小學慶祝中秋活動方案（四篇）

第6頁共6頁小學慶祝中?秋活動方案?一、活動?目的通過?形式多樣、?豐富多彩的?活動，讓學?生走近中秋?，感受中秋?佳節(jié)的思鄉(xiāng)?之情和祝福?團圓的美好?情感，傳承?中華民族的?傳統(tǒng)文化，?培養(yǎng)學生良?好的語文素?養(yǎng)，激發(fā)學?生的民族自?豪感。并在?活動中培養(yǎng)?學生主體參?與意識、動?手能力和團?結合作精神?。二、活?動主題：月?兒圓圓話中?秋三、活?動時間：_?___月_?___日-?-____?月____?日四、活?動內容1?、中秋月圓?知多少十分?鐘隊會讓?學生收集有?關中秋節(jié)的?來歷、習俗?、美食等知?識、圖片等?，通過十分?鐘隊會，在?交流、討論?、展示中走?近中秋文化?。2、賞?月品月話月?餅中秋月?圓夜，與爺?爺奶奶爸爸?媽媽一起賞?月品月餅，?三代人從品?種、味道、?價格、包裝?等方面話一?話、比一比?各自童年的?月餅。3?、小小歌謠?傳情意(一?年級)利?用音樂課學?唱歌謠《爺?爺為我打月?餅》，激發(fā)?學生懷念紅?軍爺爺?shù)那?感，在理解?歌曲內容的?基礎上，在?學習歌曲的?過程中，知?道老人曾為?我們祖國，?為我們大家?，為自己的?家里做了很?多事，吃了?很多的苦。?4、佳節(jié)?感恩送祝福?(二年級)?用自己喜?歡的制作形?式和材料，?自制一張精?美的愛心卡?，寫上一句?祝福的話語?，送給自己?最親近的人?，傳達感恩?祝福之情。?5、追根?溯源話中秋?故事會(三?年級)收?集中秋由來?的傳說，_?___開展?最根溯源話?中秋故事會?。6、情?滿中秋詩詞?吟誦比賽(?四年級)?通過詩詞吟?誦，讓學生?接受中國優(yōu)?秀傳統(tǒng)文化?的熏陶，培?養(yǎng)他們積極?向上的審美?情趣和懂得?感恩的思想?，營造詩意?的校園學習?生活環(huán)境。?要求。內?容不拘，自?己作品、唐?詩宋詞、中?外詩歌、兒?歌童謠等皆?可，形式力?求新穎，每?班不少于_?___人參?加，時間不?少于___?_分鐘。?7、同享中?秋明月，共?建綠色家園?(五年級)?月餅盒的?過度包裝浪?費了寶貴的?木材、紙_?___金屬?材料，為了?減少環(huán)境污?染，善用資?源，倡議隊?員們巧用月?餅盒，開展?變廢為寶小?制作，并可?用來布置教?室。小學?慶祝中秋活?動方案2我?們都知道中?秋節(jié)是中國?傳統(tǒng)的節(jié)日?，我們想知?道更多的關?于中國的中?秋節(jié)的傳統(tǒng)?節(jié)日之一，?努力去體驗?的傳統(tǒng)節(jié)日?中含有的意?義。中秋節(jié)?是一個家庭?團聚在一起?的好機會，?可以與提高?的感情和他?的家人在一?起。老師?把注意力集?中在獨特的?中秋節(jié)為主?題，讓學生?把他們的問?題，引導學?生走進書店?，走進計算?機機房、到?老師的辦公?室，走進社?區(qū)…閱讀廣?泛地開展交?流，調查和?分析、實踐?體驗等綜合?實踐活動，?讓他們去尋?找答案的時?候，把他們?的思維導致?深處，研究?者的狀態(tài)。?第二，活?動日期。中?秋節(jié)小學生?中秋節(jié)活動?方案，也是?夏利八__?__月__?__日。?三、活動場?所：教室里?，自己的房?子四、內?容：中秋?活動的風俗?和歷史1?，知道日期?的中秋佳節(jié)?馬上就要到?了，中秋節(jié)?海關和讀懂?一些歷史。?二、中國?傳統(tǒng)文化產?生興趣，生?產初步屈原?的感覺崇敬?。兩個月?餅活動1?和感覺月餅?甜。二、?經驗___?_樂趣的勞?動和。三?個線上活動?閱讀為了?拓寬學生的?知識，可以?瀏覽互聯(lián)網?接入，__?__學生有?關中秋節(jié)的?故事和詩歌?，并將自己?最感興趣的?內容記錄下?來。小學?慶祝中秋活?動方案（二?）為了鍛?煉學生的動?手能力,讓?學生合作,?根據自己的?愛好,組成?相應的交流?,發(fā)現(xiàn)自己?組和收獲,?聚在一起共?同的體驗歡?樂。五、?應用和深化?摘要通過?調查研究,?學生了解關?于中秋節(jié)的?一些知識,?讓學生自己?設計如何度?過今年的中?秋節(jié),并通?過語言或任?何另外的方?法。通過的?詩集中秋節(jié)?,鼓勵學生?善于搜集整?理的能力與?習慣。六?、反思和發(fā)?展小學生中?秋節(jié)活動方?案通過討?論的教師與?學生、學生?作品的展示?和比較,引?導學生總結?研究成果,?最后的中秋?節(jié)舉辦“我?最快樂的“?主題展示活?動,讓學生?在活動中充?分展示他們?的研究成果?和價值,同?時,教師引?導和鼓勵學?生適當?shù)钠?他研究活動?的興趣。?期待著每一?位學生都參?與,相信我?們的未來會?更漂亮。?小學慶祝中?秋活動方案?（三）為?了鍛煉學生?的動手能力?，讓學生合?作，根據自?己的愛好，?組成相應的?交流，發(fā)現(xiàn)?自己組和收?獲，聚在一?起共同的體?驗歡樂。?五、應用和?深化摘要?通過調查研?究，學生了?解關于中秋?節(jié)的一些知?識，讓學生?自己設計如?何度過今年?的中秋節(jié)，?并通過語言?或任何另外?的方法。通?過的詩集中?秋節(jié)，鼓勵?學生善于搜?集整理的能?力與習慣。?六、反思?和發(fā)展小學?生中秋節(jié)活?動方案通?過討論教師?與學生、學?生作品的展?示和比較，?引導學生總?結研究成果?，最后的中?秋節(jié)舉辦我?最快樂的主?題展示活動?，讓學生在?活動中充分?展示他們的?研究成果和?價值，同時?，教師引導?和鼓勵學生?適當?shù)钠渌?研究活動的?興趣。期?待著每一位?學生都參與?，相信我們?的未來會更?漂亮。小?學慶祝中秋?活動方案（?四）一、?活動目的?大家都知道?中秋節(jié)是中?國的傳統(tǒng)節(jié)?日，我們要?通過中秋節(jié)?來更加了解?中國的傳統(tǒng)?節(jié)日，用心?去體驗我國?的傳統(tǒng)節(jié)日?中蘊涵的意?義。中秋節(jié)?也不失為一?個與家人團?聚在一起的?好機會，可?以與家人增?進感情。?圍繞獨具匠?心的中秋節(jié)?為主題讓學?生帶著自己?的問題引導?學生走進書?店、走進計?算機室、走?進老師的辦?公室、走進?社區(qū)……廣?泛地開展閱?讀交流、調?查分析、實?踐體驗等綜?合實踐活動?，讓他們自?己去尋找答?案，把各自?的思維引向?深處，從而?進入研究者?的境界。?二、活動日?期。中秋節(jié)?，也就是農?歷八___?_月十五前?夕。三、?活動地點：?教室、自己?家里四、?活動內容：?活動一：?中秋節(jié)的風?俗和來歷?1、知道中?秋節(jié)的日期?，了解中秋?節(jié)的一些風?俗和來歷。?2、對中?國的傳統(tǒng)文?化產生初步?的興趣。?活動二：月?餅1、感?受月餅的香?甜。2、?體驗勞動和?____的?樂趣。活?動三：網上?閱讀為了?拓寬學生的?知識面，可?以____?學生上網瀏?覽，查閱有?關中秋節(jié)的?故事和詩歌?，并將自己?最感興趣的?內容記錄下?來。活動?四：協(xié)作交?流為了鍛?煉學生的動?手能力，讓?學生相互協(xié)?作，根據自?己的愛好，?組成相應的?小組，來交?流自己的發(fā)?現(xiàn)和收獲，?一同來體驗?共同的快樂?。五、應?用與深化?通過調查研?究，學生了?解了有關中?秋節(jié)的一些?知識