北師大版七年級數(shù)學(xué)下冊第五章生活中的軸對稱回顧與思考導(dǎo)學(xué)案

北師大版七年級數(shù)學(xué)下冊：第五章生活中的軸對稱回顧與思慮導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(無答案)北師大版七年級數(shù)學(xué)下冊：第五章生活中的軸對稱回顧與思慮導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(無答案)北師大版七年級數(shù)學(xué)下冊：第五章生活中的軸對稱回顧與思慮導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(無答案)靖遠縣靖安中學(xué)導(dǎo)教學(xué)設(shè)計科目數(shù)學(xué)年級七年級備課教師課題生活中的軸對稱（回顧與思慮）課型新授上課時間2019年月日學(xué)1、對本章的知識進行聯(lián)系，會鑒別軸對稱圖形，并會應(yīng)用軸對稱知識，會進行簡單的圖案設(shè)計.習(xí)2、掌握軸對稱的相關(guān)看法，掌握線段、角、等腰三角形的性質(zhì)，并能靈便應(yīng)用上述知識解題。目標(biāo)學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)軸對稱的基本性質(zhì)，簡單的軸對稱圖形，并會運用軸對稱的性質(zhì)解決相關(guān)問題。重點學(xué)習(xí)軸對稱與軸對稱圖形的關(guān)系和差異，靈便運用軸對稱的性質(zhì)解決相關(guān)問題。難點學(xué)生活動教師活動（自主學(xué)習(xí)、合作研究、顯現(xiàn)交流、達標(biāo)測試）（環(huán)節(jié)、精講釋疑）第一環(huán)節(jié)：自主學(xué)習(xí)1、對本章的知識進行聯(lián)本章知識回顧系，會鑒別軸對稱圖形，并會應(yīng)用軸對稱知識，會進行軸線段簡單的圖案設(shè)計.對軸稱角軸對稱對生圖稱的應(yīng)用活形等腰三角形的中性2、掌握軸對稱的相關(guān)概的兩個圖形成軸對稱質(zhì)念，掌握線段、角、等腰三軸角形的性質(zhì)，并能靈便應(yīng)用對上述知識解題。稱第二環(huán)節(jié)：合作研究1、軸對稱圖形：若是一個圖形沿一條直線折疊后，直線兩旁的部分能夠互相重合，那么這個圖形叫做，這條直線叫做2、常有簡單的軸對稱圖形：（完成填空）名稱

對稱軸

條數(shù)角線段等腰三角形等邊三角形教師活動（環(huán)節(jié)、精講釋疑）學(xué)生活動（自主學(xué)習(xí)、合作研究、顯現(xiàn)交流、達標(biāo)測試）長方形正方形等腰梯形圓形扇形3、等腰三角形的性質(zhì)：（1）；(2)_________________________________________________________；（3）是圖形,它的對稱軸是.（4）“三線合一”指頂角的、底邊上的、底邊上的重合.4、等邊三角形的性質(zhì)：（1）三邊；（2）三角且都為度；（3）擁有三角形的所有性質(zhì).5、角均分線的性質(zhì)：角的均分線上的，到的相等.第三環(huán)節(jié)：顯現(xiàn)交流1、（1）等腰△ABC中，AB=AC，頂角∠A=100°，那么底角∠B=，∠C=。（2）△ABC中，AB=AC，∠B=72°，那么∠A=（3）等腰△ABC中有一個角為50°，那么別的兩個角分別是°2、如圖，在△ABC中，AB=AC時，A(1)∵AD⊥BC∴∠____=∠_____;____=____(2)∵AD是中線∴____⊥____;∠_____=∠_____(3)∵AD是角均分線BDC____⊥____;_____=____第四環(huán)節(jié)：達標(biāo)測試如圖，P、Q是△ABC邊上的兩點，BP=PQ=QC=AP=AQ，求∠BAC的度數(shù)。ABPC第五環(huán)節(jié)：部署作業(yè)Q

如圖1，BM均分∠ABC，PD⊥AB，PE⊥BC，則=；若PD=3，則PE=、線段的垂直均分線（即中垂線）性質(zhì)：線段的垂直平分線上的，到的相等.如圖2，MN是AB的中垂線，點P在MN上，則PA=、軸對稱的性質(zhì)：（1）對應(yīng)點所連的被對稱軸（2）對應(yīng)線段；（3）對應(yīng)角.如圖，是用筆尖扎重疊的紙獲取的成軸對稱的兩個圖形，則AB的對應(yīng)線段是，EF的對應(yīng)線段是;∠C的對應(yīng)角是連結(jié)CE交L于O，則⊥，且=DAMBPEC圖1MPACB教材P1311、2、3題圖2N教學(xué)反思內(nèi)容總結(jié)

（1）習(xí)2、掌握軸對稱的相關(guān)看法，掌握線段、角、等腰三角形的性質(zhì)，并能靈便應(yīng)用上述知識解題

（2）習(xí)2、掌握軸對稱的