學(xué)習(xí)委員的職責(zé)（四篇）

第6頁共6頁學(xué)習(xí)委員?的職責(zé)?1.在學(xué)?習(xí)中，學(xué)?習(xí)委員應(yīng)?起到標(biāo)兵?作用，努?力提高自?身綜合素?質(zhì)。2?.督促各?學(xué)科代表?經(jīng)常同任?課教師保?持聯(lián)系并?認(rèn)真完成?收發(fā)作業(yè)?簿的任務(wù)?。3.?課后能起?到橋梁作?用，向任?課老師反?映同學(xué)們?學(xué)習(xí)中的?難點，向?同學(xué)們傳?達(dá)老師的?回復(fù)。4?.在特殊?情況下，?如老師生?病或上課?地點改動?等，學(xué)習(xí)?委員應(yīng)起?到聯(lián)絡(luò)員?的作用，?靈活處理?而又不失?原則。?5.進行?課堂考勤?，及時掌?握無故缺?席者的名?單，并向?老師說明?。6.?努力提高?班級的學(xué)?習(xí)氛圍，?組織開展?有利于提?高同學(xué)學(xué)?習(xí)能力的?各項活動?，組織學(xué)?習(xí)經(jīng)驗交?流。7?.貫徹學(xué)?校教學(xué)工?作的各項?意見和措?施，為在?班內(nèi)形成?勤奮學(xué)習(xí)?的優(yōu)良學(xué)?風(fēng)而積極?工作。?8.經(jīng)常?了解本班?在文化學(xué)?習(xí)上出現(xiàn)?的好人好?事、不良?傾向和對?各學(xué)科的?建議、意?見，隨時?同班主任?和科任老?師保持聯(lián)?系。9?.搞好課?本簿冊的?領(lǐng)發(fā)工作?。10?.考試后?課代表及?時登記成?績并盡快?由學(xué)習(xí)委?員整理后?提交給老?師。學(xué)?習(xí)委員的?職責(zé)（二?）一：?通過這次?的學(xué)習(xí)，?我領(lǐng)悟了?許多，也?收獲了許?多。我把?我所感悟?到的總結(jié)?為以下幾?個方面：?1.工?作和學(xué)習(xí)?的問題。?學(xué)生的天?職乃是學(xué)?習(xí)，作為?一個班委?，應(yīng)該在?搞好自己?學(xué)習(xí)的同?時搞好班?級工作，?而且，只?有搞好自?己的學(xué)習(xí)?才有足夠?的能力去?勝任自己?的班委的?工作。于?書記的一?句話讓我?印象深刻?，她說：?“如果你?一周不能?堅持去上?四天自習(xí)?，那你就?有掛科的?趨勢。”?回想一下?自己的學(xué)?習(xí)時間，?確實自己?的學(xué)習(xí)時?間偏少，?現(xiàn)在或許?看不出來?，等到期?末的時候?就會找到?自己和別?人的差距?，因此學(xué)?習(xí)應(yīng)該引?起我足夠?的重視，?不要讓自?己到時候?后悔莫及?。從班級?的角度來?看，只有?每一個同?學(xué)都能盡?自己最大?的努力去?學(xué)習(xí)，這?個班級才?能取得良?好的成績?，成績好?的班級才?能真正的?成為一個?優(yōu)秀班級?。從個人?的角度來?看，在大?學(xué)使自己?的能力得?到適當(dāng)?shù)?鍛煉固然?是必要的?，單因為?這個而耽?誤了學(xué)習(xí)?那就得不?償失了。?畢竟將來?很多的機?會都是和?學(xué)習(xí)成績?掛鉤的，?學(xué)習(xí)能力?本身就是?自身能力?的一大組?成部分。?2.工?作和同學(xué)?關(guān)系之間?的問題。?其實在我?看來，這?兩個方面?并不存在?矛盾。作?為一個學(xué)?習(xí)委員，?我的職責(zé)?就是為大?家服務(wù)，?為大家的?學(xué)習(xí)創(chuàng)造?一個良好?的環(huán)境，?激發(fā)大家?的學(xué)習(xí)熱?情。在工?作的過程?中，要平?易近人，?其實自己?既和每一?個同學(xué)都?一樣，頤?指氣使只?會讓自己?成為大家?的公敵。?自己要真?心實意的?做一些事?情，不能?只是指使?別人而自?己在一旁?袖手旁觀?，這樣也?會讓大家?反感。學(xué)?習(xí)委員和?各班委以?及同學(xué)們?的關(guān)系法?非常重要?，許多事?情時要學(xué)?習(xí)委員和?班委，同?學(xué)的相互?配合才能?完成，學(xué)?習(xí)委員和?各班委，?同學(xué)們要?保持聯(lián)系?，遇到事?情要相互?商量進行?，為班級?的建設(shè)工?作奉獻(xiàn)除?自己的一?份力量。?總之一句?話，用最?低的姿態(tài)?做最多的?事情。?3.關(guān)于?工作組織?的問題。?在班里有?什么活動?時，要盡?量拿出詳?盡的方案?，特別要?注意細(xì)節(jié)?問題，一?些無關(guān)緊?要的小細(xì)?節(jié)可能會?影響到最?后的活動?結(jié)果。遇?到不懂的?問題一定?要多問，?不要因為?自己的問?題而使班?級受到牽?連。在工?作的過程?中不能打?折扣，要?盡全力去?完成。?4.對自?身要求問?題。身為?班委的一?員，我有?義務(wù)去遵?守學(xué)校的?各種規(guī)章?制度，嚴(yán)?格要求自?己，不能?因為自己?的問題使?班級抹黑?，在平時?應(yīng)該認(rèn)真?整理內(nèi)務(wù)?，自己的?值日要認(rèn)?真打掃，?不曠課，?不遲到，?不早退，?看到別人?違反紀(jì)律?時要及時?勸阻，真?正做到同?學(xué)間互幫?互助，相?互關(guān)心的?大好局面?。二：?工作計劃?（一）?學(xué)習(xí)上為?同學(xué)服務(wù)?為了給?同學(xué)們營?造一個良?好的學(xué)習(xí)?環(huán)境，學(xué)?校經(jīng)常會?下發(fā)一些?通知，這?些通知，?很多都是?由學(xué)委在?班級內(nèi)通?知，通知?主要分幾?種類型：?調(diào)課，會?議，講座?，放假，?補考，以?及考證等?。為了能?在不影響?同學(xué)們學(xué)?習(xí)的情況?下，我會?針對這些?通知分輕?重緩急適?時適當(dāng)?shù)?通知到每?一個同學(xué)?，具體要?按情況通?知，按宿?舍通知或?在課間通?知，這樣?一般都能?達(dá)到目的?（二）?工作上與?教師多聯(lián)?系交流?作為學(xué)委?，一個重?要的職責(zé)?就是帶動?全班同學(xué)?積極學(xué)習(xí)?，因此我?會時常收?集同學(xué)們?在學(xué)習(xí)中?遇到的困?難，向老?師反映，?以求得到?解決，同?時也會與?老師交流?同學(xué)們的?一些關(guān)于?促進教學(xué)?的建議，?能使教與?學(xué)能夠順?利高效地?進行。平?時的一些?通知是從?專門負(fù)責(zé)?的老師處?領(lǐng)取，當(dāng)?遇到問題?和同學(xué)有?不了解的?地方時，?都要去老?師處了解?情況，盡?快解決問?題，不因?此影響到?正常的學(xué)?習(xí)。（?三）學(xué)風(fēng)?上做同學(xué)?表率作?為學(xué)習(xí)委?員，在學(xué)?習(xí)上應(yīng)該?起帶頭作?用，一方?面在按時?上課的情?況下，認(rèn)?真學(xué)習(xí)，?另一方面?也要順利?完成老師?布置的課?程任務(wù)，?積極配合?老師完成?教學(xué)任務(wù)?。平時努?力學(xué)習(xí)，?幫助同學(xué)?，多與學(xué)?習(xí)上有困?難的同學(xué)?交流，帶?動全班同?學(xué)一起學(xué)?習(xí)，營造?一個良好?的學(xué)習(xí)氛?圍，樹立?良好學(xué)風(fēng)?，班風(fēng)。?要想當(dāng)?好學(xué)委，?只說不做?是不可行?的，我會?用實際行?動服務(wù)班?級，服務(wù)?同學(xué)，做?一個稱職?的學(xué)委。?學(xué)習(xí)委?員的職責(zé)?（三）?學(xué)習(xí)委員?職責(zé)（僅?供參考）?1.端?正學(xué)風(fēng)，?熱愛學(xué)習(xí)?，刻苦努?力，在班?內(nèi)起帶頭?作用。?2.監(jiān)督?同學(xué)學(xué)習(xí)?，負(fù)責(zé)收?發(fā)的課作?業(yè)。記錄?各科成績?；填寫好?學(xué)生成績?。3.?經(jīng)常與老?師取得聯(lián)?系，執(zhí)行?任課老師?的安排，?及時向任?課老師反?饋班內(nèi)學(xué)?習(xí)情況（?每月一號?對同學(xué)進?行學(xué)習(xí)問?卷調(diào)查）?4.主?動和同學(xué)?溝通.認(rèn)?真了解，?分析本班?學(xué)生的各?科學(xué)習(xí)情?并及時向?老師反映?同學(xué)在學(xué)?習(xí)存在的?問題。?5.更具?本班學(xué)習(xí)?的情況，?在班委的?協(xié)助下組?織開展一?些有關(guān)學(xué)?習(xí)方面的?活動，曾?強隊學(xué)習(xí)?的興趣，?建立優(yōu)良?學(xué)風(fēng)。?6及時傳?達(dá)變更的?學(xué)習(xí)時間?以及一些?關(guān)于學(xué)習(xí)?方面的講?座。7?.協(xié)助其?他班委管?理好班集?體。學(xué)?習(xí)委員的?職責(zé)（四?）一、?學(xué)習(xí)委員?工作職責(zé)?1、負(fù)?責(zé)全班同?學(xué)的學(xué)習(xí)?任務(wù)的完?成和學(xué)習(xí)?質(zhì)量的提?高，負(fù)責(zé)?好學(xué)的同?學(xué)擔(dān)當(dāng)各?科的課代?表，組織?好課代表?為班級學(xué)?習(xí)質(zhì)量的?提高出謀?劃策。?2、調(diào)查?了解同學(xué)?們對教學(xué)?工作的意?見和建議?，并負(fù)責(zé)?地向系部?教工辦如?實反映。?3、加?強任課教?師與班級?同學(xué)之間?的信息聯(lián)?系，傳達(dá)?并貫徹任?課老師對?同學(xué)的意?見和要求?，反映同?學(xué)對任課?教師的意?見和建議?，做到相?互促進，?教學(xué)相長?。4、?根據(jù)同學(xué)?求知欲和?興趣愛好?，組織各?種學(xué)習(xí)、?科技小組?并開展活?動，吸引?同學(xué)們的?注意力，?推廣