骨干教師個人工作總結(jié)小學(xué)（6篇）

第第頁骨干老師個人工作總結(jié)小學(xué)（熱門6篇）時間在年輪的推動下,一天的工作做完,回頭看過去的工作,也是大有收獲,這個時候,最緊要的工作總結(jié)不能落下啊!但是工作總結(jié)怎么寫才能脫穎而出？以下是我為大家收集整理的骨干老師個人工作總結(jié)小學(xué)，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。骨干老師個人工作總結(jié)小學(xué)第1篇時間如流水，不知不覺中，一個學(xué)期又接近尾聲了。靜心回首本學(xué)期的工作情況，現(xiàn)總結(jié)如下：本學(xué)期我擔(dān)負一年二班的班主任，同時任教一年二班的語文、數(shù)學(xué)、寫字的教學(xué)工作。作為班主任我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)積極參加學(xué)校的各項活動。在學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)中我們班的古詩文朗誦、獨唱、舞蹈、賽車、放風(fēng)箏等均有良好的表現(xiàn)，取得了總分第二名的好成績。校運動會我們班作為二方隊的一員，釋放了我們小小的能量，經(jīng)過大家的齊心努力，取得了總分第二名的佳績。在教育教學(xué)中我非常重視同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，以榜樣為先鋒，發(fā)揮榜樣的積極作用。如：聽課習(xí)慣、寫作業(yè)習(xí)慣、打飯習(xí)慣、走廊走路的習(xí)慣、講衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣……在同學(xué)做每件事情之前，我對寫生提出明確的要求，讓同學(xué)明確要求以后再做事情。同時我堅持長期不斷的提示和檢查。有進步的同學(xué)大家選他為進步小榜樣，這樣就激發(fā)全班同學(xué)積極養(yǎng)成好習(xí)慣。同時也提高了同學(xué)自我管理，自我反思的本領(lǐng)。經(jīng)過半年的努力同學(xué)的良好習(xí)慣已經(jīng)漸漸形成。但有些同學(xué)還是有管不住本身的現(xiàn)象，還需要連續(xù)抓，連續(xù)加強。在以學(xué)案為載體的培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)本領(lǐng)的過程中我做到：課前，堅持認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，細心設(shè)計教案、學(xué)案。課前引導(dǎo)同學(xué)利用學(xué)案進行有效地預(yù)習(xí)，一班級語文以識字為主，很多同學(xué)不會預(yù)習(xí)，針對這個現(xiàn)象我交給同學(xué)一些識字方法，把這些方法運用到同學(xué)的自主預(yù)習(xí)中提高了同學(xué)的識字效率。同時也培育了同學(xué)的自主學(xué)習(xí)本領(lǐng)。課上對同學(xué)的預(yù)習(xí)情況進行有效地反饋。有問題出可以生生互教，這樣既可以把不會的同學(xué)教會，也可以讓預(yù)習(xí)較好的同學(xué)加深對學(xué)問的理解。我可以依據(jù)同學(xué)的反饋情況有重點的講解。有效地利用了課堂的時間，同學(xué)的自主學(xué)習(xí)本領(lǐng)得到了進展提高。寫字教學(xué)工作我堅持每天抓，各處抓。利用語文課、寫字課、練字時間，一筆一劃的講解，教給同學(xué)察看的方法，頓筆的方法。在寫字的過程中有的同學(xué)覺得本身寫不好字，對寫字沒有多大的自信念的同學(xué)，我就手把手的教，常常地表揚他們，幫他們對寫字產(chǎn)生愛好。同學(xué)的作業(yè)本都要求工工整整、干干凈凈的書寫。同學(xué)養(yǎng)成了認真寫字的習(xí)慣。在工作中我也存在這一些不足支持，如：同學(xué)現(xiàn)在還停留在有人管表現(xiàn)好，沒人管一些同學(xué)就不自發(fā)的現(xiàn)象。同學(xué)的養(yǎng)成性教育還要連續(xù)抓，連續(xù)堅持。同學(xué)學(xué)習(xí)的自主性還不是很強，有老師檢查我就學(xué)習(xí)，不檢查就不學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。針對這些問題我會積極的找尋方法，如設(shè)立評比等形式，長期的堅持，漸漸得養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。骨干老師個人工作總結(jié)小學(xué)第2篇我是xxxxx的一名小學(xué)語文老師，20xx年參加工作，現(xiàn)年xx歲，大專學(xué)歷，中小學(xué)一級老師，從參加工作至今，始終工作在教育教學(xué)第一線，忠誠黨的教育事業(yè)，用心教書，用愛育人，心中懷著對教育事業(yè)做貢獻的精神，對的起每一位同學(xué)，對得起每一位家長，我在汗水揮灑間收獲了很多。一、酷愛教育，點燃激情作為一名老師，我的生活在講臺，我的生命在同學(xué)。同時我也告知本身“要做最好的本身，要做優(yōu)秀的老師”。我深深地知道，優(yōu)秀的老師應(yīng)當(dāng)是一個胸懷理想，充分激情的老師，是一個不斷挑戰(zhàn)自我，努力探求杰出的老師，是一個具有人格魅力，受同學(xué)尊敬的老師。于是帶著對教育的酷愛，激情，我執(zhí)著的努力探求著，書寫著我教書育人的喜怒哀樂，講臺歲月，浸透著我不懈努力探求的摯愛深情。我深深地愛著本身所從事的神圣事業(yè)，我把本身一生的滿腔熱誠都傾注在了教育教學(xué)的事業(yè)上。二、勤于學(xué)習(xí)，積極進取“打造精品課堂”是我的努力探求。我堅信，只要有奮斗，就會有收獲。于是，我從點滴細節(jié)做起，開始了本身教學(xué)上的探究之路。平常我用心研讀教材，領(lǐng)悟教材實質(zhì)，并多聽有閱歷的老師講課，多與同事交流探討，多查閱資料，博采眾長后，進而確定本身的教學(xué)思路。語文教學(xué)是將語文與生活，與社會緊密地結(jié)合起來。在教學(xué)中我重要以快樂式教學(xué)為主，結(jié)合生活實際情況，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。我堅持完成好我的“五個一”工程，即：認真準(zhǔn)備每一篇教案，激情上好每一節(jié)課，認真批改每一次作業(yè)，耐性對待每一次輔導(dǎo)，寫好每一篇教學(xué)隨筆。就這樣，在不斷地學(xué)習(xí)中進步，在不斷地進步中收獲。我的教學(xué)成績穩(wěn)步提高，受到學(xué)校和各界領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。三、總結(jié)閱歷，創(chuàng)新學(xué)法在教學(xué)中，我決斷實行“快樂教學(xué)法”給同學(xué)營造一個輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，以情感教學(xué)的方式感染每一位同學(xué)，進一步激發(fā)和調(diào)動同學(xué)們學(xué)習(xí)的愛好。同學(xué)積極性提高了，愛好與成績相得益彰，多年在學(xué)區(qū)抽測中一直名列前茅。收獲的喜悅沒有阻攔我不斷前進的步伐，相反，它是我勇于進取的“加油站”。我每年都參加河北省中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)。培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我學(xué)問的廣度與深度不斷延長，同時，也使我深深感受到：一個真正的老師就要終身學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)一些新的教育教學(xué)模式，學(xué)習(xí)他人的寶貴閱歷，提高本身的教學(xué)水平。研討新課程的教學(xué)模式，創(chuàng)新學(xué)法并形成本身的教學(xué)風(fēng)格。特別是課后輔導(dǎo)工作上，認真了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，并適時輔導(dǎo)做到有的放失。酷愛同學(xué)，公平的對待每一個同學(xué)，建立公平和諧、寬松的課堂文化。讓他們都感受到老師的掛念，良好的老師和同學(xué)關(guān)系促進了同學(xué)的學(xué)習(xí)。四、因材施教，提升素養(yǎng)語文課的工具性特點決議了這一門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文學(xué)問，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高，或許和小同學(xué)講這些顯得有些艱深，但我們老師要把這一要求融入平常的教學(xué)中去，使同學(xué)得到潛移默化的熏陶?！奥?、說、讀、寫”這些本領(lǐng)的養(yǎng)成和提高，單單靠語文課堂教學(xué)是不夠的，在這種教學(xué)理念的促使下，我不斷地探究、嘗試新的教法、新的'課型。在一個學(xué)期中，我常常開設(shè)諸如“朗讀競賽”“背書比賽”“找錯別字比賽”“成語接龍比賽”等等。這些生動有趣味的課型的開展，不僅是對課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補充，更是激起了同學(xué)們對語文的酷愛，使他們對于語文這一門學(xué)科“愛學(xué)”“樂學(xué)”，同時他們的語文本領(lǐng)，語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中得到了提高。五、播撒愛心，鑄就師魂從教以來，我一直擔(dān)負班主任工作，在班級管理方面，我遵從著“以身立教，以愛育人，以德治班，科學(xué)治班”的理念。以愛育人。三十多年的教育教學(xué)工作使我深深感受到，“教育事業(yè)就是愛心事業(yè)”，“沒有愛，就沒有教育”。愛同學(xué)成長過程中的每一個閃光點，是我做班主任的最大樂趣。但是愛也不是盲目的，愛是一門藝術(shù)，我們不僅要能愛，而且要善愛?！皭邸币詯蹌悠湫?，以嚴(yán)導(dǎo)其行?！皭邸币岳斫猓粗?，信任為基礎(chǔ)。由于愛，我會坦誠的和我的同學(xué)傾心交流，我會豁達冷靜的處理班級中的每一個小插曲，尤其是后進生的轉(zhuǎn)化，我會通過多渠道、多形式、做好他們的轉(zhuǎn)化工作。我班出名同學(xué)，紀(jì)律散慢，作業(yè)常常不完成，怎么辦呢？我試著找尋他本人身上的優(yōu)點，結(jié)果發(fā)覺他非常有禮貌，每次見到老師遠遠就笑著打招呼。于是我就特別注意他，發(fā)覺亮點就適時表揚，并微笑著對他說：“今日作業(yè)完成了嗎？我要檢查的??！”隨時隨地，我會去激勵和提示他，以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵他。經(jīng)過努力，他的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高。我還會給家庭困難的同學(xué)沉默地幫忙。管理班級，我知道，我首先是帶著一顆真誠的，敬重同學(xué)，愛同學(xué)的心來的。付出的過程是艱辛的，收獲的時刻是幸福的。我們的班級形成了和諧上進的良好氛圍，同學(xué)在收獲學(xué)問的同時，更懂得了如何去做好一個合格的人。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，收獲的卻是那一份份充實和情感。我用我的心去教導(dǎo)我的同學(xué)，我用我的情去培育我的同學(xué)，我無愧于心，我無悔于我的一生。“教育永無止境，制造其樂無窮”，我將連續(xù)努力，在教育之路上，走的更遠更好。骨干老師個人工作總結(jié)小學(xué)第3篇一、我縣小學(xué)語文教學(xué)基本現(xiàn)狀隨著課程改革的不斷進展，我縣農(nóng)村小學(xué)教學(xué)發(fā)生了可喜的變化，老師的角色正漸漸由課堂教學(xué)的主宰者走向同學(xué)學(xué)習(xí)活動的“組織者、引導(dǎo)者、合”，但是要想實現(xiàn)課堂教學(xué)過程的整體優(yōu)化，促進語文教學(xué)質(zhì)量的大面積提高，真正讓素養(yǎng)教育占據(jù)高地，就必需努力與時俱進，強化對“教學(xué)過程和方法”的討論與實踐，能針對教學(xué)內(nèi)容特點和同學(xué)實際快捷運用各種教學(xué)方法，能適時、科學(xué)地給同學(xué)以學(xué)習(xí)方法和策略的引導(dǎo)。這是當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)的重要課題。在教學(xué)過程中，我縣農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)普遍存在著一些亟待解決的問題。（一）從老師的課堂教學(xué)看1、老師設(shè)計的環(huán)節(jié)多，很多環(huán)節(jié)值得深入推敲，使其更精湛。教學(xué)中老師淺的痕跡比較重，問的問題也多，給同學(xué)思考交流的時間不夠充裕。2、同學(xué)的主體地位體現(xiàn)的還不是很充分。給同學(xué)自主學(xué)習(xí)的`時間不夠。課堂上，老師生怕講得不全，講得不透，所以，講得還是多。同學(xué)本身動腦想、動手做、動嘴說的機會少。3、重思想藝術(shù)挖掘，少寫作思路剖析。（二）從老師的教學(xué)理念看農(nóng)村語文老師，特別是貧困山區(qū)的農(nóng)村小學(xué)語文老師，由于長時間在農(nóng)村，信息閉塞，老師走不出去，新的教學(xué)理念引不進來，從而導(dǎo)致了農(nóng)村語文老師的教學(xué)觀念滯后。部分老師認為語文教學(xué)就是讓同學(xué)識字，就是基礎(chǔ)學(xué)問訓(xùn)練，缺乏對同學(xué)的語文本領(lǐng)培育，忽視了語文教學(xué)中的過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的引導(dǎo)。一些老師在語文教學(xué)中沒有站在課標(biāo)的高度，沒有把培育同學(xué)的聽說讀寫本領(lǐng)、提高同學(xué)的整體素養(yǎng)作為教學(xué)的重點。（三）從教學(xué)管理層面看1、學(xué)區(qū)中心教研組管理有待加強，教研活動實效性還需進一步提高創(chuàng)新。2、農(nóng)村邊遠學(xué)校師資氣力薄弱，學(xué)科老師年齡、學(xué)問結(jié)構(gòu)調(diào)配不合理，不利于開展教學(xué)討論。3、網(wǎng)絡(luò)教研工作進展緩慢。面對我縣農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)不容樂觀的現(xiàn)狀，語文課堂教學(xué)改革勢在必行。二、教學(xué)討論工作情況與成果在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下，我縣小學(xué)語文教研工作，緊緊圍繞以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，提高老師專業(yè)進展為重點，結(jié)合實際，務(wù)實創(chuàng)新，服務(wù)教學(xué)，服務(wù)老師和同學(xué)，取得了肯定的成效?，F(xiàn)將近年來工作簡要總結(jié)如下：（一）、強化學(xué)習(xí)，促進教學(xué)理念不斷更新。教研員認真學(xué)習(xí)黨和國家教育改革的政策與文件，認真研討《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，探究學(xué)科教育教學(xué)的新理念、新要求、新動向，并認真撰寫理論學(xué)習(xí)筆記，為引導(dǎo)全縣小學(xué)語文教學(xué)積累資源，奠定理論基礎(chǔ)。為初步實現(xiàn)教育教學(xué)資源共享，我們通過網(wǎng)絡(luò)適時傳遞新的教學(xué)信息，幫忙各總校、縣直小學(xué)及老師了解教育前沿動態(tài)，明確教學(xué)方向，以實現(xiàn)集思廣益提高語文教學(xué)質(zhì)量的目的。（二）、適時組織老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，變化觀念提高專業(yè)水平。為使課改健康開展，使老師依照《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求實施教學(xué)，不斷提高教學(xué)水平，近年來的培訓(xùn)工作仍以新課標(biāo)、新教材、新策略為主，努力使新的課程理念轉(zhuǎn)化為老師的教學(xué)行為。1、組織全縣語文老師參加教材教法培訓(xùn)活動20xx年3月，組織全縣頂崗實習(xí)老師120名，對小學(xué)語文教材教法進行培訓(xùn)，會上郝曉穎、王英華兩位老師分別作示范課，內(nèi)容是二班級《畫風(fēng)》和四班級下冊《桂林山水》，受到了與會者的一致好評。20xx年4月上旬，我們組織全縣特崗老師和各學(xué)區(qū)中高班級語文老師，從教學(xué)內(nèi)容到教學(xué)方式方法進行了培訓(xùn)，會上請薛麗娟、冀月寧兩位老師做觀摩課，通過教研員評課，老師說課，大家議課，最后達成共識。縣級培訓(xùn)后，各學(xué)校又依據(jù)實在情況進行了鄉(xiāng)校級培訓(xùn)。2、積極參加省、市組織的語文教學(xué)研討活動20xx年8月，組織4名骨干老師到秦皇島參加河北省首屆小學(xué)語文老師素養(yǎng)大賽活動，并為老師購買了參賽老師課例光盤，由各學(xué)校組織學(xué)習(xí)。20xx年9月，我們組織語文骨干老師40余人參加了《語文周報》社組織的“小學(xué)語文名師優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)觀摩活動”，會上全國特級老師吉春亞現(xiàn)場作課《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》，課后與全場老師交流互動、解疑答惑。此次活動開展使老師們開闊了眼界，受到了啟發(fā)。（三）、積極開展學(xué)科教研活動，不斷改進學(xué)科教學(xué)。為使全縣小語老師深刻領(lǐng)悟新課程的基本理念，用新理念引導(dǎo)教學(xué)，用新策略實施教學(xué)，漸漸把新的課程轉(zhuǎn)化為老師的教學(xué)行為，我們除抓好老師的各種培訓(xùn)外，還重點探究了“研訓(xùn)一體”“研訓(xùn)結(jié)合”的教研思路。1、訂立教研例會制度，促進課改深入開展。從20xx年開始，我縣教研室為促進學(xué)校教研工作順當(dāng)開展，每月組織召開一次學(xué)校校長或主任參加的教研例會。匯報交流教研工作開展情況及存在的問題，并圍繞課改專題，如“如何備好一節(jié)課”“如何上好一節(jié)課”等進行研討，最后達成共識并以教研信息的形式下發(fā)。在此期間，我們還訂立了《小學(xué)語文課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》，以促進語文老師的課堂教學(xué)水平的提升。2、深入學(xué)校課堂，“研訓(xùn)一體”一直以來，我們堅持每周三天深入學(xué)校，與一線老師一起摸爬滾打，備課、聽課、說課、評課，引導(dǎo)教學(xué)。近三年來我們先后深入到全縣10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)總校兩所縣直小學(xué)共計60余所學(xué)校，深入課堂聽課近200余節(jié)，同時組織聽課后的互動研討活動，培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師千余人次。3、抓好研訓(xùn)基地建設(shè)，開展校本教研。20xx年我們連續(xù)抓了研訓(xùn)基地（校本教研試點校12個）建設(shè)。與他們建立組織、討論思路，一起開展活動，先后多次與基地校領(lǐng)導(dǎo)老師一起開展課標(biāo)培訓(xùn)，課例評析、案例反思等活動。并且適時總結(jié)基地校校本教研工作的閱歷輻射全縣各個學(xué)校。4、組織學(xué)科教學(xué)評價，促進教學(xué)改革。隨著新課程改革的推動，教學(xué)評價越來越引起老師關(guān)注，成為推動課程改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為此我們連續(xù)深入討論教學(xué)評價。在各個班級嘗試成長記錄袋評價與期末書面測試評價，以及結(jié)束性、綜合性評價相結(jié)合等方法。由重點學(xué)問、本領(lǐng)向重視“三個維度”綜合考察變化，以此促進課程的全面改革。（四）、以賽促研，促進老師素養(yǎng)提高。為激勵老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深入開展教學(xué)討論，依照計劃我們每兩年組織全縣青年骨干老師，參加語文學(xué)科教學(xué)標(biāo)兵評比活動和教學(xué)設(shè)計現(xiàn)場答辯比賽活動。比賽活動既重結(jié)果更重過程，實行人人參加、層層選拔，由學(xué)校到鄉(xiāng)鎮(zhèn)選拔出優(yōu)秀者參加縣級活動。教學(xué)設(shè)計比賽實行現(xiàn)場方式進行，規(guī)定時間，統(tǒng)一閱卷。今年我們將于5月下旬舉辦順平縣小學(xué)第五屆教學(xué)標(biāo)兵評比活動。骨干老師個人工作總結(jié)小學(xué)第4篇一年的時間已經(jīng)結(jié)束了，作為一名小學(xué)的數(shù)學(xué)老師，我一直都在為本身的工作而感到自負，這些工作是我一直都比較熱衷的事情，若教育這一行業(yè)，也是我一直以來的理想，我希望本身能夠把本身的學(xué)問傳遞給更多的人，傳授給更多的同學(xué)，對于同學(xué)，我是特別的熱誠的`，我也是傾囊相授，有什么東西都會交給同學(xué)，一年來我都踏踏實實的做好本身的工作，落實好學(xué)校的相關(guān)制度，不違反學(xué)校的任何規(guī)定，在一些時候我也會給本身一些理由矯正，看到本身的不足的時候，也會積極的改正好我是特別冷靜的，我也信任本身能夠在比較短的時間內(nèi)做好更多的事情，我也就這一年來的工作，總結(jié)一下。首先在教學(xué)工作上面，我對本身的本領(lǐng)還是比較認可的，我時刻都會感覺到本身有哪些缺點，我覺得本身肯定要做好相關(guān)的工作，把一些事情都落實好，才是真的，有些時候我會對同學(xué)比較嚴(yán)格一點，由于作為一名數(shù)學(xué)老師，就應(yīng)當(dāng)有多面性，應(yīng)當(dāng)知道這一點，讓同學(xué)們也知道什么時候做什么事情，肯定要是要有底線的維持好上課的一個秩序，是我一直以來都在做的事情，我信任有一個良好的上課氛圍，就肯定能有一個好的上課環(huán)境，有一個好的上課氣氛，能夠讓同學(xué)們學(xué)習(xí)進真正的學(xué)問，這也是比較緊要的一點，一年來我在本身的教學(xué)本領(lǐng)上面都積極的學(xué)習(xí)，四周有很多比較優(yōu)秀的老師，我都會虛心的去請教，我知道本身有哪些缺點，我時刻走都清楚本身身上的缺點，會給本身帶來哪些麻煩，有些東西更改不了，就讓本身去更改，有些東西不能一開始就注定，但是我們有一個更改的機會，肯定要好好的珍惜，在這段時間的工作當(dāng)中，我更加的清楚了本身的工作動力，工作方向在哪里，雖然說一年的時間過得很快，但是在這一年的過程當(dāng)中經(jīng)過了很多，讓本身看到了很多作為一名小學(xué)骨干數(shù)學(xué)老師，對于我來講，肯定要保持好的工作狀態(tài)，本身的優(yōu)點連續(xù)發(fā)揮下去，有什么缺點就虛心的去矯正，不要自負自得，這是我一直以來的本身的一個人生格言。我也信任我能夠連續(xù)維持好這一點，有什么東西，有什么事情都一直保持虛心，接受和別的教育，接受別人的批判，才能正視本身的缺點，這一點從來都不變，一年來我都有正式本身的身上的一些缺點，知道本身還有哪里做得不足的地方，我肯定會好好的矯正本身，在下一階段的工作當(dāng)中，連續(xù)發(fā)揮突破本身。骨干老師個人工作總結(jié)小學(xué)第5篇本學(xué)年，我認真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高本身的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本學(xué)年的工作總結(jié)。一、政治思想方面認真學(xué)習(xí)新的教育理論，適時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的進展。所以我不但重視集體的政整治論學(xué)習(xí)，還注意從書本中吸取營養(yǎng)，認真學(xué)習(xí)認真體會新形勢下怎樣做一名好老師。二、教育教學(xué)方面課前準(zhǔn)備：備好課。認真研討教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的邏輯，能運用自若，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的防備措施。考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動。課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，注意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，注意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負擔(dān)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小同學(xué)愛動、好玩，缺乏自控本領(lǐng)，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)引導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣裳。從稱贊動手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)劚旧砉ぷ鞯牟蛔?。積極參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平?？釔弁瑢W(xué)，公平的對待每一個同學(xué)，讓他們都感受到老師的掛念，良好的老師和同學(xué)關(guān)系促進了同學(xué)的學(xué)習(xí)。三、工作考勤方面我酷愛本身的事業(yè)，從不由于個人的私事耽擱工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好本身分內(nèi)的工作。在本學(xué)年的工作中，我取得了肯定的成績。＂進無足赤，人無完人＂，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平?？荚囕^少，語言不夠生動?？荚嚦煽儾环€(wěn)定等。社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求本身，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻本身的氣力。骨干老師個人工作總結(jié)小學(xué)第6篇本學(xué)年，我認真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高本身的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本學(xué)年的工作總結(jié)。一、政治思想方面認真學(xué)習(xí)新的教育理論，適時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的進展。所以我不但重視集體的政整治論學(xué)習(xí)，還注意從書本中吸取營養(yǎng)