六一中班游戲活動方案（五篇）

第22頁共22頁六一中班游?戲活動方案?一、設計?意圖:美?麗宜人的六?月悄然而至?,在這花香?四溢、歡聲?笑語的日子?里,我們迎?來了一年一?度的“六一?”兒童節(jié),?為了讓孩子?.們過一個?輕松、快樂?、自由的兒?童節(jié)，中班?組決定舉辦?一個以“大?手牽小手”?為主題的親?子游園活動?，整個游園?活動主要以?游戲的方式?來進行。從?中不僅可以?展現(xiàn)幼兒的?才藝，還可?以通過自己?和父母的智?慧來進行比?賽交友，培?養(yǎng)親子之間?的感情，增?強團結合作?的意識，讓?爸爸、媽媽?的手牽著孩?子的手，共?同走向成功?的方向，度?過一個快樂?、難忘、有?意義的六一?兒童節(jié)。?二、活動主?題：《大手?牽小手，大?家同歡樂》?三、活動?時間：__?__月__?__日上午?8:30—?10:30?四、活動?地點：中班?____個?教室五、?活動組織者?：中班各班?老師六、?活動目標：?1.讓幼?兒知道六一?是他們自己?的節(jié)日，體?驗節(jié)日的歡?樂氣氛。?2.讓幼兒?在游戲中有?表現(xiàn)自己的?機會，展示?自己的本領?。3.使?幼兒體驗與?家長一起進?行游戲活動?的樂趣，讓?孩子過一個?愉快有意義?的兒童節(jié)。?七、活動?準備：1?、幻燈片、?音樂、獎品?2、粽子?、電飯鍋、?碗、筷子、?白糖、3?、各班游戲?規(guī)則貼在門?口4、各?班游戲材料?5、游園?卡和印章?八、活動過?程：(8:?30—9:?:00)?1、播放開?場音樂，讓?幼兒感受”?六一“歡快?的氣氛。?2、集體演?唱歌曲《快?樂的六一》?3、一起?品嘗粽子。?4、介紹?一下九個班?級的游戲名?稱，教育家?長和幼兒遵?守游戲規(guī)則?，活動中注?意安全。玩?完九個游戲?，憑蓋章領?取兒童節(jié)禮?品。九、?游園游戲內?容(9：0?0—10:?30)1?、游戲名稱?：親子心連?心(中一班?)準備：?動物字卡、?運動字卡?游戲人數(shù):?每次___?_組家庭(?一名家長一?名幼兒)?玩法：家長?看老師手中?的字卡，讓?幼兒猜是什?么動物或什?么運動項目?，猜不中的?可以說“過?”然后繼續(xù)?第二張字卡?，在半分鐘?時間里，幼?兒猜出三張?卡片為勝利?，勝利者獎?勵一個笑臉?花。規(guī)則?：家長只能?用形體動作?表示，不能?出聲。2?、游戲名稱?：鋪路接力?賽(中二班?)游戲準?備：呼啦圈?游戲人數(shù)?：____?組家庭(一?名幼兒、一?名家長)?游戲規(guī)則：?由起點開始?，幼兒在左?，家長在右?并列站立，?家長將手中?的兩個呼啦?圈依次輪換?向前鋪路，?幼兒必須踩?進鋪好的圈?內前行，最?先到達目的?地的家庭獲?勝。3、?游戲名稱：?《一起運球?》(中三班?)游戲準?備：幼兒園?活動場地、?氣球若干個?、獎品。?游戲人數(shù)：?游戲規(guī)則?：將小朋友?和自己的家?長組合成組?，并且給每?個小組編號?;將準備好?的氣球吹氣?，保證氣球?的大小一致?;比賽開始?的時候，家?長和孩子做?好游戲的準?備;家長身?體半蹲和孩?子的頭頂在?一起，然后?將發(fā)給的氣?球夾在孩子?和家長的頭?之間;家長?和孩子合力?將氣球運到?終點;如果?球在半路上?擠破的話，?小組比賽結?束，其他組?繼續(xù);按照?運球結束的?時間計算;?4、游戲?名稱：搶椅?子(中四)?準備：椅?子、鈴鼓?游戲人數(shù)：?每次十組?家庭玩法：?將板凳圍成?一個圈，人?也站一個圈?。主持人拿?鈴鼓，開始?敲時人就圍?著板凳同一?方向轉，并?且按敲擊的?快慢有節(jié)奏?的轉圈。當?敲擊聲停止?，就要搶坐?在板凳上。?因為差一個?板凳，所以?會有一人沒?板凳，淘汰?者下場時，?同時撤下一?個板凳，繼?續(xù)進行第二?輪。如此反?復，直到_?___人爭?____個?板凳時，冠?軍就誕生了?。5、游?戲名稱：吹?球進筐(中?五班)活?動準備：乒?乓球若干小?簍子十個?活動人數(shù)：?五組家庭?活動規(guī)則：?幼兒從桌子?一端向另一?端吹乒乓球?(不得用手?輔助)，另?一端終點家?長用小簍子?接球，規(guī)定?時間內所吹?的乒乓球數(shù)?量多者勝利?。6、游?戲名稱：我?是小小籃球?手(中六班?)游戲準?備：紙球、?簍子游戲?人數(shù)：__?__組家庭?(一名家長?、一名幼兒?)游戲規(guī)?則：幼兒每?人____?個紙球，站?在椅子后面?，家長將簍?子背在胸前?，幼兒將紙?球投進簍子?中，投進多?的家庭獲勝?。7、游?戲名稱：我?是小小領路?人(中七班?)游戲準?備：雪碧瓶?或鮮橙多瓶?____個?，給瓶子罐?好水，間隔?著擺成兩條?，紅綢帶兩?條。游戲?人數(shù)：每次?____組?家庭游戲?規(guī)則：爸爸?或媽媽和小?朋友站在起?點處，游戲?開始，爸爸?或媽媽用綢?帶蒙好眼睛?，小朋友牽?著爸爸或媽?媽的手繞著?瓶子走S路?線。走到終?點后瓶子不?倒下為勝。?8、游戲?名稱：兩人?三足(中八?班)游戲?準備：布條?游戲人數(shù)?：每次__?__組游?戲規(guī)則：?(1)布條?必須捆在小?腿上，并捆?緊，如中途?松開需系好?再前進。?(2)中途?若有人摔倒?，應立即停?下來，等重?新準備好再?前進。9?、游戲名稱?：夾乒乓球?(中九班)?游戲準備?：____?個乒乓球，?____只?簍子，筷子?若干。游?戲人數(shù)：_?___組家?庭(一名家?長，一名幼?兒)游戲?規(guī)則：一張?桌子，長方?向對面對放?兩個簍子，?一個簍子里?放兩個乒乓?球，一個簍?子不放，家?長或幼兒要?將乒乓球從?一個簍子里?用筷子夾到?另一個簍子?里。若乒乓?球掉落，撿?起重夾，不?能用手拿乒?乓球。十?、活動注意?事項：1?、參加活動?不擁擠、要?排隊2、?活動時，不?高聲喧嘩，?不亂丟垃圾?。3、活?動時要注意?安全。4?、活動時盡?可能到人少?的地方參加?活動。5?、在游戲中?要能夠謙讓?小朋友。?6、每個活?動區(qū)設定一?個排隊等候?區(qū)，沒輪到?者在門口排?隊等候。?7、游園卡?在活動前發(fā)?給幼兒，提?醒幼兒注意?保管。六?一中班游戲?活動方案（?二）一、?活動目標?通過開展慶??！傲弧?活動，讓幼?兒和父母一?起動手制作?，感受到父?母的關愛，?從而度過一?個幸福、難?忘的“六一?”兒童節(jié)。?家長在參?與幼兒的節(jié)?日慶?；顒?中，展示自?己的才華樹?立自己在孩?子心中高大?自豪的榜樣?。進一步感?悟幼兒教育?的觀念，學?習科學的育?兒方法。?了解家園共?育的重要性?，同時感受?體驗環(huán)保、?閱讀的意義?。促進孩子?身心健康發(fā)?展。通過向?家長、社會?展示幼兒的?“六一”活?動，進一步?塑造本園的?良好形象。?二、活動?主題：生活?處處有精彩?三、活動?準備1、?布置富有歡?慶氣氛的環(huán)?境(班級環(huán)?境及全園周?圍環(huán)境);?張貼宣傳標?語。2、?以班為單位?作好參加活?動的準備。?3、由幼?兒園準備活?動獎品和禮?品。活動?內容(一?)活動倡議?1、目的?：為了使幼?兒能度過一?個愉快、難?忘而有意義?的“六一”?兒童節(jié)，倡?議本園全體?家長和全體?教師積極為?幼兒創(chuàng)設歡?度“六一”?的節(jié)日環(huán)境?與氛圍，鼓?勵全園家長?和教師共同?積極參與“?六一”節(jié)的?各項活動。?2、時間?：____?年____?月____?日(星期五?)上午7：?30—11?：003?、對象：本?園全體家長?、教師和幼?兒。4、?辦法：通過?向家長、教?師發(fā)出倡議?和向每個幼?兒的家長發(fā)?送倡議書引?起家長的重?視，爭取全?體家長和教?師對此次慶?祝活動的配?合與支持。?(二)“?六一”活動?流程1、?入場8：3?0以前完成?各班按指定?位置坐好，?主持人開場?白(穿插“?幸福拍手歌?)2、園?長講話和家?長代表發(fā)言?8：40—?9：00?3、幼兒節(jié)?目表演9：?00—9：?454、?親子活動9?：45—1?0：45?5、發(fā)放獎?品，幼兒回?教室10：?45—11?：006?、離園11?：00(?三)系列活?動親子游?戲：小班?組1、親?子二人行(?組織者：)?準備：場?地上畫好四?個走道。?玩法：一位?家長和一位?幼兒參加活?動，幼兒和?家長分成四?隊，幼兒和?家長面對面?站好，幼兒?的腳踩在家?長的腳上，?準備出發(fā)，?游戲開始，?家長帶著幼?兒向終點前?進，最先到?達終點的隊?為勝。規(guī)?則：幼兒的?腳不許離開?家長的腳。?2、拋球?接球(組織?者：)準?備：海洋球?、框子若干?。玩法：?四家庭為一?組，四組同?時進行比賽?。寶寶和家?長分別站在?場地的兩端?。游戲開始?，幼兒拋球?，家長手持?框子接球，?時間為一分?鐘，球多獲?勝。規(guī)則?：掉在地上?不能撿起來?。3、豬?八戒背媳婦?(組織者：?)玩法：?一位家長和?一位幼兒參?加活動，幼?兒和家長分?成四隊，家?長背著幼兒?跑到對面，?讓幼兒拿一?個禮物。時?間為一分鐘?，看誰拿得?最多。規(guī)?則：一次性?只能拿一個?禮物。中?班組1、?聽音樂搶椅?子(組織者?：)準備?：三張大椅?子玩法：四?個家庭為一?組，家長抱?著自己的孩?子聽音樂圍?著椅子走，?音樂停止以?最快的速度?找一張椅子?坐下，沒有?搶到的淘汰?，搶到最后?一張椅子的?為勝!規(guī)?則：要求音?樂停止后才?能搶椅子坐?下!2、?我的寶寶在?哪里(組織?者：)游?戲準備：布?帶若干游?戲玩法：每?個家庭由一?名家長和一?名幼兒參加?，請幼兒手?拉手圍成圓?圈，相應的?家長蒙上眼?睛站在圈內?，幼兒手拉?手邊唱歌邊?繞著家長轉?，唱完歌曲?立定，然后?請家長去尋?找自己的寶?寶。規(guī)則?：幼兒不能?發(fā)出聲音，?去找父母，?父母通過觸?摸找到自己?的寶寶3?、我給爸爸?(媽媽)穿?鞋子(組織?者：)游?戲玩法：每?個家庭由一?名家長和一?名幼兒參加?，首先讓幼?兒認識家長?的鞋子，然?后讓家長將?鞋子脫下后?放入圓圈內?，老師將鞋?子打亂，游?戲開始，幼?兒從圓圈內?找出自己爸?爸(媽媽)?的鞋子，并?幫家長穿好?，先穿好的?為勝利者大?班組1、夾?彈珠(組織?者：)準?備：彈珠、?筷子、碗各?四雙份。?玩法：一親?子為一組，?四組同時進?行夾彈珠，?時間一分鐘?，以碗里的?彈珠數(shù)量最?多為勝。?2、投海洋?球(組織者?：)準備?：海洋球若?干、籃子四?個玩法：一?親子為一組?，四組同時?在規(guī)定距離?內進行投接?海洋球，自?己確定投接?者，時間一?分鐘，以籃?子里的海洋?球數(shù)量最多?為勝。六?一中班游戲?活動方案（?三）活動?目標：1?、能手腳協(xié)?調地騎童車?(踏板車)?，促進身體?動作的協(xié)調?和靈敏。?2、在游戲?中遵守交通?規(guī)則，鍛煉?注意分配能?力。3、?體驗合作創(chuàng)?編游戲的樂?趣。4、?幼兒能積極?的回答問題?，增強幼兒?的口頭表達?能力?；?動準備：?1、四輪童?車____?輛;筐四只?(用作"小?動物的家"?);與幼兒?人數(shù)相等的?廢棄牛奶瓶?。2、貓?、狗、豬、?兔的圖片各?____個?，套在裝有?水的可樂瓶?外，可直立?在筐邊。?3、紅綠燈?標志，供游?戲用;教師?自備喜慶音?樂磁帶。?4、場地設?計：起點到?終點為__?__米，每?道間寬應在?____米?以上，避免?幼兒上下車?或車掉頭時?相互碰撞。?活動過程?：一、談?話引題我?是____?牛奶公司的?工作人員牛?阿姨，負責?送奶工作，?因為需要牛?奶的用戶越?來越多，我?們公司里的?送奶工都忙?不過來了。?今天，想從?____班?挑選一些送?奶工來我的?公司工作，?你們愿意嗎??在加入我?的公司之前?，我要先看?看你們的騎?車技術和送?牛奶的情況?，表現(xiàn)好的?才能擔任送?奶工作。?二、挑選送?奶工1、?第一關：騎?車。幼兒?自由地來回?騎車。(?此環(huán)節(jié)的目?的是在活動?中觀察幼兒?的騎車技術?，隨時幫助?有困難的幼?兒，并讓幼?兒在騎車時?注意速度)?2、第二?關：遵守交?通規(guī)則。?在"道路上?"設置紅綠?燈，要求幼?兒根據(jù)信號?燈的提示騎?車。3、?第三關：工?作負責。?能根據(jù)提示?，將牛奶安?全、準確地?送到指定地?點。三、?送奶練習?1、講解送?奶路線：幼?兒分成四組?，將牛奶送?到對面的筐?內，騎車返?回。2、?第一次游戲?后小結幼兒?的表現(xiàn)。?四、幼兒分?組為小動物?送牛奶剛?才小朋友的?表現(xiàn)很棒，?祝賀你們成?為____?牛奶公司的?送奶工!現(xiàn)?在有四位小?動物的家要?送牛奶，請?你們分組來?為它們送牛?奶。1、?送牛奶。?送奶過程中?，教師變換?紅綠燈，讓?幼兒學習在?騎車過程中?注意信號，?并按信號燈?指示停止或?前進。2?、回收午奶?瓶o幼兒?從起點出發(fā)?，每人從對?面小動物的?家里收回一?只牛奶瓶回?到起點。?五、慶祝?大家圓滿完?成了第一天?的工作，公?司對大家的?表現(xiàn)很滿意?，一起慶祝?一下。聽音?樂做歡慶的?動作，舒展?身體，放松?活動。六?一中班游戲?活動方案（?四）一、?活動目標?通過開展“?六一”系列?活動，使幼?兒在積極的?參與中體驗?合作與交往?的快樂，從?而度過一個?幸福、難忘?的“六一”?兒童節(jié);使?家長在參觀?和參與幼兒?的節(jié)日慶祝?活動中，進?一步感悟幼?兒教育的觀?念，從中使?自己對如何?教育孩子有?所啟發(fā)，通?過向家長、?社會展示幼?兒的“六一?”活動，進?一步塑造本?園的良好形?象;同時，?將幼兒園孩?子們近期的?所學效果展?示給家長，?讓家長看到?孩子在幼兒?園的全方面?提升與成長?，從而更好?的促進我們?的各方面如?期順利完成?。二、活?動主題和宣?傳口號1?、活動主題?：幼兒園的?快樂，成長?的空間2?、宣傳口號?：幼兒園是?孩子們快樂?的天地，您?的孩子將會?在我們的幼?兒園度過快?樂的童年，?做快樂孩子?，做快樂家?長，做快樂?老師!(解?放孩子的思?維，使孩子?會學;解放?孩子的嘴巴?，使孩子會?說;解放孩?子的雙手，?使孩子會玩?;解放孩子?的雙手，使?孩子會做自?己力所能及?的事。)?三、活動準?備1、布?置富有歡慶?氣氛的環(huán)境?(班級環(huán)境?及全園周圍?環(huán)境)并張?貼相關宣傳?標語。如條?幅、宣傳頁?、噴繪、寫?真、氣球、?彩帶等等方?面，讓幼兒?園有全新的?變化，同時?可在活動前?期，對幼兒?園的環(huán)境進?行大清除，?大整理，給?家長孩子們?一個全新的?空間。2?、以班為單?位作好參加?活動的準備?：(1)?排練一些童?話故事或富?有情節(jié)的舞?蹈節(jié)目;?(2)抓好?幼兒生活技?能的教育和?學習;洗手?絹、洗襪子?、洗杯子等?等生活用品?，也可以練?習掃地、擦?桌子等等生?活小細節(jié);?(3)培?養(yǎng)幼兒與不?同年齡班級?的小朋友交?往與和合作?的能力;做?游戲、借東?西、過家家?等等(4?)收集制作?環(huán)保時裝的?廢舊物品;?每班設計一?個結對子游?戲，并做好?游戲物品的?準備。(?5)專業(yè)培?養(yǎng)孩子們學?習cys，?總結方法，?提前練習?6)材料樣?品活動衫?宣傳頁?條幅3、?由幼兒園準?備活動獎品?和禮品。(?獎品可考慮?凡是參與孩?子均可以不?同名義配發(fā)?獎品，提高?孩子參與活?動的積極性?，還可適當?考慮加入家?長的獎品準?備)4、?準備場地、?布置家長到?位后的場地?安排。提前?做好各項工?作。四、?活動內容?(一)活動?倡議1、?目的：為了?使幼兒能度?過一個愉快?、難忘而有?意義的“六?一”兒童節(jié)?，倡議本園?全體教師和?全體家長積?極為幼兒創(chuàng)?設歡度“六?一”的節(jié)日?環(huán)境與氛圍?，共同鼓勵?幼兒積極參?與“六一”?節(jié)的各項活?動。2、?時間：。?3、對象：?本園全體教?師、幼兒和?家長。4?、辦法：通?過在本園的?板報向教師?、家長發(fā)出?倡議和向每?個幼兒的家?長發(fā)送倡議?書引起家長?的重視，爭?取全體教師?和家長對此?次慶?；顒?的配合與支?持。(二?)系列活動?本次“六?一”兒童節(jié)?活動以“幼?兒故事、童?話劇、舞蹈?表演”、“?巧手兒比賽?”、“小能?人比賽”、?“巧嘴兒比?賽”、“結?對子游園”?、識字課展?示等系列活?動的形式來?進行。1?、幼兒故事?、童話劇表?演、舞蹈表?演賽(1?)目的：通?過參加幼兒?故事、童話?劇的表演、?舞蹈表演，?培養(yǎng)幼兒對?文學作品的?興趣;培養(yǎng)?幼兒對文學?作品的表現(xiàn)?力以及孩子?對兒歌故事?的動作支配?能力。(?2)要求：?每班準備一?個幼兒故事?或童話劇、?舞蹈表演，?體現(xiàn)人人參?與;選材符?合本班幼兒?水平;表演?活潑、大方?;服裝設計?符合劇情需?要;根據(jù)劇?情的需要配?有一定的背?景和表演用?的道具;講?述、配樂錄?音良好。?(3)評獎?：根據(jù)表?演評出節(jié)目?表演獎、舞?臺設計、小?演員。A?、節(jié)目表演?獎：從參賽?的____?個節(jié)目中評?出特等獎_?___個，?一等獎__?__個，二?等獎___?_個;B?、舞臺表現(xiàn)?獎：從參賽?的____?個節(jié)目中評?出舞臺表現(xiàn)?獎____?個。C、?小演員：從?所有參賽的?演員中評出?小演員__?__人。?2、巧手兒?比賽(環(huán)保?時裝設計和?制作比賽)?(1)目?的：通過舉?行環(huán)保時裝?設計和制作?比賽，培養(yǎng)?幼兒的動手?制作能力及?創(chuàng)新意識;?進一步培養(yǎng)?幼兒的環(huán)保?意識。(?2)內容與?要求：要求?幼兒人人參?與，即參與?收集廢舊物?品、參與環(huán)?保時裝的設?計和制作;?在制作的過?程中保持周?圍環(huán)境的清?潔;要求幼?兒的制作在?____小?時內完成(?可制作一件?上衣或裙子?或褲子)。?也可以提前?邀請家長一?道與孩子們?進行服裝的?制作，互相?配合，使家?長體驗幼兒?生活。(?3)比賽形?式：以班為?單位進行比?賽，由帶班?教師和生活?老師組織指?導幼兒制作?活動，備課?教師到抽簽?的其他班跟?班檢查、評?比。同時?可舉行一場?兒童時裝秀?的節(jié)目，將?孩子們制作?的服裝穿在?孩子們的身?上，進行進?一步的展示?;同時家長?也可以參與?到其中，抽?取幾位配合?能力比較強?的家長穿上?自己制作的?服裝與孩子?們一道表演?，展示幼兒?園家園共育?的良好作風?，使家長能?感受到幼兒?園的潛力所?在。(4?)評獎：?根據(jù)幼兒和?家長的設計?和制作情況?評出班級獎?和作品獎，?同時可以評?出秀家長獎?。A、班?級獎：根據(jù)?幼兒制作的?總體情況分?別評出特等?獎____?個，一等獎?____個?，二等獎_?___個?B、作品獎?：根據(jù)幼兒?的環(huán)保時裝?作品所表現(xiàn)?出的創(chuàng)造性?和制作的水?平、質量評?出作品__?__件給予?獎勵。C?、秀家長獎?：根據(jù)家長?在整個活動?的實施過程?中所表現(xiàn)出?的配合能力?、協(xié)助能力?、表演能力?等等方面選?出幾位。?3、小能人?比賽(1?)目的：通?過開展“小?能人比賽”?，培養(yǎng)幼兒?自己主動做?事的好習慣?;進一步提?高幼兒動手?做事的能力?。(2)?要求：要求?幼兒能迅速?地把放在一?起的玩具物?品進行分類?、整理，并?放在合適的?地方;要體?現(xiàn)分工與合?作，并有序?地進行。?要求孩子能?干凈、利落?的將自己的?個人物品進?行整理并清?洗、如清洗?小杯子、小?手娟等等，?看孩子的獨?立自主能力?。(3)?比賽形式：?大班選取“?迷你餐廳”?來進行玩具?、物品的分?類、整理比?賽;中班選?取娃娃家“?小人國”來?進行玩具、?物品的分類?、整理比賽?;小班在本?班級進行教?室玩具、物?品的分類、?整理比賽。?可提前準?備孩子們的?一些日用品?，并且把要?用到的洗衣?粉、洗衣盆?、肥皂等等?用品提前分?好份，并備?份好，看孩?子們的速度?、順序、質?量等等方面?進行比賽。?(4)評?獎：根據(jù)比?賽的速度和?分類、整理?的現(xiàn)場結果?分別評出一?等獎、二等?獎(學前班?、大班一等?獎____?名，中班一?等獎二名，?小班一等獎?一名，其余?為二等獎)?。根據(jù)孩?子們的清洗?時間、清洗?質量等等方?面進行評比?，基本上參?與的孩子都?有不同獎項?即可。4?、巧嘴兒比?賽(1)?目的：通過?開展比賽，?促進我園幼?兒的語言表?達能力的進?一步提高，?即幼兒愛說?、會說、敢?說;培養(yǎng)幼?兒大膽展現(xiàn)?自我的精神?面貌。(?2)內容與?要求：要求?所有的選手?均要參加以?下三項內容?的比賽：?A、故事演?講比賽：要?求選手進行?____分?鐘以內的故?事演講，演?講時，要求?普通話準確?，語調、表?情、體態(tài)語?言與故事情?節(jié)相符。(?滿分為__?__分)?B、環(huán)保時?裝表演：要?求選手們身?著自己設計?和制作的環(huán)?保時裝(可?以和爸爸、?媽媽共同制?作)隨著音?樂大膽地進?行時裝表演?;隨后回答?有關環(huán)保時?裝設計和制?作的有關問?題。(表演?和回答問題?各____?分，滿分為?____分?)C、智?力搶答：要?求選手們根?據(jù)主持人提?出的問題進?行搶答(分?大、中、小?三組進行搶?答)，每答?對一題給_?___分。?(3)比?賽形式：各?班在進行預?賽的基礎上?，選派出_?___名幼?兒參加平行?班的半決賽?，在半決賽?中，學前班?和大班共選?出____?名幼兒、中?班選出__?__名幼兒?、小班選出?____名?幼兒參加全?園的決賽。?(4)評?獎：根據(jù)參?賽選手的總?得分評選出?巧嘴兒__?__名，其?余評為優(yōu)秀?選手。(冠?軍、亞軍、?季軍)(?5)比賽時?間：預賽可?在____?月-___?_月靈活進?行，半決賽?在____?月中旬進行?，決賽在_?___月_?___日進?行。5、?結對子游園?(1)活?動目的：使?幼兒通過參?加游園活動?，進一步感?受到“六一?”兒童節(jié)的?快樂;培養(yǎng)?幼兒與不同?年齡的小朋?友合作與交?往的能力，?并使他們體?驗到合作與?交往的快樂?。(2)?活動要求：?要求幼兒能?積極、大膽?地與不同年?齡的小朋友?結成對子參?加“六一”?游園活動。?(3)游?戲內容：每?班設計一個?游戲項目，?游戲要求以?兩人為單位?進行設計。?(4)活?動形式：幼?兒結成對子?后，到各個?禮品分發(fā)放?點領取“六?一”禮品，?然后和自己?的對子一起?自由到各游?戲點參加游?戲。6、?識字展示?(1)活動?目的：往常?情況下的六?一節(jié)目基本?上都為節(jié)目?表演，而音?樂舞蹈等等?方面于家長?而言，有可?能僅是一時?的感覺，而?不能做為對?幼兒園更進?一步的了解?，沒有特別?的優(yōu)勢作為?幼兒園的宣?傳籌碼。進?一步而言，?家長喜歡什?么，我們就?可以投其所?好，據(jù)不完?全調查了解?，目前縣級?、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級、?農(nóng)村級幼兒?園的家長一?般情況下對?幼兒園的要?求基本上均?為識字、算?術、吃玩等?等。于是我?們也可以將?幼兒園的識?字作為游戲?或者展示會?表現(xiàn)給家長?。比如“找?朋友的游戲?”、“扔球?球的游戲”?等等諸多游?戲均可作為?識字的展示?。(2)?活動要求：?學習cys?項目一段時?間的不同年?齡段孩子，?要求老師提?前做好準備?，如字寶寶?的準備，還?有與游戲配?套用到的部?分道具(?3)活動內?容：如下游?戲，任意選?擇均可!?1、指字卡?游戲：老師?將字卡分別?放在教室的?不同地方。?一組小朋友?讀，一組小?朋友找，按?時計算，先?找到者為勝?。2、帶?字卡做操：?老師可帶領?孩子做一個?簡單的伸展?運動，邊做?動作邊讀字?卡，老師做?示范，孩子?一起做，老?師讀，孩子?做動作，也?可讓孩子一?組讀，另一?組孩子做動?作。3、?我說你接：?讓小朋友圍?成一個圓圈?站好，老師?也給在其中?，讀一張小?朋友接一張?，依次往下?進行，所有?的字卡分別?讓小朋友接?。4、扔?球讀卡：把?小朋友分成?若干組，圍?成圓圈蹲或?者坐，每組?一個球，每?組一部分字?卡，一個孩?子先拿球，?然后將球滾?出，球要依?次滾到拿字?卡的小朋友?手中，拿字?卡的孩子讀?出自己手中?的字卡，游?戲反復進行?。5、找?朋友：小朋?友圍成一個?長方形，一?個小朋友拿?著字卡站在?外圍，在字?卡放在哪個?小朋友身后?，哪個小朋?友就站起來?，拿著字卡?找朋友。盡?量讓每個孩?子都有鍛煉?的機會。?6、歌曲串?編：老師啟?發(fā)孩子開動?腦筋，一起?唱一首學過?的兒歌，再?把學的字卡?編成曲調唱?歌起來。比?如“小燕子?，穿花衣，?年年春天來?這里”用這?個曲調，換?詞“太陽啊?，日出哦”?7、變魔?術：老師找?一個裝飾的?很漂亮的袋?子，告訴孩?子這是個神?奇的袋子，?里面能變出?來很多好東?西，請小朋?友注意看，?老師神秘的?在袋子里摸?幾下后，拿?出一張字卡?然后兩張、?三張，讓孩?子念完，并?數(shù)數(shù)幾張字?卡，再變出?禮物發(fā)給孩?子。8、?兔子找家：?老師扮演老?狼，其他小?朋友扮兔子?，老師把小?朋友分成五?組，提前在?地上畫好五?個大圈，每?個圈里有一?部分字卡，?游戲開始時?，播放一段?音樂，小朋?友用手做兔?子耳朵，跟?著跳，突然?音樂停止，?老狼出現(xiàn)，?小朋友跳進?圈內，并大?聲說出來字?卡名字，狼?抓住的速度?慢，沒跳圈?內的小朋友?，然后換狼?的扮演者，?繼續(xù)游戲。?9、拍手?拍卡游戲：?小朋友圍成?長方形，請?一名小朋友?和別人，字?卡拍手，老?師發(fā)出什么?指令，小朋?友就拍誰和?字卡，并讀?出來，依次?進行。1?0、聽指令?蹦跳：給小?朋友發(fā)字卡?，老師發(fā)出?指令，比如?“太陽”，?字寶寶蹦一?蹦。字卡輪?流拿，小朋?友一直換蹦?。(注意安?全)11?、串串香：?把字卡排隊?放在前面，?把小朋友分?成____?組或兩組，?老師讀哪張?字卡，小朋?友就像串串?一樣，站成?一隊，哪一?組時間最短?，哪組獲勝?。12、?蘿卜蹲：把?小朋友分成?白紅蘿卜兩?隊，一對蹲?，另一隊讀?字卡，輪流?讀，哪對反?應快，時間?短，讀字卡?又整齊，正?確。哪隊獲?勝。13?、彩色的氣?球：老師把?小朋友分成?四組圍成_?___個圈?，并準備紅?黃藍綠氣球?各一個，再?分組分別為?紅氣球……?隊，___?_隊別讀字?卡，那組表?現(xiàn)好，就把?氣球獎勵給?那組，其他?組給這隊棒?一棒。“紅?氣球你真棒?”14、?單腿跳：全?班小朋友分?組全部單腿?跳，跳一下?讀一張字卡?2到3遍，?誰堅持不住?，誰出局站?一邊，哪組?剩下的人多?哪組勝出。?15、和?字卡交朋友?：讓每個小?朋友上臺，?先介紹“我?叫~~，你?是“《日出?》”很高興?見到你，“?再見”，每?個小朋友介?紹自己，說?出來字卡的?名字，既鍛?煉了小朋友?，又增加了?趣味性。?16、說說?指指：請一?個小朋友上?臺，老師可?把字卡貼到?黑板上，小?朋友說哪張?字卡，其他?小朋友指那?張字卡。?17、搶椅?子：老師把?椅子擺成一?排，每把椅?子上放上一?張字卡，把?小朋友分成?兩組，站在?椅子兩側，?放音樂，音?樂一停，老?師讀哪張字?卡，小朋友?也讀邊搶椅?子上的字卡?，并舉起來?領小朋友讀?，然后這個?小朋友坐在?這把椅子上?不動，哪組?小朋友搶的?椅子多，哪?組小朋友獲?勝。(4?)活動形式?：以游戲的?方式去讓孩?子展示所學?的知識，既?生動有趣還?可以與家長?互動，讓家?長有參與，?有口碑，有?宣傳。五?、活動時間?安排__?__月__?__日--?--___?_月___?_日：可以?選取幾個代?表性的節(jié)目?進行統(tǒng)一匯?演，邀請全?體家長參與?，并選舉出?幾個較為方?便的節(jié)目，?以便外出宣?傳時可以繼?續(xù)使用。?六、具體宣?傳目的：?通過廣大家?長的口頭宣?傳與光盤方?面的力量宣?傳，使活動?產(chǎn)生廣泛的?影響，提高?本園的知名?度、美譽度?，為隨后的?招生工作產(chǎn)?生良好的效