2023年暑假下鄉(xiāng)支教社會實踐報告

2023年暑假下鄉(xiāng)支教社會實踐報告暑假下鄉(xiāng)支教社會實踐報告1

炎炎的夏日，充滿著煙雨濛濛的空氣，讓人悶熱不堪。忍受著這樣的天氣，杭州電子科技高校新聞出版學(xué)院臨安晨光青苗分隊一行七人于20xx年x月x日至x月x日開展了為期x天的暑期社會實踐活動。

本次暑期社會實踐的主題是“晨光青苗，共建和諧家園；綠色使者，與xx同行”，主要活動內(nèi)容有給當(dāng)?shù)睾訕蛐W(xué)進行以xx學(xué)問為主題的支教（xx人文學(xué)問、xx英語、少兒塑身操、跆拳道、兔子舞、籃球、親情互動朗誦競賽、打中國結(jié)等）；對個別小學(xué)生進行家訪；對當(dāng)?shù)鼐用襁M行以“情系災(zāi)區(qū)，與xx同行”為主題的問卷調(diào)查；采訪當(dāng)?shù)仄笫聵I(yè)單位；與當(dāng)?shù)卣_展有關(guān)“在xx年x月日是不平凡的一天，我們?yōu)槠趚天的支教活動，選在這一天起先有著不同尋常的意義。早晨，我們帶領(lǐng)小摯友們實行了莊重的升旗儀式，以此紀(jì)念我們宏大的黨誕辰八十七周年。

x月x日至x日上午我們給小摯友們開展了xx學(xué)問和xx英語課程。xx學(xué)問課上，我們的大一隊員陳佳春同學(xué)給小摯友講授了世界、中國xx的發(fā)展史，綠色xx等。小春講的xx學(xué)問特別生動，幽默，他也很快與小摯友們打成一片，小摯友們也把他當(dāng)做大哥哥對待。鐘慶林負責(zé)教授小摯友們xx英語學(xué)問，原以為小摯友們的英語學(xué)問應(yīng)當(dāng)相當(dāng)匱乏，可事實并非如此，孩子們不僅懂很多英語單詞，還會唱好多兒童英文歌，在傳授完打算的英語后，我們一同溫習(xí)了好聽的英文歌曲，這一幕感動了全部的隊員。課堂氣氛相當(dāng)活躍，充溢著快樂，小摯友們與我們之間沒有絲毫的界線和拘束感，大家與課堂融為一體。

x月x日至x日下午，我們走訪了幾位學(xué)生的家，給他們帶來關(guān)愛與暖和。與家長們進行溝通之后我們發(fā)覺，他們對自己孩子的學(xué)習(xí)特別關(guān)注，但由于平常工作較忙，與孩子的溝通較少。我們在孩子與家長間建立起了心理溝通的橋梁，讓家長更加了解自己孩子平常心里的一些想法。我們還對小摯友進行家庭作業(yè)輔導(dǎo)。在與他們了解孩子們學(xué)習(xí)的同時，我們還了解了的當(dāng)?shù)鼐用竦纳顮顩r。在政府的幫助和科技的帶動下，他們也正用勤勞的雙手和才智譜寫美妙的明天。

暑假下鄉(xiāng)支教社會實踐報告2

自改革開放以來，在多方的共同努力下，我國的農(nóng)村基礎(chǔ)教化得到了很大的發(fā)展，并取得了可喜的成果。但是我國的農(nóng)村基礎(chǔ)教化仍舊存在許多麻煩可待解決的問題，而且我國農(nóng)村基礎(chǔ)教化的發(fā)展水平與城市相比還存在很大差距。為此我們必需仔細分析目前農(nóng)村基礎(chǔ)教化的現(xiàn)狀，找出緣由，彌補不足，制定出切實可行的改革方案，使我國農(nóng)村基礎(chǔ)教化水平得到很好提升，適應(yīng)社會發(fā)展的需求。方法通過到金堂縣趙鎮(zhèn)鎮(zhèn)進行義務(wù)支教、實踐調(diào)查學(xué)校的教化狀況、走訪學(xué)生家庭，到政府部門了解金集鎮(zhèn)的基礎(chǔ)教化狀況。目的是通過自己的親身體驗，以趙鎮(zhèn)為起點，對我國農(nóng)村基礎(chǔ)教化的現(xiàn)狀做以分析并對我國農(nóng)村基礎(chǔ)教化改革發(fā)展提出一些建議，展望我國農(nóng)村基礎(chǔ)教化的將來，使得我國農(nóng)村基礎(chǔ)教化的發(fā)展蒸蒸日上。

近年來，我國的農(nóng)村基礎(chǔ)教化在多方的共同努力下取得了驕人的成果。但現(xiàn)實仍不容樂觀，這就須要我們仔細分析現(xiàn)實狀況，制定出一系列切實可行的改革發(fā)展措施，來提高我國農(nóng)村基礎(chǔ)教化的發(fā)展水平。今年暑假，我跟隨天水師范學(xué)院赴清水縣金集鎮(zhèn)《國家中長期教化改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》實踐小分隊參與了為期十天的三下鄉(xiāng)活動。借助這次機會，我想以金集鎮(zhèn)為一個支點，通過這個支點，來分析我國農(nóng)村基礎(chǔ)教化的現(xiàn)狀，總結(jié)閱歷，發(fā)覺弊端并提出一些改革發(fā)展的建議，使得我國農(nóng)村基礎(chǔ)教化的發(fā)展有一個更好的將來，也為自己將來進行教化事業(yè)打下良好的基礎(chǔ)，以便更好的投入到教化事業(yè)當(dāng)中去。

1、第一講端正學(xué)習(xí)看法駕馭科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

讓同學(xué)知道如何學(xué)習(xí)，激發(fā)同學(xué)劇烈的求知欲，駕馭科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，為以后學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)，起到事半功倍的效果。通過講授和溝通的教學(xué)方式進行。

2、其次講培育我成長的家鄉(xiāng)

通過不同角度對自己的家鄉(xiāng)去相識和了解，讓同學(xué)更好的認知他的家鄉(xiāng)，培育他酷愛家鄉(xiāng)的情感，激發(fā)同學(xué)從現(xiàn)在起先努力學(xué)習(xí)，培育將來為建設(shè)家鄉(xiāng)奉獻的熱忱。通過講授、溝通和探討相結(jié)合的教學(xué)方式進行。

3、第三講學(xué)會做人華蜜一生

讓同學(xué)從小就深知做人的重要性，并把如何做人作為一生的功課去學(xué)習(xí)，進而經(jīng)營自己的華蜜人生。

4、第四講相識祖國培育愛國主義情感

讓同學(xué)從祖國的簡要歷史、祖國的大小、在世界的位置、行政區(qū)劃等方面對祖國進行相識，讓他為擁有這樣一個宏大的祖國而感到驕傲，培育和激發(fā)愛國主義情感，努力學(xué)習(xí)實現(xiàn)志向，將來成為建設(shè)祖國的主力軍。通過講授、做嬉戲探討相結(jié)合的教學(xué)方式進行。

二、敬老院員工服務(wù)

xx年7月28日，我們第30組有3個同學(xué)去了趙鎮(zhèn)敬老院探望老人們。我們以義工打掃衛(wèi)生為主，房間，走廊，廁所，公共區(qū)域等被我們打掃了。院負責(zé)人，老爺爺，老奶奶等對這次活動賜予了高度贊揚！志愿者們也對我們自己這次的義工服務(wù)感到傲慢和驕傲，認為自己從中收獲了許多。最終大家分小組和集體留戀！

這是一次愛心服務(wù)，愛心在我們心中傳遞，愿我們的愛暖和每一個人

三、走訪調(diào)查

xx年7月20日，對楊柳小區(qū)某家同學(xué)小金（化名）家進行走訪，對家庭問卷、母親問卷和學(xué)生問卷做了調(diào)查。

首先和小金父親閑聊，閑聊內(nèi)容主要有：家庭的變故、孩子的教化、家長對基礎(chǔ)教化的看法和看法、村民的素養(yǎng)、村干部的素養(yǎng)與作風(fēng)、家庭經(jīng)濟收入與主要支出、家庭成員狀況、對孩子將來的期望和對將來生活的考慮。目的是讓他能夠接受我，為下面將要進行的調(diào)查做打算，使他能夠主動協(xié)作，把最真實的信息反饋給我，給我們分析問題打算好充分的第一手資料，可以說開場白很順當(dāng)。隨后就對這三個問卷逐一做了調(diào)查。他們的看法都特別的懇切，讓我很感動。

通過調(diào)查我得出了一下結(jié)論。好的方面：孩子的求知欲劇烈；許多父母對教化的看法比過去有了很大的進步，能夠最大限度的為孩子供應(yīng)學(xué)習(xí)條件，望孩子有一個好的將來，通過學(xué)問變更農(nóng)村孩子的命運。缺陷：農(nóng)村孩子早期教化嚴(yán)峻落后，使得孩子上小學(xué)沒有肯定的基礎(chǔ)；許多父母沒有實力給孩子進行早期教化；農(nóng)村幼兒教化發(fā)展特別緩慢；有些家庭經(jīng)濟收入欠缺，無法供子女上學(xué)。

最終，通過這一個月的支教活動，我們隊員同甘共苦，建立了深厚的友情，我們深刻地相識到了團隊合作的重要性，踏實干事的必要性。我們圓滿完成了各項任務(wù)，因此也受到了實踐地領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)的一樣好評。雖然在工作過程中我們也有過分歧，但我們知道這是為了更好地完成工作而提出的不同看法。這樣的分歧反而使我們這支隊伍更上進，因為我們每個人都在努力著。正是全部隊員的共同努力，才取得本次活動的圓滿勝利。我們真的很興奮能有機會參與這樣的實踐活動。

難忘在我們走的時候同學(xué)們的眼中閃動的淚花，也難忘城壕初中那些熱忱的老師，在短短一個月時間中我付出了自己的汗水收獲了課本上學(xué)不到的學(xué)問。完成了自己“熬煉自己，服務(wù)社會”的愿望，我恒久不會遺忘和那些敬愛的同學(xué)和熱忱的老師們一起走過的短暫而充溢的日子，感謝你們的照看和建議！感謝你們，信任城壕初中的明天在你們的努力下肯定會變得更加美妙！

這次實踐活動雖然已經(jīng)結(jié)束了，但它卻在我人生的旅途中留下了一段不平凡的記憶。在以后的日子里，我會充分發(fā)揮自己的實力，呈現(xiàn)自我，主動向上，以更加飽滿的熱忱和昂揚的姿態(tài)去迎接生活與學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)！

暑假下鄉(xiāng)支教社會實踐報告3

在大四即將來臨之時,我抓住最終一次暑假機會參與了“三下鄉(xiāng)”活動，這次為期兩周的活動雖然在吃住用方面讓我們受點苦，但是絲毫不會削減這次三下鄉(xiāng)的意義。參與“三下鄉(xiāng)”的活動，不僅是為了去體驗生活，為了給孩子們帶去學(xué)問和歡樂，還為了傳遞志愿者精神，更為了通過這次活動呈現(xiàn)當(dāng)代高校生心懷天下的胸襟與懷抱。我們每一個志愿者把艱苦的生活過得多姿多彩，大家像兄弟姐妹一樣相親相愛，并且從中獲益匪淺，至少我自己是這樣的。

授課

授課是我們這次三下鄉(xiāng)活動的主要目的，而且授課是以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好以及讓他們理解更多其次課堂學(xué)問為主。依據(jù)三下鄉(xiāng)的安排方案，在去之前，我就已經(jīng)對我所要任教的科目做了相對打算。根據(jù)自己的家教經(jīng)驗，我以為教小學(xué)是小事一樁，不用太費心，可是我大錯特錯了。

家教面對的是一個學(xué)生，而這次三下鄉(xiāng)授課面對的是一班幾十個程度不一、性格各異的學(xué)生。所以一上課我就遇到了麻煩。有一部分學(xué)生上課不帶任何學(xué)習(xí)用品，這還不算是問題，大問題是這部分學(xué)生軟硬不吃，上課的時候有的學(xué)生竄座位嬉鬧，間或會弄哭一個學(xué)生;有的學(xué)生亂起哄;有的學(xué)生用手撐著頭斜坐著，他也往黑板上看，但是他似乎在訕笑我：“看你這樣子怎么整理這個場面?！逼鋵嵨艺娴耐o奈的，我不想罵他們，他們雖然上課紀(jì)律不好，但是挺可愛的，所以也不忍心罵他們?？墒俏艺f什么他們又不當(dāng)一回事，或許是因為我太和善了，又或者是我根本就沒有實力處理好這種課堂。

剛起先兩天，學(xué)生難教，吃住用艱難讓我懊悔參與三下鄉(xiāng)了。可是經(jīng)過同伴的點撥，以及聽同伴講課，學(xué)習(xí)他們的閱歷，我茅塞頓開。從今，課外我與學(xué)生友善相處，主動融入他們當(dāng)中，了解他們，跟他們一起玩嬉戲，課堂上當(dāng)然是帶著微笑講課，但是必要的時候還是要肅穆，拿出老師的威歷來。這樣我的課堂氣氛漸漸和諧起來，我上課也感覺輕松了。

最讓我欣慰的是，最終調(diào)查中，他們說我上的課，他們學(xué)到東西最多。我不但折服了這個五年級最淘氣搗蛋的班級，而且讓他們在這段時間內(nèi)學(xué)到最多的東西，原來這些在很多老師眼里不是好學(xué)生的一般班學(xué)生并不是無可救藥的。我也上過重點班的課，上他們的課的確很輕松，不用講紀(jì)律，可是太寧靜了，學(xué)生不活躍，一個人講有點悶。提問問題，幾乎沒有人想主動回答，這種狀況又不得不想盡方法鼓動他們踴躍回答問題。上一般班和重點班的課的感覺是決然不一樣的，上一般班的課很有挑戰(zhàn)性，而上重點班的課我認為是一種享受，學(xué)生雖然很少主動回答問題，但是他們每一個人都會笑瞇瞇的聽我講課。這兩種感覺一對比，讓我知道了講課的方法要因?qū)W生而異，不能簡潔地照本宣科。

這次活動雖然只有短短的十多天的上課時間，但是我學(xué)會了與學(xué)生相處，學(xué)到了一點教學(xué)技巧，這為我即將成為人民老師積累了珍貴的閱歷。

豐富多彩的生活

假如我們的三下鄉(xiāng)活動恒久不會結(jié)束，那么我真的還挺情愿在那里接著生活下去的。但這并不是因為我們在那過著酒足飯飽、舒坦的生活，而是我們每一個人都努力把艱難的生活過得多姿多彩。在這個條件相對不是那么好的小學(xué)支教，我們每天除了上課，好像沒有別的什么事可以干的了，然而我們這些富有才華的高校生志愿者，在課余的時候讓整個校內(nèi)充溢了歡聲笑語。

參與這次活動的十四個人當(dāng)中就有八個男生，這些男生不僅有才華，而且很勤快，個個都會下廚，做家務(wù)，更讓我們驚喜的是他們都做得比女生好。雖然每餐我們都支配了兩個人煮飯，但是每到煮飯的時候，廚房了總是擠滿了人，大家相互幫忙，幫不上忙的也會在一旁閑聊，開玩笑，因此這個時侯廚房是最喧鬧的。我們的伙食不是很好，十四個人，而每天的菜錢才是三十塊左右，可是由于男生做菜技術(shù)特別好，我們每一頓都吃得飽飽的。我們吃飯的地點就是宿舍門口的空地，每次吃飯，大家都是裝好飯菜，就在宿舍門口席地而坐，有點像農(nóng)夫工。但這絲毫不影響我們的胃口和心情，大家有說有笑的，甚至開玩笑，或許就是這種氛圍讓我們把不是美味佳肴的飯菜也吃得興致勃勃吧。

飯后，我們有時候聚在一起看電影，有時候跳跳舞，有時候閑聊，有時候開會，有時候到學(xué)校外面去漫步，當(dāng)然大部分時間還是用來排練活動最終一天的公演節(jié)目。我們的志愿者當(dāng)中有兩位是學(xué)校舞蹈協(xié)會成員，所以我們在消遣的時候總是會叫他們教我們跳舞，因此我們每個志愿者都學(xué)會了跳慢四，而我自己還學(xué)多了一種走“之”字步。這不，我們在和湛江師范學(xué)院的志愿者聯(lián)誼搞晚會的時候，我們廣東石油化工學(xué)院的志愿者順手就有節(jié)目參與了。

三下鄉(xiāng)其間的生活讓我感覺比在我們高校的生活還要開心，真的是無憂無慮，即使有憂慮也會有收獲。

同甘共苦

歡樂的時間總是過得飛速，跟學(xué)生的感情剛到深厚的時候，我們卻要分別了。然而最不幸的是我們連跟學(xué)生道別的機會都沒有，最終兩天臺風(fēng)來襲，被逼停課，最終一天公演也只能取消。我們這些志愿者老師和學(xué)生辛辛苦苦排練的節(jié)目到最終都沒有機會表演，唯一值得勸慰的是他們把我們教的東西學(xué)會了。

其實最終兩天是最值得我們每一個志愿者刻骨銘心的，倒數(shù)其次天十二級臺風(fēng)來襲，我們都以為只是下大雨，風(fēng)不會很大，誰知道讓我們措手不及。沒有儲備好糧食，而學(xué)校的平安措施不好，那些窗和門都被風(fēng)吹得噼里啪啦地響，一陣風(fēng)吹過，許多窗的玻璃都會被吹掉到地上摔碎。宿舍門由于沒有門閂，我們要用桶裝水頂住，可是風(fēng)太大頂不住，最終每個人不得不輪番頂著門。而雨水又通過門縫吹進來，所以我們還得有人打傘為頂門的人擋雨，靠窗的床都被淋濕了。到了晚上，風(fēng)雖然小了，但是還在下大雨，整個校內(nèi)一片狼藉，很多大樹被吹斷了。沒有電，我們在小賣部買回來的便利面也住能用柴燒開水泡，每人只有一包，餓了一天才吃一包面頂著。漫漫長夜沒有電怎么辦?手機沒有電了，我們都擔(dān)憂無法聯(lián)系到回去的車了。夜晚，女生不敢睡，幸好有人的手提電腦充好了電，我們大家可以聚在一起看電影，閑聊。

其次天，依舊下雨，我們餓著肚子聯(lián)系回去的車。有一部分學(xué)生來了，其實他們是知道我們要走了，他們帶了禮物給我們，還寫了感謝信，他們很希望我們能夠多留幾天，可是我們不得不走了。

這一次三下鄉(xiāng)讓我積累了做老師的閱歷，學(xué)會了與人相處，還獲得了一份難忘的歡樂的回憶。

暑假下鄉(xiāng)支教社會實踐報告4

高校生暑期社會實踐活動啟動以來，我校高校生志愿者們頂烈日、冒風(fēng)雨，深化農(nóng)村、社區(qū)，關(guān)愛留守兒童，幫助他們度過歡樂的暑假時間，志愿者們用真誠和付出展示青春風(fēng)采，在實踐和奉獻中升華了志向信念。

他們走過梯田，翻閱山梁，懷著沉甸甸的責(zé)任，走向大山深處，為孩子們托起一片片藍天。他們給大山帶去光明與暖和，給孩子帶去春天與希望。

向陽之花，花開郟縣。7月17日，我?！捌林袊毕蛉湛麗坌闹Ы谭?wù)團在經(jīng)過120多天的驚慌打算后，向日葵支教團分為三支小隊，共計37人，分別去往支教地洛寧縣西山底鄉(xiāng)西山底學(xué)校、汝陽下河小學(xué)、平頂山郟縣安良鎮(zhèn)溝李小學(xué)進行為期兩周的支教。臨別之際，向日葵支教團義工紛紛跟隊友擁抱告辭，相互激勵，隊員們不由自主留下了淚水，團委副書記劉湉湉和幾位老師為他們送行并加油打氣。

一路奔波，來到溝李小學(xué)時，一所尚未完工的學(xué)校映入眼簾，校長親自迎接并對支教團的到來表示感謝。校長向我們簡潔介紹了一下小學(xué)的狀況，學(xué)校一共六個班級，共200多名學(xué)生，包括校長在內(nèi)一共9名老師。支教團隊的隊員們?yōu)楹⒆觽兗毿拇蛩懔苏n外讀物，體育器材，學(xué)習(xí)用品等禮物。

其次天，向日葵支教團在溝里小學(xué)旁邊進行招生工作或深化村子，向村民和學(xué)生們宣揚招新。

團隊派出多支小分隊在廣場張貼海、簡章，并去學(xué)生家中介紹，校內(nèi)接待進行宣揚。宣揚團隊所到之處受到了學(xué)生和家長的熱情，報名的學(xué)生和家長從早上7點到下午5點川流不息。學(xué)生和家長對于課程支配等一系列支教方面的疑問，志愿者們一一進行了耐性和細致的解答，孩子們都主動并期盼著早日上課學(xué)習(xí)到新學(xué)問。

招新結(jié)束后，向日葵支教團實行了開學(xué)典禮。開學(xué)典禮在莊重的國歌聲中起先。升國旗結(jié)束后，溝李小學(xué)李校長發(fā)表了講話，之后向日葵代表向孩子和家長們簡潔介紹了一下向日葵支教團，希望給孩子帶去學(xué)問和希望。隨后義工們?yōu)槊總€孩子帶上了象征感恩和愛的藍絲帶，并帶孩子們跟隨班主任進入教室正式起先上課。

第四天，向日葵支教團在溝李小學(xué)對入學(xué)新生進行了軍訓(xùn)。早上8點，教官和同學(xué)們整齊的集合在溝李小學(xué)的廣場上，孩子們對軍訓(xùn)表現(xiàn)得既生疏又新奇。汗水無聲的落下，堅毅的表情刻畫在孩子們的臉龐上。天氣很燥熱，但大家的熱忱卻絲毫不減。軍訓(xùn)在會操中結(jié)束，孩子們的眼中卻流露出那番意猶未盡。支教團對表現(xiàn)較好的班級進行了表揚，頒發(fā)了獎狀，站在獎臺上的孩子笑得是那么天真。

軍訓(xùn)結(jié)束后，向日葵支教團正式開課，支教義工們用飽滿的熱忱給孩子們帶去一堂堂精彩的課程，有時在灰暗的燈光下，仍能看到支教隊員們在為孩子們繪著一雙雙幻想的翅膀。

早晨，星辰退去，萬物醒悟，遠方的山腰處還殘留著晨霧。走進教學(xué)樓，孩子們的讀書聲聲聲不絕，有時伴隨著嘹亮的歡樂聲，筆尖碰觸書本的擦擦聲。孩子們仔細書寫朗讀著一個個美麗的漢字或單詞，執(zhí)拗的，歪斜的，但孩子們每一次都表現(xiàn)得無比仔細。支教隊員們帶領(lǐng)孩子們在數(shù)學(xué)的海洋里暢游著，探究著不變的真理。折紙、朗誦、美術(shù)、音樂、舞蹈、體育，對孩子們來說一切都顯得那么新奇，同學(xué)們仔細聽講，主動參加，把愛好與新奇全然傾注到了課堂上。

在支教里，支教義工的一日三餐每個人輪番做。饅頭和面條是最常見的，從選購 的“錙銖必較”到每一餐結(jié)束時的“一塵不染”，義工們用行動告知了我們什么是珍惜和節(jié)約。“鐵的紀(jì)律，家的暖和”，這是支教團的口號，紀(jì)律性和凝合力是他們的真實寫照。支教義工們團結(jié)向上，在困難中相互扶持，大家成為一家人，有了家一樣的暖和。同時，支教義工的一天是在凌晨的星光中結(jié)束的。為了每一個細微環(huán)節(jié)，義工會反復(fù)的探討，為了每一個活動，義工們會仔細到每一個動作，每一句話。備課、策劃、開會……支教義工們的時間似乎總是不夠用，累的時候，桌子上，地上都是他們的休息的地方。

支教的第六天，向日葵支教團在溝李小學(xué)依據(jù)孩子們的實際狀況開展了為期兩天的團訓(xùn)活動。

早上8點支教義工和同學(xué)們便整齊的集合在操場上，大家按班級組成6個隊伍，在負責(zé)人的帶領(lǐng)下有序開展活動，同學(xué)們?yōu)樽约旱膱F隊設(shè)計了隊名和口號，支教團隊細心為孩子們打算了“桃花朵朵開”、“我們是最棒的'團隊”、“背夾球”，孩子們踴躍參加活動，為團隊奉獻自己的力氣。

團訓(xùn)的其次天，在主訓(xùn)和領(lǐng)隊的帶領(lǐng)下，此次活動主要分為“泡泡糖”、“兔子舞”和“領(lǐng)袖風(fēng)采”三個項目，其中在“領(lǐng)袖風(fēng)采”中隊員須要依次報數(shù)，不能錯報、漏報、搶報，假如出錯領(lǐng)隊須要擔(dān)當(dāng)領(lǐng)袖責(zé)任，替隊員接受懲罰，當(dāng)孩子們看到領(lǐng)隊因為他們的失誤而到達極限時，孩子們也抑制不住跟領(lǐng)隊一起受罰，他們被領(lǐng)隊的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感感動留下淚水，孩子們學(xué)會了感恩和愛，知道了共享和擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)。

第八天，烈日炎炎，在38℃的高溫下，我校團委副書記劉湉湉老師和團委科創(chuàng)實踐部部長孟展老師赴平頂山市郟縣安良鎮(zhèn)溝李小學(xué)對向日葵支教團進行親切慰問。溝里小學(xué)李校長熱忱接待了我校老師，劉書記和李校進步行會話，具體了解溝李小學(xué)的一些現(xiàn)狀，并提出了一些看法。之后劉書記參觀了溝李小學(xué)并走進課堂，對向日葵支教團的仔細工作和吃苦耐勞的精神提出表揚，劉書記親切的跟支教義工和孩子們合影留念。

接下來的日子里，向日葵支教團在溝李小學(xué)餐廳開展特色公開課。公開課以“常懷感恩之心，世界更加漂亮”為主題，引導(dǎo)孩子們學(xué)會感恩。

支教義工為孩子和家長們支配了“我的五樣”互動環(huán)節(jié)，在紙上寫下自己身命中最重要的五個人，然后一個個劃掉，直到剩下一個，引導(dǎo)孩子們在思索中學(xué)會珍惜身邊重要的人。公開課現(xiàn)場，孩子們在感動中跟家長深情擁抱。支教義工最終為家長和孩子們細心打算了節(jié)目——手語《隱形的翅膀》。

支教義工的一天是和太陽一起起先的。早晨5點半，向日葵的支教義工在剛剛醒來的村莊里起先了早操，整齊的步伐，響亮的口號，支教義工在晨霧中留下青春的身影，田地邊，公路旁，都有他們練習(xí)手語的影子，在無聲的世界里，愛和暖和在充滿。

支教過程中，向日葵支教團在溝李小學(xué)開展了特色活動，孩子們用手抄報、剪紙畫、素描等形式來展示自己的家鄉(xiāng)。

孩子們用畫筆生動的繪著自己的漂亮家鄉(xiāng)，一幅幅簡潔的畫，卻道出了孩子們內(nèi)心最深處的那份記憶與美妙。經(jīng)過了投票與評比后，選出了每班的一等獎二等獎和三等獎的得主支教團為孩子們發(fā)放了獎品，從平常的體育用品到文具，再到獎狀一應(yīng)俱全。支教隊員把孩子們的作品張貼出來，孩子們純真的繪畫融入了鄉(xiāng)村的山水之中，融入了這小小的教學(xué)樓里。

為了更深化的了解部分孩子，支教義工進行了家訪活動。支教義工走進孩子家庭，針對部分孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)的性格孤僻、不情愿跟別人溝通共享和脾氣急躁等問題，與家長相互溝通，深化了解，傾聽孩子內(nèi)心的想法，跟家長耐性溝通，希望通過語言和理解的方法，解決孩子心中的問題，給孩子樹立一個良好的人格。支教義工對孩子愛護入微照看受到了家長們的好評，孩子們在家訪后露出了純真的笑臉。

白駒過隙，歡樂的日子總是短暫的，支教不知不覺接近了尾聲。向日葵支教團為同學(xué)們舉辦匯報演出暨畢業(yè)典禮，空氣中散發(fā)著支教團和孩子們濃濃的不舍之情。

支教義工們精彩的手語隊歌表演，同學(xué)們生動的群舞，大家快樂得似乎遺忘了離別。一首深情的《摯友》合唱，支教的日子如錄像般回放著，歡樂與淚水，感動于愛，這是屬于支教團和孩子們最美妙的記憶。

匯報演出結(jié)束后，支教義工們給每位同學(xué)頒發(fā)了畢業(yè)證書，將對同學(xué)們的寄予寫在了畢業(yè)證書上。之后溝李小學(xué)的李校長發(fā)表了演講，表達對向日葵支教團的感謝，贊揚當(dāng)代高校生的奉獻精神。支教義工代表對此次支教活動作了總結(jié)，表達了對孩子們的期望。為期兩周的支教活動也圓滿結(jié)束。

暑假下鄉(xiāng)支教社會實踐報告5

9天的三下鄉(xiāng)猶如煎熬一般，環(huán)境的惡劣，生活的不便利種種因素都讓我在活動期間急迫盼望能夠早日結(jié)束，復(fù)原正常的生活，

三下鄉(xiāng)社會實踐報告：做一次蝴蝶。然而暑假后階段的在家期間，晚上躺在床上卻又無時無刻不在回憶下鄉(xiāng)的事情，而且還滿含著懷戀，覺得下鄉(xiāng)時的那些人，那些事都顯得那么可愛，此時此刻，它們在我心中都被我美化了，成為了我記憶中非常美妙的一部分。

自己的專業(yè)是師范類，但卻從未想過當(dāng)老師，參與三下鄉(xiāng)活動也只是為體驗，而非獲得當(dāng)老師的閱歷。而從未真正給學(xué)生上過課的自己在上課之前也異樣驚慌，不是膽怯 學(xué)生，而是膽怯 自己做得不好，那個講臺是屬于我的舞臺，我要細心策劃我要如何站在那個舞臺上演好我自己的角色。對我來說，上一堂課的意義不僅在于把學(xué)問傳授給學(xué)生，我在乎的除了課堂內(nèi)容外，還有課堂的方式，我想要的是以一種學(xué)生感愛好的方式呈現(xiàn)出來，讓學(xué)生在歡樂中學(xué)習(xí)。上課前，我把所講的內(nèi)容都內(nèi)化為自己的語言，當(dāng)站在講臺上時，突然間感覺自己的恐驚都消退了，漸漸進入狀態(tài)，然而課堂上的自己不是真實的自己，無論課上多精彩，課后都會復(fù)原回原來的自己，而那種激情就再也找不到了。

講完第一節(jié)課后，立刻又學(xué)生反映，說我講的課很好玩，當(dāng)時很興奮，這對于一位老師，尤其是一位剛起先上課的老師來說，無疑是最大的勸慰。我發(fā)了短信告知摯友，他回我說，看來我已經(jīng)感受到當(dāng)老師的樂趣，將來有愛好當(dāng)老師了，

。我說不然，當(dāng)老師須要有激情，假如講課沒有激情，那課堂就會變得枯燥沒有生命，內(nèi)容也變得僵硬了。一位老師，尤其是一位好的老師，我個人認為不僅僅是把教化學(xué)生作為一份工作，更是一份責(zé)任，一件自己應(yīng)當(dāng)不遺余力的事情，而不是一項任務(wù)，前者是有感情的，而后者只是為完成而執(zhí)行。做一位有激情的老師是很難的，而且還要做一盞靜默的燈，給學(xué)生以光明，面對著重復(fù)的工作，重復(fù)的教材都不會厭倦。我要做一盞燈，但不是這樣一盞靜默無聞的燈，而是一盞可以為自己，也為別人煥發(fā)出無限變化的光彩的燈，它可以不斷更新，有無窮的生命力。

以前上課時老說老師與自己有代溝，埋怨他們不了解我們的心思，追求等各不相同。而今，才發(fā)覺，自己也與學(xué)生有著代溝，演唱會上，當(dāng)我們唱著一些我們年頭的歌曲時，他們會說怎么唱那么老的歌啊，而他們所喜愛的，于我們而言卻顯得那么無趣，這，就是代溝。有時候和他們閑聊，會感覺有點難以融入，我們總嘗試微笑著把他們當(dāng)小孩子那樣關(guān)愛，那樣去哄，但其實，僵著笑臉挺辛苦的，而且，事實上他們的有些并非我們想象的那樣只是小孩子，而有著小孩子里的那一絲狡黠，那一絲我們想不到的困難。

三下鄉(xiāng)是高校很熱門的活動，我覺得，高校期間沒經(jīng)驗過是缺憾的，高校生活是殘缺的，但是這樣的活動，于我而言，只經(jīng)驗一次就夠了，少才懂得珍惜，多了，就變得泛濫，變得無意義了。

暑假下鄉(xiāng)支教社會實踐報告6

有一種生活，你沒有經(jīng)驗過，就不知道其中的艱辛;有一種艱辛，你沒有體會過，就不知道其中的歡樂;有一種歡樂，你沒有擁有過，就不知道其中的純粹。支教是一種經(jīng)驗，是一種磨練，更是一種財寶。真的很榮幸能夠參與這次活動。對于我來說，支教的目的在于實現(xiàn)高校生的社會責(zé)任感，毫無疑問我們生活在一個環(huán)境相對不錯的環(huán)境里，常常會通過各種途徑了解到西部土地的貧瘠，教化資源的稀缺，孩子們學(xué)習(xí)環(huán)境的惡劣等等。也常常能看到各種與教化的人的付出與努力，包括每年感動中國欄目中那些在偏遠地區(qū)堅持教化的人的感人故事。我時常覺得，幫助他們是我們作為當(dāng)代高校生必不行少的一種責(zé)任。當(dāng)我親身經(jīng)驗過后，對責(zé)任二字有了更深的理解。我敢確定，這次支教是我二十年來做的最有意義的一件事，也是我高校征程中最重要的一步。

7月16日經(jīng)過18個小時的火車我們同行的16人順當(dāng)?shù)竭_了我們的支教地-陜西楊陵、這一路上我們懷著對支教的熱忱、對于這么長時間的車程我們完全沒有感受到乏累、經(jīng)過長途跋涉我們先到達了西安、我們又轉(zhuǎn)車到了楊陵揉谷中心小學(xué)、學(xué)校的硬件設(shè)施很不錯、不足的是沒有相關(guān)的老師授課、我們的到來將會彌補這一塊、當(dāng)?shù)氐男ｉL也是熱忱的接待了我們、各方面都很照看我們!一切安排好、在老師的帶領(lǐng)下我們品嘗了楊陵區(qū)的特色、雖然奔波了這么長時間、但我們很歡樂加油!

7月16日今日是我們支教的其次天、一大早我們一行16人一起在食堂吃了具有特色的小米稀飯、吃的很撐，吃完飯之后我們起先了對學(xué)校各教室的了解、由于揉小屬于陜西省農(nóng)村義務(wù)教化薄弱學(xué)校改造安排項目、該學(xué)校的教學(xué)設(shè)備真的很齊全、這也給我們帶來了肯定的壓力、我們更應(yīng)努力的備課了、中午在老師的帶領(lǐng)下我們來到鎮(zhèn)上吃了簡潔的便飯后起先打算一些廚具、接下來我們將自己做飯好快樂!因為我負責(zé)的是舞蹈這部分、下午打掃了舞蹈教室、晚飯是在老師和小伙伴們的共同努力下完成的、真的很好吃!明天就要與孩子們見面了好期盼!

7月17日今早一起就有些小激烈、因為立刻就和小摯友們見面了。原本定的是9點上課、可孩子們早早的就來到了學(xué)校。按著每個孩子的愛好她們自己選擇了班級。一切支配好后我們就起先上課了，我們班級里算是人數(shù)最多的班級了有22個小摯友、這些孩子們對舞蹈、美術(shù)真的特別感愛好、看到孩子一張張笑臉、喊你的每一句老師、真的特別興奮、特別華蜜。這一節(jié)課下來感覺真的很快樂!

7月18日與前兩天一樣早晨我們一行人一起去吃早餐、在回來的路上就感受到了劇烈的太陽、這幾天的楊陵真的是太熱了!將近40度的高溫讓我們真的很難忍耐、不過看到早早來到學(xué)校的孩子們、一切都不是問題了!孩子們的熱忱照舊、她們都很努力的練習(xí)著每個動作!在課間的時候、有個孩子問我：老師、你明年還來嗎?我說：你希望我來嗎?孩子回答說：我希望你每年都來!孩子的回答讓我挺感動的、我說我會爭取每年都來看你們!與孩子們在一起真的很快樂!還與孩子們一起玩了老鷹抓小雞、望見孩子們這么興奮、別提我有多快樂了。由于天氣太熱、下午只能在宿舍休息、今日的晚飯是由鳴哥和東哥還有王老師做的、超好吃、平常不愛吃面條的我今日吃了好多、吃完飯后我們又來到操場、我和明月起先壓操場、這一天又這么開心的過去了。

暑假下鄉(xiāng)支教社會實