首師大古代文學(xué)歷年考博真題

2014年考博專業(yè)課題目：文學(xué)史：1、 《戰(zhàn)國策》一段話翻譯，簡析；2、 簡單介紹所學(xué)方向熱點(diǎn)及前沿問題并簡單評價(jià)。方向課：1、 陶淵明“榆柳蔭后檐……”八句，簡析村莊的特色；2、 簡釋“空里流霜不覺飛”；3、 “聞道漢家天子使”八句，簡析其中人物的特點(diǎn)；4、 指出“欄桿十二曲，垂手明如玉。卷簾天自高，海水搖空綠。海水夢悠悠，君愁我亦愁。南風(fēng)知我意，吹夢到西洲”中的粘對；5、 選作題（陶淵明研究之我見，李白研究之我見，杜甫研究之我見，樂府詩歌研究之我見）2013年考博專業(yè)課題目：方向課：1、 陶淵明《桃花源詩》翻譯，修辭手法，思想來源。2、 《春江花月夜》三句的含義，韻味，言外之意。3、 庾信《哀江南賦序》的修辭手法，含義。4、 《五百字》幾句的翻譯，思想來源。5、 李杜安史之亂后詩歌創(chuàng)作的發(fā)展變化。2012年考博專業(yè)課題目：文學(xué)史：《左傳?燭之武退秦師》出處翻譯解讀方向課：1、 “玉容寂寞淚闌干”到“衣冠不整下堂來”這一段賞析；2、 李白七言絕句特色；3、 陶淵明在劉宋時(shí)隱居的詩歌特色；4、 《五百字》和《北征》寫作背景，分析。2011年考博專業(yè)課題目：中國文學(xué)史：《史記?李將軍列傳》翻譯并解讀。方向課：1、 分析“落霞與孤鷲齊飛，秋水共長天一色”上下兩句寫法的差別；2、 杜甫《秋興八首》中的第五首每句中都分別指哪個(gè)年號；3、 《春江花月夜》賞析；4、 阮籍。2006年考博專業(yè)課題目：文學(xué)史：1、試論陶淵明的思想。（30分）儒家（入世、安貧樂道、個(gè)人修養(yǎng)）老莊（崇尚自然）暗合佛教（但從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，不相信來世）

2、 試論唐代諫官制度。（30分）3、 屈賦為后世開了哪些傳統(tǒng)。（20分）精神、浪漫、比興、漢賦4、 明代才子佳人劇和唐傳奇的淵源關(guān)系。（20分）方向課：（每題25分）1、 曹植在文人五言詩發(fā)展過程中的地位。第一個(gè)大力寫作五言詩的詩人（存詩90/60）（詩經(jīng)四言傳統(tǒng)、曹操四言詩、曹丕七言詩）詩歌特色（“情兼雅怨，體被文質(zhì)”）及地位（樂府歌詩向文人五言詩的轉(zhuǎn)變）林庚《中國文學(xué)簡史》120頁、吳老師《陳思情采源于騷》2、 試論元白新樂府。是什么（以元稹、白居易為代表，意在進(jìn)入朝廷演唱、“補(bǔ)察時(shí)政”的唐世之新歌。）（分述元、白）特點(diǎn)（語辭尚俗、內(nèi)容寫實(shí)）（句式靈活多變，三言、七言為主，便于吟唱）影響及地位（諷喻詩，對當(dāng)時(shí)的社會丑惡進(jìn)行了最大膽的指斥和抨擊）（新的詩體和風(fēng)格）3、 試論杜甫集大成。精神（屈原的憂國憂民、司馬遷的實(shí)錄精神）詩歌傳統(tǒng)（屈原的慷慨悲歌、漢樂府的緣事而作、建安詩人的濃烈抒懷，五古學(xué)魏晉南北朝詩人、五律學(xué)杜審言）詩歌意象語句4、 論析你讀過的五四以來文史專家10種唐代文學(xué)研究專著。2005年考博專業(yè)課題目：詩歌史部分名詞解釋詩教西昆體白雨齋詩話詩言志評析《文心雕