比熱容課件教科版物理九年級

課題1.3比熱容教科版九年級物理上冊教學目標1.物理觀念：（1）了解比熱容的概念，知道比熱容是物質(zhì)的一種屬性。（2）會使用比熱容表，嘗試用比熱容解釋簡單的自然、生產(chǎn)、生活現(xiàn)象。（3）熱量的計算。2.科學思維：

通過比較不同物質(zhì)吸熱能力探究實驗的設計實施，進一步理解控制變量等物理研究方法。教學目標3.科學探究：經(jīng)歷探究過程，比較不同物質(zhì)的吸熱本領，了解引入比熱容概念的必要性。4.科學態(tài)度與責任：（1）通過對日常生產(chǎn)、生活中有關(guān)比熱容現(xiàn)象的了解，激發(fā)熱愛生活的熱情，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決的問題的意識。（2）通過了解比熱容與氣候變化的關(guān)系以及它在生活和生產(chǎn)中的廣泛應用，增強關(guān)注自然、關(guān)心社會、服務人類的責任感。教學目標教學重點比熱容概念的引入過程，以及怎樣利用比熱容來解釋自然現(xiàn)象。熱量的計算。教學難點

比熱容概念的建立過程。推導熱量計算公式。新知導入陽光、沙灘、大海新知導入

艷陽高照的夏天，你赤腳奔跑在滾燙的沙灘上，投向蔚藍的大海??????新知導入

你也會想到，同樣在太陽的照射下，為什么沙子這么燙，而海水卻這么涼呢？新知導入

早晨，為什么海水熱，沙子涼？涼熱新知導入

艷陽高照的夏天，你赤腳奔跑在滾燙的沙灘上，投向蔚藍的大海??????

中午，為什么沙子熱，海水涼？涼熱新知講解物體由于吸收或放出熱量而使其溫度變化過程，實質(zhì)上是內(nèi)能轉(zhuǎn)移的過程。對屬于同種物質(zhì)的物體，吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)呢？一、物體的吸熱能力

新知講解你幫媽媽做過家務吧！燒水的經(jīng)驗也許會對你有所啟發(fā)。燒開一壺水和燒開半壺水，哪個需要的熱量多？把一壺水燒開和燒成溫水，哪個需要的熱量多？同學們交流生活經(jīng)驗，總結(jié)影響水吸收熱量多少的因素？討論交流水的吸熱與哪些因素有關(guān)燒水新知講解大量的生活經(jīng)驗和實驗說明，對同種物質(zhì)的物體，吸收或放出的熱量的多少，與物體的質(zhì)量的大小及溫度變化的多少有關(guān)。

那么，不同物質(zhì)的物體，比如一杯水和一瓶沙子，在質(zhì)量相等、溫度變化也相同的情況下，吸收的熱量是不是一樣多呢？一、物體的吸熱能力新知講解討論交流水的吸熱與哪些因素有關(guān)

怎樣比較水和沙子的吸熱能力呢？

我們可以用酒精燈加熱來模擬太陽的照射。

取質(zhì)量相等的水和沙子，用酒精燈加熱相同的時間，看它們的溫度的變化，就能比較它們的吸熱能力。新知講解實驗探究比較不同物質(zhì)的吸熱能力器材試管兩支酒精燈水、鐵砂溫度計停表新知講解

制定計劃與設計實驗

如圖所示，在兩支相同的試管中分別加入質(zhì)量相等的水和沙子。分別用同一酒精燈加熱、用溫度計測量它們的溫度變化。記錄水和沙子分別上升5℃、10℃、15℃所需要時間，以此比較二者的吸收熱量的能力。實驗探究比較不同物質(zhì)的吸熱能力新知講解實驗探究比較不同物質(zhì)的吸熱能力

進行實驗收集證據(jù)材料升高5℃所需要時間/s升高10℃所需要時間/s升高15℃所需要時間/s水鐵砂40

80

120

10

20

30

新知講解實驗探究比較不同物質(zhì)的吸熱能力

分析論證質(zhì)量相等的同種物質(zhì)，升高溫度越高，吸收的熱量越多。材料升高5℃所需要時間/s升高10℃所需要時間/s升高15℃所需要時間/s水鐵砂40

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新知講解實驗探究比較不同物質(zhì)的吸熱能力

分析論證物體吸收熱量的多少，不僅跟其質(zhì)量及溫度的變化有關(guān)，還與它是什么物質(zhì)有關(guān)。材料升高5℃所需要時間/s升高10℃所需要時間/s升高15℃所需要時間/s水鐵砂40

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新知講解物理學中常用比熱容來描述不同物質(zhì)的吸熱能力。二、比熱容

新知講解

1kg某種物質(zhì)溫度降低1℃放出的熱量和它溫度升高1℃時吸收的熱量相等，因此，用比熱容同樣可以描述物質(zhì)的放熱能力。水的比熱容是4.2×103J/（kg·℃）。表示：質(zhì)量為1kg的水溫度升高（或降低）1℃時吸收（或放出）的熱量是4.2×103J。二、比熱容新知講解比熱容反映了物質(zhì)吸收或放出熱量的能力，它是物質(zhì)的一種重要特性。這種特性不僅在生活和生產(chǎn)中有廣泛的應用，對于我們理解自然現(xiàn)象、預測大自然的氣候變化，也有很大的幫助。

不同的物質(zhì)具有不同的比熱容。查表比較水、冰和沙子的比熱容。二、比熱容新知講解二、比熱容

冰和水的比熱容一樣嗎？新知講解二、比熱容

一些物質(zhì)的比熱容

J/(kg?℃)

水4.2×103砂石0.92×103酒精2.4×103鋁0.88×103煤油2.1×103干泥土0.84×103蓖麻油1.8×103鐵、鋼0.46×103冰2.1×103銅0.39×103空氣1.0×103水銀0.14×103新知講解二、比熱容

冰的比熱容是2.1╳103J/(kg?℃)

水的比熱容是4.2╳103J/(kg?℃)表示：質(zhì)量為1kg的冰溫度升高（或降低）1℃時吸收（或放出）的熱量是2.1×103J。表示：質(zhì)量為1kg的水溫度升高（或降低）1℃時吸收（或放出）的熱量是4.2×103J。新知講解二、比熱容

砂石的比熱容是0.92╳103J/(kg?℃)表示：質(zhì)量為1kg的砂石溫度升高（或降低）1℃時吸收（或放出）的熱量是0.92×103J。

比熱容反映了物質(zhì)吸收或放出熱量的能力，它是物質(zhì)的一種特性。

水的比熱容大。新知講解因為水與泥土受光照的時間完全相同，它們吸收的熱量相同，但水的比熱容比泥土的比熱容大，所以水升溫比沙子慢，泳池水涼爽。水的比熱容大的應用新知講解

為什么在同一時刻海水和沙子的溫度不一樣？因為海水與沙子受光照的時間完全相同，它們吸收的熱量相同，但是海水的比熱容比沙子的比熱容大，所以海水升溫比沙子慢；沒有日照時，海水降溫比沙子慢。水的比熱容大的應用新知講解因為海水與沙子受光照的時間完全相同，它們吸收的熱量相同，但海水的比熱容比沙子的比熱容大，所以海水升溫比沙子慢。所以，沙子燙腳，海水涼爽。

為什么在艷陽照射下，沙子燙腳，海水涼爽？水的比熱容大的應用新知講解物質(zhì)的比熱容的利用花生、栗子等干果常常用干凈的沙子來炒制種植花草樹木，能有效地改善氣候新知講解工廠的冷卻塔大多用水作為冷卻介質(zhì)暖氣片大多用水作為冷卻介質(zhì)物質(zhì)的比熱容的利用新知講解討論交流海陸風和陸海風

對流是夏季海岸形成微風的原因。風有時吹向海岸，有時吹向陸地。白天，在炎熱的日照下，暖氣流從陸地升起，海洋上來的冷空氣進行補充，形成了吹向海岸的海陸風。請用比熱容分析夜間會形成什么樣的風？海陸風和陸海風新知講解討論交流海陸風和陸海風

夜間，當放出相等的熱量時，由于陸地土壤比熱容比海水比熱容小，陸地降溫比海洋快得多，陸地空氣密度大，氣壓高，陸地中空氣流向海洋，形成吹向海洋的陸海風。海陸風和陸海風新知講解三、熱量的計算從比熱容表查知某種物質(zhì)的比熱容，我們就知道了1kg的這種物質(zhì)溫度升高（或降低）1℃時吸收（或放出）的熱量是多少焦耳。例題：把質(zhì)量為1kg的水從20℃加熱到80℃，水吸收的熱量是多少焦耳。新知講解三、熱量的計算解：從比熱容表查知水比熱容是

C水=4.2×103J/(kg·℃）即質(zhì)量為1kg的水溫度升高1℃時吸收的熱量是4.2×103J，則2kg的水溫度升高1℃吸收的熱量是4.2×103J/(kg·℃）×2kg×1℃=8.2×103J2kg的水溫度升高80℃-20℃=60℃吸收的熱量是8.4×103J×60=5.04×105J上述計算寫成一個算式：吸收的熱量Q=4.2×103J/(kg·℃）×2kg×(80℃-20℃)=5.04×105J新知講解三、熱量的計算Q=4.2×103J/(kg·℃）×2kg×(80℃-20℃)=5.04×105J如果用Q表示的熱量，用c表示物質(zhì)的比熱容，用m表示質(zhì)量，溫度升高或降低為Δt。則熱量

Q=cmΔt如果用Q吸表示的熱量，用c表示物質(zhì)的比熱容，用m表示質(zhì)量，用t0表示物體原來的溫度，t表示物體后來的溫度。物體吸收熱量的公式

Q吸=cm（t-t0）同理，放出熱量Q放=cm（t0-t）新知講解例題：質(zhì)量為2kg的水從20℃加熱到100℃，水吸收的熱量是多少？已知：m=2kg,c=4.2×103J/(kg?℃),t0=20℃,t=100℃求：Q吸=？解：Q吸=cm(t-t0)=4.2×103J/(kg?℃)×2kg×(100℃-20℃)=6.72×105J答：水吸收的熱量是6.72×105J。三、熱量的計算課堂練習

1.下列說法不正確的是（）A.比較不同物質(zhì)的吸熱能力實驗中加熱時間實質(zhì)表示物質(zhì)吸收熱量B.物質(zhì)吸收熱量與物質(zhì)質(zhì)量、升高的溫度、物質(zhì)種類有關(guān)C.比熱容是物質(zhì)的一種重要特性D.比熱容的大小與熱量、質(zhì)量、變化的溫度有關(guān)D

課堂練習

2.下列說法不正確的是（）A.比熱容反映了物質(zhì)吸收或放出熱量的能力B.不同的物質(zhì)具有不同的比熱容C.水的比熱容大D.炒干果花生、粒子用干凈的沙子是利用了沙子的比熱容大的特性D

課堂練習

3.用水做供暖設備的導熱物質(zhì)的媒介，是利用了水的(

)A．密度大B．質(zhì)量大C．比熱容大D．沸點大C

課堂練習

4.初春培育水稻秧苗時，為了不使秧苗受凍，正確的做法是(

)A．早晨多灌水，傍晚多排水B．早晨多排水，傍晚多灌水C．早晨和傍晚都要多灌水D．早晨和晚上都不要灌水B

課堂練習

5.質(zhì)量為2kg的水從20℃加熱到70℃，吸收的熱量是（）A.100JB.4.2×103JC.4.2×104JD.4.2×105JD

課堂總結(jié)1.物體的吸熱能力與質(zhì)量、升高的溫度、物質(zhì)種類有關(guān)。2.如果質(zhì)量為m的某種物質(zhì)從外界吸收熱量Q，溫度升高了Δt，則Q/（m???）即是這種物質(zhì)的比熱容，用符號c表示，單位是J/(kg?℃),讀作焦每千克攝氏度。比熱容是物質(zhì)的一種重要特性，不同的物質(zhì)具有不同的比熱。水的比熱容大應用廣泛。3.如果用Q表示的熱量，用c表示物質(zhì)的比熱容，用m表示質(zhì)量，溫度升高或降低為Δt。則熱量

Q=cmΔt板書設計1.物體的吸熱能力與質(zhì)量、升高的溫度、物質(zhì)種類有關(guān)。2.如果質(zhì)量為