北師大八年級物理下冊 （測滑輪組的機(jī)械效率）機(jī)械和功教學(xué)課件

測滑輪組的機(jī)械效率第九章機(jī)械和功

問題與思考問題：1.同一個滑輪組，提升不同的重物，機(jī)械效率相同嗎？2.不同結(jié)構(gòu)的滑輪組，提升相同的重物，機(jī)械效率相同嗎？實驗?zāi)康?．學(xué)會測滑輪組的機(jī)械效率。2．通過對實驗數(shù)據(jù)的分析與處理，了解影響機(jī)械效率的因素，認(rèn)識提高滑輪組機(jī)械效率的方法和意義。實驗原理為得出滑輪組的機(jī)械效率，需要求出有用功和總功，為此需要測出哪些物理量？重力G物體移動距離h繩子自由端移動距離s繩端拉力F彈簧測力計刻度尺測量工具需要哪些測量工具？實驗器材滑輪組，繩，物體（或鉤碼），鐵架臺彈簧測力計刻度尺測量工具實驗設(shè)計1.為了避免測力計的重力對實驗產(chǎn)生的影響，彈簧測力計如何使用？若用一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組，怎樣組裝？彈簧測力計要豎直向上拉動問題：實驗設(shè)計2.怎樣提升滑輪組，彈簧測力計的讀數(shù)才準(zhǔn)確？問題：彈簧測力計要豎直向上勻速拉動滑輪組3.用彈簧測力計測拉力讀數(shù)時，彈簧測力計應(yīng)在向上的勻速運(yùn)動中，還是靜止?fàn)顟B(tài)？向上的勻速運(yùn)動中（靜止?fàn)顟B(tài)不做功）實驗設(shè)計4.怎樣知道所提升鉤碼受到的重力？問題：用彈簧測力計測出，不能用G=mg計算。實驗設(shè)計

先把鉤碼（的上沿或下沿）放到刻度尺某一整刻度處,讀出重物的初位置，同時用色筆在細(xì)繩的適當(dāng)位置做標(biāo)記，讀出繩端的初位置，向上勻速拉動彈簧測力計后，再讀出重物的末位置和繩端的末位置，重物兩次位置差為鉤碼上升的高度，細(xì)繩兩次位置差為繩端移動的距離。如何測量鉤碼上升的高度h？細(xì)繩自由端通過的距離s？實驗步驟（1）將彈簧測力計調(diào)零，用彈簧測力計測出鉤碼所受重力G并記錄在表格中

。（2）如圖所示組裝實驗器材，用彈簧測力計豎直向上勻速拉繩子自由端，繩子自由端所受拉力用F表示，繩子自由端移動的距離用s表示，鉤碼上升的高度用h表示。用彈簧測力計測出F，用刻度尺分別測出s、h，并把測量數(shù)據(jù)記錄在表格中。實驗步驟（3）更換不同的鉤碼，用同一滑輪組提升，將測量數(shù)據(jù)G、F、s、h記錄到數(shù)據(jù)表格。（4）利用公式計算滑輪組的機(jī)械效率η，并將η值記錄在表格中。，注：第（3）步中更換不同的滑輪組，提升同一鉤碼，將測量數(shù)據(jù)G、F、s、h記錄到數(shù)據(jù)表格。實驗數(shù)據(jù)記錄表G/Nh/mF/Ns/mW有/JW總/J123實驗1保持動滑輪重一定，改變提升鉤碼重力。實驗數(shù)據(jù)記錄表G/Nh/mF/Ns/mW有/JW總/J12實驗2保持鉤碼重力一定，改變動滑輪重。實驗結(jié)論（1）用同一滑輪組提升不同的重物，重物越重，機(jī)械效率越高。（2）物重一定，動滑輪越重，機(jī)械效率越低。課堂小結(jié)測滑輪組的機(jī)械效率，實驗原理

實驗器材

注意事項

彈簧測力計、刻度尺、鐵架臺、滑輪、細(xì)線、鉤碼。豎直向上，緩慢拉動測力計。課堂練習(xí)圖為測量滑輪組機(jī)械效率的實驗裝置，鉤碼總重6N。（1）實驗時要豎直向上______拉動彈簧測力計，由圖可知拉力大小為_______N，若鉤碼上升的高度為8cm,則彈簧測力計向上移動______cm,該滑輪組的機(jī)械效率為________。（2）若僅增加鉤碼的個數(shù)，該滑輪組的機(jī)械效率將_______（選填“增大”“減小”或“不變”）。北師大版初中物理八年級下冊課件測滑輪組機(jī)械效率

復(fù)習(xí)鞏固新課導(dǎo)入課堂檢測延伸拓展目錄CONTENS01復(fù)習(xí)鞏固1.什么是機(jī)械效率?2.機(jī)械效率的公式是什么?3.提高機(jī)械效率的方法?4.如何測滑輪組的機(jī)械效率？原理？器材？步驟？看教材116頁問題與思考02新課導(dǎo)入η=W有用W總h物S繩G物W有用W總=G物h物F繩S繩需要測量的物理量:彈簧測力計刻度尺G物F繩h物S繩測量滑輪組的機(jī)械效率原理：繩=G物h物F繩nh物=G物nF繩計算式:測滑輪組機(jī)械效率實驗(一)交流與討論題目:1.相同滑輪組的機(jī)械效率是否相同？2.不同滑輪組的機(jī)械效率是否相同？3.越省力的機(jī)械，其機(jī)械效率越高對不對？4.物體上升越高機(jī)械效率越大對不對？5.那么我們?nèi)绾翁岣邫C(jī)械效率？你的方法有哪些？G單滑輪組雙滑輪組F(二)實驗裝置：1.怎樣用彈簧測力計測量拉力和滑輪對鉤碼的拉力？2.怎樣測量拉力將繩子提升的距離s和重物上升的距離h?實驗步驟1.用已調(diào)零的彈簧測力計測出鉤碼所受到的重力G，并記錄在實驗數(shù)據(jù)記錄表中；2.按示意圖組裝實驗器材；實驗步驟

3.用彈簧測力計豎直向上勻速拉動繩子自由端，使彈簧測力計的掛鉤從圖中的位置A勻速豎直上升到位置A＇，鉤碼從位置B勻速上升到位置B＇

。用彈簧測力計測出繩子自由端受到的拉力F，用刻度尺測出AA＇間的距離s，BB＇間的距離h，將F、s和h的數(shù)值記錄到實驗數(shù)據(jù)記錄表中。4.根據(jù)，計算出滑輪組的機(jī)械效率，并記錄到實驗數(shù)據(jù)記錄表中。次數(shù)鉤碼重/N鉤碼上升高度/cm滑輪組有用功/J彈簧測力計示數(shù)/N彈簧測力計移動距離/cm滑輪組總功/J機(jī)械效率%單滑輪組14101.63026102.630雙滑輪組14101.15026101.450(三)填寫實驗數(shù)據(jù)0.40.60.40.60.70.550.720.4885.772.790.983.3(四)交流實驗心得并回答問題1.越省力的機(jī)械，其機(jī)械效率越高對不對？1.相同滑輪組的機(jī)械效率是否相同？2.不同滑輪組的機(jī)械效率是否相同？動滑輪質(zhì)量越大，機(jī)械做的額外功越多，有用功在總功中占的比例越小，機(jī)械效率也小，雙滑輪雖然比單滑輪省力，但是質(zhì)量比單滑輪大，所以機(jī)械效率的高低與機(jī)械是否省力無關(guān)2.物體上升越高機(jī)械效率越大對不對？因為S繩=nh物，所以h增大幾倍，W有和W總也同時增大幾倍，兩者的比值η不變，所以機(jī)械效率的大小與重物上升的高度無關(guān)那么我們?nèi)绾翁岣邫C(jī)械效率？你的方法有哪些？（1）滑輪自重一定，即意味著額外功一定；此時提升重物越重，有用功就越多，效率就越高。（2）提升重物一定，即意味著有用功一定；滑輪越輕，額外功就越小，效率就越高。如何提高機(jī)械效率1、減輕機(jī)械自重減小摩擦2、同一滑輪組增加物重可以提高機(jī)械效率滑輪組的機(jī)械效率與滑輪的重力提升的重物大小有關(guān)。03課堂檢測1.．在“測滑輪組機(jī)械效率”的實驗中，用同一滑輪組進(jìn)行兩次實驗，實驗數(shù)據(jù)如下表：⑴此實驗所用滑輪的個數(shù)至少是____個，其中動滑輪有_____個。⑵第一次實驗測得滑輪組的機(jī)械效率為________，第二次實驗時滑輪組的機(jī)械效率______第一次的機(jī)械效率（選填“大于”、“小于”或“等于”）3262.5%大于考考你次數(shù)鉤碼重/N鉤碼上升高度/cm彈簧測力計示數(shù)/N彈簧測力計移動距離/cm12100.8402551.520序號鉤碼重G/N鉤碼上升的高度h/cm彈簧測力計的示數(shù)F/N彈簧測力計移動的距離S/cm1250.6252481.13、在“測滑輪組機(jī)械效率”的實驗中，用同一滑輪組進(jìn)行了兩次實驗40(1）在表格的空格處，填上合適的數(shù)據(jù)．（2）在圖16中用筆畫線代替細(xì)繩組裝滑輪組．(3)第1次實驗測得滑輪組的機(jī)械效率________．(4)如果將重為3N的鉤碼掛在同一滑輪組下，根據(jù)題中已有的信息可以判斷出這時滑輪組的機(jī)械效率應(yīng)在___________

范圍內(nèi)。66.7%66.7%～72.7%04延伸拓展4.在做“測滑輪組機(jī)械效率”的實驗中，小強(qiáng)和同學(xué)們組裝了如圖所示的甲、乙兩個滑輪組（每只滑輪重都相同，不計摩擦和繩重）。（1）對于甲圖所示的滑輪組，如果沒有刻度尺，只要測出鉤碼重G，然后豎直向上勻速拉動彈簧秤使鉤碼升高，從彈簧秤上讀出拉力值F，即可算出該滑輪組的機(jī)械效率η=

。（2）比較甲、乙兩滑輪組的機(jī)械效率，可知η甲

η乙（選填：＞、＜或＝）。（3）實驗后小強(qiáng)猜想，對于同一滑輪組（例如圖乙），它的機(jī)械效率也可能不是固定的，于是他用實驗進(jìn)行了探究，并證明自己的猜想是正確的。你認(rèn)為小強(qiáng)應(yīng)采用的正確方法是什么？答：

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