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第教學(xué)管理者培訓(xùn)心得體會(huì)(3篇)

教學(xué)管理者培訓(xùn)心得體會(huì)(精選3篇)

教學(xué)管理者培訓(xùn)心得體會(huì)篇1

4月20日、21日兩天有幸參加“__年沽源縣教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)會(huì)”,由衷感謝局領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái),兩位專家以豐富的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)、鮮活的實(shí)例及精湛的理論闡述讓我受益匪淺。

20日由全國(guó)著名專家崔祥烈科長(zhǎng)為我們講座,題目是《學(xué)校安全管理為本》,崔科長(zhǎng)的講座實(shí)踐性強(qiáng),深刻的道理生活化,用一個(gè)個(gè)活生生的例子來闡述,使在座的各位校領(lǐng)導(dǎo)都耳目一新。

當(dāng)講到幾十個(gè)活蹦亂跳的小生命突然消失時(shí),我的心情忽然變得很沉重。安全真是一個(gè)無(wú)比沉重,必須面對(duì)的亙古不變的命題,我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為安全所擔(dān)憂,就像頭上始終頂著一顆隨時(shí)會(huì)爆破的炸彈一樣,作為校領(lǐng)導(dǎo),“安全”二字都應(yīng)時(shí)時(shí)記在心頭。

崔科長(zhǎng)重點(diǎn)談到了如何進(jìn)行學(xué)校安全科學(xué)管理,他從二十個(gè)方面來講,每講一個(gè)內(nèi)容都要展開詳細(xì)論述,他結(jié)合案例,以他精彩獨(dú)到的見解和風(fēng)趣幽默的表達(dá)方式,深入淺出地講授,贏得了在場(chǎng)所有校領(lǐng)導(dǎo)的掌聲,整個(gè)講座都深深地吸引著所有參訓(xùn)人員。

21日由張家口市教育局基礎(chǔ)教育科科長(zhǎng)任中講座,任科長(zhǎng)詳細(xì)地介紹了如何加強(qiáng)學(xué)校管理,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。在當(dāng)今社會(huì),縣域教育難辦,競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈,要想在一方土地乃至全國(guó)立住腳,教學(xué)質(zhì)量——為孩子終身發(fā)展的質(zhì)量永遠(yuǎn)是辦學(xué)的基礎(chǔ)。這就要求我們要樹立正確的辦學(xué)觀。首要的是教師隊(duì)伍的建設(shè)。

教師是學(xué)校發(fā)展的根本,我們要堅(jiān)持教師第一,學(xué)生第二的觀點(diǎn),只有教師優(yōu)秀,才能帶出優(yōu)秀的學(xué)生。在教師管理上,要把青年教師的管理和使用作為重點(diǎn)來抓,建立科學(xué)合理的制度,加上人文管理。教師隊(duì)伍建設(shè)成功了就等于教學(xué)質(zhì)量成功了一半,再加上百分之四十的學(xué)生非智力的挖掘,就幾乎是已經(jīng)站在了成功大門的門口。其余的10%需要從各個(gè)方面進(jìn)行調(diào)節(jié)等等。

目前,以上兩項(xiàng)影響教學(xué)質(zhì)量的條件我校仍需加強(qiáng),在青年教師培養(yǎng)力度上還不夠,結(jié)合我校實(shí)際,我們應(yīng)從以下幾方面來提升教師隊(duì)伍建設(shè):

1、采取以“結(jié)隊(duì)子、壓擔(dān)子”的方式來帶動(dòng)青年教師成長(zhǎng)。

2、加強(qiáng)“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”的力度,回校后加強(qiáng)二次培訓(xùn)的實(shí)效性。

3、加強(qiáng)理論與實(shí)際相結(jié)合的方式。以往的教改只注重理論思想的滲透與當(dāng)今流行的教學(xué)模式,忽視了校情的分析,班情的分析以及生生的差異。在學(xué)生非智力挖掘方面,我們做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,在以后工作中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的關(guān)注。

在教學(xué)上,任科長(zhǎng)還重點(diǎn)提到了“高效課堂”。在素質(zhì)教育、教學(xué)改革叫響的十余年,我們始終沒有跟上步伐,在高效課堂面前,我們可以說是無(wú)地自容,在有些學(xué)科和老師身上仍存在著傳統(tǒng)的教育理念和教學(xué)方式,連有效都不能達(dá)到。高效課堂要做到“預(yù)習(xí)先行,先學(xué)后教”,在我校這還是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié),學(xué)生不會(huì)預(yù)習(xí),在課上也就不能有重點(diǎn)的聽,合作交流時(shí)只能停留在表面的層次上,挖掘不到實(shí)質(zhì)的內(nèi)涵,流于形式,為了討論而討論。在教師身上還普遍存在一堂灌的講授方式,也就做不到“三講三不講”了。在高效課堂方面,我們還有許許多多需要學(xué)習(xí)和進(jìn)步的地方,在以后的教學(xué)工作中我們一定不放過任何一次機(jī)會(huì),努力提高。

再次感謝局領(lǐng)導(dǎo)為我們提供學(xué)習(xí)提升的機(jī)會(huì)!

教學(xué)管理者培訓(xùn)心得體會(huì)篇2

初到云南分公司,一片祥和。溫暖的氛圍讓我有家的感覺。但突然有一天我從同事嘴里聽到了喋喋不休的抱怨與不滿,我這才意識(shí)到原來風(fēng)平浪靜之下滿是波濤洶涌。如果不盡早疏導(dǎo),遲早有一天會(huì)爆發(fā)。但這問題存在的根本原因我還沒有找到,或者更準(zhǔn)確的說是我暫時(shí)還沒有能力找到。

20__年5月25日,董事長(zhǎng)把中高層管理技能提升訓(xùn)練培訓(xùn)的機(jī)會(huì)讓給我去,我非常感激。我想,經(jīng)過培訓(xùn)應(yīng)該有助于我找到分公司管理存在的問題,并慢慢進(jìn)行改進(jìn)。

獨(dú)自外出,本身就是一種寶貴的學(xué)習(xí)與鍛煉。一個(gè)人從熟悉的城市到陌生的地方,找路、結(jié)識(shí)新朋友、感受不同城市的文化,這一切都讓我興奮。

兩天的課程,我認(rèn)真準(zhǔn)備、全情投入、踴躍發(fā)言、積極交流。我想大部分同學(xué)都記住了我,我也獲得了更多表達(dá)自我,了解別人的機(jī)會(huì),整個(gè)培訓(xùn)過程我是充實(shí)的,收獲頗豐的。

中層管理就如同象棋中的車馬炮,最靈活好用,招人喜歡,同時(shí)又最先被犧牲。我喜歡這個(gè)比喻,形象又有點(diǎn)無(wú)奈。處于中層的管理者確實(shí)面臨著上壓、下擠、左搓、右揉的境遇,作用關(guān)鍵卻又處境尷尬。如何才能成長(zhǎng)為職業(yè)的中層管理,我們需要改進(jìn)的確實(shí)還很多很多。通過兩天寓教于樂的課程,以及與老師和來自其他企業(yè)的同學(xué)的交流,我總結(jié)了一些我在此次培訓(xùn)中的所得。

大部分中層管理都是由優(yōu)秀的員工晉升而來,角色轉(zhuǎn)換后,崗位對(duì)我們提出的要求也有了明顯的變化。除了要重新調(diào)整自我管理的方式方法和側(cè)重點(diǎn),還要增加管理別人的技巧與能力,只有這樣才能從優(yōu)秀員工華麗轉(zhuǎn)身成為優(yōu)秀管理者。

自我管理&&外修內(nèi)立

外修,修的是效能。如何提高工作效能?時(shí)間管理是重點(diǎn)。事情按照重要緊急、重要不緊急、緊急不重要、不緊急不重要,把60%的時(shí)間放在重要不緊急的事務(wù)中去,減少深陷緊急事務(wù)不能抽身的尷尬,合理分配時(shí)間資源,瞄準(zhǔn)重要的工作。內(nèi)立,立的是信任。真誠(chéng)體量,勇?lián)?zé)任。建立一個(gè)讓員工愿意全情投入的團(tuán)隊(duì),信任和安全感是必不可少的。

管理員工&&把握方向、指導(dǎo)方法、控制秩序

幫助下屬把握方向是優(yōu)秀管理者的前提。管理者必須了解企業(yè)的發(fā)展方向和整體目標(biāo),清楚的知道自身工作于組織目標(biāo)的聯(lián)系,以幫助下級(jí)確定具體的工作方向和角色定位。幫助下屬達(dá)成工作目標(biāo),即是指導(dǎo)方法的問題。優(yōu)秀的管理者要了解自身和員工的優(yōu)勢(shì)和短處,建立有效的工作流程和思維方式,并在工作中有指導(dǎo)和鼓勵(lì)性反饋。幫助下屬不偏離目標(biāo),即控制秩序。管理者需根據(jù)實(shí)際情況建立行為準(zhǔn)則,保持有效的工作秩序,并對(duì)下屬偏離目標(biāo)的行為給予有效的反饋。

在整個(gè)培訓(xùn)過程中,老師穿插著生動(dòng)的游戲、視頻進(jìn)行講解,讓我們對(duì)工作中遇到的管理問題得到了深刻的感受,而不是生硬的記憶。

反思分公司的種種問題,腦海中漸漸有了較為清晰的圖式。管理者的使命就是打造一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)出色完成組織目標(biāo)。我定會(huì)將所學(xué)融入工作中,努力協(xié)助周總建設(shè)好云南分公司。

教學(xué)管理者培訓(xùn)心得體會(huì)篇3

8月16日—8月18日三天的培訓(xùn)活動(dòng),為我們教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),帶給了我們優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。在培訓(xùn)期間,我用心學(xué)習(xí),認(rèn)真聆聽各個(gè)專家講座,學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略,用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn),這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了超多的補(bǔ)充,反思了以往工作中的不足,同時(shí)也解決了一些困惑。

邯鄲市教育局副局長(zhǎng)曹建召,從各個(gè)方面分別闡述了做為一名人民教師是如何成長(zhǎng)起來的,然后從管理層面進(jìn)行了剖析,包括聽評(píng)課、集體備課、上公開課、師徒結(jié)隊(duì)子、教導(dǎo)我們?nèi)绾巫呦驅(qū)I(yè),通過給青年教師找?guī)煾祦硖岣咔嗄杲處煹慕虒W(xué)水平,以及教學(xué)理念,使那些剛?cè)肼毜那嗄杲處熒僮邚澛纺軌蚋焖俚倪M(jìn)入角色,同時(shí)講解了讀書的重要性,使我們深刻的認(rèn)識(shí)到唯有讀書才能提高我們的知識(shí)層面,開闊學(xué)生們的眼界。

邯鄲市第十中學(xué)王媛校長(zhǎng),在培訓(xùn)中說的幾句話讓我感觸很多,一個(gè)學(xué)校要有團(tuán)隊(duì)建設(shè)、大雁精神、抱團(tuán)才能飛得更高更遠(yuǎn),她讓我們看了一個(gè)關(guān)于大雁飛翔的視屏,使我很感動(dòng)。還有她的一些辦學(xué)理念、管理方法都值得我去學(xué)習(xí),非常精辟,面面俱到把我以往的困惑逐一解讀,使我受益良多。隨后的各學(xué)校校長(zhǎng)和各科室的述職很是精彩,每個(gè)崗位上都有每個(gè)崗位的工作精彩,小西堡總校校長(zhǎng)安靜梅講述了她當(dāng)校長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓我學(xué)到了做什么事情只要你堅(jiān)持了,就沒有辦不好的。

教育是終生事業(yè),是一個(gè)不斷發(fā)展的過程,因此,一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學(xué)識(shí)。優(yōu)秀教師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余,擠時(shí)光去學(xué)習(xí)充電,問渠哪得清如許,唯有源頭活水來,深深感悟到:讀書學(xué)習(xí),永無(wú)止境,方能使自我知識(shí)淵博、觀察敏銳、充滿自信,永葆教育智慧之活水永不干涸。

向書本請(qǐng)教,聽專家講座,聆聽名師的課堂,學(xué)習(xí)同伴的長(zhǎng)處,這都是為自我的教育教學(xué)實(shí)踐水平的提高作好準(zhǔn)備。一切的學(xué)習(xí)都是為了自我

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