教師招聘之幼兒教師招聘題庫綜合模擬卷帶答案打印

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單選題（共50題）1、摸底考試屬于一種()。A.診斷性評價B.形式性評價C.總結性評價D.以上都不對【答案】A2、最早提出“自我效能感”這一概念的心理學家是()。A.桑代克B.斯金納C.馬斯洛D.班杜拉【答案】D3、小華活潑好動，反應迅速靈活，善于交際，興趣愛好廣泛，他的氣質類型是（）。A.膽汁質B.多血質C.粘液質D.抑郁質【答案】B4、與兒童自我意識的真正出現(xiàn)相聯(lián)系的是（）A.言語的發(fā)展B.動作的發(fā)展C.情感的發(fā)展D.意志的發(fā)展【答案】A5、對于1歲半以后的兒童，應提供的玩具和游戲材料有（）。A.不倒翁，撥浪鼓B.手工、繪畫材料C.色彩鮮明的小球D.用手穿的大木珠【答案】B6、20世紀初，清朝官方確定的我國學前社會教育機構的名稱是（）A.幼兒園B.幼稚園C.蒙養(yǎng)園D.蒙養(yǎng)院【答案】D7、幼兒心理研究最基本的方法是（）。A.實驗法B.自然實驗法C.觀察法D.調查訪問法【答案】C8、“能說出自己家所在省、市、縣）（區(qū)）名稱，知道當?shù)赜写硇詿o產和景觀”是（）歲幼兒末期具有初步歸屬感的典型表現(xiàn)。A.2-3B.3-4C.4-5D.5-6【答案】C9、下列活動目標從幼兒角度表述的是（）。A.教會幼兒穿脫衣服的正確方法B.培養(yǎng)幼兒守時的好習慣C.喜歡參加小制作活動D.鼓勵幼兒大膽表達自己的想法【答案】C10、炎炎聽到歌曲《拔蘿卜》時，高興地說：“老師教我們唱過!”這種記憶現(xiàn)象是（）。A.再認B.識記C.保持D.回憶【答案】A11、“玉不琢，不成器”說的是（）對心理發(fā)展的作用。A.遺傳因素B.自然環(huán)境C.社會環(huán)境和教育D.生理成熟【答案】C12、（）是孩子的首任教師。A.父母B.幼兒教師C.小學教師D.同伴【答案】A13、提供神經系統(tǒng)所需熱能的是碳水化合物的代謝產物()。A.精蛋白B.精脂C.葡萄糖D.核糖【答案】C14、根據我國《刑法》的規(guī)定，對避險過當（）A.可以減輕或者免除處罰B.應當減輕或者免除處罰C.可以從輕或者減輕處罰D.應當從輕或者減輕處罰【答案】B15、兒童心理年齡特征之所以是可變的，其主要原因是兒童心理年齡特征的發(fā)展（）。A.受社會和教育條件所制約B.受遺傳素質影響C.受內因所制約D.受智力發(fā)展影響【答案】A16、“管理就是決策”是()的著名觀點。A.赫茨伯格B.戴爾C.西蒙D.亨利.福特【答案】C17、當我們說到“天安門”時，雖然天安門不在眼前，但我們的頭腦中會出現(xiàn)天安門的形象，這屬于（）。A.想象B.表象C.感覺D.思維【答案】B18、課程評價最重要的作用是（）。A.檢查或鑒定教育目標是否達成B.及時發(fā)現(xiàn)現(xiàn)行課程與預定目標之間的差距C.確保其正確的方向D.促進教育教學的改進【答案】D19、滲透的學前兒童科學教育活動包括（）。A.日常生活中的科學教育、游戲活動中的科學教育、偶發(fā)性的科學教育B.集體性的科學教育、游戲活動中的科學教育、其他教育活動中的科學教育C.日常生活中的科學教育、偶發(fā)性的科學教育、其他教育活動中的科學教育D.日常生活中的科學教育、游戲活動中的科學教育、其他教育活動中的科學教育【答案】D20、經濟發(fā)展狀況制約教育的發(fā)展。A.為兒童將來的職業(yè)做準備B.培養(yǎng)兒童成為專家C.培養(yǎng)特長兒童D.培養(yǎng)完整兒童E.培養(yǎng)超長兒童【答案】D21、下列不是地球變暖原因的是（）A.氣候變化周期B.溫室效應C.陽傘效應D.熱島效應【答案】C22、教育過程中，教師對突發(fā)性事件(如化學實驗事故)做出迅速恰當?shù)奶幚肀环Q為“教育機智”這反映了教師勞動（）的特點。A.復雜性B.示范性C.創(chuàng)造性D.長期性【答案】C23、貫穿杜威教學領域各個方面的基本原則是（）。A.社會即學校B.生活即教育C.從做中學D.教、學、做合一【答案】C24、（）是保教結合最緊密的幼兒園課程形式，其中每一項活動既是對幼兒的A.游戲B.日常生活活動C.教學D.戶外活動【答案】B25、知人、用人最簡捷的途徑在于考核貢獻。如果貢獻、功勞考核清楚了，那么治和亂的情況也就明了了，人的人品好壞、能力高低也能由此反映出來。這句話反映了（）A.職業(yè)發(fā)展規(guī)劃B.績效考核C.能力測評D.品德考核【答案】B26、王某的叔叔是香港的富翁，王某滿16周歲那年，接受其叔叔遺贈的10萬元，靠此款生活，王某（）A.為無民事行為能力人B.為限制民事行為能力人C.為完全民事行為能力人D.以上選項都不對【答案】B27、以下表述中不屬于學前兒童語言講述活動特征的是()。A.講述活動擁有一定的憑借物B.講述活動具有相對正式的語言情境C.講述活動需要調動兒童的多種能力D.講述活動的語言是對話語言【答案】D28、教師為幼兒選擇歌曲時，首先關注的是曲調的()。A.音域B.節(jié)奏簡單C.旋律平穩(wěn)D.結構短小【答案】A29、計件報酬制采用的是()。A.可變比率強化B.固定時距強化C.固定比率強化D.可變時距強化【答案】C30、在幼兒園月計劃、周計劃中教師制定的目標（）A.遠期目標B.中期目標C.近期目標D.具體活動【答案】C31、教師在教育教學活動中居于主導地位的基本權利是()。A.參加進修和培訓權B.參與民主管理權C.教育教學權D.學生管理與學業(yè)評定權【答案】D32、嬰兒剛出生時最發(fā)達的感覺是（）A.痛覺B.聽覺C.味覺D.視覺【答案】C33、一位幼兒教師具有比較寬廣的知識面，又有兩門較深的專業(yè)知識，這屬于（）。A.“I”型知識結構B.“一”型知識結構C.“H”型知識結構D.“T”型知識結構【答案】C34、繼承人先于被繼承人死亡的，繼承人的（）有代位繼承的權利。A.父母B.配偶C.子女D.兄弟姐妹【答案】C35、我國客輪?？吭诿绹~約港時，德國人甲在輪船上竊取我國公民乙價值4000元人民幣的財物。對本案確立我國刑法效力的依據是（）。A.屬人原則B.保護原則C.普遍管轄原則D.屬地原則【答案】D36、幼兒科學探究的正確步驟是()。A.問題—猜測—實驗—結論—交流B.問題—猜測—實驗—交流—結論C.交流—問題—猜測—實驗—結論D.交流—猜測—問題—實驗—結論【答案】A37、幼兒園建立“幼兒成長檔案記錄袋”，既能記錄、評價幼兒的現(xiàn)有能力水平，又能了解幼兒的成長過程，這符合幼兒園教育評價中的()。A.科學性原則B.尊重性原則C.全面性原則D.個性化原則【答案】C38、教師組織大班科學活動“拱橋的秘密”，為幼兒提供了不同輕重的積木、不同紙板等的各種探究材料?；顒又?，幼兒反復進行實驗來探究拱橋的承重力，興趣濃厚?；顒又?，教師們圍繞著幼兒在參與、操作、交流、態(tài)度等方面的狀況進行了評價。這種教育活動評價體現(xiàn)了（）原則。A.尊重性B.情境性C.個別化D.科學性【答案】B39、（）是1989年11月20日第44屆聯(lián)合國大會通過的。A.《聯(lián)合國憲章》B.《日內瓦兒童權利宣言》C.《兒童權利宣言》D.《兒童權利公約》【答案】D40、幼兒自我意識萌芽的時間是（）。A.4～5歲B.3～4歲C.2～3歲D.1～2歲【答案】C41、下列關于軟件的敘述，正確的是（）A.計算機軟件分為系統(tǒng)軟件和應用軟件兩大類B.Windows是廣泛使用的應用軟件之一C.所謂軟件就是程序D.軟件可以隨便復制使用，不用購買【答案】A42、在幼兒歌唱活動中，教師做法正確的是（）。A.提醒幼兒盡量大聲歌唱B.多用唱片替代自己范唱C.引導幼兒用自然的聲音歌唱D.引導幼兒反復練習，長時間歌唱【答案】C43、（）是園所生存的基礎，是園所發(fā)展的動力和取得成功的關鍵，甚至可以說是園所的靈魂。A.生源B.師資C.園所文化D.信譽【答案】C44、托馬斯·切斯將兒童的氣質分為三種，即容易撫育型、困難撫育型和（）。A.情緒不穩(wěn)定型B.多愁善感型C.掩蔽現(xiàn)象型D.起動遲緩型【答案】D45、在進餐前后以及午睡前后播放背景音樂，這種音樂活動屬于（）。A.專門性的音樂活動B.幼兒自發(fā)的音樂活動C.滲透性的音樂活動D.強制性的音樂活動【答案】C46、看到幼兒園的玩具汽車,麗麗告訴老師:“這汽車跟我家的一樣”,這種心理現(xiàn)象是（）A.知識B.保持C.回憶D.再認【答案】D47、感知常見事物的大小、多少、高矮、粗細等特征，學習使用相應的詞匯描述，這是引導幼兒感知理解（）。A.集合B.形C.量D.數(shù)【答案】C48、培養(yǎng)幼兒求知的興趣和欲望以及良好的學習習慣是（）的教學內容之一。A.體育B.智育C.德育D.美育E.勞動教育【答案】B49、幼兒園課程以（）為基礎。A.教師講授B.幼兒自學C.幼兒的間接經驗D.幼兒的直接經驗【答案】D50、幼小銜接的指導思想不包括（）。A.長期性B.整體性C.小學化D.培養(yǎng)入學的適應性【答案】C多選題（共25題）1、我國共有5個省級民族自治區(qū)，它們分別是廣西壯族自治區(qū)，新疆維吾爾自治區(qū)，內蒙古自治區(qū)，和（）A.西藏自治區(qū)B.寧夏回族自治區(qū)C.阿壩藏族自治區(qū)D.貴州苗族自治區(qū)【答案】AB2、我國幼兒園教育的原則有（）。A.保教結合的原則B.以游戲為基本活動的原則C.教育的活動性和活動的多樣性原則D.發(fā)揮一日活動整體教育功能的原則【答案】ABCD3、活動法指幼兒家長參與托幼機構的教育活動與管理的一種方法。依家長參與活動的目的劃分，活動法可以分為（）四種。A.觀摩B.慶祝C.服務D.管理E.監(jiān)管【答案】ABCD4、下列選項屬小班年齡段健康教育目標的有（）A.形成自己的生活自理能力B.有一定獨立性C.喜歡自己進餐、如廁、入睡D.學會洗手洗臉整理衣物【答案】ABCD5、幼兒園教師常用的有效提問方法有()。A.啟發(fā)式提問B.發(fā)散式提問C.封閉式提問D.激趣式提問【答案】ABD6、幼兒具體形象思維的特點（）A.具體性B.形象性C.全面性D.近視性【答案】AB7、加強職業(yè)道德的意義是()。A.社會主義精神文明建設的重要內容B.形成良好社會道德風貌的重要手段C.提高各行各業(yè)勞動者素質的重要途徑D.樹立企業(yè)良好形象的關鍵E.提高工作效率和質量、促進社會生產力發(fā)展的必要條件【答案】ABC8、思維的基本形式包括()。A.概念B.判斷C.推理D.抽象【答案】ABC9、患者女，34歲。劇烈腹瀉水樣便伴嘔吐1天。無腹痛。查體，疲倦面容，皮膚、唇舌干燥，眼窩內陷。血壓80/60mmHg。A.銅綠假單胞菌B.霍亂弧菌C.氣單胞菌D.鄰單胞菌E.溶藻弧菌【答案】B10、患者女，34歲。劇烈腹瀉水樣便伴嘔吐1天。無腹痛。查體，疲倦面容，皮膚、唇舌干燥，眼窩內陷。血壓80/60mmHg。A.大便常規(guī)B.尿常規(guī)C.動力試驗D.血常規(guī)E.堿性蛋白胨水接種【答案】C11、行為主義的創(chuàng)始人華生根據對醫(yī)院500多名嬰兒的觀察指出，新生兒有三種天生的主要情緒，即（）。A.怕B.怒C.愛D.厭惡E.快樂【答案】ABC12、辣根過氧化物酶(HRP)的受氫體底物為A.OPDB.TMBC.DABD.HE.Eu【答案】D13、幼兒園教學的基本原則有（）。A.科學性和思想性相結合的原則B.積極性原則C.發(fā)展性原則D.直觀性原則E.活動性原則【答案】ABCD14、讓幼兒直接感知認識對象的方法包括以下（）。A.示范法B.范例法C.觀察法D.演示法E.參觀法【答案】ACD15、下列說法中，表達量變與質變辯證關系的有（）A.合抱之木，生于毫末B.九層之臺,起于壘土C.千里之行，始于足下D.放下屠刀，立地成佛【答案】ABC16、影響壓力的主要因素有()。A.經驗B.認知C.準備狀態(tài)D.性格【答案】ABCD17、《綱要》對我國幼兒園科學教育的總目標做了具體規(guī)定，以下哪項符合要求（）。A.對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲B.能運用各種感官，動手動腦，探究問題C.能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探究的過程和結果’D.能從生活和游戲中，感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣E.愛護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識【答案】ABCD18、于某發(fā)現(xiàn)有人盜竊后逃跑，便手持磚頭追趕，并用磚頭投擲該竊賊，結果砸到了周圍群眾，致人重傷。關于于某的行為，下列說法正確的是（）A.構成正當防衛(wèi)B.構成過失犯罪C.不屬于正當防衛(wèi)D.屬于意外事件【答案】BC19、醫(yī)學統(tǒng)計學的研究對象是具有不確定性的醫(yī)學數(shù)據，其基本的研究方法是通過收集大量資料（data），通常是人、動物或生物材料的（），發(fā)現(xiàn)蘊含其中的統(tǒng)計學規(guī)律。A.原始值B.測量值C.篩選值D.干預值【答案】B20、戰(zhàn)國時期出現(xiàn)百家爭鳴，有儒、墨、道、法、兵、陰陽、縱橫、名、雜等家。下面的人物中屬于道家代表人物的是（）A.荀子B.老子C.莊子D.孫子【答案】BC21、發(fā)達國家政府在投資領域的合作與協(xié)調主要在以下范圍內進行()。A.雙邊國際合作B.多邊國際合作C.區(qū)域國際合作D.全面國際合作E.以上全都是【答案】ABC22、交往的社會作用有()。A.使人與自然協(xié)調發(fā)展B.推動社會關系的變革和改善C.有利于人的自身發(fā)展D.使后代人獲得前代人所創(chuàng)造的物質財富E.使后代人在前代人創(chuàng)造的科學文化基礎上，進行新的創(chuàng)造【答案】BCD23、在某地進行男性吸煙與膀胱癌關系的研究，資料如下：吸煙組膀胱癌發(fā)病率為48.0/10萬，不吸煙組膀胱癌發(fā)病率為25.4/10萬。根據該資料，男性吸煙與否與膀胱癌的關系的相對危險度是()A.48.0B.48.0-25.4=22.6C.48.0÷25.4=1.89D.(48.0-25.4)÷48.0【答案】C24、教育實驗的一般程序包括（）等幾個步驟。A.規(guī)劃設計B.確定課題C.實驗沒計D.實施設計E.總結整理【答案】BCD25、健康維護產品中的（）是指直接或者間接用于人體的儀器、設備、器具、體外診斷試劑及校準物、材料以及其他類似或者相關的物品，包括所需要的計算機軟件。A.醫(yī)療器械B.保健用品C.保健食品D.健身產品【答案】A大題（共10題）一、患兒女，2歲。消瘦，易患感冒，查體：貧血貌。血液檢查結果RBC3.2×1012/L，HGB90g/L，MCV72fl，MCH24pg，MCH280g/L，RDW18.9%。WBC及DC正常。該患者的貧血類型屬于（）?！敬鸢浮考t細胞平均體積（MCV），每個紅細胞平均體積的大小，正常為83～101，＜83為小細胞；紅細胞體積分布寬度（RDW）反映樣本中紅細胞體積大小的異質程度，正常為＜14.5%，＞14.5%為非均一性。二、郭老師是幼兒園公認人緣最好的老師，班上有幾個外來的務工子女，她每天照顧未及時接走的幼兒，從無怨言，還經常給他們買學習用品。她工作特別認真，每次活動前都花大量時間精心準備，參加市、區(qū)各種比賽屢屢獲獎。她充滿愛心，總是耐心、細心地對待每個孩子，孩子們都親切地稱她為“天使老師”。問題：(1)郭老師踐行了哪些教師職業(yè)道德規(guī)范?(2)聯(lián)系材料分析教師職業(yè)道德規(guī)范。【答案】(1)郭老師踐行了愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、終身學習的教師職業(yè)道德規(guī)范。(2)①愛崗敬業(yè)：忠誠于人民教育事業(yè)，對工作高度負責。郭老師認真履行崗位職責，勤奮工作，敬業(yè)樂業(yè)，體現(xiàn)了對崗位職責的高度認知。②關愛學生：關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。郭老師每天照顧未能及時接走的幼兒，從無怨言，還經常給他們買學習用品，體現(xiàn)了關愛學生的道德品質。③教書育人：教師應循循善誘，誨人不倦，因材施教，促進學生全面發(fā)展。郭老師充滿愛心，總是耐心、細心地對待每個孩子，承擔了教書育人的光榮職責。④終身學習：潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。郭老師工作特別認真，每次活動前都花大量時間精心準備，參加市、區(qū)各種比賽屢屢獲獎，體現(xiàn)了終身學習的道德素養(yǎng)。三、閱讀材料,回答問題材料:中一班區(qū)域活動時間,廚房的“小廚師”正在用橡皮泥做蛋糕、包餃子突然有一個“小廚師”來找方老師告狀,說星星搶了許多小朋友的橡皮泥,還故意把它們亂七八糟地混在一起。方老師看到后問星星:“你自己也有橡皮泥,為什么又要拿別人的呢?”星星說我想做個粽子,可沒有棕色橡皮泥呀?！狈嚼蠋熣f:“你拿了別人的橡皮泥,別人就沒法玩了!”星星認識到自己的錯誤,不好意思的低下頭說:“我是想用調顏料的方法,用橡皮泥調出粽子的顏色”,方老師鼓勵說:“這主意很好啊,有創(chuàng)意,那你把粽子做出來看看?！钡玫嚼蠋煹墓膭詈?星星興致勃勃地做完了粽子,并把粽子與小朋友們分享。問題:根據《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的要求》,評析方老師的行為所體現(xiàn)的師德品質（5分）【答案】關愛學生教書育人四、亮亮是個活潑的孩子，平時一刻也不消停。一天，看見班上有一架遙控飛機，就問：“老師，這是什么?”“這是遙控飛機?！绷亮劣謫枺骸八鼮槭裁磿w啊?”“因為有遙控器?！薄盀槭裁从羞b控器就會飛啊?”“因為遙控器有電池?！薄美蠋煵蛔⒁猓亮镣低涤眉舻肚碎_遙控飛機。老師看見了，很生氣地批評亮亮。亮亮大哭著說：“我想看看里面有什么秘密?！眴栴}：(1)亮亮的行為體現(xiàn)了哪些性格特點，請根據材料分析。(2)提出合理的教育建議?！敬鸢浮?1)性格特點：①活潑好動。亮亮是個活潑的孩子，平時一刻也不消停。②好奇心強。亮亮一連串的為什么，充分展現(xiàn)了他好奇心強，求知欲旺盛的性格特點。③沖動。趁老師不注意，亮亮偷偷用剪刀撬開遙控飛機。(2)教育建議：①好奇心、求知欲是幼兒探索活動的基礎，教師應該為幼兒創(chuàng)設探索的機會與條件，幫助幼兒獲得直接經驗，從而為幼兒的全面發(fā)展打下良好的基礎。②幼兒沖動的性格特點容易帶來傷害，教師需要遵循保教結合的原則，避免幼兒受到傷害。③幼兒做出一些破壞行為后，教師不能只一味地批評，以免打壓幼兒的好奇心，應對幼兒進行合理的教育和說服。五、患者女，32歲。因關節(jié)疼痛近2年，眼瞼浮腫16個月，干咳1月，神志欠清20天于2015年12月23日收入院，2年前患者診斷為系統(tǒng)性紅斑狼瘡（SLE）。此次入院實驗室檢查：血紅蛋白78g/L，白細胞5.2×10g/L，血小板120×109/L，尿常規(guī)：蛋白5g/L，血白蛋白18g/L，肝腎功能未見異常。肌酶譜：肌酸激醇（CK）、天冬氨酸氨基轉移酶（AST）正常。紅細胞沉降率98mm/1h，補體C3409mg/L，抗核抗體（ANA）（－），抗雙鏈DNA（dsDNA）抗體（＋），其他自身抗體檢測為（－）。對該患者ANA陰性結果，實驗室采取的措施是（）。【答案】在抗原抗體反應中的前帶現(xiàn)象仍屬抗體過剩，導致抗原相對不足，抗原抗體結合后形成的免疫復合物體積較小，而出現(xiàn)假陰性結果。經過對血清的配比稀釋，即抗體的稀釋，使之在抗原抗體比例合適時，產生大片結合的凝集現(xiàn)象，使錯誤結果得到糾正。六、森林里的餅屋森林里有一間餅屋，小貓正忙著做薄餅。攪一攪，拌一拌，咕嚕咕嚕，啪!薄餅做好了，好香呀!喳喳，喳喳，小喜鵲來了?！澳愫?，我們要吃薄餅?！毙∝垼骸昂?，我來給你做!”攪一攪，拌一拌，咕嚕咕嚕，啪!小喜鵲薄餅做好了!小喜鵲：“喳喳，真像我們，謝謝小貓!”咩咩，咩咩，小綿羊來了?！澳愫茫覀円员★?。”小貓：“好，我來給你做!”攪一攪，拌一拌，咕嚕咕嚕，啪!小綿羊薄餅做好了!小綿羊：“咩咩!真像我們，謝謝小貓!”嗨呦，嗨呦，大象來了?！澳愫茫乙员★?。”小貓：“好，我來給你做!”攪一攪，拌一拌，咕嚕咕嚕，啪!大象薄餅做好了!大象：“呵呵，真像我、真大，謝謝小貓!”小貓做的薄餅香香的、軟軟的，森林里的小動物都喜歡吃。幼兒喜歡吃餅干，又喜歡動物形象，更喜歡聽動物的故事。請設計幼兒園小班教案——森林里的餅屋，讓幼兒和動物朋友們一起享受童真童趣，分享快樂。請根據上面的材料，為小班幼兒設計閱讀活動“森林里的餅屋”，要求寫明活動目標、活動準備和活動過程?！敬鸢浮可掷锏娘炍?小班)(一)活動目標(1)培養(yǎng)幼兒的觀察能力和大膽的表現(xiàn)能力；(2)在理解故事內容的基礎上，大膽表現(xiàn)故事中動物的擬聲詞和小貓做餅的兒歌，感受故事的童真童趣；(3)激發(fā)幼兒閱讀的興趣，了解分享的樂趣。(二)活動準備課件、貓手偶。(三)活動過程1．封面導入，學習重點句兒歌(1)看，小貓在干什么呢你怎么看出來的(2)小貓是怎么做餅的呢我們來看一看，學一學。(3)寶寶會做餅嗎小貓學會做餅了，它真想讓所有的朋友們都來嘗嘗它做的餅呀，于是它開了一家“餅屋”，我們去看看吧。2．了解小貓為動物朋友做餅的情節(jié)(1)小喜鵲來了。①誰會來餅屋呢來了幾只喜鵲七、森林里的餅屋森林里有一間餅屋，小貓正忙著做薄餅。攪一攪，拌一拌，咕嚕咕嚕，啪!薄餅做好了，好香呀!喳喳，喳喳，小喜鵲來了?！澳愫?，我們要吃薄餅?！毙∝垼骸昂茫襾斫o你做!”攪一攪，拌一拌，咕嚕咕嚕，啪!小喜鵲薄餅做好了!小喜鵲：“喳喳，真像我們，謝謝小貓!”咩咩，咩咩，小綿羊來了。“你好，我們要吃薄餅?！毙∝垼骸昂茫襾斫o你做!”攪一攪，拌一拌，咕嚕咕嚕，啪!小綿羊薄餅做好了!小綿羊：“咩咩!真像我們，謝謝小貓!”嗨呦，嗨呦，大象來了?！澳愫?，我要吃薄餅?！毙∝垼骸昂茫襾斫o你做!”攪一攪，拌一拌，咕嚕咕嚕，啪!大象薄餅做好了!大象：“呵呵，真像我、真大，謝謝小貓!”小貓做的薄餅香香的、軟軟的，森林里的小動物都喜歡吃。幼兒喜歡吃餅干，又喜歡動物形象，更喜歡聽動物的故事。請設計幼兒園小班教案——森林里的餅屋，讓幼兒和動物朋友們一起享受童真童趣，分享快樂。請根據上面的材料，為小班幼兒設計閱讀活動“森林里的餅屋”，要求寫明活動目標、活動準備和活動過程。【答案】森林里的餅屋(小班)(一)活動目標(1)培養(yǎng)幼兒的觀察能力和大膽的表現(xiàn)能力；(2)在理解故事內容的基礎上，大膽表現(xiàn)故事中動物的擬聲詞和小貓做餅的兒歌，感受故事的童真童趣；(3)激發(fā)幼兒閱讀的興趣，了解分享的樂趣。(二)活動準備課件、貓手偶。(三)活動過程1．封面導入，學習重點句兒歌(1)看，小貓在干什么呢你怎么看出來的(2)小貓是怎么做餅的呢我們來看一看，學一學。(3)寶寶會做餅嗎小貓學會做餅了，它真想讓所有的朋友們都來嘗嘗它做的餅呀，于是它開了一家“餅屋”，我們去看看吧。2．了解小貓為動物朋友做餅的情節(jié)(1)小喜鵲來了。①誰會來餅屋呢來了幾只喜鵲八、小小認真地收拾、整理玩具。王老師對她微笑著點點頭并豎起大拇指。后來，王老師注意到小小每次收拾玩具更認真了。(1)簡述王老師采用的教學方法。(2分)(2)簡述運用該方法的注意要點。(4分)【答案】(1)王老師采用了強化評價法。強化評價法是通過對兒童社會行為的評價來對兒童進行社會教育的方法。兒童在社會生活中，經常受到各種環(huán)境的刺激和影響，有些可能是積極的、正面的影響，使兒童相應地形成良好的社會行為；有些可能是消極的、負面的影響，使兒童相應地形成不良的社會行為。也就是說，在兒童身上存在積極的和消極的兩種影響。常用的強化評價包括正強化和負強化。正強化是指對兒童良好的行為表現(xiàn)給予表揚、鼓勵、獎勵等肯定性評價，它能夠提高兒童的積極性，激發(fā)兒童親社會言行的出現(xiàn)；負強化是指對兒童不良行為表現(xiàn)給予警告、規(guī)勸、批評、懲戒等否定性評價，它能糾正兒童的不良行為。(2)運用行為評價法應注意以下幾點：①強化要及時。②強化要恰如其分。③以表揚、獎勵為主。④嚴禁體罰、恐嚇、辱罵或變相體罰。九、小班科學活動：叮叮當【活動目標】1．感知日常生活中各種不同的聲音，嘗試分辨一些不同的聲音。2．指導耳朵能聽聲音，要保護好耳朵