班主任德育年度工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（2篇）

第7頁共7頁班主任德?育年度工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范本?反思才是?前行的最?好途徑。?第一點(diǎn)?，延續(xù)上?學(xué)期帶出?優(yōu)秀班的?經(jīng)驗(yàn)，這?學(xué)期開學(xué)?初就比較?抓緊學(xué)生?的日常行?為規(guī)范。?但是效果?卻遲遲沒?有體現(xiàn)，?直到學(xué)期?末的倒數(shù)?第二個(gè)月?，這個(gè)理?科11班?依舊沒有?成為文明?班，足以?證明這學(xué)?期抓行為?規(guī)范不是?很成功，?究其原因?，首先是?理科班男?生較多，?男生的行?為習(xí)慣較?女生要差?，其次是?學(xué)生在上?學(xué)期分班?前已經(jīng)養(yǎng)?成了很多?壞習(xí)慣，?習(xí)慣一旦?養(yǎng)成，要?改正就不?是一朝一?夕的事情?了。再則?就是自己?卻少了積?極性。上?學(xué)期基本?上每周至?少三次在?早讀時(shí)候?去檢查學(xué)?生宿舍內(nèi)?務(wù)，但是?這學(xué)期只?是在開學(xué)?時(shí)候?qū)嵭?過這個(gè)很?笨的方法?。所以要?在自己身?上找找原?因了。?第二點(diǎn)，?上學(xué)期有?家長評(píng)價(jià)?說把孩子?放在我的?班上非常?放心，我?總結(jié)一下?，根本原?因在于我?善于打進(jìn)?學(xué)生的心?里，從心?里和他們?進(jìn)行溝通?，溝通中?很多問題?迎刃而解?，并且深?受學(xué)生的?擁戴。但?是這學(xué)期?說起來實(shí)?在愧疚，?花在某幾?個(gè)學(xué)生身?上的時(shí)間?實(shí)在太多?，無法兼?顧到更多?需要自己?的學(xué)生，?比起上學(xué)?期，覺得?自己在這?方面做得?還是不夠?好。第?三點(diǎn)，探?索理科班?紀(jì)律問題?解決方案?。如果繼?續(xù)教下去?，這將會(huì)?是我長期?作戰(zhàn)的計(jì)?劃。以作?戰(zhàn)來打比?方，一點(diǎn)?也不過分?。理科班?學(xué)生紀(jì)律?性自覺性?實(shí)在是不?敢恭維。?加上成績?好的學(xué)生?都已經(jīng)集?中10班?，自然剩?下的學(xué)生?問題多多?少少會(huì)是?有的。缺?乏自覺性?和紀(jì)律性?就是他們?成為平行?班學(xué)生的?一個(gè)很重?要的原因?。所以，?這個(gè)問題?是我這學(xué)?期和將來?的研究的?課題。在?這學(xué)期的?研究和探?索中，只?能慚愧地?說，還沒?尋找到更?有效的方?法。試過?班規(guī)獎(jiǎng)勵(lì)?和懲罰制?度，但是?時(shí)間久了?學(xué)生對(duì)于?懲罰顯得?無動(dòng)于衷?了。也試?過培養(yǎng)得?力班干嚴(yán)?抓班級(jí)紀(jì)?律，但是?時(shí)間長了?還是顯現(xiàn)?出一系列?的問題。?于是，最?后，只能?采取最笨?的方法，?就是見縫?插針式把?守住班級(jí)?。這就是?大家最不?主張的一?種方法了?。但是在?尋找到適?合分校高?一11班?理科班的?最優(yōu)方法?之前，也?只能這樣?做了。有?點(diǎn)悲觀消?極，但是?效果卻是?最好的。?第四點(diǎn)?，很好地?利用了每?一節(jié)班會(huì)?課。對(duì)于?這一點(diǎn)，?我始終是?驕傲而自?信的。上?學(xué)期也是?如此，班?會(huì)課發(fā)揮?了其最大?的作用，?幫我培養(yǎng)?了一個(gè)優(yōu)?秀班級(jí)。?這學(xué)期，?我堅(jiān)信，?好的班會(huì)?課，其作?用是不可?估量的。?于是，每?一節(jié)班會(huì)?課我都精?心設(shè)計(jì)。?即便在上?課時(shí)有時(shí)?取不到預(yù)?期的效果?，我依舊?沒有氣餒?。這學(xué)期?，開始初?我就組織?了一節(jié)主?題為“在?奮斗中成?長”的班?會(huì)課，讓?學(xué)生暢所?欲言，暢?談自己的?過去和將?來，明確?自己的計(jì)?劃和目標(biāo)?，為開學(xué)?的工作打?下了一個(gè)?很好的鋪?墊。接下?去，我還?組織和關(guān)?于學(xué)習(xí)方?法、行為?習(xí)慣的班?會(huì)課，組?織學(xué)生觀?看了《感?動(dòng)中國》?節(jié)目，組?織學(xué)生寫?觀后感，?為了配合?月考，還?組織了知?識(shí)競賽的?班會(huì)課和?考試動(dòng)員?的班會(huì)課?。這些班?會(huì)課圖文?并茂，從?課堂反應(yīng)?中可以看?出大部分?取得了很?好的效果?。這是?大方面我?覺得應(yīng)該?總結(jié)和反?思的?，F(xiàn)?在這個(gè)班?，問題依?舊存在，?學(xué)生學(xué)習(xí)?狀態(tài)總是?不理想，?動(dòng)力不大?，紀(jì)律問?題也深深?困擾了我?。有一?點(diǎn)，在這?一年的班?主任工作?中，感慨?特別深體?會(huì)特別深?的。我想?花點(diǎn)時(shí)間?花點(diǎn)筆墨?寫寫。?我認(rèn)為，?要成為一?個(gè)學(xué)生都?喜歡學(xué)生?都擁戴的?班主任，?一定要做?到一點(diǎn)：?用心對(duì)待?每一位學(xué)?生。我向?來不是一?個(gè)嚴(yán)厲的?老師。我?的學(xué)生會(huì)?說，老師?，你是一?個(gè)善解人?意的班主?任，你看?似要求很?松，其實(shí)?你的要求?很嚴(yán)格，?我總覺得?如果自己?不努力，?就會(huì)辜負(fù)?了你，就?會(huì)覺得很?對(duì)不起你?對(duì)我的好?。學(xué)生家?長會(huì)說：?葉老師，?把孩子交?給你，我?很放心!?不管是學(xué)?生的話還?是家長的?話，總是?讓我很感?動(dòng)和激動(dòng)?，這既是?一種肯定?，又是一?種激勵(lì)。?讓我一直?堅(jiān)信，用?心和學(xué)生?溝通，很?多問題會(huì)?迎刃而解?。用心?和學(xué)生溝?通，要講?求方法。?很多班主?任本著一?顆熱忱的?心來，卻?得到了學(xué)?生的一盤?冷水，當(dāng)?他們和我?交流的時(shí)?候，我便?會(huì)發(fā)現(xiàn)，?其實(shí)很多?都是溝通?方法出了?問題。很?多班主任?雖然出發(fā)?點(diǎn)是好的?，但是說?話的方法?不對(duì)，好?事便成了?壞事。例?如有的班?主任會(huì)高?高在上詢?問學(xué)生的?家庭情況?和現(xiàn)狀，?然后隨意?安慰幾句?便讓學(xué)生?回去反思?。這樣是?得不到任?何效果的?。我的技?巧就是，?和學(xué)生聊?天時(shí)，要?交心。很?多現(xiàn)任班?主任問我?以前我教?過的那個(gè)?學(xué)生情況?，我都可?以將其從?小學(xué)到現(xiàn)?在的事情?一一講給?他們聽。?這是因?yàn)?，在我和?學(xué)生談心?時(shí)，總是?會(huì)降低自?己的姿態(tài)?，甚至有?時(shí)候說到?動(dòng)情時(shí)會(huì)?講一些自?己孩童時(shí)?期青少年?事情做過?的一些事?給他們聽?，學(xué)生在?這個(gè)時(shí)候?是最能向?你敞開心?扉的，所?以把握住?這個(gè)時(shí)機(jī)?，學(xué)生便?會(huì)講自己?的事情事?無巨細(xì)地?一一向你?道來。曾?經(jīng)試過一?個(gè)行為習(xí)?慣極差的?女生，在?和我談心?時(shí)淚流滿?面，向我?傾訴家庭?的煩惱，?完全向我?敞開了心?扉。這個(gè)?女生后來?的表現(xiàn)也?越來越好?。當(dāng)后來?我和她的?家長溝通?時(shí)，她的?家長非常?感激我，?還贈(zèng)送我?一個(gè)極大?的hel?loki?tty毛?公仔。?用心和學(xué)?生溝通，?不能一次?半次，要?持之以恒?。也就是?要加強(qiáng)后?期的跟進(jìn)?。我曾試?過每一個(gè)?星期都和?同一個(gè)男?生談心起?碼一次，?這樣堅(jiān)持?了一整個(gè)?學(xué)期。到?了學(xué)期末?，這個(gè)學(xué)?生雖不能?說脫胎換?骨，但是?起碼他的?新班主任?都沒有覺?得他有任?何問題。?這就是用?心溝通并?且持續(xù)跟?進(jìn)的效果?。如果只?是一次半?次的談心?，學(xué)生可?能只是一?時(shí)半刻維?持了好的?狀態(tài)，時(shí)?間久了之?后未必還?會(huì)如此，?這就需要?班主任不?厭其煩地?跟進(jìn)。我?也曾試過?只是和某?個(gè)學(xué)生僅?只談心一?次，接下?去的日子?就沒有繼?續(xù)和他交?流過，在?期末前的?一次月考?后，他在?總結(jié)中寫?道，這次?成績很差?，老師很?早之前就?開始放棄?我了。我?詢問他有?這樣想法?的原因，?他說是因?為我只是?和他聊過?一次，以?后都沒有?怎么關(guān)心?過他，他?以為我等?同于放逐?他。這時(shí)?，我真正?感受到了?一次半次?和持之以?恒的差別?了。用?心和學(xué)生?溝通，要?善于借助?家長這一?勢力。我?們都知道?雖然家長?總是關(guān)心?孩子的，?但是也很?清楚家長?關(guān)心的程?度和方法?總是千差?萬別。有?的時(shí)候和?家長溝通?時(shí)，如果?遇到的是?對(duì)孩子成?長愛理不?理的家長?，班主任?的熱情會(huì)?稍稍被打?擊。我就?碰到過很?多這樣的?家長，甚?至對(duì)自己?孩子現(xiàn)在?讀高幾都?一無所知?的都有。?但是我沒?有氣餒。?我會(huì)三番?四次地給?他們打電?話，主動(dòng)?和他們溝?通學(xué)生的?近況。最?后，有家?長這樣說?：老師，?從來沒有?一個(gè)老師?像你這樣?關(guān)心過我?孩子，從?來沒有一?個(gè)老師像?你這樣主?動(dòng)地和我?們聯(lián)系。?碰到蠻不?講理的家?長，有時(shí)?候我也會(huì)?發(fā)起火來?。曾經(jīng)見?過一個(gè)家?長，因?yàn)?學(xué)生手機(jī)?被沒收而?打電話來?無理責(zé)罵?我，還恐?嚇我說要?是孩子發(fā)?生了什么?事情全盤?要我負(fù)責(zé)?。當(dāng)時(shí)我?也是無名?火起，兩?人甚至是?劍拔弩張?。后來我?從她的話?語中了解?到這個(gè)學(xué)?生是一個(gè)?被父親遺?棄的孩子?，一直以?來就只有?她在辛苦?地照顧這?個(gè)學(xué)生。?于是我冷?靜下來，?從一個(gè)母?親的角度?理解了她?，說了很?多體貼她?的話，火?熄滅了，?最后問題?也得到了?圓滿的解?決。雖?然用心和?學(xué)生溝通?不是萬能?的，但是?起碼在現(xiàn)?階段，這?是最適合?我自己的?方法。?班主任德?育年度工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范本（?二）本?學(xué)期是我?初次擔(dān)任?____?班的班主?任，在這?一學(xué)期里?以來我以?《職校班?主任考核?制度》為?依據(jù)，嚴(yán)?格執(zhí)行學(xué)?校要求的?工作計(jì)劃?，開展班?級(jí)管理，?推行素質(zhì)?教育，努?力使__?__班的?學(xué)生在班?內(nèi)營造一?種團(tuán)結(jié)向?上、積極?進(jìn)取的風(fēng)?氣。為了?從工作中?吸取經(jīng)驗(yàn)?，從而使?以后更好?地開展工?作，現(xiàn)對(duì)?本學(xué)期工?作總結(jié)如?下：一?、提高知?識(shí)，明確?職責(zé)，加?強(qiáng)責(zé)任感?班主任?工作的好?壞直接影?響著學(xué)校?教育教學(xué)?管理工作?的進(jìn)行，?因此，必?須要提高?認(rèn)識(shí)，加?強(qiáng)責(zé)任感?，掌握班?主任工作?的規(guī)律。?由于初次?擔(dān)任班主?任這個(gè)要?職，缺乏?班主任的?工作經(jīng)驗(yàn)?，因此，?我會(huì)常常?請(qǐng)教資深?的老班主?任并向他?們學(xué)習(xí)好?的管理方?法，不斷?積累工作?經(jīng)驗(yàn)以使?自己成為?一名合格?的班主任?。二、?加強(qiáng)學(xué)生?的思想品?德和職業(yè)?道德教育?充分利?用班會(huì)，?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行思想素?質(zhì)教育，?如文明禮?貌教育，?心理素質(zhì)?教育，學(xué)?習(xí)態(tài)度教?育，利用?課余時(shí)間?跟學(xué)習(xí)或?紀(jì)律差的?學(xué)生進(jìn)行?談心，講?道理，并?在必要時(shí)?與學(xué)生家?長聯(lián)系，?取得家長?的配合，?從而方便?了教師的?教育工作?的開展。?由于頂崗?實(shí)習(xí)期臨?近，對(duì)學(xué)?生灌輸艱?苦奮斗、?愛崗敬業(yè)?、誠實(shí)守?信的職業(yè)?道德和精?神。三?、嚴(yán)格執(zhí)?行校規(guī)校?紀(jì)良好?的班風(fēng)是?管理好班?級(jí)的前提?，計(jì)算機(jī)?____?班一直是?一個(gè)紀(jì)律?較為散慢?的班級(jí)，?很多同學(xué)?早已養(yǎng)成?了種種壞?習(xí)慣，例?如，早讀?遲到、曠?課，上課?睡覺、玩?手機(jī)，逃?避清潔衛(wèi)?生工作，?課間操經(jīng)?常缺勤，?晚自習(xí)早?退……針?對(duì)他們這?些壞習(xí)慣?，我嚴(yán)格?加強(qiáng)各項(xiàng)?管理，常?檢查、常?督促、常?落實(shí)，并?以身作則?給同學(xué)們?樹立一個(gè)?良好的榜?樣從而帶?領(lǐng)全班同?學(xué)做好各?項(xiàng)班級(jí)常?規(guī)工作。?我還經(jīng)常?找那些紀(jì)?律比較差?的同學(xué)進(jìn)?行談話教?育，并跟?蹤他們的?表現(xiàn)讓他?們不斷完?善自己。?四、加?強(qiáng)班干部?隊(duì)伍的建?設(shè)一支?優(yōu)秀、盡?職盡責(zé)的?班干部隊(duì)?伍是班級(jí)?的核心支?柱，是班?主任的得?力助手，?因此，我?注重班干?部的選拔?和培養(yǎng)，?并賦予他?們權(quán)力，?讓他們大?膽地去管?理班級(jí)，?并多于班?干部進(jìn)行?溝通交流?，和他們?一起為班?集體出謀?劃策。?五、加強(qiáng)?頂崗實(shí)習(xí)?期學(xué)生的?跟蹤和管?理工作?從___?_年__?__月_?___日?起，我們?班的學(xué)生?分批陸續(xù)?參加了外?出頂崗實(shí)?習(xí)。頂崗?實(shí)習(xí)的管?理工作責(zé)?任重大，?我從以下?幾個(gè)方面?開展了我?的工作：?1、制?定頂崗實(shí)?習(xí)學(xué)生跟?蹤和管理?計(jì)劃。?2、掌握?好第一手?資料，即?頂崗實(shí)習(xí)?學(xué)生個(gè)人?信息情況?登記表，?確保班上?的每