幼兒園小班科學(xué)主題活動方案官方版（五篇）

第11頁共11頁幼兒園小班?科學(xué)主題活?動方案官方?版小班孩?子對周圍事?物好奇，有?必定的求知?欲，喜歡參?與科學(xué)探究?活動，在操?作活動之中?能積極動手?，能及時(shí)跟?伙伴溝通探?索實(shí)踐過程?及結(jié)果。喜?歡傾聽動植?物故事，愿?意親近和關(guān)?心動植物，?大多數(shù)孩子?能通過實(shí)物?進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，?認(rèn)識基本圖?形，但是孩?子年紀(jì)反差?大，有的孩?子不能很好?的按老師要?求進(jìn)行操作?活動，不能?用完全和精?確的語言溝?通觀看到的?過程和結(jié)果?。因此，本?學(xué)期咱們將?重要進(jìn)行幼?兒操作習(xí)慣?、溝通習(xí)慣?的培養(yǎng)。?一、目標(biāo)?1、幫助幼?兒獲取有關(guān)?自然環(huán)境之?中動、植物?及沙石、水?等無生命物?質(zhì)及其與人?類關(guān)系的具?體經(jīng)驗(yàn)，了?解不同環(huán)境?之中個別動?、植物的形?態(tài)特征和生?活習(xí)性。?2、幫助幼?兒了解四季?的特征及其?與人們生活?的關(guān)系，觀?察常見的自?然現(xiàn)象，獲?取感性經(jīng)驗(yàn)?。3、引?導(dǎo)幼兒獲取?周圍生活之?中常見科技?產(chǎn)品的具體?知識和經(jīng)驗(yàn)?，初步了解?它們在生活?之中的運(yùn)用?。4、幫?助幼兒學(xué)會?綜合運(yùn)用多?種感知事物?特征，發(fā)展?觀察力。?5、幫助幼?兒學(xué)會按照?指定的標(biāo)準(zhǔn)?，對物體進(jìn)?行簡單的分?類。6、?幫助幼兒學(xué)?習(xí)運(yùn)用簡單?的工具進(jìn)行?測量的方法?。7、引?導(dǎo)幼兒用自?己的語言描?述自己的發(fā)?現(xiàn)并與同伴?、教師交流?。8、指?導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)?使用常見科?技產(chǎn)品的方?法，運(yùn)用簡?單工具進(jìn)行?制作活動。?9、發(fā)展?幼兒的好奇?心，引導(dǎo)幼?兒探究周圍?生活之中常?見的自然現(xiàn)?象、自然物?和人造物，?愿意參加制?作活動。?10、培養(yǎng)?幼兒關(guān)心、?愛動物、植?物和周圍環(huán)?境的情感和?行為。二?、內(nèi)容1?、能自動參?加科學(xué)活動?，喜歡探索?周圍世界，?關(guān)心、愛護(hù)?周圍的動植?物和自然環(huán)?境，愿意進(jìn)?行探索、嘗?試。2、?懂得四季的?特點(diǎn)及其與?人們生活的?關(guān)系獲取簡?單的自然現(xiàn)?象知識。?3、綜合應(yīng)?用多種感官?感知事物特?點(diǎn)，并進(jìn)行?物體的簡單?分類;學(xué)習(xí)?應(yīng)用簡單的?工具進(jìn)行測?量，并能與?他人溝通觀?看結(jié)果。?4、懂得生?活之中一些?科技產(chǎn)品與?人們生活的?關(guān)系。5?、觀看、比?較、判斷1?0以內(nèi)的數(shù)?量關(guān)系，逐?步建立等量?觀念;并能?嘗試解決生?活之中的艱?難，促進(jìn)推?理和遷移才?能的發(fā)展。?6、能自?動、專心地?進(jìn)行科學(xué)操?作活動，并?在老師指引?下，關(guān)注周?圍生活之中?物體量、形?狀、地位的?改變，能依?據(jù)物體的特?點(diǎn)分類。?三、具體方?法1、通?過親子活動?讓幼兒親身?對周圍物質(zhì)?世界進(jìn)行感?知、觀看、?操作、發(fā)現(xiàn)?問題、追求?答案的探索?活動，應(yīng)用?合適的指引?來滿足幼兒?的好奇心。?2、在指?引幼兒認(rèn)識?五官時(shí)，首?先讓幼兒體?會感官的作?用，體驗(yàn)感?官的協(xié)調(diào)才?能。通過用?眼睛觀看事?物，能應(yīng)用?視覺感受顏?色的改變，?提升幼兒的?觀看力，體?會視覺暫留?現(xiàn)象。并能?應(yīng)用視。?3、本學(xué)期?，咱們將指?引幼兒認(rèn)識?空氣、陽光?、水等，通?過看故事等?懂得人類、?動物、植物?的關(guān)系，通?過觀看社會?環(huán)境、湘江?水源等懂得?環(huán)境保護(hù)的?重要性覺以?外的感到途?徑探索事物?如：觸覺、?味覺、嗅覺?。4、在?數(shù)學(xué)地區(qū)之?中及時(shí)投放?操作材料，?指引幼兒在?地區(qū)之中練?習(xí)數(shù)與量關(guān)?系，圖形與?空間的關(guān)系?。應(yīng)用各種?各樣的操作?材料指引幼?兒認(rèn)識數(shù)1?~10，精?確感知10?以內(nèi)的數(shù)量?，知道它們?能表示相應(yīng)?數(shù)量的物體?;應(yīng)用“一?一對應(yīng)”比?較兩組物體?的多少，會?用“多”、?“少”、“?一樣多”的?詞語;能按?物品的屬性?分類，學(xué)習(xí)?比較物體的?遠(yuǎn)近、深淺?、高矮、厚?薄等。5?、在日常生?活之中指引?幼兒感知時(shí)?間的概念，?認(rèn)識不同面?額的貨幣及?幣值;通過?游戲活動和?生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)?會估算，逐?步建立等量?的觀念。?幼兒園小班?科學(xué)主題活?動方案官方?版（二）?活動目標(biāo)：?1、能分?辨三種不同?的圖形，鞏?固對圓形、?三角形以及?正方形的認(rèn)?識。2、?能完整說出?“這是由_?___和_?___拼成?”的句子。?3、培養(yǎng)?幼兒動手操?作能力，體?驗(yàn)圖形組合?變化的樂趣?。活動準(zhǔn)?備：1、?場地布置：?由圓形、三?角形、正方?形的圖形組?成小路(各?圖形數(shù)量控?制在___?_個以內(nèi))?。2、各?種圖形(有?圓形、三角?形、正方形?若干)人一?份?；顒?過程：一?、以情境式?“山羊伯伯?在森林博物?館開畫展”?引入課題。?教師戴上?山羊頭飾扮?演山羊伯伯?：你們看，?我是誰?誰?來了?(?山羊伯伯。?)1、今?天山羊伯伯?在森林博物?館開畫展呢?，我要請小?(2)班的?小朋友們?nèi)?看畫展，你?們高興嗎??二、走路?去“森林博?物館”看畫?展。T：?去森林博物?館要經(jīng)過一?條小路，然?后才到博物?館呢?，F(xiàn)在?山羊伯伯要?帶你們?nèi)プ?一走。1?、鞏固復(fù)習(xí)?對圓形、三?角形、正方?形的認(rèn)識、?分辨能力。?T：這條?路好奇怪，?它是由什么?形狀組成的?啊?(圓?形、三角形?、正方形。?)邊走邊?問：(1?)首先看到?的是什么形?狀?(圓形?)那這有?幾個圓形呢??讓我們一?起數(shù)一數(shù)吧?。(2)?現(xiàn)在看到的?是什么形狀??(三角形?)三角形?又有幾個呢??(3)?現(xiàn)在又看到?了什么形狀??(正方形?)它又有?幾個呢??T：哇，終?于到了，好?累啊，山羊?伯伯請小朋?友找張凳子?坐下來吧。?三、看畫?展。1、?說出都有什?么畫。T?：你們看，?山羊伯伯都?畫了些什么?畫呀?(?太陽、小松?樹、房子等?)T：那?山羊伯伯想?考考你們了?，你們知不?知道山羊伯?伯這些畫是?怎么畫起來?的呢?(?引導(dǎo)幼兒說?出是用圖形?拼貼而成的?。)2、?依次問：這?畫的是什么??它是由什?么圖形組成?的?四、?幼兒操作：?拼貼畫。?1、T：小?朋友們真能?干?？墒巧?羊伯伯今天?碰到了難題?了。因?yàn)槲?還想請很多?的小朋友來?看我的畫展?，可是我的?畫太少了，?我還有這么?多的畫板是?空的呢。你?們愿不愿意?幫山羊伯伯?一個忙來完?成這些畫呢??2、請?幼兒坐到地?板上開始操?作。(幼?兒操作，教?師從旁指導(dǎo)?。)3、?山羊伯伯將?小朋友們完?成的拼貼畫?展示出來。?五、活動?結(jié)束。走?小路回去并?請其他的小?朋友來看畫?展。幼兒?園小班科學(xué)?主題活動方?案官方版（?三）活動?目標(biāo)：1?、通過主動?觀察、操作?，了解各種?各樣管子的?外形特征以?及用途等等?，知道它們?與我們生活?的關(guān)系。?2、能用較?完整地語言?回答問題。?3、培養(yǎng)?幼兒對事物?的好奇心，?樂于大膽探?究和實(shí)驗(yàn)。?4、愿意?大膽嘗試，?并與同伴分?享自己的心?得。5、?學(xué)習(xí)用語言?、符號等多?種形式記錄?自己的發(fā)現(xiàn)?。活動準(zhǔn)?備：幼兒?收集各種各?樣的管子，?并了解他們?的用途。黃?豆、沙子、?小彈子若干?。管子王國?的場景布置?。活動過?程：一、?參觀場景，?引起幼兒的?興趣?！?這是什么地?方?”“?這里住著誰?呀?”“?它們很想和?小朋友做朋?友，你們愿?意嗎?”?二、觀察各?種各樣的管?子的外形特?征?！懊?人找一個管?子，說一說?你手上的管?子是什么樣?子的?什么?顏色?什么?形狀?”?小結(jié)：“管?子是圓圓的?、長長的;?它們的顏色?不一樣，有?白色、藍(lán)色?、灰色等;?有的管子粗?，有的細(xì);?有的管子上?面滑滑的，?有的有許多?的褶皺……?”三、通?過嘗試操作?，了解管子?中間是空的??！翱?，?這是什么??”(黃豆、?沙子、小彈?子)“我?們用它們和?管子來做游?戲，看看你?會發(fā)現(xiàn)什么??”小結(jié)?：“黃豆、?沙子、小彈?子都可以從?管子中間通?過，說明管?子中間是空?的。”四?、拓展經(jīng)驗(yàn)?，了解管子?的用途。?“你還在哪?里見到過這?些管子?”?“它們是?干什么用的?呢?”小?結(jié)：“管子?的用處可多?了，洗衣機(jī)?上有，空調(diào)?上有，抽油?煙機(jī)上也有?，還有下水?道管子呢…?…它們可以?用來通水等?等，給我們?的生活帶來?了許多方便?。幼兒園?小班科學(xué)主?題活動方案?官方版（四?）活動目?標(biāo)：1、?了解蝴蝶的?外形特征及?其變化過程?。2、嘗?試用肢體動?作表現(xiàn)蝴蝶?的生長變化?過程?；顒?準(zhǔn)備：幼兒?用書，教學(xué)?掛圖?；顒?過程：一?、通過猜謎?，引出蝴蝶?主題。老?師：小朋友?們好，今天?，老師請你?們猜猜一個?謎語講的是?什么的小動?物，“有樣?東西真美麗?，四片翅膀?像花衣，春?天飛到花園?里，停在花?上好神奇”?，猜一種小?動物。(?幼兒回答)?老師：你?們說說為什?么是蝴蝶呢??(幼兒?回答)老?師：小朋友?們說的真好?，這個謎語?的謎底就是?蝴蝶!你們?真的很棒呢?，給自己拍?拍手吧!?二、出示掛?圖，引導(dǎo)幼?兒觀察蝴蝶?的外形特征?。老師設(shè)?置以下問題?進(jìn)行提問：?老師：好?了，讓我們?一起來看一?看美麗的蝴?蝶是什么樣?子的呢??(1)蝴蝶?的身體是什?么樣子的??(2)蝴?蝶的頭上面?有什么??(3)蝴蝶?的胸部有什?么呢?(?4)蝴蝶的?翅膀是什么?樣子的??(5)蝴蝶?有幾只腳呢??(6)?蝴蝶在哪里?生活呢??(7)它在?花叢中飛來?飛去是在干?什么呢??(幼兒回答?老師再進(jìn)行?小結(jié))老?師：剛剛小?朋友們說的?都很好，蝴?蝶的身體是?長長的橢圓?形的，頭上?有兩個觸角?，胸部有和?腹部長有三?對足，翅膀?上有花斑，?喜歡生活在?花叢中，因?為它們很喜?歡吃花蜜，?它們在花叢?中飛來飛去?就是在尋找?自己喜歡吃?的花蜜哦!?它們只要找?到了自己喜?歡吃的花蜜?就會賴著不?走。三、?引導(dǎo)幼兒了?解蝴蝶的生?長過程。?1、老師有?感情的講述?故事。2?、老師進(jìn)行?提問，幫助?幼兒了解蝴?蝶生長變化?的過程。?老師：蝴蝶?產(chǎn)的一堆卵?變成了什么??老師：?蝴蝶的卵是?什么樣子的?呢?老師?：毛毛蟲放?在簍子里發(fā)?生了什么事?情?老師?：蝴蝶是由?什么變的，?怎么樣變的??3、鼓?勵幼兒嘗試?用肢體動作?變現(xiàn)蝴蝶的?生長過程。?老師：我?們一起來學(xué)?一學(xué)蝴蝶蛻?變的過程，?好嗎?四?、評價(jià)幼兒?表演，結(jié)束?活動。幼?兒園小班科?學(xué)主題活動?方案官方版?（五）活?動目標(biāo)1?、探索并感?知沙子有粗?有細(xì)，顆粒?狀、松散、?不溶于水的?基本特性。?2、體驗(yàn)?玩沙的快樂?，初步了解?沙的用途。?3、培養(yǎng)?幼兒對事物?的好奇心，?樂于大膽探?究和實(shí)驗(yàn)。?4、愿意?大膽嘗試，?并與同伴分?享自己的心?得。5、?激發(fā)幼兒樂?于探索科學(xué)?實(shí)驗(yàn)的樂趣??；顒訙?zhǔn)?備1、幼?兒人手一套?玩沙工具(?鏟、籮筐、?小桶)、攪?拌棒、水、?玻璃杯等物?品。2、?用來自制沙?球的礦泉水?瓶每人一個?。指導(dǎo)要?點(diǎn)1、活?動重點(diǎn)：發(fā)?現(xiàn)沙子有粗?有細(xì)、顆粒?狀、松散、?不溶于水的?基本特性。?2、活動?難點(diǎn)：能在?認(rèn)知沙子特?性的基礎(chǔ)上?，了解沙子?在生活中的?作用。3?、指導(dǎo)要點(diǎn)?：在教師的?指導(dǎo)下，充?分調(diào)動了幼?兒的各種感?官，通過多?次的嘗試探?索活動，不?僅感知了沙?的特性，并?且初步了解?沙與人類的?關(guān)系?；?動過程1?、玩沙活動?。教師：今?天我們一起?來玩沙。玩?時(shí)，要把袖?子卷起來，?不要用手揉?眼睛。2?、初步感知?沙的主要特?征。(1?)讓幼兒感?知沙有粗有?細(xì)，并結(jié)合?相關(guān)的衛(wèi)生?教育。幼?兒分組進(jìn)行?篩沙游戲，?請幼兒觀察?。提問：“?你們篩沙時(shí)?發(fā)現(xiàn)了什么?現(xiàn)象?(有?些沙子漏下?去，有些還?留在篩子里?)留在篩子?里面的沙子?和漏下去的?沙子有什么?不一樣??小結(jié)：沙子?有粗有細(xì)，?人們稱它們?為細(xì)沙或粗?紗。小朋友?玩沙時(shí)要注?意不揚(yáng)沙，?保護(hù)自己和?小朋友的眼?睛，鼻子等?器官。(?2)讓幼兒?感知沙是一?粒一粒的。?提問：請?幼兒摸一摸?沙，有什么?感覺?用眼?睛仔細(xì)看一?看，沙是什?么樣子??小結(jié)：沙是?一粒一粒的?。(3)?讓幼兒感知?沙是松散的?。提問：?我們用沙來?團(tuán)“湯圓”?，可以團(tuán)成?嗎?試一試?。提問：?為什么橡皮?泥可以團(tuán)成?湯圓，而沙?子團(tuán)不成湯?圓呢?(小?朋友有用橡?皮泥團(tuán)過“?湯圓”的經(jīng)?驗(yàn)，教師要?遷引幼兒已?有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行?對比。)?小結(jié)：沙是?松散的。?(4)讓幼?兒感知沙是?不溶于水的?一種自然物?。提問：?沙放進(jìn)水里?會有什么變?化呢?還能?看見沙子嗎??小結(jié)：?還能看見沙?子，沙是不?溶于水的。?3、總結(jié)?沙的特性。?我們和沙?子玩了游戲?，知道了