組織小學生班會活動方案范文（四篇）

第13頁共13頁組織小學生?班會活動方?案范文一?、活動背景?1、通過?本次主題班?會，讓學生?能認識雷鋒?，激活雷鋒?精神，使學?生認識學雷?鋒的意義;?2、喚醒?學生學雷鋒?的意識，激?發(fā)學生學雷?鋒的熱情;?3、樹立?終生“學雷?鋒，服務與?人”的意識?。二、活?動準備收?集相關的格?言警句、搜?集故事，學?唱雷鋒歌曲?、培訓小主?持人、做經(jīng)?驗介紹、制?定計劃、做?手抄報、做?好事寫心得?體會活動?過程：開?場主持人?甲：“雷鋒?乘車一千里?，好事做了?一車皮”這?句話大家都?說聽過嗎??主持人乙?：如果我們?都學雷鋒，?每人每天做?一件力所能?及的的好事?，那我們生?活的這個地?球村將會是?怎樣呢??合：“學習?雷鋒好榜樣?”主題班會?現(xiàn)在開始!?1、唱雷?鋒歌曲，說?想法甲：?雷鋒這個如?雷貫耳的名?字你知道嗎??你對他了?解多少呢??聽了雷鋒歌?曲，大家一?定能從歌曲?中認識他，?請聽《學習?雷鋒那個好?榜樣》(已?經(jīng)學會這首?歌的同學齊?唱)乙：?還有誰會唱?雷鋒歌曲??自由舉手唱?已經(jīng)學會的?其他雷鋒歌?曲。甲：?剛才動聽的?、嘹亮的歌?聲已經(jīng)告訴?我們許多雷?鋒的事跡，?請大家說說?聽歌后的感?受吧。(指?明發(fā)言)?2、講故事?，明道理?甲：聽了同?學們的發(fā)言?，讓我們對?雷鋒有了比?較多的了解??，F(xiàn)在請同?學講有關雷?鋒故事。(?____人?講故事)?乙：___?_，是呀，?勿以善小而?不為。雷鋒?做的好事都?是一些身邊?小事，在他?眼里小事不?小，去做了?給人以溫暖?，何樂而不?為呢?甲?：做好事故?不一定是驚?天動地的大?事，只要能?給人帶來方?便、帶來一?絲溫暖的都?是號事。不?知道同學能?怎么認為。?請大家暢所?欲言，說說?你的想法。?(學生暢所?欲言發(fā)言，?認識做好事?的這是含義?)3、讀?體會，升華?認識甲：?一個個精彩?的故事都在?激勵著我們?，社會要想?和諧美好，?得有“我為?人人，才有?人人為我”?的思想觀念?。我們身邊?就有許多的?能為別人著?想，能為別?人做好事人?，我手上這?份清單就是?我們班同學?做過的好事?記錄單。(?展示給大家?看)4：?許多同學在?做了好事以?后有許多心?得體會，在?這些體會中?，大家覺得?的感受是“?幫助別人，?快樂自己”?。是啊“增?人玫瑰，手?留余香”，?下面我就讀?幾個體會給?大家聽。?5、交流學?雷鋒計劃，?互相促進(?各小隊小隊?長介紹本小?隊的學雷鋒?計劃)三?、讀名言，?記心中甲?乙：最后讓?我們一起讀?讀這些雷鋒?名言吧：?1、把別人?的困難當成?自己的困難?，把同志的?愉快看成自?己的幸福。?2、驕傲?的人，其實?是無知的人?。他不知道?自己能吃幾?碗干飯，他?不懂得自己?只是滄海一?粟。3、?我愿做高山?巖石之松，?不做湖岸河?旁之柳。我?愿在暴風雨?中鍛煉自己?，不愿在平?平靜靜的日?子里度過自?己的一生。?四、教師?總結提出?希望組織?小學生班會?活動方案范?文（二）?一、活動背?景良好的?諧的班級集?體氛圍不僅?能加強學生?學習動力，?而且能夠提?高學習效率?，一個班級?集體良好氛?圍和營造需?要全體同學?同心協(xié)力，?而最基本的?體現(xiàn)就是同?學們能夠共?同遵守紀律?，團結友愛?，互幫互助?。然而初到?大學的我們?正處青春期?，身體正值?發(fā)育的同時?，思想也日?益獨立，然?而很多時候?他們的想法?并未成熟;?時常和身邊?的同學發(fā)生?矛盾，出現(xiàn)?人際交流溝?通的問題，?我們必須加?強對學生團?結精神的教?育，而事實?證明;學生?都深刻理解?如何做才是?團結一致，?互助友愛的?表現(xiàn)，缺乏?與人協(xié)商交?流合作的技?巧，本次班?會籌備以別?開生面的形?式來舉辦本?期主題班會?，以期能夠?通過讓學生?參與活動，?親手去做，?親身感受團?結與合作的?魅力。二?、活動目的?1、使我?班級成員在?活動中緊跟?時代步伐，?發(fā)揮青春激?情活力，并?積極敢于創(chuàng)?造;努力探?索樹立，典?型同時為建?設團結班級?;樹立我班?級新形象而?作不懈奮斗?。2、增?強我班級的?凝聚力，使?班級成員之?間相互關心?，相互鼓勵?，齊心協(xié)力?為班級作貢?獻;同時，?在班級成員?間廣泛開成?一種積極向?上，團結奮?進的氛圍，?爭取在系、?院樹立團結?先鋒模范作?用。三、?活動意義?1、有利于?增強班集體?成員之間的?團結知識;?加強對班集?體的熱愛。?2、有利?于加強班集?體成員的集?體責任感，?集體榮譽感?和集體觀念?，有利于班?委會開展各?項工作;提?高工作效率?。3、有?利于加深班?集體成員之?間的感情和?對班集體的?熱愛;從思?想上實現(xiàn)“?大統(tǒng)一”，?使班集體在?“團結”上?步伐一致;?行動一致，?實現(xiàn)“1+?1>2”的?效果。四?、活動時間?五、活動?地點__?__樓30?3教室六?、活動主體?____?級音樂系_?___班全?體同學七?、活動形式?以項目小?組的形式組?織籌備活動?八、活動?流程1、?開場白俗?話說：“獨?腳難行，孤?掌難鳴”。?一個好的班?集體是全班?同學一起造?就的，沒有?大家的共同?努力，想成?為好的班集?體只能是癡?心妄想。曾?有人問哲學?家：“一滴?水怎樣才不?會干?”哲?學家回答說?：“把它放?到大海里。?”這句簡短?的話揭示出?一個深刻的?道理：個人?離不開集體?，只有團結?互助的集體?才會有無窮?的力量，反?之如果沒有?團結，即使?有再大的力?量也會枯竭?。人們都?羨慕球星，?球星在一個?球隊里的作?用可謂大矣?!但是如果?離開團結的?球隊，他們?又將怎樣呢??美國大名?鼎鼎的“籃?球巨人”率?“公牛隊”?四奪總決賽?冠軍。人們?都說是“飛?人”喬丹創(chuàng)?造了公牛隊?，喬丹卻說?：“是公牛?隊隊員的團?造就了我。?”是啊，離?開了籃球隊?員的團結，?球星不僅個?人不能發(fā)揮?作用，而且?連隊員也不?能成為了。?縱觀古今中?外，任何一?個人的成功?都離不開集?體團結的力?量。智勇雙?全的張良，?若不是投靠?了劉邦，單?靠單槍匹馬?的行刺，能?實現(xiàn)宏圖大?志嗎?離開?了笛卡爾的?啟示和普里?斯特等人的?共同研究的?科技成果，?牛頓能提出?“牛頓第一?定律”嗎??單靠一朵?美麗的鮮花?，打扮不出?美麗的春天?，個人只有?融入團結的?集體才能實?現(xiàn)宏偉目標?。艾思奇?曾經(jīng)說過“?一個人像一?塊磚砌在大?禮堂的墻里?，是誰也動?不得的;但?是丟在路上?，擋人走路?是要被人一?腳踢開的。?”2、活?動游戲(?1)五毛和?一塊游戲?規(guī)則：由十?人開始游戲?，男生為一?塊，女生為?五毛，由主?持人宣布錢?數(shù)的大小;?同學自行組?合，錯誤或?落單者淘汰?。(2)?水果忍者?游戲規(guī)則：?兩人為一組?，五組同時?進行，一個?背另一個，?被背的一方?不停的喂另?一方吃橘子?;由主持人?提問，進行?搶答;答題?最多的一方?勝利。(?3)你型我?秀游戲規(guī)?劃：兩人為?一組，一個?比畫一個猜?。(4)?小節(jié)目：?《熱氣球》?____《?雙簧表演》?____、?____?九、活動準?備1、組?織收集活動?方案，游戲?方案，故事?等資料2?、組織準備?班會活動中?需要用到的?音樂，視頻?、PPT等?多媒體資源?3、準備?班會活動需?要用到物資?4、策劃?班會現(xiàn)場學?生分組方法?，教室布置?以及各物資?的安放十?、活動分工?通過學生?自愿報名參?與形式組成?建本次班會?的主力團隊?;初定以下?三個小組(?一組一個組?長)和各小?組的職責范?圍1、主?辦小組__?__人：主?要負責班會?策劃，前期?準備，組織?班會活動，?收集班級同?學的關于本?次班會的志?愿，建議等?信息。2?、協(xié)辦小組?____人?：協(xié)助主辦?小組開展各?種活動，尤?其是維護班?會課活動現(xiàn)?場，秩序紀?律，其中一?人負責活動?拍攝工作。?3、主持?人小組__?__人：主?持班會活動?現(xiàn)場，引導?同學注意力?，鼓勵同學?參與活動游?戲;維持活?動進程，并?能夠對每個?活動進行簡?要點評。?4、協(xié)商人?：做好流籌?規(guī)劃;對各?小組進行簡?要的活動策?劃的培訓;?為各小組提?供各種所需?要資源，做?好各小組的?協(xié)商交流工?作。十一?、活動游戲?獎勵設立?搭擋獎，團?結精神獎?十二、注意?事項1、?班會不允許?無故遲到、?早退、缺席?等現(xiàn)象違者?按班規(guī)處理?。2、保?持會場的秩?序3、對?班會進行完?整的記錄?4、會后對?教室進行清?潔與整理?組織小學生?班會活動方?案范文（三?）活動目?的：1、?學習《中小?學生守則》?，和修改后?的《小學生?日常行為規(guī)?范》。幫助?學生樹立正?確的理想信?念，養(yǎng)成良?好行為習慣?，促進他們?身心健康發(fā)?展。2、?提高學生的?道德修養(yǎng)，?牢固樹立規(guī)?范意識，增?強自覺性。?培養(yǎng)學生對?照規(guī)范找差?距，從現(xiàn)在?做起，從自?我做起，從?一點一滴做?起，做講文?明守規(guī)范的?好學生。?3、對照規(guī)?范找差距，?讓學生切實?的按照規(guī)范?規(guī)定的執(zhí)行?，看看哪幾?條做的比較?好，哪幾條?沒有做好，?給自己提出?建議;活?動準備：?1、組織學?生排練有關?規(guī)范方面的?節(jié)目。2?、“規(guī)范學?生”光榮花?若干朵。?活動內(nèi)容：?小品、歌舞?、故事、詩?朗誦等活?動過程：?1、以班會?儀式組織開?展活動。?2、由主持?人上場組織?活動過程。?活動過程?。(一)?揭示主題：?班主任：?同學們，我?們先講一個?真實的故事?：北京有一?家外資企業(yè)?高薪招聘應?屆大學畢業(yè)?生，對學歷?、外語的要?求都很高。?應聘的大學?生過五關斬?六將，到了?最后一關：?總經(jīng)理面試?。一見面，?總經(jīng)理說：?“很抱歉，?年輕人，我?有點急事，?要出去__?__分鐘，?你們能不能?等我?”這?僅剩的幾位?大學生們都?說：“沒問?題，您去吧?，我們等您??！苯?jīng)理走?了，大學生?們閑著沒事?，圍著經(jīng)理?的大寫字臺?看，只見上?面文件一疊?，信一疊，?資料一疊。?都是些什么?呢?他們你?看這一疊，?我看這一疊?，看完了還?交換：哎喲?，這個好看?，哎喲，那?個好看。?____分?鐘后，總經(jīng)?理回來了，?他說：“面?試已經(jīng)結束?，你們?nèi)?沒有被錄用??！贝髮W生?們個個瞪大?了眼睛，“?這是怎么回?事，面試還?沒開始呢??”能幫千軍?萬馬中脫穎?而出的的幾?位大學生想?想其中的原?因嗎?(本?公司從來不?錄用那些亂?翻別人東西?的人。)?中國有句古?話，“沒有?規(guī)矩不成方?圓”。意思?是做什么事?情都得講個?規(guī)則。一個?公司這樣，?學校也是如?此，《小學?生日常行為?規(guī)范》和《?小學生守則?》對我們小?學生的日常?行為提出了?規(guī)范的要求?。我們按照?去做，養(yǎng)成?良好的行為?習慣，做全?面發(fā)展的一?代新人。?四二班“學?行為規(guī)范，?做文明學生?”主題班會?現(xiàn)在開始。?主持人：?老師們，同?學們，大家?好!文明規(guī)?范是一塊金?子，擁有的?人，他的人?生便會閃閃?發(fā)光。文明?規(guī)范是美德?，是美妙人?生享之不盡?的一筆財富?。四二班的?全體同學們?，在學規(guī)范?的號角吹響?了整個校園?之際。讓我?們認真學習?規(guī)范，把規(guī)?范落實在自?己的行動中?。說到學?習規(guī)范，大?家準備的怎?么樣?文?明公約，大?家學得怎么?樣。(我們?記得可清楚?了)同學?們真厲害，?對規(guī)范的內(nèi)?容了如指掌?。讓我佩服?，大家一定?花了不少的?時間去學、?去背，值得?我學習啊。?讓我們一?起背一背，?用心溫習一?下《文明公?約》《小學?生守則》?反思自己《?不講衛(wèi)生的?小紅》主?持人：同學?們，個人衛(wèi)?生要講究，?但是有些同?學一點兒也?不講究衛(wèi)生?，隨地亂扔?果皮，自己?的位置上很?臟，抽屜里?也亂七八糟?的，請你說?一說小紅哪?些地方還做?的不夠??注意個人衛(wèi)?生是《小學?生日常行為?規(guī)范》的要?求《值日?生》主持?人：我們班?經(jīng)常有學生?不愛勞動，?掃地不積極?，請你說說?，我們沒有?按照規(guī)范的?哪一條做??以后我們又?該做到哪幾?點呢?《?開學校樓道?的紗窗》《?忘帶科任叔?和學具》《?早上或課間?不及時作好?準備》《課?上走神不聽?講玩東西》?《回家寫作?業(yè)不認真漏?寫少寫》《?升旗不嚴肅?站立不規(guī)范?》《有的同?學因為一點?小事與同學?發(fā)生矛盾》?主持人：?大家發(fā)現(xiàn)的?問題就是我?們平時所常?見的，要做?好學生就要?做規(guī)范學生?，讓我們時?時刻刻注意?自己的言行?，從一點一?滴做起。?茫茫人海，?我們能相聚?在四(2)?班，一同學?習，一同游?戲，一同成?長，是多么?不容易啊!?可是，最近?一段時間，?同學們經(jīng)常?打架，欺負?弱小，不尊?重老師，上?課不專心的?行為時有發(fā)?生。讓我們?對過去的不?文明行為說?再見，主?持人：同學?們，聽了《?對照規(guī)范找?差距》，還?沒有發(fā)言的?同學心里有?什么想法呢??規(guī)范的遵?守需要大家?的參與，我?們要從身邊?做起，從小?事做起，從?舉手投足的?細微之處做?起。6、?請聽詩朗誦?《養(yǎng)成好習?慣》。世界?汽車大王卡?耐基曾說：?“種下一種?行為，收獲?一個習慣;?種下一種習?慣，收獲一?個性格;種?下一種性格?，收獲一種?命運。”?每個人都希?望自己一生?幸福，那么?，快快種下?一個好習慣?吧!我做?完作業(yè)就幫?家長做事—?這是愛勞?動的好習慣?。我一有?空閑就看課?外書—這是?愛讀書的好?習慣。我?每天早晨都?到室外進行?體育鍛煉—?這是愛運動?的好習慣。?媽媽給我?的零花錢我?都攢起來—?這是勤儉節(jié)?約的好習慣?。課堂上?我能嚴格要?求自己—這?是遵守紀錄?的好習慣。?習慣和我?們朝夕相處?，良好的?習慣幫我們?打開成功的?大門。中?華民族是禮?儀之幫，?傳統(tǒng)美德應?該發(fā)揚。?讓我們從點?滴做起，?學規(guī)范，用?規(guī)范，爭?做文明好少?年!主持?人：有些同?學在學校很?乖，但是回?到家就是小?老爺、小公?主，大家可?千萬別向小?品里小明學?習啊，在家?也要向在學?校一樣乖，?也要對照《?小學生日常?行為規(guī)范》?，嚴格執(zhí)行?。宣讀“?規(guī)范學生”?獲得者名單?和獲獎理由?一個多月?以來，很多?同學在遵守?規(guī)范方面取?得了很大進?步，還涌現(xiàn)?出很多好人?好事，在今?天的主題班?會上，要對?在行為規(guī)范?方面表現(xiàn)突?出的同學進?行表彰。?主持人：順?手撿起的是?一片紙，純?潔的是自己?的精神;有?意擦去的一?塊污漬，凈?化的是自己?的靈魂;鳥?兒因翅膀而?自由翱翔，?鮮花因芬芳?而美麗，校?園因文明而?將更加進步?;(合)讓?我們的素質?及文明展現(xiàn)?在一言一行?中，主持?人：在校園?里，我們是?遵守規(guī)范的?學生;在家?庭中，我們?是遵守規(guī)范?的孩子;(?合)在社會?上，我們更?是自覺遵守?規(guī)范的小公?民，是遵守?社會公德的?小模范，是?文明的小使?者主持人?：今天，我?們四(2)?的全體同學?在這里鄭重?宣誓：(全?班學生起立?，主持人領?呼，全體齊?呼)學守則?，守規(guī)范，?做文明規(guī)范?的好學生。?老師講話?:習慣是忘?不掉的，它?是一種穩(wěn)定?的甚至是自?動化的行為?，比如，做?作業(yè)，一旦?養(yǎng)成了良好?的習慣，就?會自然而然?地，可以說?是自動化地?按時完成，?不需要別人?的提醒和督?促，更不會?拖拉了，良?好的習慣有?助于身心的?健康發(fā)展和?有效地掌握?文化知識，?因為它使我?們自覺地去?做有價值的?事情。一般?地說，優(yōu)秀?學生都具有?良好的學習?習慣和生活?習慣，不論?何時呵地都?能自覺地把?該做的事做?好?！按?家請看，這?是一張“習?慣養(yǎng)成表”?，在表格的?左方是選擇?區(qū)，是一些?我們經(jīng)常做?但還不太好?的事情，當?然，你還需?要培養(yǎng)其他?好的習慣，?歡迎你把它?加進下面的?空白表格中?;表格的左?下方是活動?安排，大家?可以根據(jù)自?己的情況，?自由選擇，?合理安排;?表格的右方?是一周的執(zhí)?行情況的反?饋，每天晚?上把你們當?天執(zhí)行的情?況做真實地?記錄。”?只要我們能?堅持下去，?認真地完成?每天的計劃?，這些活動?就會一定變?成你們新的?好習慣，請?大家下個周?二將表格及?時返回到老?師這里。?(三)宣布?活動結束?主持人：四?(2)“學?行為規(guī)范，?做文明學生?”主題班會?到此結束。?班會教育?反思本次?班會，是新?接班來的第?一次