蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上教案-比一比(一)

京翰小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)網(wǎng)：“:///“:/// “比一比”教學(xué)方案簡(jiǎn)要提示：數(shù)學(xué)45激發(fā)學(xué)生激發(fā)學(xué)生教學(xué)流程：流程1：情境導(dǎo)入流程2：比較長(zhǎng)短流程3：比較高矮流程4：比較輕重流程5：穩(wěn)固練習(xí)流程6：總結(jié)提升注：拍教師用紅色加粗表示，拍課件用斜體表示。1：情境導(dǎo)入師：小朋友，上一節(jié)課我們一起巡游了兒童樂(lè)園，在那里數(shù)了物體的個(gè)數(shù)，課件出例如題情景圖。師：你看到了什么？同桌小朋友先相互說(shuō)一說(shuō)，再大聲地說(shuō)給大家聽(tīng)?！舶鍟n題2：比較長(zhǎng)短教學(xué)例題〕你能從圖上看出來(lái)哪跟跳繩長(zhǎng)“://zgjhjy/“://zgjhjy/ 京翰小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)網(wǎng)：“:///“:/// 嗎？那怎么辦呢？師：〔出示〕？學(xué)生操作，全班留意觀看。師：把兩根跳繩并排放，一頭對(duì)齊，看另一頭，紅跳繩還多出一段呢，所以紅跳繩比黃跳繩長(zhǎng)。誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)比的結(jié)果？要說(shuō)完整，什么比什么長(zhǎng)？反過(guò)來(lái)還可以怎么說(shuō)？師：小朋友不僅要想出比的方法，還要能把比的結(jié)果說(shuō)清楚。會(huì)想、會(huì)說(shuō)還要〔課件出示〕4頁(yè)畫一畫〔課件出示答案〕小練習(xí)出示課件兩根毛線〔一條彎著一條筆直〕比長(zhǎng)短；兩個(gè)卷紙比長(zhǎng)短。3、猜一猜師：我手中握有紅、綠兩枝鉛筆，一頭看得見(jiàn)，一頭看不見(jiàn)，猜一猜，哪枝鉛筆長(zhǎng)？師：你上當(dāng)了嗎？這是怎么回事呢？3：比較高矮〕他們倆要比一比誰(shuí)的個(gè)子高，你有什么方法嗎？請(qǐng)兩個(gè)小朋友到前面來(lái)表演一下。學(xué)生活動(dòng)〔課件出示〕4：比較輕重面前。師：他們坐上去會(huì)怎么樣？師：生活中我們常常會(huì)遇到比較輕重的問(wèn)題。剛剛那兩個(gè)孩子一眼就能看出誰(shuí)輕誰(shuí)重學(xué)生活動(dòng)師：看，教師帶來(lái)了什么？〔課件出示類似天平的支架〕這是一架簡(jiǎn)易天〕你覺(jué)察了什么？？〔學(xué)生作業(yè)〕“://zgjhjy/“://zgjhjy/ 京翰小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)網(wǎng)：“:///“:/// 小結(jié)：在剛剛的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，小朋友用眼睛認(rèn)真觀看，開(kāi)動(dòng)小腦筋，會(huì)比較物體的長(zhǎng)短、高矮、輕重了。你們還能在這幅圖中找一找、比一比嗎？〔課件出示全景圖〕流程5：穩(wěn)固練習(xí)1、做“想想做做”第1題。22題課件出示，師讀題學(xué)生畫符號(hào)。出示答案，你寵愛(ài)推車的小女孩嗎？為什么？33題課件出示，師讀題學(xué)生畫符號(hào)。出示答案22題課件出示，師讀題學(xué)生畫符號(hào)。出示答案，你寵愛(ài)推車的小女孩嗎？為什么？33題課件出示，師讀題學(xué)生畫符號(hào)。出示答案44題課件出示，師讀題學(xué)生畫符號(hào)。出示答案5、才智島師：小朋友，有一座奇特的才智島，但凡去過(guò)的人會(huì)越來(lái)越聰明！你們想去嗎？一起去吧！〔課件出示兩個(gè)一樣重的泥巴一個(gè)捏成了一個(gè)球什么樣子？〔分析解答〕好了，我們離開(kāi)才智島回到課堂上去吧。流程6：總結(jié)提升小朋友，今日這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了比較物體的長(zhǎng)短、高矮、輕重，期望小朋友人人都有一雙擅長(zhǎng)觀看的眼睛，常常比