美術(shù)區(qū)域活動設(shè)計方案（5篇）

第9頁共9頁美術(shù)區(qū)域活?動設(shè)計方案?活動目標?：1、初?步了解橫線?、豎線交叉?形成的效果?，能大膽編?制自己喜歡?的網(wǎng)，注意?線與線之間?的疏密。?2、能繪畫?出幾種基本?的網(wǎng)狀圖形?。3、培?養(yǎng)幼兒動手?操作的能力?，并能根據(jù)?所觀察到得?現(xiàn)象大膽地?在同伴之間?交流。4?、讓幼兒體?驗自主、獨?立、創(chuàng)造的?能力。5?、培養(yǎng)幼兒?的技巧和藝?術(shù)氣質(zhì)。?活動準備：?自制圖片?宣紙毛筆顏?料活動過?程：一、?教師做小魚?游動作，帶?領(lǐng)幼兒進入?活動室。(?配樂)二?、出示圖畫?1、師：?從前有個捕?魚人，他非?常厲害，他?捕了好多好?多的魚。看?!(出示圖?片)他為什?么他能抓到?這么多的魚?呢?(捕魚?人用網(wǎng)抓魚?)這些魚能?不能從網(wǎng)里?跑出來?為?什么?他的?網(wǎng)怎么織的??怎么樣的??(觀察網(wǎng)?的特點，認?識橫豎線交?叉的編織方?法)為什么?能牢牢網(wǎng)住?魚不會跑掉?呢?(注意?觀察網(wǎng)眼的?疏密)2?、師：小朋?友你們仔細?看看這張圖?上，有沒有?發(fā)現(xiàn)魚是不?是都被抓到?了?(一條?魚跑得出來?，說明編織?時注意控制?網(wǎng)眼大小)?3、教師?補畫三、?顏色匹配?1、師：這?個捕魚人很?聰明，你們?看看他是用?什么顏色的?線織網(wǎng)的??那他捕到的?魚是什么顏?色的?為什?么他要這么?做呢?(理?解“好朋友?顏色”，這?樣魚不容易?辨別)2?、教師出示?藍色魚示范?編網(wǎng)四、?創(chuàng)編魚網(wǎng)?1、師：除?了這樣的編?織方法編網(wǎng)?，還可以怎?么編?你還?見過其他的?網(wǎng)嗎?是怎?么樣的??2、嘗試讓?若干幼兒講?述、表現(xiàn)創(chuàng)?編的魚網(wǎng)?3、幼兒操?作練習編網(wǎng)?師：現(xiàn)在?請你們也做?一個小小捕?魚能手，去?編織一張和?別人不同的?魚網(wǎng)，看誰?捕的最多最?能干!出發(fā)?!五、評?價活動1?、展示幼兒?作品師：?捕魚人都很?累了，我們?現(xiàn)在來休息?一下!看看?今天是不是?大豐收?有?沒有都網(wǎng)住?魚呢?(觀?察幼兒編織?的網(wǎng)有沒有?注意疏密和?顏色，最主?要肯定不同?編織方法的?網(wǎng))你覺得?誰的網(wǎng)編織?的?2、?結(jié)束活動?師：今天我?們也大豐收?了，抓了這?么多的魚，?我們拿回去?吃魚大餐吧?!好嗎??美術(shù)區(qū)域活?動設(shè)計方案?（二）活?動目標：?1、學(xué)習用?線描畫方式?繪畫秋天的?動物，再以?油畫棒形式?勾畫外輪廓?并涂色。?2、能表現(xiàn)?出動物的主?要特征，體?驗在紙盤上?作畫的樂趣?。3、大?膽嘗試繪畫?，并用對稱?的方法進行?裝飾。4?、引導(dǎo)孩子?們在活動結(jié)?束后把自己?的繪畫材料?分類擺放，?養(yǎng)成良好習?慣?；顒?準備：1?、紙盤范畫?。2、人?手一個紙盤?、勾線筆、?油畫棒。?活動過程：?一、提問?導(dǎo)入，引出?主題。師?：小朋友，?現(xiàn)在是什么?季節(jié)啊?秋?天是個豐收?的季節(jié)，農(nóng)?民們忙著收?獲。小動物?們也都很忙?碌呢?你們?知道它們都?在忙什么呢??你們都喜?歡哪些動物?啊?它們都?長什么樣呢??二、出?示范例，教?師講解。?師：小朋友?看，這些小?動物都是畫?在哪里的??是怎么畫的?呢?畫好以?后還要怎么?樣?(先用?勾線筆在紙?盤上畫出自?己喜愛的秋?天的動物，?然后再用油?畫棒勾畫外?輪廓涂色)?三、提出?要求，幼兒?作畫。師?：在紙盤上?畫時要注意?把小動物畫?的大一些，?把它們的樣?子畫清楚。?可以為它們?設(shè)計漂亮的?服裝穿上。?在用油畫棒?添畫時要注?意色彩的搭?配及涂色的?均勻。(幼?兒作畫，教?師指導(dǎo))?四、展示作?品，共同欣?賞。師：?一起來欣賞?今天的動物?紙盤畫，你?喜歡那個紙?盤畫，為什?么?美術(shù)?區(qū)域活動設(shè)?計方案（三?）活動目?標：1、?引導(dǎo)幼兒運?用隨意折疊?、涂色塊的?方法表現(xiàn)不?同的船帆。?2、初步?培養(yǎng)幼兒對?色彩的感受?力。3、?發(fā)展幼兒的?想象力、創(chuàng)?造力。4?、會用它們?大膽地進行?藝術(shù)表現(xiàn)與?創(chuàng)造，喜歡?裝飾。5?、體驗想象?創(chuàng)造各種圖?像的快樂。?活動準備?：1、“?大?！北尘?圖一張、帆?船模型若干?2、帆船?底座人手_?___個、?用來制作船?帆的形狀各?異的白紙、?黑色水彩筆?、油畫棒?活動過程：?(一)激?發(fā)幼兒制作?船帆的興趣?和愿望1?、(幼兒圍?坐在“大海?”背景旁)?師：“小朋?友看，這是?什么地方??大海上有什?么?2、?啟發(fā)幼兒觀?察周圍的帆?船，說說帆?船上少了什?么?(部分?船沒有帆)?3、師：?“帆船沒有?帆能航行嗎??為什么??那怎么辦呢??”(二?)引導(dǎo)幼兒?共同討論船?帆的制作方?法1、鼓?勵幼兒自由?討論船帆的?制作方法。?2、引導(dǎo)?幼兒觀察“?大?！鄙献?制的帆船，?討論船帆是?怎樣做成的?。師：“?你知道這些?船帆是怎么?做的嗎?”?(引導(dǎo)幼兒?觀察船帆上?的折痕并發(fā)?現(xiàn)這些折痕?是通過反復(fù)?折疊而產(chǎn)生?的。)3?、給每個幼?兒一張白紙?，請幼兒折?疊并觀察折?痕。4、?師生共同總?結(jié)制作方法?：將紙隨意?折疊數(shù)次，?注意盡量用?力折疊，使?折痕明顯?，然后打開?，用水彩筆?描出折痕，?最后上色，?盡可能淺色?和深色互相?搭配或有規(guī)?律地交替使?用顏色。船?帆做好后，?把它插在底?座上。(?三)幼兒制?作，教師指?導(dǎo)1、請?美味幼兒自?由選擇一張?圖形紙當船?帆進行設(shè)計?、裝飾。?2、啟發(fā)幼?兒將紙沿各?種角度折疊?，建議幼兒?折疊次數(shù)不?要過多，鼓?勵幼兒折出?與別人不同?的圖案。?3、鼓勵幼?兒正反面均?勻涂色。?4、幫助幼?兒將船帆插?在底座上。?(四)組?織幼兒共同?欣賞1、?請幼兒將自?制的帆船送?到“大?！?上。2、?幼兒互相欣?賞，感受帆?的造型美和?色彩美，體?驗成功的樂?趣。3、?幼兒自由舉?行“帆船比?賽”。美?術(shù)區(qū)域活動?設(shè)計方案（?四）活動?目標：1?、參與調(diào)制?吹泡泡游戲?的肥皂水。?2、觀察?肥皂泡在陽?光下的色彩?變化。3?、會用它們?大膽地進行?藝術(shù)表現(xiàn)與?創(chuàng)造，喜歡?裝飾。4?、讓幼兒體?驗自主、獨?立、創(chuàng)造的?能力。5?、培養(yǎng)幼兒?的技巧和藝?術(shù)氣質(zhì)。?活動準備：?1、大班?幼兒關(guān)于彩?虹繪畫作品?。2、調(diào)?制好的肥皂?水一瓶;記?錄用的白紙?一張;彩色?油畫棒一盒?;用于調(diào)制?肥皂水的小?罐子;配好?比例的洗潔?精、水各放?于小瓶子中?;吸管若干?。3、幼?兒用書第1?1～12頁?。活動過?程：一、?欣賞彩虹的?圖片，引發(fā)?對彩虹的討?論。1、?翻開幼兒用?書第11頁?，認識彩虹?。教師：?看看畫面上?有什么?那?看見過彩虹?嗎?彩虹有?哪幾種顏色??你喜歡彩?虹色嗎?請?說說原因。?2、出示?彩虹的想象?畫，展開合?理的想象。?教師：老?師找了很多?關(guān)于彩虹的?畫，看看這?些彩虹像什?么?(彎彎?的橋、美麗?的彩帶。)?二、和泡?泡追逐游戲?，發(fā)現(xiàn)泡泡?身上的彩虹?色。1、?教師吹泡泡?，和幼兒一?起玩耍，引?導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)?泡泡身上的?彩虹色。?教師：彩虹?有著七彩光?，大家都很?喜歡。那么?我們身邊有?沒有彩虹色?呢?讓我們?一起來找一?找。2、?幼兒集體記?錄泡泡的顏?色。教師?：這些泡泡?都是什么顏?色的?請你?把看到的畫?下來。三?、自己動手?調(diào)制肥皂水?，制造彩虹?。1、觀?察教師調(diào)制?肥皂水的過?程，嘗試調(diào)?制肥皂水。?教師：你?想玩吹泡泡?的游戲嗎??讓我們自己?動手，調(diào)吹?泡泡的肥皂?水。2、?在陽光下玩?吹泡泡游戲?，體驗彩虹?色的美麗。?教師：知?道泡泡是怎?樣吹出來的?嗎?(教師?示范拿吸管?蘸一點肥皂?水，再輕輕?吹出來。)?幼兒自由?結(jié)伴，在陽?光下玩吹泡?泡的游戲，?觀察泡泡上?的色彩，看?看打泡泡和?小泡泡上的?彩虹色有什?么不同，對?著暗處和亮?處有什么不?同?；顒?延伸：找?一找還有那?些像彩虹的?東西，找到?了投放到科?學(xué)區(qū)，自主?進行探索(?如：對著陽?光觀察光盤?，發(fā)現(xiàn)彩虹?的顏色)。?美術(shù)區(qū)域?活動設(shè)計方?案（五）?活動目標：?1、認識?樹葉的顏色?、形狀和特?征，培養(yǎng)孩?子仔細觀察?的能力。?2、學(xué)習畫?樹葉,提高?孩子的繪畫?水平。3?、游戲"幫?樹媽媽穿衣?服"，陶冶?孩子的審美?情趣，培養(yǎng)?孩子關(guān)愛樹?木的意識。?活動重點?：學(xué)會畫樹?葉活動難?點：怎樣幫?樹媽媽穿衣?服才美麗?教師準備：?樹葉的實物?，課件《美?麗的樹葉》?，畫有大樹?輪廓的圖畫?紙幼兒準?備：彩色畫?筆活動過?程:一、?激趣導(dǎo)入?讓幼兒聽兒?歌《小松樹?快長大》進?入課堂，教?師問："小?樹快長大離?不開誰呀??"(樹葉，?樹根，樹干?)"那大樹?的寶寶是誰?呀?"(樹?葉)今天老?師帶領(lǐng)小朋?友學(xué)畫樹葉?好不好呢??二、觀看?樹葉1、?教師出示樹?葉：幾種形?狀不一的樹?葉：楓葉、?竹葉、梧桐?樹葉、槐樹?葉、銀杏樹?葉等。2?、讓孩子觀?察樹葉的顏?色(紅、黃?、綠)3?、讓孩子觀?察樹葉的形?狀(扇形、?心形、手掌?型……)也?可讓孩子意?會一下，不?需要都說出?形狀的名字?。4、讓?孩子摸一摸?樹葉的構(gòu)造?(葉柄、葉?脈、葉片)?5、導(dǎo)入?畫樹葉三?、學(xué)畫樹葉?1、讓孩?子仔細觀察?教師示范畫?樹葉的步驟?2、孩子?學(xué)畫，教師?巡視指導(dǎo)?3、孩子練?習畫樹葉?四、游戲"?給樹媽媽穿?衣服"1?、教師播放?課件《美麗?的樹葉》讓?孩子觀看樹?葉的美麗。?2、大樹?因為有了樹?葉而美麗，?可是寒冷的?冬天到了，?樹葉都離開?了樹媽媽