有教研活動的總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)版（3篇）

第8頁共8頁有教研活?動的總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)版?____?度在學(xué)院?和系部的?領(lǐng)導(dǎo)下，?航海技術(shù)?教研室根?據(jù)教研室?作為最基?層的教學(xué)?工作組織?這一性質(zhì)?，緊緊圍?繞專業(yè)建?設(shè)、課程?建設(shè)、教?師隊伍建?設(shè)、產(chǎn)學(xué)?研、教學(xué)?工作、教?研活動等?方面開展?工作，堅?持“教學(xué)?科研化，?科研課堂?化”教育?科研工作?思想，積?極推動新?課標(biāo)的實?施，積極?探索教師?學(xué)習(xí)和研?究方式的?變革、數(shù)?字化課堂?模式的形?成等，繼?續(xù)深化教?育教學(xué)科?研課題研?究，提高?教師的科?研能力，?促進(jìn)全體?教師的和?諧發(fā)展，?取得了一?點點成績?，總結(jié)如?下：一?、教學(xué)常?規(guī)工作?1、教研?室工作有?計劃、有?步驟，并?按要求進(jìn)?行。由?于專業(yè)的?特殊性，?航海教研?室在人員?不足的情?況下承擔(dān)?著___?_個班級?，近百門?專業(yè)課程?的教學(xué)和?科研工作?，至今學(xué)?期已過大?半沒有出?現(xiàn)任何的?教學(xué)事故?，一方面?由于各位?老師的盡?職盡責(zé)，?同時也得?益于對完?善的教學(xué)?計劃有條?不絮執(zhí)行?的結(jié)果;?2、學(xué)?期初制訂?教研室教?研活動計?劃，并堅?持教研活?動規(guī)范化?。在實施?教研活動?過程中堅?持做到有?課題，有?記錄，內(nèi)?容具體、?全面，材?料充實、?實用。本?常年共組?織教研活?動___?_次，其?中包括(?1)學(xué)期?初始的教?學(xué)計劃的?制定和教?學(xué)時間的?分配、教?學(xué)方法和?手段的討?論和研究?以及教學(xué)?大綱的把?握等，特?別對于剛?剛走上教?學(xué)崗位的?年青教師?有著很大?的幫助作?用;(2?)學(xué)期中?期開展的?期中教學(xué)?檢查及教?學(xué)進(jìn)度審?核、對于?各學(xué)科重?難點的把?握和理解?以及近幾?年全國海?船船員考?試的考試?方向的討?論和研究?，有利于?各位教師?把握教學(xué)?中的重難?點及教學(xué)?的方向;?3、教?研室作為?最基層的?教學(xué)組織?，重視教?學(xué)質(zhì)量，?嚴(yán)把教學(xué)?質(zhì)量關(guān)，?同時也采?取了相應(yīng)?的措施，?(1)?通過課程?負(fù)責(zé)人修?訂課程授?課計劃，?各課程按?課程計劃?和教學(xué)大?綱準(zhǔn)備期?中和期末?試卷，對?學(xué)生進(jìn)行?不同階段?測試，以?利于教師?能及時發(fā)?現(xiàn)教學(xué)過?程中存在?的問題及?學(xué)生對于?各部分的?掌握情況?并作出相?應(yīng)的調(diào)整?;(2?)按照教?務(wù)處制訂?的常規(guī)教?學(xué)工作要?求，做了?教師的期?初、期中?和期末及?不定期的?教學(xué)檢查?工作，其?中包括教?師的教案?、備課筆?記、學(xué)生?的作業(yè)布?置和修改?情況以及?通過不定?期的聽課?反映上課?的出勤率?及課堂氣?氛等，在?檢查過程?發(fā)現(xiàn)了一?些問題并?及時與有?關(guān)老師作?了溝通。?力求做到?教學(xué)文件?資料齊全?、管理規(guī)?范。上報?資料及時?、準(zhǔn)確。?4、教?師治學(xué)嚴(yán)?謹(jǐn)，備課?認(rèn)真，講?稿齊全、?規(guī)范，效?果良好，?無重大教?學(xué)事故。?重視教學(xué)?方法、內(nèi)?容改革，?能充分利?用現(xiàn)代教?育技術(shù)，?多數(shù)課程?制作了多?媒體教學(xué)?課件。在?整個的學(xué)?期教學(xué)工?作過程中?多次受到?教務(wù)處及?督導(dǎo)處的?表揚和鼓?勵。二?、專業(yè)建?設(shè)(1?)教學(xué)計?劃的修訂?。教研室?教師根據(jù)?教務(wù)處的?會議精神?，修訂了?10級三?年制大專?班《航海?技術(shù)》專?業(yè)的教學(xué)?計劃，在?修訂過程?中根據(jù)科?學(xué)性和可?操作性的?原則，對?《航海技?術(shù)》專業(yè)?的教學(xué)內(nèi)?容體系作?了較大的?調(diào)整，使?之與學(xué)院?的教學(xué)條?件相適應(yīng)?，更具有?可操作性?，對學(xué)生?的技能要?求更明確?;并在以?前的基礎(chǔ)?上增加了?部分課程?，使該專?業(yè)學(xué)生的?專業(yè)知識?更全面。?根據(jù)系部?的專業(yè)建?設(shè)規(guī)劃，?教研室組?織制訂了?二級制《?航海技術(shù)?》專業(yè)培?養(yǎng)方案，?并通過專?題研討。?(2)?教學(xué)資料?的完善。?本學(xué)期根?據(jù)系部教?學(xué)工作的?布置，制?訂或修訂?了二年制?《航海技?術(shù)》及三?年制《航?海技術(shù)》?專業(yè)的教?學(xué)大綱。?制訂了《?航海學(xué)》?、《船舶?值班與避?碰》和《?航海氣象?與海洋學(xué)?》等課程?的教學(xué)大?綱。三?、教師隊?伍建設(shè)?教研室注?重師資隊?伍建設(shè)，?加強(qiáng)團(tuán)隊?合作精神?，普遍具?有良好的?教師風(fēng)范?，無嚴(yán)重?違規(guī)違紀(jì)?事件。?本學(xué)年教?研室從高?校引進(jìn)研?究生__?__名,?從航海一?線引進(jìn)大?副、船長?多名，并?對新教師?指定專人?作為幫帶?教師。對?青年教師?的幫帶有?計劃、有?措施、執(zhí)?行嚴(yán)格，?有實施總?結(jié)，效果?顯著。經(jīng)?過一學(xué)年?的努力多?名教師取?得高校教?師資格證?書，部分?教師得到?晉升，由?以前的中?級職稱晉?升為副高?級，或者?由以前的?二副晉升?為大副等?，帶動了?教研室乃?到整個系?部的學(xué)習(xí)?氛圍;為?增強(qiáng)教師?的教育教?學(xué)能力和?對于航海?一線的把?握，教研?室在組織?大部分教?師前往兄?弟院校及?行業(yè)一線?企業(yè)進(jìn)行?交流學(xué)習(xí)?，取得很?大的反響?和好評。?有教研?活動的總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)版?（二）?____?度在學(xué)院?和系部的?領(lǐng)導(dǎo)下，?航海技術(shù)?教研室根?據(jù)教研室?作為最基?層的教學(xué)?工作組織?這一性質(zhì)?，緊緊圍?繞專業(yè)建?設(shè)、課程?建設(shè)、教?師隊伍建?設(shè)、產(chǎn)學(xué)?研、教學(xué)?工作、教?研活動等?方面開展?工作，堅?持“教學(xué)?科研化，?科研課堂?化”教育?科研工作?思想，積?極推動新?課標(biāo)的實?施，積極?探索教師?學(xué)習(xí)和研?究方式的?變革、數(shù)?字化課堂?模式的形?成等，繼?續(xù)深化教?育教學(xué)科?研課題研?究，提高?教師的科?研能力，?促進(jìn)全體?教師的和?諧發(fā)展，?取得了一?點點成績?，總結(jié)如?下：一?、教學(xué)常?規(guī)工作?1、教研?室工作有?計劃、有?步驟，并?按要求進(jìn)?行。由?于專業(yè)的?特殊性，?航海教研?室在人員?不足的情?況下承擔(dān)?著___?_個班級?，近百門?專業(yè)課程?的教學(xué)和?科研工作?，至今學(xué)?期已過大?半沒有出?現(xiàn)任何的?教學(xué)事故?，一方面?由于各位?老師的盡?職盡責(zé)，?同時也得?益于對完?善的教學(xué)?計劃有條?不絮執(zhí)行?的結(jié)果;?2、學(xué)?期初制訂?教研室教?研活動計?劃，并堅?持教研活?動規(guī)范化?。在實施?教研活動?過程中堅?持做到有?課題，有?記錄，內(nèi)?容具體、?全面，材?料充實、?實用。本?常年共組?織教研活?動___?_次，其?中包括(?1)學(xué)期?初始的教?學(xué)計劃的?制定和教?學(xué)時間的?分配、教?學(xué)方法和?手段的討?論和研究?以及教學(xué)?大綱的把?握等，特?別對于剛?剛走上教?學(xué)崗位的?年青教師?有著很大?的幫助作?用;(2?)學(xué)期中?期開展的?期中教學(xué)?檢查及教?學(xué)進(jìn)度審?核、對于?各學(xué)科重?難點的把?握和理解?以及近幾?年全國海?船船員考?試的考試?方向的討?論和研究?，有利于?各位教師?把握教學(xué)?中的重難?點及教學(xué)?的方向;?3、教?研室作為?最基層的?教學(xué)組織?，重視教?學(xué)質(zhì)量，?嚴(yán)把教學(xué)?質(zhì)量關(guān)，?同時也采?取了相應(yīng)?的措施，?(1)?通過課程?負(fù)責(zé)人修?訂課程授?課計劃，?各課程按?課程計劃?和教學(xué)大?綱準(zhǔn)備期?中和期末?試卷，對?學(xué)生進(jìn)行?不同階段?測試，以?利于教師?能及時發(fā)?現(xiàn)教學(xué)過?程中存在?的問題及?學(xué)生對于?各部分的?掌握情況?并作出相?應(yīng)的調(diào)整?;(2?)按照教?務(wù)處制訂?的常規(guī)教?學(xué)工作要?求，做了?教師的期?初、期中?和期末及?不定期的?教學(xué)檢查?工作，其?中包括教?師的教案?、備課筆?記、學(xué)生?的作業(yè)布?置和修改?情況以及?通過不定?期的聽課?反映上課?的出勤率?及課堂氣?氛等，在?檢查過程?發(fā)現(xiàn)了一?些問題并?及時與有?關(guān)老師作?了溝通。?力求做到?教學(xué)文件?資料齊全?、管理規(guī)?范。上報?資料及時?、準(zhǔn)確。?4、教?師治學(xué)嚴(yán)?謹(jǐn)，備課?認(rèn)真，講?稿齊全、?規(guī)范，效?果良好，?無重大教?學(xué)事故。?重視教學(xué)?方法、內(nèi)?容改革，?能充分利?用現(xiàn)代教?育技術(shù)，?多數(shù)課程?制作了多?媒體教學(xué)?課件。在?整個的學(xué)?期教學(xué)工?作過程中?多次受到?教務(wù)處及?督導(dǎo)處的?表揚和鼓?勵。二?、專業(yè)建?設(shè)(1?)教學(xué)計?劃的修訂?。教研室?教師根據(jù)?教務(wù)處的?會議精神?，修訂了?10級三?年制大專?班《航海?技術(shù)》專?業(yè)的教學(xué)?計劃，在?修訂過程?中根據(jù)科?學(xué)性和可?操作性的?原則，對?《航海技?術(shù)》專業(yè)?的教學(xué)內(nèi)?容體系作?了較大的?調(diào)整，使?之與學(xué)院?的教學(xué)條?件相適應(yīng)?，更具有?可操作性?，對學(xué)生?的技能要?求更明確?;并在以?前的基礎(chǔ)?上增加了?部分課程?，使該專?業(yè)學(xué)生的?專業(yè)知識?更全面。?根據(jù)系部?的專業(yè)建?設(shè)規(guī)劃，?教研室組?織制訂了?二級制《?航海技術(shù)?》專業(yè)培?養(yǎng)方案，?并通過專?題研討。?(2)?教學(xué)資料?的完善。?本學(xué)期根?據(jù)系部教?學(xué)工作的?布置，制?訂或修訂?了二年制?《航海技?術(shù)》及三?年制《航?海技術(shù)》?專業(yè)的教?學(xué)大綱。?制訂了《?航海學(xué)》?、《船舶?值班與避?碰》和《?航海氣象?與海洋學(xué)?》等課程?的教學(xué)大?綱。三?、教師隊?伍建設(shè)?教研室注?重師資隊?伍建設(shè)，?加強(qiáng)團(tuán)隊?合作精神?，普遍具?有良好的?教師風(fēng)范?，無嚴(yán)重?違規(guī)違紀(jì)?事件。?本學(xué)年教?研室從高?校引進(jìn)研?究生__?__名,?從航海一?線引進(jìn)大?副、船長?多名，并?對新教師?指定專人?作為幫帶?教師。?有教研活?動的總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)版（?三）依?照學(xué)期初?制定的教?研活動計?劃，我園?圓滿完成?了學(xué)期任?務(wù)，實現(xiàn)?了預(yù)期目?標(biāo)。與以?往相比搞?出了特色?，獲得了?實效，現(xiàn)?總結(jié)如下?：一、?教研活動?日趨規(guī)范?1、規(guī)?范體現(xiàn)在?計劃的制?定上。在?計劃的制?定上我們?采取了“?逆向性”?原則，即?：計劃的?制定由下?而上，從?基層中搜?集、挖掘?問題。學(xué)?期初保教?室便組織?各年級組?教研組長?廣泛爭取?教師意見?，然后通?過討論、?研究制定?出學(xué)期計?劃，該計?劃具有從?群眾中來?、立足于?實際、可?操作性強(qiáng)?、粗線條?定目標(biāo)的?特點，而?且能通過?讓教師參?與計劃的?制定，達(dá)?到人人支?持教研、?人人明確?方向的目?的。而在?每次教研?內(nèi)容的確?定上，保?教室更是?精益求精?，結(jié)合學(xué)?期目標(biāo)通?過各種渠?道深入了?解教學(xué)實?際和教師?、幼兒所?需等靈活?性地安排?教研內(nèi)容?，所以每?次教研教?師們都是?高興而來?、滿意而?歸。2?、規(guī)范體?現(xiàn)在教研?活動的組?織體系上?。本學(xué)期?，在教研?組織體系?中更加明?確了各層?的職責(zé)，?并充分發(fā)?揮了各自?的職能，?做到了“?分工不分?家”。?3、規(guī)范?體現(xiàn)在教?研活動的?準(zhǔn)備與整?理上。學(xué)?期初，保?教室在原?先“教研?活動記錄?”的基礎(chǔ)?上又增加?了“教研?備課記錄?”和“教?研活動語?錄”，當(dāng)?確定出每?次教研活?動內(nèi)容后?，提前將?通知發(fā)放?給各班，?以便每位?教師做好?思想及行?動上的準(zhǔn)?備；而教?研活動主?持人就要?認(rèn)真做好?本次活動?的備課，?對活動的?目標(biāo)、重?點難點以?及活動過?程的組織?都要做好?估計與準(zhǔn)?備；教研?過程中，?由記錄員?詳細(xì)記錄?下活動的?過程及參?與者的發(fā)?言，以便?過后分析?同時也能?積累下極?有價值的?第一手資?料。二?、教研活?動時間得?到更充分?的保證?自從本學(xué)?期幼兒園?將周六上?午做為半?日工作日?以來，教?研活動較?以往在時?間上得到?了更為充?足的保證?，故而增?強(qiáng)了教研?活動的連?續(xù)性和持?久性，教?研活動已?深入人心?，成了教?師們不可?缺少的精?神食量。?三、教?研活動形?式多樣，?內(nèi)容豐富?多彩首?先，本學(xué)?期我們在?原先基礎(chǔ)?上，又進(jìn)?行了兩種?教研形式?的大膽嘗?試?！耙?節(jié)課兩次?觀摩三面?評”，在?提高教師?教育技能?，培養(yǎng)教?師觀察、?評價、反?思能力等?方面，具?有不可低?估的價值??！鞍咐?式教研”?由于都是?來源于身?邊的人和?事，所以?教師們極?容易找到?共鳴點，?又因為彼?此間的切?磋比較、?交流反思?，往往能?得出較為?科學(xué)的答?案