部編人教版語文三年級下冊教學(xué)計劃及進(jìn)度

部編版三年級下冊語文教學(xué)計劃一、學(xué)情分析本班共有學(xué)生58人。學(xué)生進(jìn)入三年級后，大部分學(xué)生在識字方面突破識記的難關(guān)，孩子們記字的速度加快，但由于識字量加大，同音字混淆有時會出現(xiàn)。主動識字的愿望非常強(qiáng)烈。已基本養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正。孩子們喜歡閱讀，對閱讀有興趣，能流利、有感情地朗讀課文。能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。經(jīng)常積累自己喜歡的成語、古典詩詞、格言警句等。并愿意與人交流，能認(rèn)真聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容。在說話方面，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。對周圍的事物有好奇心，樂于觀察大自然，能把看到的、想到的寫下來，語句較連貫。識字教學(xué)加強(qiáng)已認(rèn)識漢字的復(fù)現(xiàn)鞏固，防止回生是本學(xué)期的重點(diǎn)。在本學(xué)期的教學(xué)中努力通過集體讀、分組讀、領(lǐng)讀、男女學(xué)生對讀、配樂朗誦、分角色朗讀等多種形式，使學(xué)生在閱讀實(shí)踐中將課文讀正確、讀流利，并引導(dǎo)學(xué)生將自己當(dāng)作課文中的人物去感受、體驗(yàn)、思考，去領(lǐng)會作者所要傳達(dá)的感情，進(jìn)而通過自己的閱讀表達(dá)出來。二、教學(xué)目的和要求：1、識認(rèn)字250個，寫字250個。2、掌握字的間架結(jié)構(gòu)和書寫規(guī)則。3、繼續(xù)培養(yǎng)閱讀的興趣，培養(yǎng)經(jīng)常閱讀的習(xí)慣。在“自檢”中，學(xué)生要自查、互查，交流閱讀體會4、、通過“語文天地”中設(shè)計的活動，創(chuàng)設(shè)寫話的情境，使學(xué)生愿意寫，有東西可寫。三、教材分簡析：新人教版編部本于2019年春正式使用，本冊教材安排課文28篇。教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共分八個單元。分別是“感受多彩春天”、“品味經(jīng)典寓言”、“體會傳統(tǒng)文化”、“關(guān)注精彩發(fā)現(xiàn)”、“發(fā)揮無限想象”、“追憶幸福童年”、“探索自然奧秘”、“遨游童話王國”。一共選編了28篇課文，其中22篇為精讀課文，6篇為略讀課文。課文語言規(guī)范，符合三年級學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)。體裁多種多樣，內(nèi)容生動，趣味性強(qiáng)，既體現(xiàn)了鮮明的時代特色，也弘揚(yáng)了中華優(yōu)良傳統(tǒng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)祖國語言文字的熱情，增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心和自信心，激發(fā)熱愛祖國語言文字的情感。“語文園地”包括五個欄目：識字加油站、字詞句運(yùn)用、寫話、展示臺、我愛閱讀。口語交際，從不同角度培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力，口語交際中的情境設(shè)計符合學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知水平。語文園地，圍繞本單元進(jìn)行整理復(fù)習(xí)，每個語文園地包括以下版塊：交流平臺——回顧本單元知識，加以強(qiáng)化。詞句段運(yùn)用——重視聽說讀寫能力的培養(yǎng)。書寫提示——重視漢字書寫，強(qiáng)調(diào)寫好漢字。日積月累——安排經(jīng)典名句，集中學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機(jī)的整體。識字形式多樣，課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，富有童趣，語言規(guī)范，淺顯易懂，插圖精美，便于對學(xué)生進(jìn)行朗讀、背誦、復(fù)述、口語交際等訓(xùn)練。本冊教材從內(nèi)容上看，主要任務(wù)是識字、寫字和課文的朗讀和句子的理解。從學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展來看，詞語的積累運(yùn)用、口語表達(dá)能力的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題也是教學(xué)重點(diǎn)。難點(diǎn)是識字、寫字和課文的朗讀。五、教學(xué)要點(diǎn)和課時安排及進(jìn)度單元分類內(nèi)容課時教學(xué)要點(diǎn)第單元課文1古詩二首31?認(rèn)識34個生字，會寫36個生字。掌握形聲字的識記規(guī)律。2?學(xué)習(xí)按一定順序抓住特點(diǎn)的觀察方法，培養(yǎng)學(xué)生抓住特點(diǎn)描寫事物的能力，積累好詞佳句。3.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和熱愛大自然的思想感情。2燕子23荷花24昆蟲備忘錄1口語交際春天去哪兒玩11?引導(dǎo)學(xué)生觀察春天，了解春天特點(diǎn)。2?引導(dǎo)學(xué)生在具體的口語交際過程中，學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)恼Z言表現(xiàn)春天的美。3?培養(yǎng)審美情趣，激發(fā)對大自然的熱愛之情。4?通過口語交際中的交流、評價，讓學(xué)生在增強(qiáng)口語交際能力的同時，豐富自己的見解和感受。

習(xí)作我的植物朋友11.能夠介紹清楚一種你喜愛的植物。2?學(xué)會動用所有的感官系統(tǒng)，看看，摸摸，聞聞等方式，多角度了解所觀察的植物。3.要把觀察和感受到的寫具體。4?寫作的時候，要抓住這種植物的特點(diǎn)，重點(diǎn)寫這種植物的形樣子、顏色、氣味以及其他特性。語文園地交流平臺21.品味本單元課文中生動優(yōu)美的語句，做到邊讀邊想象。2?在朗讀中敢于說出自己的感受，并把這種感受融入到自己的朗讀中。3.學(xué)會按漢字偏旁識記生字，并根據(jù)偏旁初步認(rèn)識生字的意思。4?認(rèn)識形聲字的特點(diǎn)，何為形旁，何為聲旁？各有什么作用。5.能在具體的語境中運(yùn)用合適的詞語進(jìn)行表達(dá)。識字加油站詞句段運(yùn)用日積月累第單元課文5守株待兔21.認(rèn)識33個生字，會寫33個生字。掌握“耒”字旁。6陶罐和鐵罐22?借助注釋讀好文言文；分角色朗讀課文，讀好對話。3?注意積累描寫人物神態(tài)和動作的詞語，并根據(jù)詞語體會性格特點(diǎn)。4.聯(lián)系生活實(shí)際理解寓意。7美麗的鹿角28池子與河流1口語交際該不該實(shí)行班干部輪流制11.學(xué)會思考別人講的是否有道理。2?懂得尊重不同的想法。習(xí)作看圖畫，寫作文21.能按定順序仔細(xì)觀察圖畫，看懂圖意。2?結(jié)合生活展開想象，擴(kuò)展圖畫內(nèi)容，聯(lián)系說話。3?把看到的、想到的寫清楚。語文園地交流平臺21?回顧自己讀過的寓言故事，并用自己的語言進(jìn)行簡單的復(fù)述。2.結(jié)合自身生活說明寓言故事中蘊(yùn)含的深刻道理。3?正確掌握“AABC”和“ABAC”格式的詞語特點(diǎn)，并能進(jìn)行獨(dú)立列舉。4?積累神態(tài)描寫和動作描寫的句子，并能在具體的語境中熟練使用。詞句段運(yùn)用書寫提示日積月累

了解通知這一應(yīng)用文的書寫規(guī)范，并能根據(jù)相關(guān)要求進(jìn)行寫作。了解左右結(jié)構(gòu)和上下結(jié)構(gòu)的字的書寫規(guī)律，橫畫或豎畫較多的字，書寫時要先考慮好這些筆畫的長短比例和距離?？鞓纷x書吧1了解寓言一般比較短小，但往往蘊(yùn)含深刻的道理的特點(diǎn)。激發(fā)閱讀寓言的興趣。第單元課文9古詩二首3認(rèn)識40個生字，會寫37個生字。了解一段話是怎么圍繞一個意思寫清楚的。3?收集傳統(tǒng)節(jié)日的資料，交流節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣，寫一寫過節(jié)的過程。4.培養(yǎng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的喜愛之情10紙的發(fā)明211趙州橋212一幅名揚(yáng)中外的畫1綜合性學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)節(jié)日展示課1自主搜集有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的資料小組合作交流并展示成果語文園地交流平臺21.了解一段話是怎么圍繞一個意思寫清楚的。2?學(xué)會從日常生活中識字。學(xué)會根據(jù)一段話照樣子仿寫。理解和背誦日積月累中的關(guān)于中國傳統(tǒng)文化的知識。識字加油站詞句段運(yùn)用日積月累第四單元課文13花鐘2認(rèn)識29個生字，會寫26個生字。學(xué)會借助關(guān)鍵句概括段話的大意。學(xué)會觀察并能用自己的話準(zhǔn)確優(yōu)美地表達(dá)。培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)生活之美。積累好詞佳句。14蜜蜂215小蝦1習(xí)作看圖畫，寫作文21.能把實(shí)驗(yàn)過程寫清楚。2?語句生動細(xì)致，表達(dá)方法多樣。3.適當(dāng)加入自己做實(shí)驗(yàn)時的心情和發(fā)現(xiàn)。語文交流平臺21?了解關(guān)鍵句的作用和如何用關(guān)鍵句概括段話的大意、。詞句段運(yùn)用

園地四書寫提示2.學(xué)會觀察時主動思考，并學(xué)會表達(dá)。3?練習(xí)使用文章修改符號：對調(diào)符號、移動符號和刪除符號。4?理解《滁州西澗》的含義，能夠背誦并正確默寫。日積月累第五單元課文16小真的長頭發(fā)21、認(rèn)識14個生字，會寫25個生字，認(rèn)識新偏旁“反犬旁”和“爿字旁”。指導(dǎo)寫好帶有這類偏旁的字。2、能正確、流利朗讀課文，有感情朗讀好人物對話。3、抓住關(guān)鍵詞感受想象的神奇，并能激發(fā)學(xué)生的想象思維。4、學(xué)習(xí)課文的表達(dá)方法，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用語言文字，嘗試創(chuàng)編故事。17我變成了一棵樹2習(xí)作交流平臺31、回顧單兀課文，感受想象的神奇。2、游戲環(huán)節(jié)，進(jìn)行習(xí)作前熱身。3、讀例文，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，啟發(fā)學(xué)生思維，學(xué)習(xí)構(gòu)段方法。4、啟迪學(xué)生展開大膽、豐富、新奇的想象，并能有次序、有主次地表達(dá)和寫作。第六單元課文18童年的水墨畫21.認(rèn)識22個生字，會寫34個生字。2?朗讀課文，感受童年生活的快樂。3?通過聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，觀察體會等方法理解難懂的句子。4.學(xué)習(xí)用心理活動、連續(xù)動詞等與作方法。19剃頭大師220肥皂泡221我不能失信1習(xí)作身邊熟悉的那些有特點(diǎn)的人11.能抓住身邊一個熟悉的人的特點(diǎn)。2?通過一兩件事表現(xiàn)這個人的特點(diǎn)，運(yùn)用語言、動作、神態(tài)、心理等描與把事情與具體生動。3.為習(xí)作取一個新穎有趣的題目。

語文園地六交流平臺11.交流理解難懂的句子和難懂的詞語的方法。2?根據(jù)詞語的意思想象畫面。讀一讀，體會同一個詞語在不同句子里的不同含義。圍繞一個事物，用比喻、擬人、排比等修辭方法和優(yōu)美的形容詞把這個事物寫具體生動。5?背誦積累關(guān)于誠實(shí)守信的古代名言詩句。第七單元課文22我們奇妙的世界21?認(rèn)識“藏、呈、模、型”等27個生字，會寫“秦、莊、稼”等34個生字。正確流利有感情地朗讀課文。了解三篇課文的主要內(nèi)容，把握單元主題“帶著問號在天地間遨游”。了解課文是從哪幾個方面把事物寫清楚的。5?學(xué)會要求初步學(xué)會整合信息，介紹一種事物。23海底世界224火燒云2口語交際勸說11.勸說別人時要注意說話的語氣。2?學(xué)會從別人的角度著想，讓人更愿接受你的勸說。習(xí)作國寶大熊貓21?借助給出的信息并查找資料了解大熊貓。能根據(jù)所得信息把大熊貓介紹清楚。圍繞中心把大熊貓的特點(diǎn)寫具體。語文園地七交流平臺21?培養(yǎng)積累好詞好句的習(xí)慣，并學(xué)會運(yùn)用。2?培養(yǎng)學(xué)生仿寫句段的能力。3?學(xué)寫尋物啟事，注意內(nèi)容和格式。4?觀察字的結(jié)構(gòu)，練習(xí)書寫。5?背誦經(jīng)典句子。詞句段運(yùn)用書寫提示日積月累第八單元課文25慢性子裁縫和急性子顧客21?認(rèn)識29個生字，會寫25個生字，正確讀寫生詞。2?分角色朗讀課文，通過不同的語氣、神態(tài)來體現(xiàn)人物不同的性格特點(diǎn)及內(nèi)心情感。3?借助表格或示意圖了解故事的主要內(nèi)容，會復(fù)述故事。4.感受故事的趣味性，激發(fā)學(xué)生的想象力。26方帽子店1

27漏228棗核1口語交際趣味故事會1講故事要自然、大方，表達(dá)要清