空氣教學(xué)設(shè)計

第二單元我們周圍的空氣課題1《空氣》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目的1、知識與技能：①理解空氣的成分，并理解氧氣、氮氣、稀有氣體的重要物理性質(zhì)和用途。②初步認(rèn)識純凈物、混合物的概念，能辨別混合物和純凈物。③對空氣的污染和防治有所認(rèn)識。認(rèn)識空氣是一種寶貴的自然資源。2、過程與措施①通過科學(xué)試驗，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀測、記錄、分析和討論試驗現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)措施②觀測和分析演示試驗，初步學(xué)會描述試驗過程和現(xiàn)象的措施。加深對知識的理解。體會試驗中的觀測、比較、分析和歸納的措施。③培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力及交流體現(xiàn)的能力。3、情感與價值觀①使學(xué)生初步理解空氣污染的危害，懂得空氣是一種寶貴的自然資源，激發(fā)學(xué)生關(guān)注環(huán)境、熱愛自然的情感。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識和實事求是的科學(xué)態(tài)度。②培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)愛好[重點難點]重點：①空氣中的多種成分。②測定空氣中氧氣含量的試驗措施。③培養(yǎng)學(xué)生對試驗現(xiàn)象的觀測和愛好，增強環(huán)境保護(hù)意識。難點：①測定空氣中氧氣含量的試驗措施。②辨別混合物和純凈物課時：二課時三、、教學(xué)設(shè)計第一課時：教學(xué)目的理解空氣的成分。初步認(rèn)識純凈物、混合物的概念，能初步辨別混合物和純凈物教學(xué)重點①認(rèn)識空氣中的多種成分。②測定空氣中氧氣含量的試驗措施。教學(xué)難點①測定空氣中氧氣含量的試驗措施。②初步辨別混合物和純凈物③培養(yǎng)學(xué)生積極觀測、分析的能力以及語言體現(xiàn)的完整和精確性。教學(xué)措施試驗觀測法，激發(fā)、質(zhì)疑、解惑法。教學(xué)過程：教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動自我點評1、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課（板書）課題1空氣回答：滴管中的空氣被排出。思索、回答：通過師生對話，營造平等、友好、民主的課堂氣氛2、指導(dǎo)觀測，探究空氣的重要成分歸納小結(jié)（板書）一．空氣的構(gòu)成1.空氣的構(gòu)成1．空氣是不是一種單一的氣體呢？同學(xué)考慮一下？為了弄清晰空氣的成分，諸多科學(xué)家致力于這方面的研究，其中最有名的就是法國化學(xué)家拉瓦錫做的試驗．2．結(jié)合書本講解拉瓦錫的試驗。3.[演示]試驗2-1讓學(xué)生仔細(xì)觀測試驗，描述試驗現(xiàn)象。完畢[試驗2-1]的填表（板書）磷＋氧氣點燃→五氧化二磷[設(shè)置問題]盛放紅磷的集氣瓶內(nèi)，除了水，尚有什么？將紅磷點燃后放到集氣瓶里，見到什么現(xiàn)象？為何會有這種現(xiàn)象？把止水夾打開后會有什么現(xiàn)象？為何？想一想集氣瓶內(nèi)本來裝入的水有什么作用？為何點燃的紅磷要立即伸入集氣瓶中？拉瓦錫通過試驗得出氧氣占空氣總體積1/5，為何試驗中總少于1/5？紅磷燃燒后生成的“大量白煙”可以說“大量白霧”嗎？若剩余氣體重要是氮氣，本試驗還能體現(xiàn)出氮氣的什么性質(zhì)？（板書）氮氣（N2）78％空氧氣（O2）21％氣稀有氣體0.94％的二氧化碳（CO2）0.03％成其他氣體和雜質(zhì)0.03％分(按體積計算)思索、回答：有二氧化碳、水蒸氣、氧氣等、回答：空氣發(fā)出黃光，冒出大量白煙。紅磷燃燒，氧氣支持燃燒。倒吸進(jìn)集氣瓶約1/5，形成負(fù)壓。答：防止燃著的紅磷濺在集氣瓶上，將集氣瓶炸裂。讓白煙溶于水中，同步也起到降溫作用。答：防止白煙污染空氣。答：紅磷熄滅后未冷卻到室溫，裝置漏氣；紅磷的量局限性；有部分水留在導(dǎo)管中未進(jìn)入集氣瓶，燃燒一定程度時，瓶內(nèi)氧氣含量小，紅磷不能繼續(xù)燃燒。答：不能，煙是固體微粒；霧是小液滴答：體現(xiàn)出氮氣不能燃燒，也不能支持燃燒；不能溶于水。跟隨教師總結(jié)，筆記，記憶認(rèn)真思索、理解體會討論歸納以情促景，以景促情3．初步認(rèn)識純凈物、混合物的概念[講述]像空氣這種由多種物質(zhì)混合而成的物質(zhì)叫混合物。(不能用品體的化學(xué)符號表達(dá))像氧氣是一種物質(zhì)構(gòu)成，這樣的物質(zhì)叫純凈物。純凈物可以用品體的化學(xué)符號表達(dá)。如：氧氣O2、氮氣N2、氦氣He、磷P、五氧化二磷P2O5等。)[設(shè)疑]你懂得平常生活中，身邊有哪些純凈物？哪些混合物？礦泉水是純凈物還是混合物？積極思索、討論平常生活中大多數(shù)是混合物?；卮穑旱V泉水是是混合物聯(lián)絡(luò)生活4．課堂小結(jié)【板書】二．純凈物與混合物混合物-----由兩種或多種物質(zhì)構(gòu)成。純凈物-----由一種物質(zhì)構(gòu)成。、討論理解5.練一練課堂練習(xí)后附練一練，課堂練習(xí)題目積極思索、回答鞏固新知6.課堂總結(jié)學(xué)完本課你有哪些收獲？積極回答7．課下交流1、能否用其他物質(zhì)替代紅磷來做這個試驗？對物質(zhì)的選擇有什么規(guī)定？2、你能否想想措施對試驗進(jìn)行改善，盡量減小誤差。知識拓展課堂練習(xí)1、空氣中按體積計算，含量最多的氣體是（）A氧氣B氮氣C二氧化碳D稀有氣體2、在100升空氣里氧氣的體積大概是（）A78升B78%C21升D21%3、空氣中氧氣與氮氣的體積比約為（）A4：1B1：4C1：5D5：14、下列物質(zhì)中屬于純凈物的是()A空氣中分離出來的稀有氣體B部分結(jié)冰的蒸餾水C食鹽水D75%的醫(yī)用酒精5、下列各組物質(zhì)中，前者屬于純凈物、后者屬于混合物的是()A．氮氣蒸餾水B．鐵礦石食鹽水 C．氫氣CaCO3 D．二氧化碳空氣6、下列的水屬于純凈物的是()A礦泉水B自來水C河水D浮有冰的水想一想在一種具有刻度和可以左右滑動活塞的玻璃容器里放入一粒白磷（足量），將玻璃容器固定好（見下圖，固定裝置已省略），放在盛有80℃水的燒杯上（白磷燃燒所需的最低溫度為40℃）。如圖進(jìn)行試驗，試回答：1、試驗過程中可觀測到的現(xiàn)象是:.2、由此現(xiàn)象得出的結(jié)論是：

.板書設(shè)計第二單元我們周圍的空氣課題1空氣第一課時空氣的構(gòu)成1.空氣的成分磷＋氧氣點燃→五氧化二磷PO2P2O5氮氣（N2）78