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文檔簡介

1/1三年級人教版《生活中的傳統文化》復習學案三年級

一、習作目標

利用傳統節(jié)日“端午節(jié)”，指導學生整理、綜合有關中華傳統文化方面的資料；讓學生選定自己最想告訴大家的一個方面，寫成習作；在收集、整理中感受中華傳統文化的博大精深，提高語文綜合能力。

二、課前準備

1、收集有關中華傳統文化方面的資料，并加以整理。

2、在“口語交際”中展示。

三、重難點

抓住一種傳統文化，介紹條理清晰、詳略得當。

課時安排：二課時

習作指導課

一、回顧課文，引出習作內容。

通過學習，我們認識了古代大思想家（孔子）和（老子），了解了古代神話故事《愚公移山》，欣賞了古代建筑（故宮博物院），感受到了中華傳統文化的光輝燦爛。今天我們就用自己手中的筆來寫寫我們生活中傳統文化。師板書：生活中的傳統文化

二、審清題意，明確要求。

1、想想這次作文的要求是什么？（圍繞“生活中的傳統文化”來組織內容，表達清楚、有條理。）

2、審題：這次作文寫什么？（寫自己最想告訴大家的，感受最深的內容。）

也就是說，我們既可以介紹自己了解到的傳統文化，也可以寫開展活動時發(fā)生的事情。

三、拋石引路，拓寬思路，學習方法。

“端午”引路，學方法

1、傳統節(jié)日習俗：

請學生講講端午節(jié)的來歷（師板書重點詞語：農歷五月初五屈原春秋時代楚國人公元前278年秦軍攻破楚國京都汨羅江憑吊）

請生想想其余傳統節(jié)日的來歷

2、傳統食物介紹

為了紀念這位偉大的愛國詩人，端午節(jié)“包粽子”的習俗一直延傳至今，你會包粽子嗎？

播放視頻“包粽子”。（師板書重點詞語：原料：粽葉、米、棗等。包法：漏斗狀、放進、包裹、扎。樣子感受）

3、傳統手工藝品

香包（師板書重點詞語：制作原料樣子故事感受）

四、歸納提綱（只選一種寫）

開頭開門見山

中間傳說故事/制作原料（相關活動/物品樣子）

結

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