教師個人師德師風案例

教師個人師德師風案例“師愛為魂，學高為師，身正為范”，這是我踏進師范學?？吹降牡谝痪湓?，我默默地記在了心里，告誡自己：從此刻起，我就是一名老師了，我要按照這句話來嚴格要求自己。在以后的學習中，我時時用這句話激勵監(jiān)督并鞭策自己。XXXX年X月，我最終走上了教育工作崗位。將近X年的時間，雖不長，卻書寫了我教書育人的喜怒哀樂，三尺講臺雖不高，卻浸透著我不懈追求的摯愛深情。我愛自己的事業(yè)，我愿把自己的愛與職責，把自己的一切都傾注在我的事業(yè)上，作為一名黨和國家培養(yǎng)多年的農村孩子，我愿一生享受平凡，扎根教育。一、關愛學生，以人為本孩子是我的全部。每一天我都樂此不疲地徜徉于孩子中間，望著他們一張張童稚的笑臉，一句句真誠的話語，我感覺到了天真燦爛，我感覺到了幸福。我愛他們，我明白要愛他們就要把我的全部心靈和才智獻給孩子，毫無保留的獻給所有學生，要把我的愛蘊涵在為所有學生所做的每一件事當中。我們班中有一個女孩叫XXX,是我的衛(wèi)生委員，做事認真負責，她所負責的班務我從來不用擔心，平時她所展現(xiàn)的就是負責任、愛笑、努力學習，但有天她哭泣著找我說可不可以和我聊聊天，我才知道她由于家庭的一些因素很痛苦，影響到了學習生活，我和她聊了很久，慢慢引導她，雖然無法根除她的一些傷害，但總是盡我所能的想減少點孩子的心理壓力。后來我們時不時的會聊天，從那以后課堂上我們是師生，課下我們是好朋友好姐妹?？倸w，讓迷路的孩子感受到了那么一絲溫暖，我覺得不僅溫暖了她，也溫暖了自己的教育生涯。我對每個學生都充滿信心，我相信即使最“差”的學生也有他的閃光點，只要我是一把心靈的鑰匙，就你一定能打開他們的心扉，發(fā)現(xiàn)一片開闊的天地。班里有個調皮的男孩——XX,他的學習成績真是一塌糊涂，上課上躥下跳的，擾亂課堂秩序，讓我很頭疼，但是我發(fā)現(xiàn)他對班級事務很關心，很愛表現(xiàn)，于是我把他定為餐廳負責人，我發(fā)現(xiàn)他做事真的很負責任，也能親力親為做到最好，包括出現(xiàn)問題的學生，他都能及時先做好掃尾工作，保證班級榮譽，再反饋給我，經過一段時間觀察，我可以放心地把平時的一些班務派給他。因為我知道，他一定能做好。我和孩子們的故事還有很多很多，我真誠地付出，收獲的是感動，欣慰，幸福，看著孩子們一撥一撥在涓涓細流的澆灌下健康成長，我由衷感受到為人師表的幸福，感受到真誠無價的甜蜜。二、踏實工作認真執(zhí)教來到這里任教的第X年，學校就安排我?guī)年級兩個班的英語，以及班主任工作，我既緊張又激動，更感覺到我肩上的重任。我下定決心要努力做出成績，作為一名剛到中學的新老師，沒有經驗，就要付出比別人多的努力。英語對于初中生來講并不陌生，我充分調動學生的學習積極性，讓學生在玩中學，在學習中節(jié)節(jié)課都有新的收獲，也使英語這門課程充滿生機和活力。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，每節(jié)都要認真做好備課，上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的潛力。與此同時我今年還擔任我校級段長一職。不僅有日常的年級點滴瑣事，我還要抓好平日的教學常規(guī)工作，經驗的不足使得我吃盡了苦頭，但總算苦盡甘來，X年級在各位老師的共同努力下,各項工作井井有條地進行著，也取得了不錯的成績。三、終身學習與時俱進作為一名教師，我深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進，在業(yè)務上強人一籌，才能做一名合格的教師。我一向認為，教師自身形象對學生的教育起到重要的潛移默化作用，正所謂“親其師，信其教”，“身教重于言教”，孔子說過：“學然后知不足，教然后知困”。這在科學技術飛速發(fā)展的今天更是如此。平日，我積極參加各項活動，閱讀各類書籍報刊，擴大知識面，側重關注教育教學方面知識的汲取，