暑期教師志愿者總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（3篇）

第6頁共6頁暑期教師?志愿者總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文__?__年_?___月?，___?_小學(xué)組?建了教師?志愿者服?務(wù)隊，制?訂了“教?師學(xué)雷鋒?志愿者服?務(wù)隊工作?計劃”，?并認(rèn)真開?展了教師?志愿者服?務(wù)隊活動?。一、?組建隊伍?學(xué)校按?要求招募?了不低于?教師數(shù)_?___%?的教師為?志愿者，?他們分別?是：__?__老師?、___?_老師、?____?老師等。?二、開?展活動?教師志愿?者服務(wù)隊?以“關(guān)愛?他人”為?主題，開?展了支教?助學(xué)活動?。利用節(jié)?假日走訪?家庭，了?解學(xué)生及?家庭情況?，幫扶慰?問貧困生?。把留守?兒童作為?重點對象?，為留守?兒童排憂?解難。?教師志愿?者服務(wù)隊?以“關(guān)愛?社會”為?主題，開?展了文明?風(fēng)尚普及?活動。隊?員利用上?、下學(xué)時?間，走上?街頭，進?行了交通?禮讓、文?明出行等?宣傳、勸?導(dǎo)活動。?___?_小學(xué)教?師志愿者?服務(wù)隊才?剛剛組建?，活動內(nèi)?容、經(jīng)驗?還不豐富?。暑期?教師志愿?者總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文（?二）我?們學(xué)校為?了發(fā)揚奉?獻、友愛?、互助、?進步的志?愿者精神?，弘揚社?會新風(fēng)，?根據(jù)__?__文件?精神，結(jié)?合我校實?際，三·?五期間我?校全面開?展了青年?志愿者活?動，現(xiàn)將?活動情況?總結(jié)如下?。一、?做法和經(jīng)?驗1、?要做好領(lǐng)?導(dǎo)組織，?大力作好?宣傳，是?成功開展?活動的保?證在三?·五青年?志愿者活?動期間，?我團委活?動領(lǐng)導(dǎo)小?組，把每?一項活動?落實到人?，實行專?人負(fù)責(zé)制?，確保了?各項活動?得到了有?組織、有?步驟地進?行。同時?，為了使?活動取得?預(yù)期的效?果，團委?會采取了?目標(biāo)考核?制度，對?活動開展?好的組織?和個人進?行了獎勵?。要想?使活動取?得較好的?效果，必?須認(rèn)真搞?好宣傳工?作。為此?，我團委?通過讀書?活動、主?題班會、?黑板報評?比和校園?之聲欄目?，營造了?活動氛團?，使廣大?師生能積?極參與學(xué)?校組織的?每一項活?動。2?、結(jié)合實?際情況，?確定活動?項目及方?法，是活?動取得實?效的前提?①做一?名注冊志?愿者此項?活動采取?先宣傳，?后報名，?然后分組?，最后進?行培訓(xùn)并?提供服務(wù)?信息及場?所的方式?，確保了?志愿者有?事可做，?把服務(wù)工?作落到實?處。②?在開展愛?心助學(xué)活?動時，我?們先選取?一部分幫?扶救助對?象，然后?通過廣播?、板報和?倡義書等?形式，激?發(fā)學(xué)生獻?愛心的熱?情，用一?顆善良的?心去幫助?身邊困難?的人。?③在上街?清理衛(wèi)生?時，我們?先用圖片?展覽的形?式，反映?集市中一?些臟、亂?、差，然?后通過集?合演講，?使學(xué)生樂?意去參加?此項活動?。④根?據(jù)校園特?點，在一?幫一志愿?者活動中?，我校主?要是在各?班開展身?邊的雷鋒?互助活動?。各班組?織學(xué)習(xí)互?助小組，?發(fā)揚雷鋒?助人為樂?的精神，?鼓勵成績?好的、有?一定特長?的學(xué)生與?班上學(xué)習(xí)?有困難的?學(xué)生結(jié)成?學(xué)習(xí)互助?小組。?同時，我?們還以此?為契機，?結(jié)合三·?八婦女節(jié)?，開展了?為媽媽獻?孝心活動?，利用自?己的方式?為媽媽祝?賀節(jié)日。?通過這?些活動的?開展，調(diào)?動了學(xué)生?主動幫助?別人的積?極性，受?到學(xué)校、?社會和學(xué)?生家長的?好評。?二、存在?的不足?1、由于?剛剛開學(xué)?，工作比?較繁忙，?加上團委?換屆，團?委會部分?工作人員?對業(yè)務(wù)不?很熟悉，?導(dǎo)致在組?織部分活?動時，由?于準(zhǔn)備不?充分，出?現(xiàn)了活動?效果不十?分明顯，?甚至有走?過場等現(xiàn)?象。2?、由于部?分團員對?自身認(rèn)識?不足，參?與活動時?不夠積極?。3、?沒有注重?資料的收?集。三?、下步打?算1、?加強業(yè)務(wù)?指導(dǎo)，使?剛參加團?委會的工?作人員盡?快熟悉業(yè)?務(wù);2?、以活動?和團校為?平臺，加?強教育培?訓(xùn)力度，?幫助廣大?青少年樹?立正確的?人生觀和?價值觀。?3、按?照團委工?作計劃，?認(rèn)真開展?好每一次?活動。?4、加強?對志愿者?服務(wù)工作?的監(jiān)督，?確保志愿?者活動取?得實效。?5、做?好資料的?收集整理?工作。?暑期教師?志愿者總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文（三）?服務(wù)_?___小?時，走訪?____?萬公里。?“屋頂?小學(xué)”來?了大學(xué)生?老師_?___月?____?日，小雨?初晴。一?路顛簸，?從常青花?園站下車?，穿過幾?條曲折狹?窄的小巷?，再繞過?一片破舊?的房屋，?郎坤和她?的___?_位同學(xué)?拎著大包?小包帶給?孩子們的?小禮物，?趕到“屋?頂小學(xué)”?成才分校?門口。“?郎姐姐來?了!”郎?坤剛剛進?校園，就?被同學(xué)們?了。孩子?們像群小?鳥一樣迅?速圍攏。?“屋頂?小學(xué)”名?叫凌智小?學(xué)，位于?湖北省武?漢市江漢?區(qū)高家臺?菜市場的?屋頂。樓?頂平臺孩?子們升旗?、做操、?游戲的地?方。高家?臺前不久?的拆遷，?孩子只能?四處流動?。__?__月，?一篇關(guān)于?“屋頂小?學(xué)”的報?道，深深?觸動了當(dāng)?時讀大一?的郎坤：?簡陋、嘈?雜的環(huán)境?，求知若?渴的眼神?……她決?定竭盡所?能去幫助?“流動的?花朵”。?郎坤為?學(xué)生開設(shè)?“課堂”?。最初月?里，她往?返“屋頂?小學(xué)”_?___次?。學(xué)校被?感動了，?同意由郎?坤組織有?特長的大?學(xué)生志愿?者，每周?五為學(xué)生?們上美術(shù)?、舞蹈、?音樂等課?程。從?此以后，?寒風(fēng)凜冽?的冬日，?驕陽似火?的酷暑，?每周去一?次“屋頂?小學(xué)”，?郎坤和同?學(xué)們風(fēng)雨?無阻的“?必修課”?。能給學(xué)?生們上好?課，郎坤?反復(fù)觀看?和琢磨優(yōu)?秀課程視?頻，聽課?記錄和心?得寫了厚?厚一大本?。她還經(jīng)?常對著鏡?子一遍又?一遍地試?講，直到?嗓子疼得?說不出話?。貴州?山區(qū)開放?支教花朵?，本科?畢業(yè)的郎?坤入選青?年志愿者?扶貧接力?計劃生支?教團，并?擔(dān)任隊長?。如火_?___月?，她帶領(lǐng)?支教團前?往貴州黔?南布依族?苗族自治?州龍里縣?，支教一?年。不?懈努力，?郎坤倡導(dǎo)?的“快樂?英語、激?情英語”?教學(xué)活動?初見。“?之前是上?課，月以?后下課卻?成了最難?的事情，?幾次都要?班主任出?面，強制?下課。一?年的努力?，我的_?___多?名學(xué)生畢?業(yè)考試平?均分了_?___分?。當(dāng)聽到?消息時，?我的淚水?忍不住流?了下來。?”郎坤回?憶道。?正當(dāng)教學(xué)?步入正軌?，郎坤卻?在學(xué)期開?學(xué)時遇到?了另難題?：___?_個孩子?因貧輟學(xué)?了。郎坤?決定和隊?友上門去?看一看。?___?_個多小?時的山路?顛簸，郎?坤終于來?到學(xué)生家?。她驚呆?了：家里?除了床鋪?，幾乎家?具，墻板?“千瘡百?孔”，大?點的縫隙?能容人進?出。她和?同伴趕緊?公益網(wǎng)幫?孩子籌集?學(xué)費，民?政局幫孩?子父母辦?理社會救?濟……?郎坤和同?伴們周末?走訪了龍?里縣的鄉(xiāng)?鎮(zhèn)，倡導(dǎo)?了龍里縣?貧困學(xué)子?項目庫，?一年里募?集了__?__萬余?元物資，?發(fā)放到各?鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)?生手里。?“樸素的?想法，不?想看到孩?子貧困而?放棄讀書?，放棄他?的夢!”?郎坤的?堅守，感?染了身邊?同學(xué)。_?___月?，武漢理?工大學(xué)團?委成立“?郎坤關(guān)愛?農(nóng)民工子?女青年志?愿服務(wù)隊?”，結(jié)對?幫扶農(nóng)民?工子弟學(xué)?校。課?余，朗坤?還到武漢?周邊的農(nóng)?民工子弟?學(xué)校調(diào)研?。她憧憬?著將來能?夠“愛心?聯(lián)盟”等?主題行動?，近__?__項志?愿服務(wù)，?動員武漢?地區(qū)高志?愿者團隊?與農(nóng)民工?子弟學(xué)校?____?個幫扶對?子，服務(wù)?6到__?__萬名?農(nóng)民工子?女?！?有希望的?地方，痛?苦也成歡?樂;希望?在，明天?在，年輕?失敗!”?這是郎坤?喜歡的詩?句。她說?，為農(nóng)民?工子女志?愿支教，?很辛苦，?但心里總?是甜的。?一次偶?然讓郎坤?走近一群?農(nóng)民工子?女，與“?流動的花?朵”結(jié)緣?。___?_年來，?她風(fēng)雨無?阻前去支?教。反復(fù)?追問：到?底是“定?力”在支?撐女孩，?讓她可以?堅守這么?久總在設(shè)?想，女孩?肯定有不?同尋常之?處?？墒?，失望了?。她普通?的女孩，?生活、學(xué)?習(xí)順順當(dāng)?當(dāng)，波瀾?不驚