蘇教版二年級語文上學期教學工作總結(jié)

蘇教版二年級語文上學期教課工作總結(jié)二年級上學期的語文教課都進行了哪些工作呢？以下是采集的工作總結(jié)，僅供大家閱讀參照！今年的教課任務關(guān)于我來說不一樣一般，原來不足教課經(jīng)驗就很短缺的我，因為學校師資力量不足，而擔當了整個二年級班的語文教課，密序同時擔當此中瘤果的班主任。突然接到這個通知的時候，內(nèi)心雖然有點慌，但很快我很快就落寞了自己的心態(tài)，我下定信心，不論碰到什么難題都將認仔細真地帶好兩個班的語文教課；不論怎樣辛苦，我也要將一般而孤單又平庸的班主任其余工作做好。一、培育極好的班集體班集體是培育學生個性的沃壤，有了這塊沃壤，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培育學生的凝集力、集體榮譽感。除了率領學生踴躍參加學校的各項活動全力外，我還在班內(nèi)組織一些班多用途活動。每日清晨和正午，我老是很早就到校，準備上課所需工具，指導學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，不單養(yǎng)成逐漸養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，并且時刻想為自己的班集體爭光。展開一些跟教課相關(guān)的活動，如：寫字、朗誦競賽等，利用手抄報展開繪畫競賽，展現(xiàn)學生各方面的才能，發(fā)展個性。逐漸形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。本學期有活動對孩子的影響比較激烈：一是朗誦競賽。確實增強本期因為對朗誦的增強訓練，孩子們養(yǎng)成了修養(yǎng)真愛念書的好習慣，不論是早讀仍是講堂上念書，都顯示出新熱情孩子們對朗誦的興趣。更可喜的是，班里浮現(xiàn)出一匹朗誦小好手，給班里的念書帶來了絢爛的色彩。二是書寫?zhàn)B成習慣養(yǎng)成。本期特別重要的一項任務就是培育孩子仔細書寫首要的習慣。每日安排孩子需要進行練字，合時檢查和評選，很好地敦促孩子養(yǎng)成優(yōu)秀的做事生活習慣。在準備書寫展覽的過程中，我和孩子們精心制作，將他們的作品粘貼繪制成美麗的小藝術(shù)品，展覽在學校惹眼的地方，他人的畢竟和贊嘆增強了頌揚孩子們的信心，更增加了他們對書寫的樂趣。我們有原因相信，將來他們將正體字成為漢字書寫的精英。二、關(guān)懷愛惜每個學生作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學習中，不讓一個學生落伍。如我班的張燁同學，剛轉(zhuǎn)來的時候連字都不會寫，我其實不是沒有絲毫放棄他的意思，一邊不勝其煩的教他寫字，一邊經(jīng)過和他聊天增進婚姻生活感情，獲得他的信任，抓住他們的心路歷程進步，不停鼓舞他，在學生眼前夸耀家長他是個懂事、聰慧、可愛的孩子。逐漸的，他不只能已經(jīng)達成作業(yè)，并且成績也有了很大的進步。兩個班里還有各種各種讓人憂愁的孩子，我都是同等地對待他們，耐心地指導他們，真摯地關(guān)愛他們。還有一個孩子因為上學途中不當心碰傷了腳，上學都由爸媽很早送到學校，才能不耽擱爸媽加班，固然清晨很冷，但為了不讓媽媽在外受冷，我都很早來校給孩子開門。在生活上，我可說是體貼入微地關(guān)懷每個學生，幫他們削鉛筆、提示學生一次性吃藥、幫學生點眼藥水，即便學生嘔吐，我也是悉心幫助，和學生一同著手弄潔凈。以到我們班的學生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說貼心話，有些孩子還給我講故事、笑話，讓我猜謎語等。一心希望班上的每一個孩子高二都可以獲取優(yōu)秀的教育，所以我的內(nèi)心老是裝著很多讓我的孩子，上課的時候多看他兩眼，記下作業(yè)的時候多囑咐一句，課下的時候多指導一下，獲取進步的時候多夸獎一番因為費的心多了，我基本上沒有空暇的時間，再加上要批閱兩個班幾百份作業(yè)，我每日都是早出晚歸，甚至正午即便來不及回家吃飯，在外面簡單吃點，便又投入到其余工作之中。苦點、累點其實不會損害我工作的踴躍性，只需看到孩子些許的進步，就會完全解決我一身的疲憊。因為對孩子抱著一顆負責的心，所以我極少對孩子嚴加訓誡，甚至雷霆之怒，因為孩子假如遇到了損害，可能會給他都帶來不行磨滅的影響。所以，從一開始我就采納平和的方式來啟迪教育孩子，功效即便成效不會嚴苛的訓誡來得快，但我清楚的知道，教育是慢的藝術(shù)，只有耐心才能經(jīng)得起時間的考驗。因為我同等地持續(xù)保持對孩子的希望，所以我?guī)У暮⒆?，在各個方面都比較安穩(wěn)，一個學期下來沒有給班級帶來什么大的矛盾，即便是學習成績上也沒有太大的落差。三、持續(xù)培育學生的格普雷學生雖然已經(jīng)有了一年的學習經(jīng)驗，但七八歲的孩子，依舊掙脫沒用自控力差，紀律松散的影響。為了持續(xù)深入對學生優(yōu)秀習慣的培育，講堂上所我進行興趣教課，盡量吸引學生的注意力，組織工作勤學生的紀律。利用班會課對學生進行習慣養(yǎng)成教育，提示學生做勤學習準備工作工作，并且在課后注意察看學生的行為，依據(jù)學生整體表現(xiàn)的表此刻學生中確定楷模。在平時學習中，時刻注意調(diào)換學生的踴躍性，逐漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好歇息、講文明、講禮貌的好習慣。活動促使成長，活動促使團結(jié)，活動讓三年級的孩子更