望天門山教學(xué)反思

望天門山教學(xué)反思望天門山是一個(gè)歷史悠久、文化深厚的風(fēng)景名勝區(qū)，也是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的實(shí)驗(yàn)性地區(qū)，不斷推進(jìn)旅游教育、科普教育和生態(tài)教育。而我們作為教育工作者，教育的責(zé)任和使命已經(jīng)超出了教育本身，更多的是關(guān)乎社會(huì)綜合發(fā)展和社會(huì)和諧，教育的質(zhì)量和效益將影響到人類未來(lái)。因此，教學(xué)是一項(xiàng)職業(yè)和使命，需要我們不斷反思、不斷進(jìn)步，以更好地發(fā)揮我們的教育作用。教學(xué)背景望天門山地區(qū)必定會(huì)有大量的旅游者和社會(huì)群眾，而景區(qū)內(nèi)的文物、風(fēng)景和生態(tài)環(huán)境必然給學(xué)生提供了豐富多彩的活動(dòng)場(chǎng)所。以往的旅游教育方式多以團(tuán)隊(duì)為單位，所有活動(dòng)都集中在查看景區(qū)，聽導(dǎo)游講解。結(jié)果，學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力和交往能力不能得到很好的鍛煉。為了滿足學(xué)生的全面發(fā)展需要，教學(xué)相應(yīng)作出了調(diào)整，即采用多元化的教育方式和手段，注重學(xué)生自主、開放、合作和創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式。在實(shí)際教學(xué)中，采用了任務(wù)型教學(xué)方式。通過(guò)旅游、調(diào)查、實(shí)踐、觀察、實(shí)驗(yàn)和交流等多種環(huán)節(jié)，結(jié)合生善環(huán)境、方案設(shè)計(jì)和師生互動(dòng)等因素，讓學(xué)生進(jìn)行自主體驗(yàn)和學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力。反思教學(xué)模式的短板雖然教學(xué)模式的改進(jìn)為學(xué)生的全面發(fā)展提供了良好的條件，但我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中卻發(fā)現(xiàn)了一些不足之處：學(xué)生的自主性不夠由于涉及旅游、交通等各方面的協(xié)調(diào)和安排，不可避免地把一部分主動(dòng)權(quán)交給了組織者或領(lǐng)隊(duì)，導(dǎo)致學(xué)生的自主性不夠。教師的引導(dǎo)不夠由于場(chǎng)地等條件的限制，師生交流環(huán)節(jié)較少，需要課堂教學(xué)中的教師引導(dǎo)才能進(jìn)行。而這個(gè)環(huán)節(jié)我們卻沒有做得很好。個(gè)別學(xué)生的積極性不夠雖然采用了任務(wù)型教學(xué)方式，但仍有個(gè)別學(xué)生缺乏主動(dòng)性，無(wú)法積極參與教學(xué)活動(dòng)，在任務(wù)完成的過(guò)程中出現(xiàn)了信心不足、意志力不強(qiáng)等問題。改進(jìn)思路改進(jìn)教學(xué)方式需要找到問題的根源，并針對(duì)性地采取措施來(lái)解決。以下是我們?cè)诮虒W(xué)反思中提出的思路：注重學(xué)生自主性教學(xué)活動(dòng)應(yīng)盡可能接近生活，并盡可能地讓學(xué)生參與其中。我們可以在行程、活動(dòng)和討論等多種方式中增加學(xué)生的自主性和主動(dòng)性，讓學(xué)生親身參與實(shí)踐，積極學(xué)習(xí)。關(guān)注個(gè)體差異在教學(xué)中需要考慮到學(xué)生個(gè)體差異，在任務(wù)設(shè)置和分工上進(jìn)行細(xì)分，將每個(gè)學(xué)生的實(shí)際能力和特長(zhǎng)充分發(fā)揮出來(lái)，從而提高學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。強(qiáng)化學(xué)生與教師之間的互動(dòng)在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，并在任務(wù)制定、組織協(xié)調(diào)和教學(xué)引導(dǎo)中發(fā)揮積極作用，以便于更好地了解學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生、調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容。總結(jié)總之，教學(xué)不是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí)，而是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)通過(guò)教學(xué)反思來(lái)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)制定教學(xué)改進(jìn)方案。只有不斷反思