Module8Unit1Willyouhelpme-（作業(yè)設(shè)計方案）英語五年級下冊

附件1參賽作業(yè)設(shè)計模板作業(yè)設(shè)計團(tuán)隊所在學(xué)校（簽章）：眉山市東坡區(qū)復(fù)興鎮(zhèn)柳圣小學(xué)作業(yè)涉及教科書版本：外研版年級及冊次：（五年級下冊）作業(yè)涉及單元、章節(jié)（或主題、任務(wù)）：外研版五年級下冊第八模塊主要學(xué)習(xí)表達(dá)請求和意愿以及談?wù)撨^去的行為。Module8Unit1Willyouhelpme？第一單元的是圍繞Daming即將去看望在紐約的表兄Simon,Daming向Fangfang征求建議帶什么禮物，F(xiàn)angfang最初建議帶一個玩具熊貓，Daming說Simon有玩具熊貓，F(xiàn)angfang建議帶一個風(fēng)箏，Daming認(rèn)為這個主意不錯，于是Daming想要給表兄制作一個龍風(fēng)箏，并尋求Fangfang的幫助。本單元主要通過Daming向Fangfang請求制做風(fēng)箏學(xué)習(xí)表達(dá)請求，并通過聽對話、小組表演等形式掌握本單元重點(diǎn)內(nèi)容，并進(jìn)行學(xué)科融合，讓學(xué)生學(xué)會感謝別人提供的幫助，樂于幫助他人。第二單元U2Imadeakite.是緊接第一單元Daming制作的龍風(fēng)箏，描述自己如何制作龍風(fēng)箏，本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是通過描述制作的某個東西學(xué)習(xí)一般過式，了解關(guān)于中國的吉祥物龍的一些知識，同時與美術(shù)學(xué)科相結(jié)合讓學(xué)生小組合作剪紙窗花、，增強(qiáng)學(xué)生的合作能力，讓學(xué)生增強(qiáng)對中國傳統(tǒng)文化的自豪感，樹立文化自信、熱愛和弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化。作業(yè)設(shè)計團(tuán)隊教師姓名（不超過5個）：李娟、周明清單元、章節(jié)（或主題、任務(wù)）整體性作業(yè)設(shè)計思路說明（500字以內(nèi)）第一單元Daming將要去紐約看望表兄Simon,給表兄帶風(fēng)箏，尋求Fangfang的幫助。進(jìn)一步拓展請求的用語知道感恩他人的幫助，并學(xué)會主動幫助他人制作一個手工制品向家長表達(dá)感恩。第二單元Daming描述風(fēng)箏制作過程實(shí)踐探究龍文化、進(jìn)行手工制作小組討論，寫作練習(xí)。向家長展示手工制品，鞏固訓(xùn)練。第一課時M8U1Willyouhelpme?使用時段作業(yè)內(nèi)容作業(yè)設(shè)計設(shè)計意圖使用者預(yù)計時長預(yù)估難度系數(shù)課前基礎(chǔ)性作業(yè)1.唱M7U2的chant。andsay.TomorrowisJohn’scat’sbirthday.WhatwillJohndoforhiscat’sbirthday?通過chant調(diào)動課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生興趣；通過生日話題引入will句型。五年級學(xué)生4分鐘發(fā)展性作業(yè)Doyoulikeanimals?Yes,Ido.Whatwillyoudoforyoucat’sbirthday?Iwillmakeafish/buyafish/makeacake.激發(fā)學(xué)生合作探究，進(jìn)一步運(yùn)用will談?wù)搶⒁龅氖隆W(xué)生4分鐘課中基礎(chǔ)性作業(yè)DamingwillvisithiscousininNewYork.listenandanswer.WhatwillDamingtaketoSimon?AatoypandaBakiteWhywon’thetakeatoypanda?HowwillDaminggetakite?HowdoesDamingaskforhelp?2.學(xué)生兩人一組，分別扮演Daming和Fangfang,并表演。能在教材情境中學(xué)習(xí)表達(dá)請求；并在角色中增強(qiáng)與同伴的溝通和交流；學(xué)會感謝他人的幫助并主動為他人提供幫助。學(xué)生5分鐘發(fā)展性作業(yè)小組討論：WhydoesDamingchooseakiteasapresent?Because____it’sfromChina__.Because__it’smeaningful__.Because__it’swindyinNewYork__.培養(yǎng)學(xué)生的多樣性思維，加強(qiáng)學(xué)生合作，提高對禮物選擇的認(rèn)識。學(xué)生4分鐘課后基礎(chǔ)性作業(yè)1.聽音跟讀文章內(nèi)容，模仿語音語調(diào)，和同學(xué)一起扮演對話。2.看圖進(jìn)行問答練習(xí)。Willyou......tomorrow?flyakite/playfootball/eatahamburgerYes,I,Iwon’t.復(fù)習(xí)鞏固課堂內(nèi)容。學(xué)生5分鐘發(fā)展性作業(yè)合作探究：ChooseasuitablepresentforSimon’sfamilyanddescribewhydoyouchoosethepresent.學(xué)會選擇合適的禮物和比較禮儀的差別。學(xué)生6分鐘第二課時M8U1Willyouhelpme?使用時段作業(yè)內(nèi)容作業(yè)設(shè)計設(shè)計意圖使用者預(yù)計時長預(yù)估難度系數(shù)課前基礎(chǔ)性作業(yè)Listentoasong“Happybirthday”.Didyougetapresentonyourbirthday?Yes,Idid.活躍課堂氣氛，繼續(xù)談?wù)摱Y物話題學(xué)生3分鐘發(fā)展性作業(yè)canbeapresent?Silk、apen、abag、handwork.....timecanyougivepresents?OnMother’sDay、OnFather’sDay、OnChildren’sDay.....拓展禮物話題,談?wù)摱Y物的時間，引入傳統(tǒng)文化學(xué)生3分鐘課中基礎(chǔ)性作業(yè)WhatwillyoudoonChildren'sDay?Makealist.運(yùn)用will談?wù)摴?jié)日活動學(xué)生3分鐘發(fā)展性作。業(yè)Father’sDayiswillyouchooseforyourfather?Agreatpresent.Iwillgiveapresentto__myfather__on___Father’sDay____.Iwill__makeabirthdaycard___forhim.Ithinkhewill__love___it.Iwillbeagreatpresent.學(xué)會運(yùn)用will練習(xí)談?wù)摱Y物，并學(xué)會感恩父母、家人，知道送禮物的禮儀。五年級學(xué)生6分鐘課后基礎(chǔ)性作業(yè)小組合作表演Therearemanywaystoaskforhelp.Howcanyouaskforhelp?Makeaconversationtoaskforhelpandactout.youhelpme?youhelpme?me,howcanIgettothebusstation?4.CouldyoutellmewherecanIfindthesebooks？促進(jìn)學(xué)生拓展請求的表達(dá)，關(guān)注學(xué)生生活實(shí)踐、培養(yǎng)搜集信息能力，并學(xué)會向他人提供幫助。學(xué)生6分鐘發(fā)展性作業(yè)手工實(shí)踐活動Ourparentsworkhardtomakeushaveafortablelife.Therearealotofthingswecandotothankthem.Youcanhelpyourparentstodosomehouseworkandhelpyourteacherstocleantheclassroomorcleanthewecanmakeapresentforthem.請學(xué)生制作一個手工制品送給家長,向家長表達(dá)感恩，如果有需要向家長或同學(xué)請求幫助。聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際進(jìn)行美術(shù)學(xué)科融合，制作手工，讓學(xué)生學(xué)會幫助和感謝他人。學(xué)生和家長8分鐘第三課時M8U2Imadeakite.使用時段作業(yè)內(nèi)容作業(yè)設(shè)計設(shè)計意圖使用者預(yù)計時長預(yù)估難度系數(shù)課前基礎(chǔ)性作業(yè)1.ListenandchantFLY,FLYINTHESKY.Listenandsay.Thegirlmadeakite.Howdidshemakeakiteforhersister?Shedrewadragon.Shecutthepaper.激發(fā)學(xué)生興趣，引入風(fēng)箏主題。學(xué)生3分鐘發(fā)展性作業(yè)小組合作探究Learnaboutthedifferentkindsofkites.dragonkitesbutterflykiteskitespandakitescatkitesfishkites頭腦風(fēng)暴，聯(lián)系生活深入談?wù)擄L(fēng)箏，為本課龍風(fēng)箏話題做鋪墊學(xué)生3分鐘課中基礎(chǔ)性作業(yè)listenandread.Daminghowtomakeadragonkite,underlinethewordsofthepastthestepstomakeakiteonboard.使學(xué)生能夠描述如何做風(fēng)箏，并能夠運(yùn)用動詞的過去式。學(xué)生5分鐘發(fā)展性作業(yè)實(shí)踐探究龍文化，手工制作窗花。avideoaboutChinesedragon.Workingroupstotalksomethingaboutdragon.Watchavideoaboutpapercut.Makeapapercutforwindowdecorationandsayhowtomakeit.ingroupstomakeakiteandtellinclass.通過小組合作探究龍文化加深學(xué)生對傳統(tǒng)文化的了解，通過剪窗花和制作龍風(fēng)箏活動實(shí)現(xiàn)學(xué)科融合，培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛，并用本課句型進(jìn)一步練習(xí)表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和提高合作識。學(xué)生12分鐘課后基礎(chǔ)性作業(yè)1、運(yùn)用句型采訪同學(xué)，并書寫。Whattimewillyoudotomorrow?Iwillswim/makeacake/watchTV/playtabletennis/gotothelibrary........通過小組練習(xí)鞏固課堂中一般將來式，讓學(xué)生能夠使用一般將來時。學(xué)生4分鐘發(fā)展性作業(yè)1.向家長講述大明制作風(fēng)箏步驟。kitesiseveryinteresting.Childrenlikeflyingyoumakeakite?Writedownthesteps,thenshareitwithyourfamilyandfriends.鞏固學(xué)生的聽說技能，并通過向家長介紹自己的手工制品讓學(xué)生在實(shí)踐活動中練習(xí)過去式表達(dá)。學(xué)生及家長5分鐘第四課時M8U2Imadeakite.使用時段作業(yè)內(nèi)容作業(yè)設(shè)計設(shè)計意圖使用者預(yù)計時長預(yù)估難度系數(shù)課前基礎(chǔ)性作業(yè)andchant.FlY,FlYINTHESKY.TomorrowisSaturday.Iwillflyakite.Imadeakite.WhatdidDamingmakeforhiscousin?AChinesedragonkite.激發(fā)學(xué)興趣，帶動課堂氣氛,復(fù)習(xí)學(xué)生上節(jié)課知識。學(xué)生4分鐘發(fā)展性作業(yè)HowdidDamingmakeadragonkite?Reviewtheactivity2andnumberthethestepsinclass.23514復(fù)習(xí)動詞過去時，熟練運(yùn)用過去式談?wù)撟鳊堬L(fēng)箏的過程。學(xué)生5分鐘課中基礎(chǔ)性作業(yè)1.Guessinggame.火眼金睛。Lookandsaythewords.drew,painted,cut,put,tiedandtalkaboutthepictures.Hedrewapictureyesterday.Theycutthecake.Hepaintedthedoor.復(fù)習(xí)鞏固動詞的過去式，讓學(xué)生能熟練運(yùn)用過去式，強(qiáng)化學(xué)生說的能力。學(xué)生5分鐘發(fā)展性作業(yè)實(shí)踐活動：看圖如何做一個風(fēng)箏，并寫出如何制作風(fēng)箏。Howdoyoumakeadragonkite?adragononapieceonofyellowpaper.it.thepaper.sticksonit.stringstoit.通過看圖培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，通過圖形結(jié)合學(xué)生之前的實(shí)踐操作，訓(xùn)練學(xué)生動手能力實(shí)現(xiàn)，英語與美術(shù)融合，并讓學(xué)生英語寫作能力得到練習(xí)。學(xué)生6分鐘課后基礎(chǔ)性作業(yè)1.收