新課標(biāo)下高中英語閱讀教學(xué)中的誤區(qū)及閱讀策略

新課標(biāo)下高中英語閱讀教學(xué)中的誤區(qū)及閱讀策略近年來，隨著新課標(biāo)的實(shí)施，高中英語教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和實(shí)際運(yùn)用能力。而閱讀是英語學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)之一，因此在新課標(biāo)下高中英語閱讀教學(xué)中，必然出現(xiàn)一些誤區(qū)，同時(shí)也需要采取相應(yīng)的閱讀策略。本文將圍繞這一主題進(jìn)行淺談，以期提高高中英語閱讀教學(xué)的效果。

新課標(biāo)下高中英語閱讀教學(xué)中存在的誤區(qū)。在教學(xué)實(shí)踐中，我們可以發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)方面的誤區(qū)。

1.忽視閱讀技巧的訓(xùn)練。在新課標(biāo)下，閱讀已經(jīng)從被動(dòng)閱讀逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)探究。然而，在實(shí)際教學(xué)中，教師往往過于強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，而忽視了閱讀技巧的訓(xùn)練。閱讀技巧包括對(duì)詞匯的理解、句子結(jié)構(gòu)的分析、上下文的推測(cè)等。忽視了閱讀技巧的訓(xùn)練會(huì)導(dǎo)致學(xué)生在閱讀理解中遇到各種障礙。

2.沒有培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。在新課標(biāo)下，英語閱讀材料更加貼近學(xué)生的生活，內(nèi)容更加豐富多樣。然而，許多教師只將閱讀當(dāng)作一種任務(wù)或一種考試的手段，而忽視了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。缺乏興趣會(huì)讓學(xué)生對(duì)閱讀感到厭倦，從而影響他們對(duì)閱讀的積極性和主動(dòng)性。

3.注重形式而忽視實(shí)際運(yùn)用。在新課標(biāo)下，英語閱讀教學(xué)不再只注重對(duì)文章內(nèi)容的理解，更加強(qiáng)調(diào)實(shí)際運(yùn)用。然而，在教學(xué)實(shí)踐中，有些教師過于注重形式的訓(xùn)練，例如填空、翻譯等，而忽視了學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用。這種形式主義的教學(xué)方式無助于學(xué)生掌握閱讀技巧和運(yùn)用能力。

接下來，我們將探討一些適應(yīng)新課標(biāo)下高中英語閱讀教學(xué)的策略。

1.注重提高學(xué)生的閱讀技巧。教師應(yīng)該清楚地知道學(xué)生對(duì)哪些閱讀技巧存在困惑，然后有針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練。例如，對(duì)于詞匯困難，可以采取課前學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)相結(jié)合的方式，幫助學(xué)生掌握重要的詞匯。對(duì)于句子結(jié)構(gòu)和上下文的理解，可以通過解析句子結(jié)構(gòu)、分析句子成分等方式加強(qiáng)訓(xùn)練。同時(shí)，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀一些口語化的英文材料，如劇本、新聞報(bào)道等，以提高學(xué)生對(duì)側(cè)重口語表達(dá)的理解能力。

2.注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。教師可以通過選用生動(dòng)有趣的閱讀材料，如小說、故事等，來吸引學(xué)生的注意力。同時(shí)，教師還可以在課堂上組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、角色扮演等活動(dòng)，以提高學(xué)生對(duì)閱讀的參與性和互動(dòng)性。此外，教師還可以鼓勵(lì)學(xué)生積極參加英語閱讀競(jìng)賽、俱樂部等，以增強(qiáng)學(xué)生的閱讀興趣。

3.注重實(shí)際運(yùn)用英語閱讀所學(xué)知識(shí)。在教學(xué)中，教師可以設(shè)計(jì)一些學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。例如，可以要求學(xué)生根據(jù)所讀材料寫一篇小短文，或者根據(jù)所讀材料進(jìn)行分組討論等。這樣可以提高學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用能力，同時(shí)也增加學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的記憶和理解。

綜上所述，新課標(biāo)下高中英語閱讀教學(xué)中存在一些誤區(qū)，同時(shí)也需要采取相應(yīng)的閱讀策略來提高教學(xué)效果。教師應(yīng)注重提高學(xué)生的閱讀技巧、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，同時(shí)也要注重實(shí)際運(yùn)