六年級(jí)語(yǔ)文修辭手法

六年級(jí)的語(yǔ)文修辭手法六年級(jí)的語(yǔ)文修辭手法六年級(jí)的語(yǔ)文修辭手法六年級(jí)語(yǔ)文修辭手法六年級(jí)語(yǔ)文修辭手法:比喻擬人夸張反問(wèn)設(shè)問(wèn)排比六年級(jí)語(yǔ)文修辭手法比方：翠鳥像箭相同往遠(yuǎn)處飛走了。本體：翠鳥喻體：箭喻詞：像相同1）像這個(gè)例句除出現(xiàn)本體和喻體外;還用上“像”這個(gè)比喻詞;把本體和喻體連接起來(lái)的比喻句叫“明喻”;這類比喻句常用的比喻詞有：像、憂如、憂如、憂如、像相同、憂如一般“等。2）暗喻：句中不用比喻詞;而用上“是”、“成了”、“構(gòu)成”等詞把本體和喻體連接起來(lái)。正因?yàn)樗挥帽扔髟~;顯得不那么明顯;所以稱為“暗喻”。比方：井岡山是中國(guó)革命的搖籃。本體：井岡山連接詞：是喻體：搖籃（3）借喻：只出現(xiàn)喻體。如：1、邱少云周圍成了一片火海。這題的喻體是火海;而本體是燃燒的草。鑒別可否是比喻句要注意下面幾點(diǎn)：1/101、有出現(xiàn)“像”、“憂如”這類的詞語(yǔ);不等于都是比喻句。比方：這個(gè)人我憂如在哪兒見過(guò)。這句話中誠(chéng)然有“憂如”一詞;但它沒有構(gòu)成比喻的基本條件——本體和喻體;所以不是比喻句。、本體和喻體必定是兩種根本不相同的東西。像“他長(zhǎng)得真像他的爸爸?！本渲械摹八迸c“他爸爸”都是人（性質(zhì)相同）;不是根本不相同的東西;不能夠作為本體的喻體;所以也不是比喻句。一、在橫線上填上合適的比喻。2、老師是;我們是。3、人走在橋上搖搖晃晃;就像。4、美麗的彩虹出來(lái)了;像。5、老師像相同關(guān)懷我們成長(zhǎng)。6、長(zhǎng)城波折盤旋;憂如。7、鮮紅的太陽(yáng)像;慢慢地從東方升起。8、重沉沉的稻穗像;真引人喜愛。9、桂林的山山川水構(gòu)成了。10、我們的生活像。二、把下面的句子寫成比喻句。1、經(jīng)霜的柿子紅紅的。柿子樹上掛滿了燈籠似得柿子。2、中朝兩國(guó)人民的友誼深。2/10中朝兩國(guó)人民的友誼深的像蔚藍(lán)的大海相同。3、仇家很狡猾;很殘忍。仇家狡猾的像狐貍似的;讓人捉摸不透。4、戰(zhàn)士們沖向仇家的戰(zhàn)地。戰(zhàn)士們像饑餓的惡狼（下山的猛虎）相同沖向仇家的戰(zhàn)地。5、家鄉(xiāng)的山山川水很美。家鄉(xiāng)的山山川水美得像一幅動(dòng)向的畫。6、南京長(zhǎng)江大橋橫跨在江面。南京長(zhǎng)江大橋像一道鋼鐵長(zhǎng)虹橫跨在江面上。7、錦江河從恩城中間流過(guò)。錦江河像一條巨龍相同從恩城中間流過(guò)。8、大榕樹很旺盛。二、夸張夸張——為了表達(dá)的需要;有意夸張或減小事實(shí);叫夸張。例：他種的甜瓜;幾十里外就聞到瓜香了。．．．．．．．．．在巴掌大的牢獄里;同學(xué)們依舊鍛煉身體。．．．例為了突出“瓜香”;采用了夸張的寫法;“幾十里外聞到瓜香”形象地突出了“瓜香”。例采用有意減小的手法;用“巴掌大”重申了牢獄中活動(dòng)空間的“小”。3/10總之;詳盡運(yùn)用夸張手法;能夠突出事物特點(diǎn);表達(dá)鮮亮強(qiáng)烈的感情;給人以深刻的印象。練習(xí)：依照意思寫夸張句：１、會(huì)場(chǎng)上想起了熱忱的掌聲。2、實(shí)行改革開放后;祖國(guó)發(fā)生了很大的變化。3、教室里很靜。4、我在這里等你許久了。5、中朝兩國(guó)得友誼很深。6、我端起搪瓷碗;感覺碗很重。7、看到邱少云被烈火燒身;我心里很難過(guò)。8、夜里很黑;但我軍仍摸黑前進(jìn)。9、這盞燈照得廣場(chǎng)很亮。10、這棵樹很高。4/10三、擬人擬人句——把有生命或無(wú)生命的事物看作人來(lái)寫;使它擁有人相同的思想、感情、語(yǔ)言、動(dòng)作的句子;叫擬人句。運(yùn)用擬人這類修辭手法;能夠使文章生動(dòng)、幽默;令人感覺平和;有利于抒發(fā)感情。。例：大粒的沙石生氣似的敲打著玻璃......“沙石”原沒有生命;作者把它看作人來(lái)寫;它居然也會(huì)“生氣似”地敲打著窗玻璃;這樣不僅很形象地寫出了當(dāng)時(shí)的情況;文章也顯得生動(dòng);幽默了。練習(xí)：依照句子的意思寫擬人句。1、鳥兒在樹枝上嘰嘰喳喳地叫著。2、小樹在細(xì)風(fēng)中搖晃。3、星星一閃一閃地掛著在空中。4、太陽(yáng)從東方升起、。5、河水淙淙地向東流去。6、蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去。5/107、海水飛快地向東流去。四、設(shè)問(wèn)（自問(wèn)自答）先提出問(wèn)題;接著把自己的看法說(shuō)出來(lái)的句子就叫設(shè)問(wèn)句。比方：“海底可否沒有一點(diǎn)聲音呢？不是的?！边@類無(wú)疑自問(wèn);設(shè)問(wèn)自答;能夠引起讀者的注意;啟示讀者思想;加強(qiáng)文章的說(shuō)服力。五、反問(wèn)（明知而問(wèn)）用疑問(wèn)句的形式來(lái)表達(dá)確定的意思;以加強(qiáng)語(yǔ)氣。它既不要求對(duì)方回;自己也不作答;把要表達(dá)的確定意思包含在問(wèn)句里。例:不勞動(dòng),連棵花也養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎?這句話已確定的意思是:不勞動(dòng),連棵花也養(yǎng)不活,這是真理,為了重申這個(gè)意思,作者用反問(wèn)這個(gè)修辭手法來(lái)表現(xiàn),加強(qiáng)了語(yǔ)氣,令人深信不.六、排比把結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容周邊或相關(guān)、語(yǔ)氣一致的三個(gè)或三個(gè)以上的語(yǔ)句連成一串;以增重申氣;充分抒情;集中說(shuō)理;給人以鮮亮的印象。比方：哪里要開山;哪里要架橋;哪里要把斜坡鏟平;哪里要把彎度改小;都要經(jīng)過(guò)勘探;進(jìn)行周密計(jì)算。連用四個(gè)“哪里”;重申了勘探工作的復(fù)雜與艱巨;突出了詹天佑為祖國(guó)爭(zhēng)氣修睦第一條鐵路的信心和付出的艱勤奮動(dòng)。6/10上面講的是各種修辭手法的特點(diǎn)與作用。在課文中;我們還常有一個(gè)句子里有幾種修辭手法同時(shí)出現(xiàn)。比方：在陽(yáng)光下;一片青松的邊沿;閃耀著白樺的銀裙;不像海邊的浪花嗎？這句話綜合運(yùn)用了：比喻（把林比作海）擬人（把白樺說(shuō)成“銀裙”）反問(wèn)（不像海邊的浪花嗎？）三種修辭手法;形象描述了大興安嶺林海的美景;抒發(fā)了作者的喜愛之情。綜合練習(xí)：一、指出以下句子各用了什么修辭手法。1、老師是勤奮的園丁;我們是祖國(guó)的花朵。（）2、百靈鳥在果園里歡欣地歌唱。（）3、書是人類進(jìn)步的階梯。（）4、興安嶺多么會(huì)打扮自己呀：青松作衫;白樺為裙;還穿著繡花鞋。（）5、桂子開花十里飄香。（）6、戰(zhàn)士們像海濤相同沖向仇家;占有了五九七.九高地。（）、這莊嚴(yán)的宣告;傳到長(zhǎng)城;傳到天山南北;傳到白山黑水之間;使全國(guó)人民一起喝采起來(lái)。（）8、天空中的星星快樂(lè)地眨著眼睛。（）9、茍能制侵犯;豈在多殺傷？（）7/1010、石油工人一聲吼;地球也要抖一抖。（）11、春在哪里？春在操場(chǎng)上;春在教室里。（）12、遠(yuǎn)看長(zhǎng)城;它像一條長(zhǎng)龍;在崇山峻嶺之間波折盤旋。（）13、蜜蜂嗡嗡地邊歌邊舞;點(diǎn)綴著這個(gè)寂靜的小站。（）14、人與山的關(guān)系日益親近;怎能不使我感覺平和、愉快呢？（）、心愛的哨所啊;你是特別堅(jiān)固;暴雨沖不垮;狂風(fēng)刮不動(dòng);巨雷劈不倒。（）16、危樓高百尺;手可摘星辰。（）17、他家的房子可小呢;只有豆腐干那么大。（）18、周邊沒有樹林子也沒有河;只有一些不深的長(zhǎng)滿了灌木的地溝;像綠色的長(zhǎng)蛇相同切割平坦的草原。（）19、沒有高尚的思想道德;怎么能擔(dān)當(dāng)實(shí)現(xiàn)四化的重任呢？（）20、學(xué)好了語(yǔ)文;我們才會(huì)讀書看報(bào);才會(huì)寫信寫日記;才會(huì)寫好作文。（）21、魯迅的書是進(jìn)步青年的精神糧食。（）22、烽火連三月;家抵萬(wàn)金。（）23、高梁漲紅了臉;稻子笑彎了腰。（）24、大蟲見掀他不著;吼了一聲;就像半天里起了個(gè)霹靂。（）25、小黑石整天被溫暖的太陽(yáng)曬著;感覺特別愉快。（）二、按要求改寫句子。1、特務(wù)很狡猾。（改為比喻句）8/102、天空中有一輪明月。（改為比喻句）3、窗外;風(fēng)吹翠竹;颯颯作響。（改為擬人句）4、寒風(fēng)吹到臉上很痛。（改為夸張句）5、河水嘩嘩地流著。（改為擬人句）6、蟬兒很愛鳴叫。（改為擬人句）7、降落傘在天空飛揚(yáng)。（改為比喻句）8、考場(chǎng)上靜得很。（改為夸張句）9、他十分氣憤。（改為夸張句）10、高梁成熟了。（改為擬人句）11、這個(gè)孩子很俏皮。（改為比喻句）三、下面句子使用了哪幾種修辭手法;在括號(hào)里寫出來(lái)。9/101、一陣春風(fēng)過(guò)后;小草跳起了歡欣的舞蹈;有時(shí)伸展雙臂;有時(shí)彎腰觸地;有時(shí)左右搖晃;真像少兒子相同。（）2、窗戶里燈光閃耀;揚(yáng)科感覺酒店里的每一根柱子都在顫動(dòng);都在歌唱;都在演奏。（）3、井岡山的毛竹多;有的修長(zhǎng)挺拔;好似當(dāng)年山頭的崗哨；有的密密麻麻;好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看來(lái)出生不久;卻也亭亭玉立;別有一番神采。（）4、漓江的水真靜啊;靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊;清得能夠看見江底的沙石；漓江的水真綠啊;綠得憂如是一塊無(wú)瑕的翡翠。（）10/10內(nèi)容總結(jié)

（1）六年級(jí)