魯教版八年級(jí)物理上冊(cè) （聲音的特性）聲現(xiàn)象 教學(xué)課件

聲音的特性

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道響度、音調(diào)、音色是聲音的三個(gè)特征。2.知道什么是響度和音調(diào)，知道影響響度和音調(diào)的有關(guān)因素。3.能正確區(qū)分音調(diào)和響度。4.知道什么是音色，能用來解釋有關(guān)的聲音現(xiàn)象。5.從實(shí)例中認(rèn)識(shí)噪聲，知道如何防治噪聲。（重點(diǎn)）（難點(diǎn)）（重點(diǎn)）相關(guān)知識(shí):1.聲音是怎樣產(chǎn)生的聲音是由物體的振動(dòng)而產(chǎn)生的。2.聲音是靠什么傳播的聲音的傳播需要介質(zhì)。氣體、液體、固體都可作為介質(zhì)，真空不能傳播聲音.一.響度1、響度：指聲音的強(qiáng)弱

（聲音的大?。┧伎迹呵霉臅r(shí)怎樣才能改變聲音的響度？探究：響度與鋼尺振動(dòng)幅度之間的關(guān)系撥動(dòng)方式振動(dòng)幅度聲音響度輕輕撥用力撥結(jié)論：小小大大響度與發(fā)聲體的振動(dòng)幅度有關(guān)一.響度2.影響因素：振動(dòng)的幅度越大，響度越大；

振動(dòng)的幅度越小，響度越小；響度與發(fā)聲體振動(dòng)的幅度有關(guān)一.響度思考：響度只與振動(dòng)的幅度有關(guān)嗎？離發(fā)聲體的距離聲音的分散程度3.聲音強(qiáng)弱的單位常用分貝（dB）來表示二.音調(diào)1、音調(diào)：聲音的高低。音調(diào)與物體的振動(dòng)有什么關(guān)系？想一想探究：音調(diào)與鋼尺振動(dòng)快慢之間的關(guān)系振動(dòng)鋸條長振動(dòng)快慢聲音高低?鋸條長?鋸條長結(jié)論：快高低慢音調(diào)與發(fā)聲體振動(dòng)的快慢有關(guān)大提琴小提琴二.音調(diào)3、影響因素：

音調(diào)與發(fā)聲體振動(dòng)的頻率有關(guān)：

振動(dòng)頻率越大，音調(diào)越高；

振動(dòng)頻率越小，音調(diào)越低。2、頻率：物體每秒振動(dòng)的次數(shù)。單位：赫茲（Hz）想一想蚊子聲和牛叫聲，哪個(gè)音調(diào)高，哪個(gè)響度大？音調(diào)和響度不是一回事，音調(diào)高的聲音不一定響度大，響度大的聲音也不一定音調(diào)高。

游戲一：耳朵“辨”樂器游戲二：耳朵“辨”人有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？

三.音色不同的發(fā)聲體音色不同，音色是由發(fā)聲體本身決定的，與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。1.音色（音品）:反映了聲音的品質(zhì)與特色。噪聲的防治請(qǐng)你說說什么地方有噪聲？噪聲有什么危害？閱讀教材P43-45并思考減弱噪聲的途徑①在聲源處減弱③在人耳處減弱噪聲的產(chǎn)生噪聲的傳播噪聲的接收使用吸音材料植樹帶耳罩②在傳播過程中減弱安消聲器課堂小結(jié)1、樂音與噪聲的區(qū)別2、聲音的特征（聲音的三要素）響度表示聲音的

，是由聲源振動(dòng)的

決定的。音調(diào)表示聲音的

，是由聲源振動(dòng)的

決定的。音色與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。3、噪音的防治：從噪音的產(chǎn)生、傳播、接收三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。強(qiáng)弱振幅高低頻率1.我們平說時(shí)所的“女高音”、“男低音”，這里的“高”和“低”指的是（）A、音色B、音調(diào)C、響度D、速度2.我們生活在聲音的海洋里，鳥語、流水、琴聲……我們能把這些聲音分辨出來，主要是依據(jù)聲音的（）A、響度B、音調(diào)C、頻率D、音色3.下列四個(gè)句子：（1）這首歌曲太高，我唱不上去；（2）引吭高歌；（3）她是唱高音的；（4）請(qǐng)勿高聲喧嘩。其中“高”字指音調(diào)的是（）A、（1）（2）B、（2）（4）C、（1）（3）D、（3）（4）練習(xí)BDC5．汽車從遠(yuǎn)處開來．聲音越來越大，是因?yàn)椋?/p>

）

Ａ．發(fā)聲體的頻率越來越高

B．發(fā)聲體的音調(diào)越來越高

C．汽車加大了油門

D．距離發(fā)聲體越來越近，響度越來越大

練習(xí)4.古詩中有“不敢高聲語、恐驚天上人”這里的“高”是指()

A.響度大B.音調(diào)高C.音色難聽D.振動(dòng)頻率高AＤ練習(xí)６.下列控制噪聲的措施中，屬于防止噪聲產(chǎn)生的是（）A．關(guān)閉房間的門窗 B．會(huì)場內(nèi)把手機(jī)調(diào)到無聲狀態(tài)C．高速公路旁的房屋裝隔音窗 D．機(jī)場跑道工作人員使用防噪聲耳罩B７.

往保溫瓶里灌開水的過程中.聽聲音就能判斷壺里水位的高低，因?yàn)?)A．隨著水位升高，音調(diào)逐漸升高B．隨著水位升高，音調(diào)逐漸降低C．灌水過程中音調(diào)保持不變,音響越來越大D．灌水過程中音調(diào)保持不變,音響越來越小Ａ1、演奏同一樂曲時(shí)，人能分辨出二胡和小提琴發(fā)出的聲音，主要是因?yàn)樗鼈兊模ǎ?/p>

A.

響度不同B.

音調(diào)不同

C.

音色不同D.

節(jié)奏不同

C中考連接:2、當(dāng)火車進(jìn)站時(shí)，工人師傅總是用鐵錘敲打火車輪上的部件，聽了發(fā)出的聲音，便分辨出部件間是否有松動(dòng)，他主要是依據(jù)聲音的()A.響度B.音色C.音調(diào)D.頻率B3、水牛“哞哞”的叫聲和蚊子“嗡嗡”的叫聲相比較，________叫聲音調(diào)高，_________叫聲響度大。

4、老黃牛的叫聲和蚊子的嗡嗡聲從聲音的三個(gè)特性進(jìn)行比較，老黃牛發(fā)出的聲音________大，蚊子發(fā)出的聲音_______高.水牛蚊子響度音調(diào)5、聯(lián)歡晚會(huì)上，口技演員惟妙惟肖地模仿一些動(dòng)物和樂器的聲音，他主要是模仿聲音的

，臺(tái)下觀眾聽到口技演員的聲音是靠

傳播的空氣中考連接:音色6、萍萍是位音樂愛好者，鋼琴獨(dú)奏或手風(fēng)琴獨(dú)奏她一聽便能分辨，她區(qū)分的依據(jù)是這兩種樂器發(fā)出聲音的__________不同；她用不同的力彈琴時(shí)，發(fā)出聲音的_________不同.音色響度中考連接:7、日常生活中我們常說聲音“震耳欲聾”，這是指它的

很大；我們能夠辨別不同樂器發(fā)出的聲音，是由于它們的

不同。響度音色8、唐詩《楓橋夜泊》中的“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”詩句中體現(xiàn)出的物理知識(shí)有：————————————————————————————（寫出兩點(diǎn)）物體(鐘)振動(dòng)產(chǎn)生聲音（鐘聲）根據(jù)聲音的音色可以判斷是鐘聲中考連接:9、敲鼓時(shí)，撒在鼓面上的紙屑會(huì)跳動(dòng)，且鼓聲越響紙屑跳得越高；將發(fā)聲的音叉接觸水面，能濺起水花，且音叉聲音越響，濺起的水花越大；揚(yáng)聲器發(fā)聲時(shí)紙盆會(huì)振動(dòng)，且聲音越響紙盆振幅越大.根據(jù)上述現(xiàn)象可歸納出：（1）聲音是由物體的_________產(chǎn)生的；（2）—————————————。振動(dòng)物體發(fā)聲時(shí)振幅越大，響度越大中考連接:再見!第二節(jié)聲音的特性

男同學(xué)聲音要粗、音調(diào)低。女同學(xué)聲音要細(xì)、音調(diào)高。聲音的特性一、音調(diào)聲音的高低

為什么聲音會(huì)有不同的音調(diào)？大家一塊做個(gè)小實(shí)驗(yàn)……聲音的特性探究活動(dòng)一1.實(shí)驗(yàn)步驟：①把鋼尺按在桌面上，使其一端伸出桌邊。（注意手按住的位置）②撥動(dòng)鋼尺，使其振動(dòng)發(fā)聲。③改變鋼尺_(dá)_____________,再次撥動(dòng)鋼尺。2.比較兩種情況下鋼尺振動(dòng)的_____和聲音的音調(diào)。3.操作過程中注意___________________________（控制變量法）實(shí)驗(yàn)方案快慢伸出桌邊的長度使鋼尺兩次的振動(dòng)幅度大致相同現(xiàn)象分析

物體振動(dòng)的越快，發(fā)出聲音的音調(diào)越高，振動(dòng)的越慢，發(fā)出聲音音調(diào)越低。發(fā)聲體振動(dòng)的快慢決定著音調(diào)的高低。聲音的特性聲音的特性頻率1.物理意義:表示物體振動(dòng)快慢的物理量2.定義：物體每秒振動(dòng)振動(dòng)的次數(shù)叫做頻率3.頻率的單位：赫茲，簡稱赫，符號(hào)為Hz。例如：物體在1s鐘振動(dòng)50次，則我們稱，物體振動(dòng)的頻率為50Hz。音調(diào)的高低與發(fā)聲物體的振動(dòng)頻率有關(guān)。振動(dòng)頻率越高，音調(diào)越高；振動(dòng)頻率越低，音調(diào)越低。結(jié)論聲音的特性振動(dòng)會(huì)發(fā)出聲音，為什么我們聽不到蝴蝶翅膀振動(dòng)發(fā)出的聲音，卻能聽到蜜蜂翅膀發(fā)出的聲音？聲音的特性超聲波——頻率高于20000Hz的聲音。它們已經(jīng)超過人類聽覺的上限。超聲波和次聲波次聲波——頻率低于20Hz的聲音。它們已經(jīng)低于人類聽覺的下限。20Hz正常人耳能聽到的聲音頻率范圍次聲超聲20000Hz聲音的特性小資料人狗貓蝙蝠海豚20Hz20000Hz15Hz50000Hz60Hz65000Hz1000Hz120000Hz150Hz150000Hz人和一些動(dòng)物的聽覺范圍聲音的特性

在本章開始時(shí)“大象可以用人類聽不到的‘聲音’進(jìn)行交流”？這是因?yàn)椋笙蟮恼Z言對(duì)人類來說是一種次聲波。聲音的特性火山噴發(fā)臺(tái)風(fēng)海嘯地震次聲波聲音的特性二、響度1.概念：響度就是指聲音的強(qiáng)弱。響度與振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大2.物理學(xué)中用振幅描述物體振動(dòng)的幅度。響度的大小還與距聲源的距離有關(guān)，同一聲音離聲源越近，響度越大。

活動(dòng)三聽聲辨樂器發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，音色也就不同。胡琴、鋼琴、吉他、笛子等樂器發(fā)出的聲音，即使音調(diào)、響度都相同，我們也可以分辨出來。就是因?yàn)樗鼈兊囊羯煌?，不同的發(fā)聲體，發(fā)出的聲音各有特色。

因此通過音色可以區(qū)分出不同物體的發(fā)音。三、音色聲音的品質(zhì)音叉鋼琴長笛不同樂器發(fā)出音調(diào)相同的聲音，其波形疏密程度是相同的（頻率相同），只是波的形狀不同（音色不同）。比較各波形有何異同。聲音的特性含義決定因素相關(guān)問題音調(diào)聲音的____發(fā)聲體振動(dòng)的______頻率：______單位：_______聽覺頻率：_____超聲波與次聲波響度聲音的____發(fā)聲體振動(dòng)的______振幅：物體振動(dòng)的幅度。響度跟發(fā)聲體的_____有關(guān)，還與_________有關(guān)。音色聲音的品質(zhì)發(fā)聲體本身的____、_____音色是辨別不同發(fā)聲體的依據(jù)。梳理知識(shí)挑戰(zhàn)自我：1、請(qǐng)解釋下面幾句話中的“聲音”各指的是聲音的哪個(gè)特征？

（1）對(duì)不起，請(qǐng)您講話聲音高一點(diǎn)（

）（2）李寧唱歌的聲音真好聽（

）

（3）電鋸發(fā)出的聲音很尖，很刺耳（

)

響度音色音調(diào)挑戰(zhàn)自我：2．一名男低音歌手正在放聲歌唱，為他輕聲伴唱的是位女高音，下列說法中正確的是（）A．男歌手的響度大，女歌手的音調(diào)高B．男歌手的響度大，女歌手的音調(diào)低C．男歌手的音調(diào)高，女歌手的響度大D．他們的響度一樣大A挑戰(zhàn)自我：3.下列四個(gè)句子：①這首歌調(diào)太高，我唱不上去；②引吭高歌；③她是唱高