節(jié)約用電教學(xué)設(shè)計(jì)

《節(jié)省用電》教學(xué)設(shè)計(jì)雙鴨山市寶山區(qū)育人小學(xué)孫鵬

《節(jié)省用電》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】1、教材地位及作用：通過(guò)這個(gè)主題活動(dòng)，使學(xué)生清晰地認(rèn)識(shí)到電在生活中的重要性及怎樣科學(xué)地運(yùn)用電，讓電有效為我們?nèi)祟惖纳a(chǎn)、生活服務(wù)。2、教學(xué)目的：知識(shí)目的：使學(xué)生理解在我們生活和生產(chǎn)建設(shè)中離不開(kāi)電。能力目的：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，協(xié)作能力，讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)提高處理問(wèn)題的能力。情感目的：協(xié)助學(xué)生樹(shù)立節(jié)電觀念，激發(fā)學(xué)生科學(xué)地運(yùn)用電資源的意識(shí)。3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：電在生活中的重要性以及節(jié)省用電的必要性。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的節(jié)省用電的習(xí)慣，?！緦W(xué)情分析】高年級(jí)已經(jīng)具有了對(duì)信息進(jìn)行處理的能力，但還會(huì)出現(xiàn)諸多問(wèn)題，教師一定要引導(dǎo)學(xué)生，真正發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，在處理信息時(shí)，可以輔助、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，完畢本主題活動(dòng)?！窘虒W(xué)方略】學(xué)生先自主搜集資料，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教學(xué)，學(xué)生可以通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、完畢本課內(nèi)容?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課先啟發(fā)學(xué)生討論：假如我們的生活中沒(méi)有了電將會(huì)怎樣？讓學(xué)生大膽發(fā)揮自己的想象力自由發(fā)言，使學(xué)生意識(shí)到：我們的生活、工作與學(xué)習(xí)都離不開(kāi)電，電對(duì)我們很重要。（出示生活、生產(chǎn)中用電的圖片，缺電地區(qū)及斷電地區(qū)的生活圖片）引起學(xué)生對(duì)電的愛(ài)好，引出新課。二、布置任務(wù)、自主探索、協(xié)作學(xué)習(xí)采用小組合作學(xué)習(xí)法：以相鄰的原則為分組前提，將學(xué)生提成6個(gè)小組，小組內(nèi)討論制定室內(nèi)電器使用的種類以及上網(wǎng)搜集家庭節(jié)省用電的知識(shí)，并對(duì)其分類整頓，然后使用word和PowerPoint軟件設(shè)計(jì)一篇有關(guān)節(jié)省用電的專題匯報(bào)。（課件出示學(xué)習(xí)任務(wù)）1、布置任務(wù)一：學(xué)生看書查一查室內(nèi)電器使用的種類以及調(diào)查方式和匯報(bào)方式。在學(xué)生設(shè)計(jì)家庭用電狀況調(diào)查表碰到困難時(shí)，可以求援教師，也可以求援其他同學(xué)。小組匯報(bào)，掌握常用家電的使用措施及用電量狀況。2、布置任務(wù)二：填寫家庭用電調(diào)查表，1、自己家均有哪些家用電器？2、每個(gè)家用電器每天要花費(fèi)多少度電？3、目前的電費(fèi)是每度多少元？4、家里每月應(yīng)交多少元的電費(fèi)？（課件出示：用電量的計(jì)算措施）3、布置任務(wù)三：使用word和PowerPoint軟件設(shè)計(jì)一篇有關(guān)節(jié)省用電的專題匯報(bào)。我們每個(gè)小組都選出1名學(xué)生，負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)的操作；選一名小組長(zhǎng)進(jìn)行總體分工與整體引導(dǎo)；選出一名學(xué)生，負(fù)責(zé)自己組內(nèi)的嗓音監(jiān)督，在制作完畢后我們每個(gè)組都要進(jìn)行作品展示。在制作過(guò)程中，每組可以派一名同學(xué)互相參觀各自的作品汲取經(jīng)驗(yàn)，補(bǔ)充完整自己的作品。在小組匯報(bào)過(guò)程中，每組派一名同學(xué)匯報(bào)，其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，說(shuō)出這篇專題的長(zhǎng)處是什么，尚有哪些需要改善的。三、游戲競(jìng)賽，增進(jìn)思維。組織學(xué)生進(jìn)行一種小型的比賽，提成四個(gè)小組，先給我分鐘時(shí)間讓學(xué)生搜集家用電器省電“絕招”，然后由學(xué)生以小組為單位進(jìn)行匯報(bào)，比一比看哪個(gè)小組的省電“絕招”最多，哪個(gè)小組就是獲勝隊(duì)。四、教師總結(jié)，鞏固提高同學(xué)們，這次調(diào)查活動(dòng)結(jié)束了，我們的生活離不開(kāi)電