北師大八年級物理下冊 （功）機(jī)械和功教師教學(xué)課件

功

他們都在工作，但是從物理學(xué)角度考慮，他們卻沒有做功.為什么？生活實(shí)例思考怎樣才算“做功”？在力學(xué)上“做功”的含義是么？感知現(xiàn)象不做功的實(shí)例分析他們有什么共同點(diǎn)？有什么不同點(diǎn)？感知現(xiàn)象做功的實(shí)例：分析他們有什么共同點(diǎn)？有什么不同點(diǎn)？抽象概括如果一個(gè)力作用在物體上，物體在這個(gè)力的方向上移動了一段距離，這個(gè)力的作用就顯出成效，力學(xué)里就說這個(gè)力做了功.1.作用在物體上的力2.物體在力的方向上移動的距離力學(xué)上做功的含義是什么？“做功”包含哪些必要因素？舉例：有哪些物體看似做功，實(shí)際上卻沒有做功？物體在力的方向上移動的距離作用在物體上的力反思提高：如何判斷是否做功？用力推墻,用了力,沒有距離不做功

F物體光滑平面上，勻速直線運(yùn)動—有距離沒有力不做功有力作用在物體上但是物體運(yùn)動的方向與該力的方向垂直，該力對物體沒作功.

功的大小作用在物體上的力越大物體運(yùn)動的距離越大力的成效就越明顯做的功就越多那么：功的大小與什么有關(guān)呢？

3m

1m圖甲圖乙圖丙思考甲：用力將木板提升1m做了一定的功.乙：把同樣三塊木板提升1米高，拉力做了多少功？丙：把一塊木板提升3米呢？距離m分析推理：猜想功與力和距離的關(guān)系？功力N1焦耳=1?！っ?J=1N·m物理學(xué)中功的規(guī)定力和在力的方向上移動的距離的乘積公式功=力×距離W=F

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S焦耳J練習(xí)：用50N的水平拉力拉重為100N的物體，使該物體在水平方向上前進(jìn)了20m，拉力和重力各做了多少功？100NF=50N

G=100N拉力做的功：W=F·S=50·20=1000N·m=1000J重力做的功：W=FS=100·0=0N·m=0J20m三、功

撬杠起重機(jī)拖拉機(jī)犁地你能找出它們的工作過程有什么共同的特點(diǎn)嗎？觀察與思考課前導(dǎo)入1、任何一種機(jī)械在工作時(shí)，都必須對工作對象施以力的作用。2、還必須使工作對象沿著力的方向移動一段距離。共同點(diǎn)一、功新知探究做功的兩個(gè)必要因素1、作用在物體上的力2、物體在力的方向上移動的距離一、功新知探究1、定義：2、W＝Fs3、單位：焦耳，簡稱為焦.符號：J1J=1NmFs一、功如果一個(gè)力作用在物體上，物體在這個(gè)力的方向上移動了一段距離，這個(gè)力對物體做了功。新知探究（1）當(dāng)你抱著一摞書前進(jìn)時(shí)，你累嗎？你對書做功了嗎？為什么？（2）用力推講臺，講臺沒有動，人累嗎？人對講臺做功了嗎？二、判斷是否做功交流討論新知探究馬拉車FsF拉力對車做了功二、判斷是否做功1、做功實(shí)例新知探究sFF起重機(jī)吊起貨物拉力對貨物做了功二、判斷是否做功1、做功實(shí)例新知探究沒有做功（勞而無功）人用力推打石頭而沒推動s＝0F≠0二、判斷是否做功2、不做功實(shí)例新知探究沒有做功（勞而無功）提箱子在水平路上走F≠0s≠0力的方向與運(yùn)動方向垂直二、判斷是否做功2、不做功實(shí)例新知探究二、判斷是否做功實(shí)例分析s新知探究s不做功二、判斷是否做功2、不做功實(shí)例新知探究（作用在物體上的力）（物體在力的方向上移動的距離）Ｆ二者缺一不可。必要因素s思考：你知道用什么標(biāo)準(zhǔn)來判斷是否做功嗎？二、判斷是否做功新知探究議一議在運(yùn)動員做挺舉時(shí)的動作中，那些狀態(tài)運(yùn)動員在做功？二、判斷是否做功新知探究功＝力×距離W=Fs1、公式2、功的單位和物理意義。

牛（N）

米（m）焦耳（J）即：1J＝1N·m

W=Fs單位：焦耳三、功的計(jì)算新知探究例1在平地上，用50N的水平推力推動重100N的箱子，前進(jìn)了10m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把這個(gè)箱子勻速舉高1.5m，他做了多少功？解：W1＝Fs＝50N×10m＝500J答：他推箱子做功500J，舉箱子做功150J。50N100N10m水平向前推時(shí)，箱子的重力做了多少功？新知探究通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？本課小結(jié)1、做功有無的判斷：2、功的計(jì)算：是否有作用力、在作用力的方向上是否移動了距離W=F?S本課小結(jié)1、某足球運(yùn)動員在水平方向用25N的力，將10N的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上滾了30m才停下來。在球滾動過程中，腳對球所做的功為（）。A．750JB．300JC．450JD．0D隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)2、起重機(jī)將2×104kg的貨物從地上吊起3m高后，又在水平方向上移動5m，求起重機(jī)做了多少