生可以嘗試在家里或?qū)W校進(jìn)行角色扮演，模擬家庭生活中的不同場(chǎng)景，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-家庭照片集：讓學(xué)生收集家庭照片，通過(guò)英語(yǔ)描述每張照片的內(nèi)容，鍛煉他們的描述能力和詞匯運(yùn)用。

-親子互動(dòng)：家長(zhǎng)可以參與孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)，共同完成一些與家庭相關(guān)的英語(yǔ)作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系的同時(shí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。

3.拓展活動(dòng)：

-家庭英語(yǔ)角：在課堂上或?qū)W校組織的活動(dòng)中，設(shè)立家庭英語(yǔ)角，讓學(xué)生分享自己家庭的趣事和習(xí)慣。

-家庭文化展示：學(xué)生可以準(zhǔn)備關(guān)于自己家庭文化的簡(jiǎn)短介紹，用英語(yǔ)向全班同學(xué)展示，增進(jìn)文化交流。

-家庭英語(yǔ)日記：鼓勵(lì)學(xué)生每天用英語(yǔ)記錄家庭生活中的小事，提高寫(xiě)作能力和對(duì)英語(yǔ)的熟練度。課后作業(yè)1.寫(xiě)作練習(xí)：

-請(qǐng)用英語(yǔ)描述你家庭的一天。包括你早上起床、上學(xué)、放學(xué)回家、晚餐和睡覺(jué)等環(huán)節(jié)。要求使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

-Answer:Iwakeupat7:00a.m.Ibrushmyteethandhavebreakfast.Then,Igotoschoolbybus.Afterschool,Idomyhomeworkandplaywithmyfriends.Intheevening,Ihavedinnerwithmyfamily.WewatchTVtogetherandthenIgotobedat9:00p.m.

2.詞匯匹配：

-將下列家庭成員的英文名稱與中文對(duì)應(yīng)起來(lái)。

-Mother-[]

-Father-[]

-Sister-[]

-Brother-[]

-Grandmother-[]

-Grandfather-[]

-Answer:Mother-媽媽；Father-爸爸；Sister-姐姐；Brother-哥哥；Grandmother-祖母；Grandfather-祖父。

3.句型轉(zhuǎn)換：

-將下列句子從陳述句改為一般疑問(wèn)句。

-Hehasacat.

-Shelikesplayingsoccer.

-Theygotoschoolbybuseveryday.

-Answer:Doeshehaveacat?；Doesshelikeplayingsoccer?；Dotheygotoschoolbybuseveryday?

4.完形填空：

-Readthepassageandchoosethecorrectwordstofillintheblanks.

-Myfamilyisverysmall.Ihaveamother,afather,andasister.Weliveinasmallhouse.[]haveadog.Mymotherisateacher.SheteachesEnglishatschool.Myfatherisadoctor.Heworksinahospital.Mysisterisastudent.SheisinGrade3.[]goestoschoolbybuseveryday.

-Answer:We；We

5.語(yǔ)法應(yīng)用：

-Completethesentencesusingthecorrectformoftheverbsinbrackets.

-Myparents(be)teachers.They(teach)Englishataschool.

-Mysister(have)abrother.He(be)twelveyearsold.

-Myfamily(go)totheparkonweekends.We(enjoy)thefreshairandthebeautifulscenery.

-Answer:are；teach；has；is；go；enjoy

這些課后作業(yè)旨在鞏固學(xué)生在課文中學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)，包括家庭成員的稱呼、一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和使用，以及基本的句型轉(zhuǎn)換和語(yǔ)法應(yīng)用。通過(guò)這些練習(xí)，學(xué)生能夠更好地掌握英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家庭成員的稱呼：如mother,father,sister,brother,grandmother,grandfather等。

-家庭用品的英語(yǔ)表達(dá)：如bedroom,kitchen,livingroom,bathroom等。

-日常活動(dòng)描述：如havebreakfast,gotoschool,watchTV,dohomework等。

②關(guān)鍵詞匯：

-family：家庭

-member：成員

-have：有

-live：住

-gotoschool：上學(xué)

-dohomework：做作業(yè)

③重點(diǎn)句子：

-Myfamilyhasthreemembers.

-Weliveinasmallhouse.

-Igotoschoolbybuseveryday.

-Wehavedinnertogethereveryevening.反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：在教學(xué)中，我嘗試通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)，比如模擬家庭聚會(huì)、學(xué)校活動(dòng)等場(chǎng)景，提高學(xué)生的實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如視頻、圖片、音頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些知識(shí)點(diǎn)不感興趣或者感到困難。

2.課堂互動(dòng)不夠：雖然我嘗試通過(guò)提問(wèn)和小組討論等方式增加課堂互動(dòng)，但有時(shí)學(xué)生的回答不夠積極，課堂氛圍不夠活躍。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要是通過(guò)課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，缺乏多元化的評(píng)價(jià)手段，不利于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生興趣：針對(duì)學(xué)生對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)不感興趣的問(wèn)題，我會(huì)嘗試通過(guò)引入更多的趣味元素，如游戲、故事等，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.豐富課堂互動(dòng)：為了增加課堂互動(dòng)，我會(huì)設(shè)計(jì)更多開(kāi)放性的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法，同時(shí)也會(huì)給予更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生參與課堂討論。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我會(huì)引入更多的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、自我評(píng)價(jià)等，以便更準(zhǔn)確地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和存在的問(wèn)題。

4.加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)：對(duì)于參與度低的學(xué)生，我會(huì)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，了解他們的學(xué)習(xí)困難和需求，并提供相應(yīng)的幫助和指導(dǎo)。

5.優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)：我會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋，不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，確保教學(xué)內(nèi)容和方法能夠更好地適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.家庭描述寫(xiě)作：請(qǐng)學(xué)生用英語(yǔ)描述自己的家庭，包括家庭成員、家庭結(jié)構(gòu)、家庭活動(dòng)等。要求使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，字?jǐn)?shù)不少于100字。

2.詞匯練習(xí)：從本節(jié)課學(xué)到的家庭相關(guān)詞匯中，隨機(jī)抽取10個(gè)，學(xué)生需用這些詞匯造句，每個(gè)句子不少于10個(gè)單詞。