部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第一單元民幾民俗教學(xué)設(shè)計(jì)：1.北京的春節(jié)

最新部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第一單元民風(fēng)民俗1北京的春節(jié)【教材分析】《北京的春節(jié)》是統(tǒng)編版六下語(yǔ)文教材第一組課文的開(kāi)篇之作,作者是著名的語(yǔ)言大師老舍先生。他用那如椽的大筆、“俗白”的風(fēng)格、京味的語(yǔ)言，以時(shí)間為經(jīng)線，以人們的活動(dòng)為緯線，描繪了一幅幅北京春節(jié)的民風(fēng)民俗畫(huà)卷，展示了中國(guó)節(jié)日習(xí)俗的溫馨和美好。全文共有13段，先介紹北京的春節(jié)從臘月初旬就開(kāi)始了：人們熬臘八粥、泡臘八蒜、購(gòu)買(mǎi)年貨、過(guò)小年……做好過(guò)春節(jié)的充分準(zhǔn)備。緊接著，詳細(xì)描述過(guò)春節(jié)的三次高潮：除夕夜家家燈火通宵，鞭炮聲日夜不絕，吃團(tuán)圓飯、守歲；初一男人們外出拜年，女人們?cè)诩医哟腿耍『⒐鋸R會(huì)；十五觀花燈、放鞭炮、吃元宵。最后寫(xiě)正月十九春節(jié)結(jié)束。全文內(nèi)容安排有序，詳略得當(dāng)。語(yǔ)言表達(dá)生動(dòng)形象，耐人尋味，字里行間處處洋溢著春節(jié)的喜慶、隆重和熱鬧。課文配有三幅插圖，第一幅描繪的是大人、小孩子在琳瑯滿目的燈籠、對(duì)聯(lián)攤檔前選購(gòu)的情景；第二幅對(duì)應(yīng)的是課文第3、4自然段的內(nèi)容，大人、小孩在預(yù)備年貨的情景；第三幅描繪的是孩子們提著各式花燈，燃放各種花炮鬧元宵的情景。三幅圖無(wú)論是大街小巷還是人們的臉上，處處洋溢著喜慶祥和的團(tuán)圓氣氛。本單元的人文主題是“百里不同風(fēng)，千里不同俗”，語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練要求為“閱讀時(shí)，分清內(nèi)容的主次，體會(huì)作者是如何詳寫(xiě)主要部分的”；習(xí)作訓(xùn)練要求是“習(xí)作時(shí)，注意抓住重點(diǎn)，寫(xiě)出特點(diǎn)”。教材選編《北京的春節(jié)》，意圖一是了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的熱鬧氣氛，體會(huì)作者對(duì)北京，對(duì)生活的熱愛(ài)；二是體會(huì)作者詳略得當(dāng)寫(xiě)法的好處，學(xué)習(xí)按一定的順序、有詳有略的表達(dá)方法,感受作者“京味兒”的語(yǔ)言風(fēng)格?！窘虒W(xué)目標(biāo)】.會(huì)寫(xiě)“醋、餃”15個(gè)生字，讀準(zhǔn)詞語(yǔ)“正月、店鋪、分外”，正確讀寫(xiě)“臘月、展覽”等35個(gè)詞語(yǔ)。.能正確、流利、有感情地朗讀課文。了解老北京春節(jié)的習(xí)俗,感受節(jié)日的熱鬧氣氛，理解節(jié)日習(xí)俗中的民族文明和傳統(tǒng)文化。.體會(huì)詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)法的好處，學(xué)習(xí)課文有順序、詳略得當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法，感受作者“京味兒”語(yǔ)言的特點(diǎn)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】.重點(diǎn)：了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的熱鬧氣氛。.難點(diǎn)：體會(huì)詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)法的好處，學(xué)習(xí)課文有順序、有詳有略的表達(dá)方法，感受作者“京味兒”語(yǔ)言的特點(diǎn)。【教學(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：多媒體課件學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文，利用網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍等渠道，收集有關(guān)春節(jié)的習(xí)俗。【教學(xué)過(guò)程】一、談話激趣，導(dǎo)入新課.同學(xué)們，我們剛剛度過(guò)了我國(guó)民間最隆重、最熱鬧、最傳統(tǒng)的節(jié)日一一春節(jié)，相信那快樂(lè)的回憶還歷歷在目。哪位同學(xué)愿意分享一下，你們是在哪里過(guò)的春節(jié)？又是怎么過(guò)春節(jié)的?.導(dǎo)入新課：同學(xué)們?cè)诓煌牡胤竭^(guò)春節(jié)，有的在廣州，有的在老家，盡管過(guò)春節(jié)的習(xí)俗有些相同，也有很多不同，但熱鬧快樂(lè)的感受是一樣的。今天，我們跟隨作家老舍先生，走進(jìn)老北京的春節(jié),起感受那京味“”十足的春節(jié)吧！（板書(shū)課題，齊讀課題）【設(shè)計(jì)意圖:孩子剛過(guò)完春節(jié)返校，還沉浸在年的熱鬧和喜慶中。“年是怎么過(guò)的”這個(gè)話題聯(lián)系了學(xué)生生活實(shí)際，既激發(fā)了他們的興趣，又拉近了師生、生生和生本之間的距離，讓課堂“未成曲調(diào)先有二、檢查預(yù)習(xí)，整體感知.自由朗讀，把課文讀準(zhǔn)確、讀通順。結(jié)合預(yù)習(xí)說(shuō)說(shuō)，你讀懂了什么？.檢測(cè)本課要求掌握的詞語(yǔ)。重點(diǎn)指導(dǎo)讀準(zhǔn)詞語(yǔ)“正月”、“店鋪”、“分外”；指導(dǎo)“戚”的書(shū)寫(xiě)筆順和部首。.交流預(yù)習(xí)時(shí)對(duì)課文的初步理解，提出不理解的地方，簡(jiǎn)單的問(wèn)題同學(xué)間互助啟發(fā)理解，重點(diǎn)問(wèn)題隨教學(xué)推進(jìn)順勢(shì)解決。.作者寫(xiě)了春節(jié)中哪些重要日子的活動(dòng)？哪些部分寫(xiě)得詳細(xì)，哪些部分寫(xiě)得簡(jiǎn)略？學(xué)生交流匯報(bào)，教師順勢(shì)板書(shū)：臘八一-臘月二十三一-除夕一-正月初一一-正月十五--正月十九（明確：老北京的春節(jié)從臘月初旬開(kāi)始，一直到正月十九結(jié)束。濃墨重彩描寫(xiě)的有臘八、除夕、正月初一和正月十五。）.說(shuō)說(shuō)老北京的春節(jié)給你留下怎樣的印象。（引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合閱讀說(shuō)出“熱鬧、忙亂、喜慶、團(tuán)圓”等初步感受。）【設(shè)計(jì)意圖:六年級(jí)學(xué)生已具備一定的預(yù)習(xí)能力和搜集資料的能力。讓學(xué)生在課前做好充分的預(yù)習(xí)，教學(xué)時(shí)從預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上入手，便于以學(xué)定教。六年級(jí)的字詞教學(xué)既不能面面俱到又不可完全忽略不計(jì),加強(qiáng)整體把握文章的能力是課標(biāo)的要求。所以，在初讀階段，了解學(xué)情，進(jìn)行適當(dāng)?shù)纳衷~教學(xué)和把握課文的整體內(nèi)容，為全文的進(jìn)一步學(xué)習(xí)做好鋪墊。:]三、品讀語(yǔ)言，感悟年味在老舍先生詳寫(xiě)的日子中，你印象最深的是哪天呢？深入地讀一讀，想想老舍先生是怎么寫(xiě)出這些日子的熱鬧？結(jié)合自己過(guò)年的感受,做一些批注，一會(huì)兒和大家分享。預(yù)設(shè)教學(xué)生成點(diǎn)：（一）體會(huì)色味雙美的臘八（1）熬臘八粥：“粥是用各種米，各種豆，與各種干果熬成的。這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)?！斌w會(huì)到老舍先生語(yǔ)言的通俗和有趣。（2）泡臘八蒜：“到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個(gè)餃子?！敝赝怀觥吧玺浯洹焙汀吧峨p美”兩個(gè)詞，體會(huì)到老舍先生語(yǔ)言簡(jiǎn)練，給我們呈現(xiàn)出一幅鮮明的畫(huà)面，這也是老舍先生語(yǔ)言的魅力。（二）體會(huì)喜慶團(tuán)圓的除夕抓住總起句“除夕真熱鬧”來(lái)體會(huì)。（1）從人們活動(dòng)的角度來(lái)體會(huì)?！凹壹亿s做年菜”“男女老少都穿起新衣”“在外邊做事的人，除非萬(wàn)不得已，必定趕回家來(lái)吃團(tuán)圓飯”，還有“除了很小的孩子，沒(méi)有什么人睡覺(jué)”，足以看出人們差不多全都在慶祝除夕，當(dāng)然熱鬧了。（2）從“味、色、音”的角度來(lái)體會(huì)?！暗教幨蔷迫獾南阄丁薄凹t紅的對(duì)聯(lián)”“各色的年畫(huà)”“家家燈火通宵”“鞭炮聲日夜不絕”，老舍從香味，到色彩，到聲音，進(jìn)行了全方位描寫(xiě)，充分表現(xiàn)了除夕的“熱鬧”，足見(jiàn)老舍先生描寫(xiě)的細(xì)膩。（3）教師指導(dǎo)孩子朗讀：除夕夜可以說(shuō)是春節(jié)中的高潮，在熱鬧、喜慶、團(tuán)圓的氣氛中，有多少人今夜無(wú)眠。試著用你的朗讀來(lái)把它表現(xiàn)出來(lái)。（三）體會(huì)悠閑、快樂(lè)的正月初一（1）與除夕“截然不同”：全城都在休息，多數(shù)鋪戶要到初六才開(kāi)張。（2）人們的活動(dòng)：男人們?cè)谖缜暗接H戚家、朋友家拜年。女人們?cè)诩抑薪哟腿?。小販們?cè)谒聫R外邊擺攤，小孩子們則愛(ài)逛廟會(huì),還有很多人參加賽馬賽駱駝的比賽呢！總之，每個(gè)人都沒(méi)閑著，或者走親訪友，或者逛街、比賽，可謂輕松自在。（3）指導(dǎo)朗讀出初一的悠閑、快樂(lè)。（四）體會(huì)紅火美麗的元宵（1）勾畫(huà)出寫(xiě)燈的語(yǔ)句，自由朗讀體會(huì)。（2）談?wù)勛约旱捏w會(huì)。燈的數(shù)量多：從“處處張燈結(jié)彩”“整條大街像是辦喜事”“有名的老鋪?zhàn)佣家獟斐鰩装俦K燈來(lái)”“家中也有燈”等詞句就可以感受到。燈的種類多：從“各形各色”“有的一律是玻璃的”“家中也有燈”可以感受到。（3）老舍先生著力描寫(xiě)燈的數(shù)量多，種類多，目的是什么？為了突出“元宵是春節(jié)的又一個(gè)高潮”，突出“元宵的確是美好快樂(lè)的日子:這也是寫(xiě)元宵的總起句和總結(jié)句，作者采用的是總一分一總的段落結(jié)構(gòu)。（4）口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)習(xí)課文的“俗白”表達(dá)，結(jié)合文本內(nèi)容，嘗試以導(dǎo)游身份，向未到過(guò)北京的旅客介紹“元宵”。（五）感情朗讀.回讀全文，尋找自己感覺(jué)“年”味最濃的段落，多讀幾遍。.個(gè)別學(xué)生展示朗讀，引導(dǎo)學(xué)生評(píng)讀。【設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)、圈畫(huà)、批注、交流，抓住重點(diǎn)詞句，在讀中思，讀中議，讀中悟，讀中評(píng)年的熱鬧和味道，感受那獨(dú)特的民風(fēng)民俗，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的感知和理解力，讓學(xué)生更好地體會(huì)通過(guò)語(yǔ)言文字表達(dá)的思想感情，最后再讓學(xué)生進(jìn)行感情朗讀，以達(dá)到品讀美文的效果。】四、詳略對(duì)比，領(lǐng)悟表達(dá).指著板書(shū)：回憶一下，課文是按什么順序?qū)懙?？哪些部分?xiě)得詳細(xì)，哪些部分寫(xiě)得簡(jiǎn)略？這樣寫(xiě)有什么好處？引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過(guò)交流懂得：課文是按時(shí)間順序?qū)懙模芭D八、除夕、正月初一、元宵”這四天的內(nèi)容詳寫(xiě)，其他略寫(xiě)。這樣寫(xiě)的好處是點(diǎn)面結(jié)合，重點(diǎn)突出，主次分明，印象深刻。.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“閱讀鏈接”中兩段關(guān)于描寫(xiě)春節(jié)習(xí)俗的材料,并與課文中的相關(guān)部分比較一下，看看在寫(xiě)法上有什么不同，對(duì)你的學(xué)習(xí)有什么啟發(fā)？引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)：老舍爺爺在課文里寫(xiě)的“做年飯”和“吃團(tuán)圓飯”都只寫(xiě)了一句話，但斯妤寫(xiě)的詳細(xì)；同樣寫(xiě)春節(jié)習(xí)俗，舒乙則重點(diǎn)介紹了“祭灶”和“食品”。明白春節(jié)可以有不同的寫(xiě)法，在以后的習(xí)作中，我們也要善于靈活運(yùn)用不同的寫(xiě)法。【設(shè)計(jì)意圖：閱讀教學(xué)得法于課內(nèi)。此環(huán)節(jié)為了突破重難點(diǎn)，從課文的表達(dá)出發(fā)，對(duì)課文內(nèi)容與閱讀材料進(jìn)行了密切的整合，讓學(xué)生體會(huì)詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)法的好處，明白春節(jié)可以有不同的寫(xiě)法，為下面的讀寫(xiě)結(jié)合順利開(kāi)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)工具性和人文性的和諧統(tǒng)~"O]五、總結(jié)延伸，布置作業(yè).老舍先生為了突出北京春節(jié)的民俗特點(diǎn)，有哪些表達(dá)方法值得我們學(xué)習(xí)？引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系文本，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行體會(huì)：(1)文中有不少段落用上總起句，起到統(tǒng)領(lǐng)本段的作用，更能突出北京春節(jié)的特點(diǎn)。(2)按時(shí)間順序，有詳有略地表達(dá)。(3)引用俗語(yǔ)，比如“臘七臘八，凍死寒鴉”，說(shuō)明北京的春節(jié)從一年里最冷的時(shí)候開(kāi)始。(4)語(yǔ)言樸實(shí)自然，耐人尋味，字里行間處處透出人們歡歡喜喜過(guò)春節(jié)的心情，反映了老北京人熱愛(ài)生活，追求美好的心愿。.小練筆：搜集整理自己身邊的春節(jié)習(xí)俗，以“xx的春節(jié)真是個(gè)的節(jié)日呀！”為開(kāi)頭，注意用上學(xué)到的方法。.布置作業(yè)：(1)抄寫(xiě)本課的詞語(yǔ)，積累四字詞語(yǔ)。(2)積累古今文人描寫(xiě)春節(jié)的文章、詩(shī)詞、童謠、春聯(lián)等