德育主任考核表自我鑒定

德育主任考核表自我鑒定德育主任考核表自我鑒定篇一

一學期很快過去了，開學初在完成了開學典禮及學期初的儀容儀表整頓后，本著以人為本，服務與各年段和班主任工作態(tài)度，落實學校德育工作，開展系列德育教育活動，抓校風建設，促養(yǎng)成教育，做深化細致的同學思想政治工作，堅持正面教育，樹立先進，鞭策后進，為促進良好的校風，建設和諧學校，踏踏實實地做了自我應做的事情。

首先重視理論學習，堅決政治信念，明確服務遵旨，廉潔從政。本人堅持執(zhí)行黨的各項方針，政策。根據(jù)黨的章程嚴格要求自我，各方面均起到了專心地帶頭作用。專心參與學校的會議及各項活動。工作中能以身作則，堅持原則，做到育己育人，為人師表。為人正直、坦誠，以工作為重、早來晚歸，以平和心態(tài)，和同事之間團結協(xié)作。

一、開學初，依循著分工合作的原則，仔細制定德育處工作方案，抓好班級工作。從支配到落實，仔細負責，嚴格要求。促進各班級的工作順當進行。

二、九月中旬十月初成立了學校禮貌督導隊，這個組織的建立在學校的德育工作中起到了專心作用，注意同學自制、自理、自控潛力的培育。每日對全校的平安、衛(wèi)生、紀律進行細致的檢查，并準時打出匯總一周一報，進行量化評分。

三、仔細開好每一次的班主任會議，首先做到仔細預備，搜集材料，傳達上級有關部門及校領導的工作支配，再進行詳細時間支配，同時，利用班主任會議開展班主任培訓二次。

四、開展一系列的活動。協(xié)作體育組完成了校內(nèi)廣播操競賽，規(guī)范了同學的做操，培育同學的群眾榮譽感，也培育同學的團隊精神，讓同學有更好的精神面貌學習。平安教育活動中舉辦了平安教育防震演習、防踩踏演習，增加了同學的平安意識。預防艾滋病手抄報、演講(七班級)、防艾滋病的黑板報，使同學們增加對艾滋病預防的熟悉并對家人進行宣揚。法治教育活動中舉辦了校內(nèi)法律教育專家講座，讓同學知法，懂法，守法，做一個合格的中同學。

五、本學期遵照上級部門的指導、舉辦了六期黑板報老師節(jié)、慶祝國慶、平安教育、法制教育、誠信教育、預防艾滋病宣揚學問。每期黑板報的支配以及評定都能支配，落實到位。每一期黑板報都起到了專心的教育好處。

六、狠抓同學的養(yǎng)成教育，禮貌禮儀，誠信教育，進一步加強行為規(guī)范教育，開展做誠信小公民的主題教育活動，環(huán)境育人，環(huán)境造就人。常常在大門口，檢查遲到、沒穿校服、校內(nèi)騎自行車，帶塑料袋進校等行為，使同學逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。經(jīng)過多方面的努力，全校及各班環(huán)境都有所煥新，文化氛圍在逐步構成。

七、對班主任工作進行量化匯總。對量化匯總進行了細致的分類。

眾所周知，德育處的工作繁瑣，又耗時，要細說起來許多，每一天從早到晚的常規(guī)檢查，費時又費勁。當然，在德育處各位同仁，各年段長，各班主任的共同努力下，本學期的德育工作即將圓滿完成，當然還有許多不盡如人意之處，期望各位領導，各位老師們諒解。在下學期的工作中我將連續(xù)努力，盡心盡責，一如既往，為我校的進展添磚加瓦。在此感謝各位領導，同處室的老師們和各年段長、班主任在學期的工作中賜予我的支持和諒解。多謝大家!

德育主任考核表自我鑒定篇二

一年的見習班主任，讓我對班主任工作有了比較深刻的熟悉，深深地明白：做一個好的班主任真不簡潔。見習期間，雖然布滿勞碌與艱辛，但卻學到了很多書本上沒有的學問，提高了班主任工作技能。僅有不斷總結，才能不斷地提高，下頭和大家共享一下過去一年擔當見習班主任期間的工作狀況以及感受。

一、了解同學、溝通溝通

我利用教學空隙，依據(jù)自我了解到的狀況和班主任的推舉，制定了詳盡的工作方案。假如沒有制定一個切實可行的方案，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，并且繁重的工作就會顯得更凌亂，以致工作難以開展，不能到達預期的目標，并且還可能消失一些不行猜測的問題。所以，開展班主任工作，必需要先作好方案。的確，這份詳盡的方案對我一個多月以來的工作有很大的指導作用。有了方案就更加有信念了，做起事情來也順手有勁多。

三、為人師表、樹立威信

班主任首先是一位老師。老師的外在行為表現(xiàn)，對同學具有一種榜樣和示范作用，會對同學產(chǎn)生潛移默化的影響。高中生的心理、生理以及其綜合素養(yǎng)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了必需的打算潛力，也有了必需的看法。俗話說："身教重于言教。"我無論在穿著裝扮方面，還是在言行方面;無論是在教學潛力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自我，在班中得到了同學的認可與支持。僅有加強師德修養(yǎng)，成為同學為人的楷模，才能樹立起同學對自我的威信。

四、建設好班干隊伍、樹立良好班風

要做好同學各方面的工作，單憑班主任是肯定做不好的，而就應構成以班團干部為中心的同學骨干力氣。班干部在班級中是各項活動的組織者和提倡者。我一到高二二班班，就著手了解班委狀況，組織班干會議，明確他們的職務，對他們提出了自我的要求，并表示了對他們的關懷與信任。在其他同學面前，我?guī)兔λ麄儤淞喔傻耐?，讓全班同學都聽從班干的指揮，使班干的工作順當開展。

五、敬重同學、貴在坦誠

高中同學正處于一個漸漸成熟的階段，自尊心強，對四周的事物很敏感，簡單受到損害，班主任就應是同學人格和自尊的愛護者。班主任要致力于創(chuàng)設一種師生相互敬重、理解、友愛的氛圍，把愛護和敬重同學的人格與自尊心作為班級管理的重要原則。記得一次，一同學不留意踩到我的腳，趕忙說"對不起"，生怕我生氣。出乎他的意料，我微微一笑，溫柔地說："沒關系。走路留意，別摔倒拉。"那同學一聽，緊急的臉伸展開來，并回敬我一個絢爛的笑容。自此以后，這個同學見到我，都很主動向我打招呼，非常地敬重我。一件小事情，但卻令我在一個同學心目中樹立了良好的形象。

敬重同學的情感與敬重同學的人格與自尊，同樣重要。情感是行為的動力，同學在校的一切活動都與他的情感體驗親密相關。同學僅有在健康良好的情感狀態(tài)下，才能安心理解教育。班主任就應把與同學建立良好關系作為重要的工作目標。在工作中，我對同學盡量多理解、多寬容、多敬重、多支持與多幫忙;主動幫忙同學克服各種情感危機，培育同學情感表達與自我調(diào)控潛力，使每個同學的情感都能得到應有的敬重與健全的進展。如我班的一個同學不情愿參與學校的運動會，我并沒有批判他，而急躁地詢問緣由，明白其可怕自我出錯會給同學笑話才不情愿參與的，我針對他的自卑心理曉之以理，讓他英勇地參與了校運會。

敬重同學的自主性和個別差異也很重要。如，我班同學有些喜愛打籃球，有些喜愛唱歌，有些喜愛書法……我就讓他們發(fā)揮各自的特長，培育他們自主、獨創(chuàng)的意識。

同學正處于身心進展的關鍵時期，其心智和共性的進展各具差異。班主任工作的開展，務必敬重同學之間客觀存在的個別差異。十個指頭有長短，班上幾十個同學，每個人的狀況各有不一樣。工作中，我努力做到對同學不偏袒、不卑視，不由于家庭貧富、成果好壞而左右自我的觀念、態(tài)度，公平對待全體同學。同時，我全面了解同學，關注每一個同學，依據(jù)每個同學的共性和基礎的不一樣，進行分層次分類別指導教育，努力發(fā)覺挖掘每個同學的閃光點，使每個同學都獲得確定性評價。

見習班主任工作雖然短暫，但讓我明白了班主任工作的重要性以及艱難性。它是一門科學，也是一門藝術。它既有規(guī)律可循，又無一成不變的模式。而做班主任更重要的要具有愛心、急躁、細心。在以后的日子里，我將連續(xù)鉆研學習，爭取早日成為一名優(yōu)秀的班主任。

德育主任考核表自我鑒定篇三

一年的光陰在彈指一揮間悄然離去，本學年，教務處的工作得到了各級領導和各位老師的大力支持，熱忱幫忙和真心理解，在此我向你們表示誠心的感謝!回顧這一年的工作，艱辛而歡快、勞碌而充實、平凡而實在。我想用三個詞語來概括:做人、學習、合作。

一、做人。

我自從20__年9月來到戶胡中心學校，這一呆就是十二年。其間，在我郁悶、迷茫徘徊的時候，我遇到了這樣一群布滿無私奉獻的老師群體--戶胡中心學校的全體老師。他們高尚的人格魅力，對工作的熱忱以及為人處事，都無不時時影響著我、激勵著我、鞭策著我不斷地努力奮斗。在這樣一個布滿關愛的大家庭里，我幸福歡快的成長著。我明白，在我成長的背后，付出的是老師們無私的汗水。這一切，我永久不會遺忘，也無以回報。所以，我把一顆感恩之心付諸于我的工作，用我的工作業(yè)績來報答老師們的助人之美，愛人之心。我努力摒棄自身為人的不足，做到敬重他人、信任他人、理解他人，遇事多進行換位思索，力求做到與老師們打成一片。

工作中，在老老師、老領導的工作藝術的潛移默化中，我對自我提出“以身作則、領先垂范”的工作原則，以較高的要求來約束自我。平常，要求老師們做到的，我必需要自我領先做到;不僅僅要做到，并且要盡可能的做到更好，把做事當做是一種歷練。

可是，人無完人，金無赤足，由于我本人性格使然，遇事不冷靜，處理問題缺乏藝術。在擔當教務工作一年間，或許在言語上無意間損害到了有些老師或領導，在此，真誠地表示歉意，在今后的工作中，我必需會揚長避短，努力提高自身的人格魅力和處世藝術。

二、學習。

第一，抓住機遇。每年，教育部門組織的培訓學習許多，所以，我抓住這些學習的機會，不斷學習新的教育教學理念，學習他人的先進教學閱歷，在學習中來提高自身的業(yè)務水平，增加自身的教育教學和管理的本領。

其次，自我勤奮。學校賜予的機會和平臺是有限的，所以我除了從學校圖書館借閱專業(yè)書籍，還自費購買各類有關教育教學的資料來給自我不斷地充電。在閑暇之余我還學習課改試驗的有關書籍雜志，上網(wǎng)查閱最新的教育教學資料，從而擴大了自我的學問面，端正了新的教育方向，更新了教育觀念，樹立了新的育人思想。

第三，向同仁學習。學校許多老師的教學本領和教學方法都有我學習和借鑒的地方。所以，在平常的工作中，經(jīng)過“備、上、評”這一常規(guī)活動，我極力向身邊的老師們學習，學習她們教學中的機靈、學習她們評課中精彩的點評，然后，我把這些好的閱歷進行內(nèi)化，積累和創(chuàng)新，以此來提高自身的教育教學本領，為努力構成自我獨特的教育教學風格而不斷探究鉆研。

第四，勤于筆耕。光有學習，不積淀思想是不行的。朱永新教授說“一個老師不在于他教了多少年書，而在于他專心教了多少年書。要做一個教育有心人?！彼?，教學工作之余，我勤于筆耕，從寫日記開頭，不斷撰寫學習心得和讀書筆記，并發(fā)表在自我的博客里，讓我的博友來評論。在跟博友進行思想溝通的過程中，我的思想又得到了另一層面的凈化和提升。為了進一步走進新教育，我在“教育在線”上注了冊，也時常寫些心得體會之類的。總之，經(jīng)過系列的理論和實踐學習，使我開闊了視野，豐富了學問，提高了本領，堅決了我的工作信念和對生活的熱忱。

第五、課堂教學方面。盡管教務工作占去了我許多精力，但我在個人專業(yè)成長和輔導同學方面一點都沒放松。多次擔當校級及其以上公開教學任務，并獲得大家的好評。其中20__年10月執(zhí)教的《高爾基和他的兒子》獲得霍邱縣優(yōu)秀課例二等獎，20__年11月榮獲縣學校語文優(yōu)質(zhì)課一等獎。輔導同學方面，所教班級同學朗讀本領、思維本領及語言表達本領較強，對學習語文都有著深厚的愛好。

三、合作。

(一)學籍管理工作

1、學年初，在一班級班主任的支持和協(xié)作下，完成了新生基本信息的采集，搞好新生學籍審批。

2、每學期開學初，在陳校長的幫忙和教導下，為轉走同學辦理轉學手續(xù)，并為轉入同學準時辦理學籍增補。

(二)教務教學工作

教務工作是一項常常性、長久性的煩雜工作，需要更多的急躁和細心。剛上任的我閱歷不足，在此，我非常感謝老師們的理解，陳校長、劉主任的提示和幫忙，才讓教務處的各項工作得以圓滿的完成。

1、結合本校師資情景，根據(jù)教育部課程設置，開足開齊有關課程，做到了“三表(課程表，時間表，教務工作方案表)”的統(tǒng)一。

2、抓實教學常規(guī)工作，做好日常教務工作。

3、當好調(diào)度員，準時支配好臨時的課務調(diào)動和代課支配，確保學校教務教學工作正常有序的開展，努力為學校教學工作保駕護航。

4，做好服務員。教務處的工作宗旨是服務教學、服務老師、服務同學。本學期，由于工作繁忙，導致有些老師找我借資料沒有準時的服務或是歸還了沒有準時的銷號，在此表示歉意。本學期，我若還擔當這份工作，必需會摒棄這些工作中的不足，盡心盡責為老師們搞好服務。

(三)業(yè)務學習工作

1、本學期，進取組織老師以教研組為單位進行校本培訓?；镜竭_每人每學期上一節(jié)公開課，課后準時研討溝通，并進行仔細有效的團體備課。堅持把校本培訓融入學校教研工作中，為老師的專業(yè)成長搭建舞臺。

2、組織并落實期初、期中、期末業(yè)務檢查工作。本學年，以教學質(zhì)量為中心，組織了期中、期末的質(zhì)量檢測，準時作好分析與反饋工作，使老師們心中有數(shù)，以便采納相應的教學措施，提高學科質(zhì)量。

3、本學年，教務處在各部門的幫助下，全體老師的努力下，進取開展了各項活動，有:書法競賽，美術競賽，讀書講故事競賽，美文誦讀競賽，歌詠競賽，小型秋季運動會，慶六一文藝演出等。還成立了:音樂、美術、舞蹈、書法、軍鼓腰鼓等課外愛好小組。制定了晨誦、午讀制度。引導各小組進取開展了豐富而有意義的活動。其中少先大隊輔導員胡老師輔導的腰鼓隊在全縣首屆腰鼓競賽中獲得三等獎。語文教研組長楊老師排練的合唱隊在今年我縣合唱競賽中榮獲三等獎。經(jīng)過活動，讓同學在參加中體會生命的成長與歡快。

4、當前新教育試驗在我縣開展的如火如荼。雖然我們學校沒有有幸第一批進入新教育試驗，可是我校在陳校長英明決策指揮下，在教務處細心支配下于去年10月組織全體老師分期分批到接近新教育試驗學校參觀學習。回來后，教務處組織各教研組分別爭論，溝通心得體會。今年4月份，我與陳校長還有洪校長又分別觀摩了白蓮、宋店、烏龍、長集四所新教育試驗學校的考核評估活動。新教育試驗這個概念首先深深地植入了我們每一位老師心中，為我校下步真正走入新教育試驗打下了基礎。

一是“深”字的體現(xiàn)上還不夠。表此刻組織老師業(yè)務學習工作深化創(chuàng)新力度不夠;對各位老師的困難和需求了解甚少，超前服務、準時服務、細致服務的工作做得不到位。深化課堂，指導語數(shù)業(yè)務的力度不夠。

二是“實”字的體現(xiàn)上不夠。表此刻抓實課堂教學、深化班級不夠。缺乏一種抓細、抓實、抓詳細和“一竿子插究竟”的實干精神。

三是“韌”字的體現(xiàn)上不夠。我本人由于性格的緣由，處理問題有時討論得還不夠周到，對教學過程的管理還不夠有力，教學管理水平和技巧有待于進一步提高。

以上三點是我在今后的工作中應當留意的問題，也是我今后錘煉的方向，信任在大家的幫忙下我必需能不斷地加以克服。

一份春華，一份秋實。在工作的道路上，我雖然付出了艱辛和汗水，可是我卻收獲的是一份份的充實，即老師們的信任、支持、幫忙和我綜合素養(yǎng)的提高。在此，我誠心的表示感謝。多謝各位領導、老師的支持、幫忙、理解和協(xié)作，才使得我校的教育教學工作有條不紊的進行。多謝大家!

德育主任考核表自我鑒定篇四

20__年11月5日來到這所學校實習，在實習期間除了日常的教學活動外，我還擔當八班級四班的助理班主任，幫助原班主任進行班級管理。作為實習生，我與同學們之間的年齡差距小，所以我與原班主任協(xié)商，由我主要負責同學的心理輔導工作。一個健康的同學，除了在生理上的成熟結合健康外，心理素養(yǎng)的好壞也同樣重要。對于有心理問題障礙的同學，心理輔導尤為需要。八班級，正是青春叛逆期，自我意識覺醒，應對人生意義、兩性問題、學習問題、人際交往問題等諸多問題，同學的心理問題尤為突出。我依據(jù)同學成長的過程中的諸多問題，在心理輔導上主要從以下方面著手。首先，在休息時間，我會主動找同學進行溝通，在溝通的過程中去發(fā)覺他們的心理問題。如林霄同同學上課愛搞小動作，阻礙老師講課。我課下找他談天，發(fā)覺了她愛搞小動作和阻礙老師講課的緣由，由于家中父母離異，他與奶奶一齊生活，奶奶不關注這些。而她感覺此刻高校畢業(yè)也不好找工作，所以不想連續(xù)升學，了解到這一情景后，我急躁的對她講解上學的必要性和重要性，并且他很聰慧，升學應當是沒有問題的，鼓舞她好好學習，不斷的充實豐富自我，經(jīng)過一番深化的談天，再上課時，他就很仔細的上課。并且在班上也擔當了職務，他也更加的仔細負責了。

其次，我會經(jīng)過同學每周的周記了解他們的心理狀況，同學在周記中會寫一些最近的苦惱，會想我問一些問題，如關于青春期的人際交往，學習問題，有些問題我直接在周記上賜予答復。有些通性的問題我則會經(jīng)過其他的途徑賜予答復。經(jīng)過周記這個小平臺，同學一些小的心理問題也就能夠得到很好的解決，我和同學之間實現(xiàn)了心與心的溝通。并且在平常的相處中必需要讓同學感受到你對他的愛，這樣他才能體會到有人關注，才會有努力的動力。我除了負責同學心理輔導的工作外，我還負責班級的衛(wèi)生以及同學的德育教育工作。衛(wèi)生方面主要是督促同學值日，且讓同學意識到良好的衛(wèi)生與學習、個人健康、團體榮譽之間的關系，使同學自覺堅持良好的衛(wèi)生環(huán)境。在德育教育方面，我主要是開展主題班會，來加強同學思想教育工作。經(jīng)過這兩個月的班主任見習，我積累了很多珍貴的閱歷，并且從其他班主任的身上也學到了很多班級管理的方法閱歷，自我的本領得到了提高。這些珍貴的閱歷將成我以后職業(yè)生涯的一筆巨大的財寶，它將伴隨我終生。

第五篇：班主任實習工作總結范文

一.敬重自我，為人師表

俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對同學具有一種榜樣和示范的作用，會對同學產(chǎn)生潛移默化的影響。高中同學的生理、心理及綜合素養(yǎng)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自我必需的確定本領，也有了自我必需的看法。在高一(3)班班主任高迪老師的幫忙帶領下，我在班中教好自我數(shù)學課的同時，無論是在穿著裝扮方面，還是在言行方面，無論是在教學本領方面，還是在個人修養(yǎng)方面都非常注意自我在班中的表現(xiàn)，時時以一名正式班主任的身份要求自我，在班中得到了同學的認可與支持。僅有敬重自我、為人師表的老師，才能從同學那里得到愛戴與敬重，在班中建立起同學對自我的威信，這是班主任工作的基礎。

二、抓住時機，增進了解

作為實習班主任和本班的正式班主任還是有必需區(qū)分的，由于我除了數(shù)學課時間，很少有時間和他們親密接觸，難以真實地了解班內(nèi)情景。為了對同學們增進了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸，在每一天上課間操時，我堅持跟操，了解他們的情景;在每次同學們進行班內(nèi)、校內(nèi)勞動時，我進取與同學們一齊勞動，增加與他們每個人接觸的機會;在每次學校進行大型活動時，我進取協(xié)作班主任參加組織與籌備，與同學們共同協(xié)商，做好本班工作。經(jīng)過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個同學，為做好班級幫助管理工作做好了預備。

三.敬重同學，以誠相待

以往有同學把班主任和同學之間的關系比作“貓和老鼠”的關系，也有一些班主任把同學對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現(xiàn)。這樣，使得班主任和同學處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展，也不利于同學進取性的調(diào)動，本領的培育。在擔當高一(3)班實習班主任期間，我利用青年老師這一年齡優(yōu)勢，在自我在同學中建立威信的基礎上，與他們公平相處，建立起了和諧的師生關系。我把同學當作一個公平的主體來對待，敬重同學的人格尊嚴，彼此無凹凸、尊卑之分。在消失問題時，我從為采納強制手段，高壓政策來解決問題，而要經(jīng)過講事實、擺道理，使同學心悅誠服的理解。當同學提出批判看法時，我虛心地理解，沒有由于“我是老師，我理解同學的批判，這多丟面子”而拒絕理解。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬敞的胸懷，不要斤斤計較，要允許同學消失這樣的差錯，公平地對待同學，這樣才能贏得越來越多的同學的信任。

四、一視同仁，公平相處

影響班主任和同學之間關系的另一個重要因素是班主任對待好同學和差生的態(tài)度。有的老師認為，偏愛好同學是人之常情，在學校教育中，我們所應對的是幾十個孩子，你的一舉一動，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。在擔當實習班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)消失的問題，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁，就事說事，從不卑視后進同學，讓他同其他同學在公正、和解的氣氛下解決問題。當好同學和差生犯同樣的錯誤時，我不由于他是差生而嚴加指責，或他是好同學而裝做沒觀察。我在對待好同學和差生的時候，堅持公平原則，在某些場合，可對好同學從嚴要求，對差生寬容些。這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信念，進取地去進展他們自我。

五、鉆研教學，提高自我

在這一年的擔當高一(3)班實習班主任期間，我深深地明白要想搞好自我的班主任工作，應首先把自我的學科教學搞好。讓班內(nèi)同學喜愛上你教的課，進而喜愛你、佩服你，這對于班主任工作是至關重要的。在以后的日子里，我將會連續(xù)努力搞好自我的教學工作，做好教學工作方案，提高課堂教學質(zhì)量，使自我得到同學的承認與認可。

一學期實習班主任的工作經(jīng)受雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、淺顯，它不只是一項工作，更是一門藝術。在此，我誠心地感謝給了我很多幫忙的高迪老師。在以后的工作中，我將連續(xù)學習與提高，做好班主任工作總結，為自我早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。

德育主任考核表自我鑒定篇五

一、加強德育教育和同學思想教育

首先，班會課是我們進行德育教育的主要陣地。平常利用班會課本課開展一些有教育好處的主題班會，對同學進行正確的抱負教育和愛國教育等。使同學明辨是非，具有基本的審美標準，樹立正確的學習觀念，培育群眾榮譽感。

其次，健全班級文化，利用墻報、黑板報進行德育宣揚教育。加強同學的抱負教育，鼓舞同學努力學習，實現(xiàn)抱負。為了加強班級分散力，我還帶領他們常常開展有好處的班隊活動，在活動中拉近彼此的距離，構成團結向上的良好班風。我也利用課余時間和同學們一齊布置美化班級，進行教室布置，給同學一片更加秀麗而又適合展現(xiàn)自己的舞臺，營造一個溫馨而又布滿朝氣的學習環(huán)境。

進步的同時指出缺點，督促其改正某些不，學校各班級課件教案習題匯總語文數(shù)學英語物理化學良習氣，促使他們加強自我管理和訂正，不斷進步。

二、發(fā)覺選拔培育班干部

勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理

工作。讓全體同學對班干部進行定期評價能夠很大程度上培育班干部的自律意識。

實踐證明，在民主選舉的基礎上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，再經(jīng)過班主任的急躁調(diào)教，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力。

三、加強優(yōu)良學風的構成高標準、嚴要求是班級學風建設的迫切需要。課堂上老師嚴格要求，專心引導，發(fā)揮同學的主體作用，充分運用現(xiàn)代教學手段，激發(fā)同學的學習愛好。培育同學良好的學習習慣、思維品質(zhì)、競爭意識和合作精神。各科教學要充分挖掘教材中的德育資料，使同學在課堂上既學到學問又受到思想教育。要求同學養(yǎng)成課前做好預備工作，上課要求同學仔細聽講，仔細獨立完成作業(yè)。讓同學在書上學習記一些簡潔的筆記，提高課堂的學習效率。課后能準時與任課老師聯(lián)系，了解同學各學科的學習狀況，針對個體制定措施，幫忙其把學習成果搞上去。

班級樹立學習的榜樣，讓同學們向班里學習成果優(yōu)秀的同學學習，每人為自己找一個對手，樹立近期目標和長期目標，增加競爭意識。常常進行學習評比，做好嘉獎工作。

回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有閱歷，也有教訓。但很充實，有許多鉆不完的學問，同時與同學多接觸，得到許多感受，也使自己在各方面得到提高。是領導、家長及同學的信任使我背負著職責，是劇烈的職責心使我激流勇進。一分耕耘，一分收獲，而這種收獲是愛的回報，是一分滿意感、成就感的收獲，它比任何物質(zhì)的回報還要來的寶貴。為了教育事業(yè)，我將連續(xù)奮力前行!

德育主任考核表自我鑒定篇六

本年度的工作即將告一段落，回顧這一年來的工作，我在校領導及各位同事的關懷、指導和幫忙下，嚴格要求自我，仔細落實學校部的各項德育工作及學校平安教育管理工作，并取得了必需成效。下頭就一年來的工作、學習、管理等狀況作以下述職。

一、德育處內(nèi)部建設

作風正派、素養(yǎng)過硬、內(nèi)部團結、戰(zhàn)斗力強的團隊是做好管理工作的重要保障，所以加強德育處內(nèi)部管理和教育是做好德育工作的重要前提。本學年利用例會、個別談話及組織學習德育案例等形式不斷提高德育干事專業(yè)和思想素養(yǎng)，對德育干事要求是時時刻刻留意自身的形象，留意自我的言行，在嚴格遵守學校老師行為規(guī)范的同時，自身要起到表率作用，用自身的良好形象和模范作用來教育和影響同學。同時明確職責，細致分工，除分別由專人負責內(nèi)務檔案和心理衛(wèi)生健康教育外，每個學年組分別支配一名德育干事主管，協(xié)作學年組長做好學年組的全面德育管理工作，包括本年組的同學教育及紀律、衛(wèi)生、早間操等一系列常規(guī)管理，這樣學年組的整體表現(xiàn)及同學精神面貌就能直接體現(xiàn)德育干事的工作潛力和水平，同時更便利了對德育干事的崗位業(yè)績考核。經(jīng)過一個學期，初一、初二、初三三個學年組的同學教育管理都有不一樣程度的提高，德育干事的工作表現(xiàn)也得到全體師生的全都好評，一個團結向上、素養(yǎng)過硬的德育隊伍已經(jīng)構成，為今后進一步做好學校部同學的思想品德教育工作打下堅實的基礎，同時也為更好地端正學風、校風起到專心的帶頭作用。

二、班主任隊伍建設

班主任是學校德育工作的中堅力氣，班主任工作也是學校德育工作的重要組成部分，因而班主任隊伍的建設對學校的教育教學工作起著舉足輕重的作用。本學期德育處充分利用每周一次的班主任例會時間，更好地總結工作，吸取閱歷，彌補不足，為下一階段工作打基礎;同時組織班主任的培訓和閱歷溝通會，給每位班主任機會闡述現(xiàn)階段班級教育管理工作的得失，從而更好地促進班主任之間的閱歷溝通和良好的溝通，共同提高班主任整體的工作潛力和管理水平;另外我們還共性重視對個別難管及后進班級的管理，對班級內(nèi)問題同學針對性地教育，做好差生的轉化工作，成為班主任老師的頑強后盾，為年輕班主任樹立信念。每學期與學校部每個班主任至少長談一次，了解班級內(nèi)部狀況，聽取班主任反映看法，協(xié)作班主任解決班級管理難點。透過思想和情感上的溝通，班主任的工作熱忱和專心性大大提高，年輕班主任的教育管理潛力和閱歷穩(wěn)步提升。

三、同學管理

本學年我們學校部的同學管理工作主線是進一步貫徹落實《中同學守則》和東北育才試驗學校同學行為規(guī)范，狠抓同學的養(yǎng)成教育，培育良好的行為習慣，進一步構成良好的學風、校風。首先在同學的日常管理中，透過加強對值周班級的教育培訓，進一步樹立值周生的威信，同時規(guī)范了檢查評比制度，透過對班級紀律、衛(wèi)生、早間操、儀容儀表及課堂、課間、午間、自習秩序等各方面的檢查記錄及考核，做出綜合評價，從而客觀、公正地反映了各班級的總體表現(xiàn)。其次，加強同學干部隊伍建設，增加同學的自我管理潛力。仔細宣揚、組織，做好大力表彰先進班級和先進個人，樹立正氣。然后，我們在嚴管、狠抓同學紀律的同時，加大了對少數(shù)屢次違紀、行為惡劣同學的教育和懲罰力度，并透過與相關家長的溝通，對同學教育的同時，處以必需的行政處分，以正校風校紀。最終，我們在德育工作中高度重視后進生的轉化工作，透過談心、建立問題同學心理健康檔案、跟蹤教育等方式，結合與家長的溝通和溝通，加以正確引導，從而完成該問題同學的良性轉化。透過一學期德育處的強化管理和針對性教育，學校部同學基本做到了令行禁止，同學的違紀和不禮貌現(xiàn)象明顯削減，一個“禮貌、自律、向上”的同學整體正在構成。

四、組織開展活動，豐富學校部同學的學校文化生活。

本學年我們德育處主辦的東北育才試驗學校文化節(jié)正式開幕，組織召開了以“放飛青春幻想，激蕩花樣年華”為主題的選修課匯報演出活動，并得到全體師生、家長及相關領導的全都好評;我們還組織了東北育才試驗學校第四屆運動會、老師籃球賽、中學校老師足球友情賽、同學跳繩競賽、書法攝影繪畫大賽等有好處的活動;同時定期組織同學觀看情感教育電影，寒假組織同學參與“走進清華、北大”冬令營活動。透過這些活動的開展，同學的思想基礎得到了進一步的夯實，禮貌衛(wèi)生意識得到進一步提高，正確的人生觀、世界觀漸漸構成。另外我們還組織學校部各班級分別召開“愛學?！?、“愛老師”、“愛同學”、“愛學習”主題班會，共性是初三同學，面臨離校，我們在初三學年組組織向老師、學校說心聲活動，讓同學說出真心話，表達對老師、學校的愛和眷戀，以署名或匿名的形式展現(xiàn)出來，感動師生，感動學校，同學的感恩教育得到升華。

五、同學平安及心理衛(wèi)生健康教育管理

平安是學校管理的頭等大事，制造一個平安的學習和生活環(huán)境，是學校做好教育教學工作的重要保障。本學期，德育處定期組織對教學樓及宿舍進行平安檢查，堅決消退一切火災隱患，防患于未然。為了強化全體師生的平安意識，在班主任例會、教工大會、同學大會上平安工作都要作為重點強調(diào)。同時組織開展平安教育主題午檢、主題班會;透過宣揚櫥窗等形式加大對全校師生的平安宣揚與教育;組織學校部全體師生進行教學樓、宿舍樓的緊急疏散演習等。這一系列活動的開展，使全體師生在思想上得到了統(tǒng)一熟悉，平安防范、自我愛護潛力得到提高。

在同學的心理衛(wèi)生健康教育上，德育處也加大力度，定期透過宣揚櫥窗及每周一次“心語留聲”專題廣播進行宣揚，同時設立專職心理老師，建立同學心理健康檔案，開設心理課和同學心理詢問，排解同學心理障礙，實踐證明對問題同學的教育管理收效顯著。

以上是對本學年的述職報告，在看到成果的同時，也清晰地熟悉到個人在工作中存在的不足。如德育工作的制造性不夠;德育工作思路還需進一步理清;還需加高校生心理健康教育力度;個人仍需加強學習，改善工作方法，提高工作實效。這些不足的存在，意味著今后的工作任重而道遠，僅有不斷地從工作中吸取閱歷教訓，彌補不足，才能體現(xiàn)提高，從而促進學校德育工作的不斷完善。

德育主任考核表自我鑒定篇七

本學期，我擔當初三(2)班的班主任工作。初三是整個學校階段最重要的時期，中考對于每一個孩子都是非常重要的。作為畢業(yè)班的班主任，身上的擔子很重?；叵肱c孩子們一齊走過的風風雨雨，一同經(jīng)受的點點滴滴，我為他們的成長和進步而感動!回憶這一年來的工作，有許多收獲，也有許多感慨?，F(xiàn)就其中的一點感想與大家共勉。

一、幫忙同學樹立目標，制定目標

班主任不僅僅要幫忙同學樹立目標，更要讓同學自己學會制定目標。有了目標同學前進就不會迷失方向，更能夠以專心的心態(tài)邁出堅決的步伐。這樣同學就會用自己設定的目標不斷的激勵自己，隨時的調(diào)整自己。

二、培育同學專心健康的心理。

在平常的班主任工作和教育教學中，我堅持以鼓舞為主。鼓舞會使同學的心態(tài)更加專心，更加開放。鼓舞的方式多種多樣，一句熱忱的話語，一個贊許的眼神，一次親切的摩挲，都能讓同學心蕩漣漪，如沐春風。同學在老師的鼓舞下，更傾向于作專心的嘗試。假如在嘗試中體驗到勝利，從今便有可能努力向上前進。老師對同學的鼓舞以及對同學透過努力后取得成果的確定，能夠不斷筑高同學的起點，而同學也有了自己前進的動力。

三、培育良好的學習態(tài)度和學習習慣。

1、化被動學習為自主學習。到了初三，應對畢業(yè)升學考試，同學已經(jīng)逐步擺脫初一、二時期的稚嫩和盲目，學習目的日漸明晰。班主任能夠乘勢開發(fā)同學求知上進的內(nèi)在動力，分析形勢，明確任務。引導同學自覺確定學習目標，制定學習方案，選取學習方法，同學在學習過程中要學會自我監(jiān)控，自我指導，自我強化，自覺主動的鉆研學問，只有化被動學習為自主學習，同學才能專心拓展提升自己，取得不斷的進步。

挖掘巨大的學習潛能。透過競爭，同學會提高學習專心性，增加完成任務的緊迫感，有效提升學習效率，從而改掉同學拖拉懶散的作風。

3、讓同學學會“會學”?！皩砩鐣奈拿な菦]有把握獵取學問方法的人”，班主任應引導同學真正熟悉“會學”的好處，熟悉自學潛力的重要性，我用身邊同學的勝利閱歷啟發(fā)同學，用自己的親身體會告知同學，利用班會和恰當時機，常常滲透學法指導。學習有規(guī)律可循，但又因人而異，因此在學法指導上我既有整體上的指導，又能留意個別指導，同時也制造條件進行學習方法溝通，讓勝利同學談閱歷體會，讓同學在溝通中汲取借鑒他人閱歷，改善完善自己的學習方法。

4、防止偏科，全面進展。班主任應時刻關注同學各學科的均衡進展，引導同學不斷強化薄弱學科，突破重點，幫忙偏科同學建立自信，提升愛好。班主任應和各學科老師持續(xù)親密聯(lián)系，隨時把握偏科同學學習狀況。和科任老師一齊為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導，開開“小灶”。

以上是我在班主任工作中的幾點感想，班主任工作鎖碎而繁多，它滲透在同學思想、學習、生活的各個角落，說不完道不盡?？偠灾嘀魅渭仁锹?lián)系各科老師與同學之間的紐帶，又是溝通校內(nèi)、家庭、社會的橋梁，班主任既是導師又是慈母，既要顧全大局，高瞻遠矚，宏觀引領，又要體察入微，深化角落，關懷呵護，但愿班主任辛勤的汗水能澆灌同學勝利的花朵。

總之，在校內(nèi)領導的統(tǒng)一領導下，在各位任科老師的專心協(xié)作下，圓滿地完成了畢業(yè)班的各項工作任務。在此，向各位領導、各位任課老師表示誠心的感謝!在今后的工作中我會盡最大的努力，改善不足之處，力爭把工作做得更好!

德育主任考核表自我鑒定篇八

一、創(chuàng)建和諧、樂觀向上的班風

一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著同學的品行形成。我深知班風的重要性，所以在開學的第一天，我就教育同學要愛學校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻留意培育同學的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成果，我就鼓舞他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級消失問題，同學犯了錯誤，我就和他們一起分析緣由，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，同學們有了特別劇烈的集體榮譽感，班級整體風氣樂觀向上，布滿了活力。

二、培育同學良好的品行

我始終認為，中學時期，培育良好同學的品行是最為重要的。在平常的工作生活中，我特別注意同學品德方面的教育。我常常對孩子們說，只要是人就會犯錯誤，就連老師都有做錯事的時候，更別說你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯誤，但有了錯誤肯定要承認，要改正，那樣，你還是個好孩子。由于我的這種觀念，這種教育方法，使我們班同學全班都有了一個最明顯的特點，那就是誠懇。在教育同學誠懇的基礎上，我對同學的行為習慣、文明禮貌、思想品行等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班同學來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是特別優(yōu)秀的。

三、用愛搭建我與同學間的橋梁

1、愛就是了解。

初建新班，了解同學從了解同學家庭開頭。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的愛好、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照看;了解孩子的學前教育狀況，以便因材施教。

2、愛就是關懷。

入冬以后，孩子感冒的比較多，有時一天有好幾個請假的的。每天晚上我都給生病的孩子家長打電話詢問孩子的狀況。

3、愛就是敬重。

敬重、理解、信任同學是消退教育盲點的基礎。敬重同學要敬重同學的人格，只有這樣，同學才能與老師縮當心理距離，同學才會對老師產(chǎn)生依靠感。在平常的工作中，我與同學像伴侶般相處，遇到事情都與他們商議?，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說感謝，當我做錯了事情會向他們賠禮。在長期的這種交往中，孩子們喜愛我，情愿和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎，也是我勝利教育的最大緣由。

4、愛就是責任。

老師的責任不僅在于教授同學學問，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。剛分班的同學，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提示的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地“看”。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后目視他們動作，還要不時地提示，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣，慢慢地做操時，我不用再時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很艷羨。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，同學的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工，必需以高度的敏感性和自覺性，準時發(fā)覺、討論和解決同學教育和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

德育主任考核表自我鑒定篇九

時間飛逝，轉瞬間三年的工作已經(jīng)結束。在這段邊工作邊學習的日子里，我凡事都腳踏實地地去做，不馳于空想，不好高騖遠，以惟真的態(tài)度做踏實的工作。而我的工作能夠順當?shù)拈_展，完全得以學校全體老師、尤其是班主任老師的鼎力支持與幫忙。在那里，我只是把自我三年來做的點點滴滴的小事給大家作個簡潔的匯報。

首先，作為一名老師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，留意培育自我良好的師德，關懷呵愛惜每一位同學，做他們學習和生活中的良師益友，時時到處為人師表;在思想政治上，我努力向黨組織靠攏，時刻能以黨員的標準嚴格要求自我，在學校黨組織的培育下，我已經(jīng)順當完成黨員學問培訓，進一步理解黨組織對自我的考驗。作為學校大家庭的一員，我能主動關懷學校的點點滴滴、角角落落。對于學校的榮譽，我能進取維護，盡心盡力做好各項工作。

其次，在教學上，我聽從學校領導的支配，連續(xù)三年任教畢業(yè)班的語文，本學期還兼帶班主任工作。說實話當畢業(yè)班的老師不簡單，教學任務緊，同學思想浮動大，不少同學厭學、逃學，這一切客觀因素導致對老師的要求更高。所以，我必需花更多的時間鉆研教材，做好課前預備，同時，必需花大力氣更深化的走進同學的心靈，了解同學，在教材與同學中找到契合點，以更實效的教學流程走進課堂，實行有效的教學方式，教學模式，充分發(fā)揮同學共性特點，面對全體同學逐步提高同學語文素養(yǎng)。尤其是在平常的教學中，我進取吸取前段教學的勝利之處，對原先積留下來的問題，我多向同事請教，探討，共同解決問題。平常自我也注意多看勝利課例，多聽示范課，所以在這三年的教學、教研活動中，我都能踴躍的參與，并能取得一些成果，但我總是不滿意于現(xiàn)狀，課后總是進取向有閱歷的老師請教，汲取課堂中的優(yōu)點，對課堂中消失的問題，虛心向老師們請教方法，自我獨立思索，仔細總結反思，在不斷的總結與反思中漸漸成長。

第三，在學校安排工作上，我盡心盡力做好自我本職工作。

(一)堅持不懈抓常規(guī)管理，加強同學養(yǎng)成教育，促進同學良好品質(zhì)的構成。

1、加強同學常規(guī)管理，每學期都要培育一批同學干部，在同學管理中培育同學本領。少先隊選好同學干部，設置同學管理崗位，讓同學在自我管理中漸