教育英語論文題目

教育英語論文題目英語教學(xué)論文題目1、初中英語互動(dòng)教學(xué)模式2、中學(xué)英語詞匯教與學(xué)的策略探討3、福建省中學(xué)計(jì)算機(jī)輔助英語教學(xué)應(yīng)用現(xiàn)狀的調(diào)查研究4、認(rèn)知語言學(xué)及其對中學(xué)英語詞匯教學(xué)的啟示5、英語教學(xué)中的文化教學(xué)：范疇與方法6、外語形成性評(píng)價(jià)：從理論到實(shí)踐7、口語教學(xué)中運(yùn)用自由討論的研究8、論任務(wù)型語言教學(xué)在閱讀課堂中的實(shí)施9、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與英語教學(xué)10、論中學(xué)英語教學(xué)中母語介入的意義11、詞匯注釋與目的性對閱讀中詞匯習(xí)得的影響12、英語教學(xué)中的文化因素13、圖式理論和中學(xué)英語閱讀教學(xué)14、作為英語寫作激發(fā)因素的電子郵件15、中國英語教學(xué)中的文化教學(xué)：問題與對策16、論母語在初中英語教學(xué)中的作用17、句子組合——提高中學(xué)生英語寫作能力的.有效方法18、個(gè)性因素與二語成績相關(guān)性跨地區(qū)研究19、英語教師課堂反思性教學(xué)20、中學(xué)英語教學(xué)中的文化教學(xué)21、基于假設(shè)的英語詞匯習(xí)得研究22、研究性學(xué)習(xí)與英語教學(xué)23、可理解輸入研究及其對外語教學(xué)的啟迪24、外語教學(xué)中學(xué)習(xí)者個(gè)別差異的心理語言學(xué)分析25、論合作學(xué)習(xí)在中學(xué)英語教學(xué)中的實(shí)踐26、中專學(xué)校外語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)初探27、激發(fā)初中生英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的研究與實(shí)踐28、活動(dòng)課堂英語教學(xué)29、語料庫與英語教學(xué)30、論中學(xué)英語教學(xué)的文化意識(shí)培養(yǎng)與文化導(dǎo)入技巧31、合作學(xué)習(xí)——英語課堂教學(xué)的一種有效途徑32、交際教學(xué)法在英語教學(xué)課堂中的實(shí)施33、任務(wù)型教學(xué)在英語閱讀課的應(yīng)用34、運(yùn)用多媒體技術(shù)和因特網(wǎng)35、中學(xué)英語寫作教學(xué)現(xiàn)狀的初步調(diào)查及建議36、探究中學(xué)英語教學(xué)中的折中教學(xué)法37、論EFL學(xué)生英語思維能力的培養(yǎng)38、話語生成的理論基礎(chǔ)及其對口語教學(xué)的啟示39、影響中學(xué)英語教學(xué)中跨文化交際能力培養(yǎng)的諸因素40、任務(wù)型教學(xué)法在中學(xué)英語寫作課堂教學(xué)中的運(yùn)用41、論中學(xué)英語閱讀教學(xué)中對學(xué)生思維能力培養(yǎng)的研究42、初中生運(yùn)用英語學(xué)習(xí)策略情況的調(diào)查與思考43、論中學(xué)英語教學(xué)中跨文化意識(shí)的培養(yǎng)44、初中英語拼讀入門教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究45、銀川市初中英語課程實(shí)施影響因素研究46、基礎(chǔ)教育《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的若干專題初探47、文化背景知識(shí)和英語閱讀：中學(xué)生英語文化背景知識(shí)的現(xiàn)狀調(diào)查48、中專英語合作式教學(xué)法探析49、WTO背景下，中學(xué)英語教學(xué)模式的改革50、試論交際教學(xué)法與傳統(tǒng)教學(xué)法在中學(xué)英語課堂教學(xué)中的結(jié)合51、中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)中動(dòng)機(jī)因素研究52、中國學(xué)生英語詞匯學(xué)習(xí)策略調(diào)查與研究53、論閱讀策略與中學(xué)生英語閱讀能力的提高54、優(yōu)差生詞匯運(yùn)用策略分析研究55、論中學(xué)生英語學(xué)習(xí)中自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)56、中學(xué)生英語學(xué)習(xí)策略調(diào)查研究57、中學(xué)英語教學(xué)中文化知識(shí)輸入方式的探討58、職校生聽說能力訓(xùn)練方法探索59、暗示教學(xué)法在高中英語教學(xué)中的運(yùn)用60、中學(xué)英語教學(xué)中的‘浪費(fèi)’：表現(xiàn)、成因及對策61、中等職業(yè)學(xué)校英語課程交際大綱的設(shè)計(jì)62、論中學(xué)英語任務(wù)型語言教學(xué)63、中國中學(xué)生英語學(xué)習(xí)策略運(yùn)用個(gè)案研究64、任務(wù)型學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用（英文）65、第二語言課堂教學(xué)中提問策略的研究（英文）66、職業(yè)中專學(xué)生英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)調(diào)查報(bào)告（英文）67、以學(xué)生為中心的教學(xué)法在職業(yè)中專英語課堂的應(yīng)用（英文）68、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論與學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力（英文）69、通過采用不同教學(xué)方法關(guān)注中學(xué)生個(gè)性差異（英文）70、運(yùn)用語言遷移理論優(yōu)化中學(xué)外語教學(xué)71、初中英語學(xué)困生若干問題研究——班級(jí)社會(huì)學(xué)視角72、語法在中學(xué)英語交際教學(xué)中的價(jià)值及教法研究73、初中英語口語課“分層教學(xué)”探討74、中學(xué)英語教學(xué)中元認(rèn)知能力的培養(yǎng)75、中學(xué)英語詞匯教學(xué)研究76、計(jì)算機(jī)輔助中學(xué)英語聽說教學(xué)77、在課堂教學(xué)中提高學(xué)生的交際能力小學(xué)教育英語論文題目小學(xué)教育英語論文題目論文常用來指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，簡稱之為論文。下面是我整理的關(guān)于小學(xué)教育英語論文題目的內(nèi)容，歡迎閱讀借鑒。1.朗讀教學(xué)研究綜評(píng)2.朗讀與朗讀教學(xué)研究3.小學(xué)語文教學(xué)與文學(xué)教育之關(guān)系探討4.語文教學(xué)有效性研究5.閱讀教學(xué)對話研究6.口語交際教學(xué)策略研究7.作文教學(xué)研究8.文本解讀與教學(xué)設(shè)計(jì)9.培養(yǎng)學(xué)生閱讀的策略研究10.小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)探新11.家庭文化氛圍與小學(xué)生個(gè)性12.小學(xué)學(xué)科教學(xué)中語言表達(dá)能力培養(yǎng)13.小學(xué)學(xué)科教學(xué)中發(fā)散思維的培養(yǎng)14.小學(xué)學(xué)科課程軟資源開發(fā)研究15.小學(xué)生問題意識(shí)和質(zhì)疑能力培養(yǎng)的研究16.小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)17.小學(xué)課堂的時(shí)間管理策略18.小學(xué)生心理健康自我教育能力的養(yǎng)成19.小學(xué)學(xué)科教師的心理教育能力研究20.課堂教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)21.試論赫爾巴特教學(xué)形式階段論的合理因素及其缺陷22.試比較儒墨兩家關(guān)于人性論及教育作用問題的異同23.孔子關(guān)于師德的.論述及現(xiàn)實(shí)意義24.青少年偶像崇拜心理探析25.歌曲與童謠在小學(xué)英語課堂中的應(yīng)用策略26.游戲教學(xué)，適應(yīng)天性27.淺談“任務(wù)型”教學(xué)在小學(xué)英語課堂中的運(yùn)用28.激勵(lì)英語學(xué)習(xí)興趣之我見29.現(xiàn)代教育條件下的小學(xué)班主任素質(zhì)結(jié)構(gòu)研究30.獨(dú)身子女的家庭教育問題研究31.家庭環(huán)境對小學(xué)生優(yōu)良個(gè)性養(yǎng)成的影響32.影響學(xué)校德育的社會(huì)環(huán)境因素的研究33.小學(xué)教師現(xiàn)狀的調(diào)查研究34.小學(xué)課堂教學(xué)改革困境的研究35.班主任素質(zhì)與良好班集體形成的相關(guān)研究36.學(xué)生厭學(xué)、輟學(xué)、出走、青少年犯罪的調(diào)查及其教育對策37.小學(xué)生理想、學(xué)習(xí)目的、興趣、自主意識(shí)以及價(jià)值觀、道德觀的調(diào)查與教育研究38.小學(xué)生勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)習(xí)慣的現(xiàn)狀調(diào)查研究39."品行弱勢學(xué)生"的教育策略40.網(wǎng)絡(luò)不良文化對小學(xué)生的負(fù)面影響的研究41.小學(xué)閱讀教學(xué)策略淺論42.洛克教育思想與當(dāng)今新課程改革之異同43.洛克教育思想淺析44.小學(xué)口語交際教學(xué)策略淺論45.小學(xué)寫作教學(xué)策略淺論46.小學(xué)漢語拼音教學(xué)策略淺論47.小學(xué)識(shí)字寫字教學(xué)策略淺論48.小學(xué)語文教學(xué)的訓(xùn)與練理論與實(shí)踐50.古詩詞教學(xué)策略研究51.拼音教學(xué)與創(chuàng)新思維啟蒙52.識(shí)字教學(xué)與創(chuàng)新思維的發(fā)展53.詞語教學(xué)與主動(dòng)學(xué)習(xí)精神的培養(yǎng)54.句子教學(xué)與“閱讀鏈接”55.文本解讀與教學(xué)策略56.教學(xué)設(shè)計(jì)與以學(xué)定教57.閱讀教學(xué)中的“悟”與“解”58.如何使語文教學(xué)走向自主學(xué)習(xí)59.小學(xué)語文教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)機(jī)制60.小學(xué)語文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的探究精神61.課程資源問題探究62.語文課堂教學(xué)“有效性”問題的是與非63.語感能力培養(yǎng)的策略64.初等教育學(xué)院06級(jí)本科畢業(yè)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)對實(shí)習(xí)效果的影響調(diào)查65.初等教育學(xué)院06級(jí)本科畢業(yè)生基本教學(xué)技能的現(xiàn)狀調(diào)查與分析66.小學(xué)“三角形三邊間關(guān)系”的教學(xué)研究67.芻議小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)68.小學(xué)估算教學(xué)研究69.幫助學(xué)困生獲取數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極的情感體驗(yàn)70.數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)自然的過程71.高度決定視野——論小學(xué)教師的數(shù)學(xué)素養(yǎng)72.角度改變觀念——也談數(shù)學(xué)教學(xué)的效率73.幫助學(xué)生獲得基本的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)74.小學(xué)數(shù)學(xué)程序性知識(shí)教學(xué)初探75.小學(xué)數(shù)學(xué)陳述性知識(shí)教學(xué)初探76.小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題教學(xué)初探77.低年級(jí)兒童問題解決能力的培養(yǎng)78.人本主義學(xué)習(xí)理論對小學(xué)數(shù)學(xué)教育的啟示79.當(dāng)代小學(xué)名師專業(yè)成長對職前教師教育的啟示80.小學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)查分析81.小學(xué)校本課程開發(fā)的現(xiàn)狀調(diào)查與思考82.小學(xué)新課程實(shí)施現(xiàn)狀調(diào)查研究83.頂崗實(shí)習(xí)對當(dāng)前我國職前教師教育培養(yǎng)的利弊分析84.教師專業(yè)化對與教師教育專業(yè)課程設(shè)置的沖突與思考85.農(nóng)村留守兒童現(xiàn)狀調(diào)查研究86.農(nóng)村小學(xué)教師繼續(xù)教育現(xiàn)狀調(diào)查及對策分析87.對數(shù)學(xué)生活化的理性分析88.論主題圖在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)用89.小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐與綜合課的現(xiàn)狀及分析90.小學(xué)數(shù)學(xué)“探索規(guī)律”的教育價(jià)值與教學(xué)研究91.運(yùn)用多種教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生空間觀念92.小學(xué)數(shù)學(xué)“自主探索”教學(xué)誤區(qū)與對策93.在“數(shù)學(xué)廣角”教學(xué)中有效滲透數(shù)學(xué)思想方法94.論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)模型化思想的培養(yǎng)95.從多角度挖掘小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)資源的思考96.構(gòu)建生本課堂，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展97.小學(xué)科學(xué)教師現(xiàn)狀及對策研究98.小學(xué)科技教師現(xiàn)狀及對策研究99.小學(xué)生科技興趣現(xiàn)狀及對策研究100.小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)興趣現(xiàn)狀及對策研究求稍微新穎一些的英語教學(xué)論文題目，只要題目，內(nèi)容我自己能寫！1、中學(xué)英語語法教學(xué)的新探索

2、對初中英語教學(xué)方法的反思（英文）

3、英語語篇模式與中國學(xué)生的英語閱讀

4、建構(gòu)主義理論在高中英語寫作教學(xué)中的運(yùn)用

5、試論建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論在基礎(chǔ)英語任務(wù)型教學(xué)中的應(yīng)用

6、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論在高中英語寫作教學(xué)中的運(yùn)用

7、江漢油田廣華中學(xué)高中英語自主學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究

8、高中英語整合型課程模式探析

9、布達(dá)佩斯國際中學(xué)中匈學(xué)生英語閱讀模式的比較

10、整體教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用

11、高考英語完型填空應(yīng)試對策與英語教學(xué)

12、中學(xué)英語學(xué)習(xí)策略應(yīng)用現(xiàn)狀及相應(yīng)對策

13、高中英語課堂合作學(xué)習(xí)模式研究（英文）

14、合作性學(xué)習(xí)在初中英語課堂教學(xué)中的滲透與研究

15、高中生英語學(xué)習(xí)策略調(diào)查與分析

以上十五個(gè)英語教學(xué)論文題目由學(xué)術(shù)堂整理提供。小學(xué)英語論文題目推薦一、小學(xué)英語論文新穎題目（50篇）1、解讀小學(xué)英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生語感2、如何在小學(xué)英語語篇教學(xué)中提高學(xué)生的閱讀能力3、活用"微課"激活小學(xué)英語課堂4、讓學(xué)生在生活中學(xué)出一片天地--淺談小學(xué)英語教學(xué)"生活化"的實(shí)施策略5、小學(xué)英語閱讀教學(xué)有效性提高策略分析6、"互聯(lián)網(wǎng)+"背景下農(nóng)村小學(xué)英語聽說能力的實(shí)踐7、角色扮演在小學(xué)英語教學(xué)中的實(shí)踐探究8、讓小學(xué)英語課堂因信息技術(shù)而"熠熠生輝"9、創(chuàng)設(shè)生活化的小學(xué)英語情景教學(xué)10、注重學(xué)法指導(dǎo)，構(gòu)建高效小學(xué)英語課堂11、小學(xué)英語課堂教學(xué)中師生互動(dòng)存在的問題及對策12、讓農(nóng)村小學(xué)的英語課堂"玩"起來[N]13、小學(xué)英語教師不同課型教學(xué)行為特征分析14、輪崗交流背景下跨區(qū)域協(xié)作對教師專業(yè)發(fā)展的影響與思考--基于對江蘇省A縣小學(xué)英語教師的開放式問卷調(diào)查15、小學(xué)英語單元整體教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)淺探16、主題意義探究下的小學(xué)英語單元整體教學(xué)17、基于核心素養(yǎng)視野的小學(xué)英語繪本閱讀教育研究18、趣味教學(xué)法在小學(xué)英語詞匯教學(xué)中的運(yùn)用19、小學(xué)英語課堂教學(xué)中戲劇活動(dòng)的實(shí)踐探究20、關(guān)于小學(xué)英語閱讀與寫作教學(xué)的結(jié)合21、運(yùn)用英語課本劇助力小學(xué)英語教學(xué)22、小學(xué)英語教學(xué)中的口語訓(xùn)練23、信息時(shí)代家校合作模式下的小學(xué)英語教學(xué)策略分析24、小學(xué)英語課堂思維導(dǎo)圖教學(xué)法的應(yīng)用探討25、淺談思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用26、小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生積極情感態(tài)度的培養(yǎng)分析27、互動(dòng)教學(xué)在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的運(yùn)用28、故事教學(xué)法在小學(xué)英語課堂上的應(yīng)用29、構(gòu)建"學(xué)共"課堂，煥發(fā)小學(xué)英語教學(xué)活力30、小學(xué)英語語法教學(xué)的研究31、小學(xué)英語教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用32、英文原聲電影在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用33、小學(xué)英語報(bào)刊閱讀教學(xué)探究34、淺談盲校小學(xué)六年級(jí)英語的課堂提問設(shè)計(jì)--以Unit3ReadandWrite為例35、情景教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用36、信息技術(shù)助力下的小學(xué)英語"拼讀與閱讀"課堂37、淺談?wù)Z塊教學(xué)在小學(xué)英語口語教學(xué)中重要性38、小學(xué)英語閱讀教學(xué)中學(xué)生高階思維能力的培養(yǎng)39、在小學(xué)英語課程中應(yīng)用趣味教學(xué)法的策略研究40、在小學(xué)英語教學(xué)中應(yīng)用微課的策略分析41、聲聲入耳--小學(xué)英語聽力教學(xué)的重要一環(huán)42、立足核心素養(yǎng)強(qiáng)化小學(xué)英語寫作教學(xué)43、情感教育在小學(xué)英語教學(xué)中的重要性分析44、小學(xué)英語培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的教學(xué)設(shè)計(jì)策略--以譯林版教材綜合板塊為例45、英語教學(xué)之"武林秘籍"--提高小學(xué)英語教學(xué)的有效策略46、主題意義下小學(xué)英語語篇教學(xué)的實(shí)踐47、創(chuàng)造教育理念在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用分析48、核心素養(yǎng)背景下如何提高小學(xué)英語課堂口語教學(xué)分析49、小學(xué)英語的教學(xué)問題及對策分析50、萬丈高樓平地起--淺談小學(xué)英語詞匯教學(xué)英語專業(yè)優(yōu)秀論文題目畢業(yè)時(shí)期，英語專業(yè)論文寫作成為熱門，面對導(dǎo)師的嚴(yán)格要求，要想順利通過論文答辯，擬定一個(gè)優(yōu)秀的英語專業(yè)論文題目必不可少。下面我給大家?guī)碛⒄Z專業(yè)優(yōu)秀論文題目_英語專業(yè)畢業(yè)論文選題，希望能幫助到大家!↓↓↓點(diǎn)擊獲取更多"論文"相關(guān)內(nèi)容↓↓↓★英語專業(yè)畢業(yè)論文題目★★英語教學(xué)法論文題目★★畢業(yè)論文答辯發(fā)言稿★★大學(xué)畢業(yè)論文評(píng)語★英語本科論文題目1、漢語對英語寫作詞匯的負(fù)遷移作用2、《美國悲劇》的消費(fèi)文化分析3、從二語習(xí)得角度對比分析英語習(xí)語學(xué)習(xí)中的翻譯導(dǎo)向模式與文化導(dǎo)向模式4、禮貌原則在英文商務(wù)信函中的應(yīng)用5、南方哥特式小說特征在《心是孤獨(dú)的獵手》中的體現(xiàn)6、城市公示語的漢譯英探索7、歸化與異化理論在漢語歇后語翻譯中的應(yīng)用8、《婚禮的成員》中弗蘭淇?亞當(dāng)斯雙性同體現(xiàn)象的研究9、論《喜福會(huì)》中的文化沖突與共存10、廣告語言模糊性的語用研究11、利用美劇進(jìn)行英語聽力自主學(xué)習(xí)12、大學(xué)生英語口語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)研究13、從文化視角看中國白酒廣告14、從功能翻譯看《圍城》英譯本中文化信息的傳遞15、對《達(dá)羅衛(wèi)夫人》中克萊麗莎和塞普提默斯形象的研究16、公示語漢譯英錯(cuò)誤及對策探析17、探究美國安利公司的企業(yè)文化：基于其網(wǎng)站內(nèi)容的文本分析18、運(yùn)用寫長法促進(jìn)英語寫作能力的提高19、中美“面子文化”對比分析20、英漢恭維語和告別語的對比分析21、英漢愛情隱喻的對比研究22、新聞?dòng)⒄Z漢譯的翻譯技巧淺析23、中美家庭文化比較24、從文化的角度淺析中美企業(yè)人力資源管理的差異25、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)英語專業(yè)學(xué)生高級(jí)英語學(xué)習(xí)狀況調(diào)查26、跨文化交際中中西方饋贈(zèng)禮儀芻議27、解讀《雙城記》中的人道主義思想28、論《了不起的蓋茨比》中的消費(fèi)主義29、從戴姆勒克萊斯勒事件看文化因素對跨國企業(yè)合并的影響30、對中美離岸外包過程中跨文化交際案例的分析31、從"老友記"中看合作原則在英語稱贊語及其回應(yīng)語中的應(yīng)用32、淺論美國文化與美語詞匯98英漢植物詞語聯(lián)想意義的跨文化對比33、一個(gè)被忽視的“準(zhǔn)則英雄”--論《永別了，武器》中的女主人公凱瑟琳34、從文化的角度看中美商務(wù)談判風(fēng)格的差異35、英語娛樂新聞的文體特點(diǎn)36、自然主義視野中《兒子與情人》主人公保羅的性格分析37、美國價(jià)值觀對《老友記》中主要角色的影響38、中西文化中禮貌語的對比研究39、廣告雙關(guān)語的作用40、中美交流思維模式的差異41、淺析《灶神之妻》中的多元文化主義42、合作原則在英語商務(wù)信函中的應(yīng)用43、透過“超女現(xiàn)象”反思美國大眾文化對中國傳統(tǒng)精英文化的影響44、中西方文化差異與英語教學(xué)45、中西方文化差異及其對科學(xué)技術(shù)發(fā)展的影響46、中西方文化差異對翻譯的影響47、中西方文化差異點(diǎn)滴48、中西方送禮與受禮文化之差異49、中西方思維差異與寫作風(fēng)格對比分析50、中西方企業(yè)理財(cái)環(huán)境的差異分析51、中西方廣告創(chuàng)意水平差異芻議52、中西方管理者收購差異及其在中國實(shí)施的建議53、中西方古代哲學(xué)思維的差異及對音樂的影響54、中西方古代對天體變速運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)差異55、試論中西文化差異與對外漢語教學(xué)56、求職網(wǎng)絡(luò)的性別差異:以失業(yè)群體為例---兼論社會(huì)資本的中西差57、淺議中西古典園林的起源及差異58、談中西文化差異與翻譯59、淺談中西繪畫的差異60、中西選舉制度的差異及其相關(guān)性優(yōu)秀商務(wù)英語本科論文題目1、商務(wù)英語的特點(diǎn)及翻譯技巧2、商務(wù)英語函電翻譯技巧3、商務(wù)英語學(xué)習(xí)中跨文化交際能力的培養(yǎng)4、國際商務(wù)談判中應(yīng)注意的文化因素5、商務(wù)談判中的跨文化沖突6、試論普通英語與商務(wù)英語的差異7、商務(wù)談判中的語言藝術(shù)8、試論文化因素對商務(wù)活動(dòng)的作用9、電子商務(wù)對國際貿(mào)易的影響及對策10、從文化視角比較中英文廣告語言11、國際商務(wù)英語信函話語分析12、經(jīng)貿(mào)英語的語言特點(diǎn)13、淺論經(jīng)貿(mào)英語的文體風(fēng)格14、經(jīng)貿(mào)英語的語體特點(diǎn)與翻譯15、英語在商務(wù)活動(dòng)中的作用16、經(jīng)貿(mào)英語在中國加入WTO后的新趨勢17、商務(wù)英語學(xué)習(xí)中的文化習(xí)得18、淺談如何有效學(xué)習(xí)經(jīng)貿(mào)英語詞匯19、文化習(xí)俗與跨文化交際學(xué)對經(jīng)貿(mào)英語學(xué)習(xí)的影響20、商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革與實(shí)踐21、試論文化導(dǎo)入在商務(wù)英語教學(xué)中的作用22、中英文廣告?zhèn)鞑ブZ言特色及跨文化問題23、商品譯文的品牌形象對商務(wù)英語翻譯教學(xué)的啟示24、試論商務(wù)英語寫作的簡潔禮貌原則及寫作技巧25、現(xiàn)代商務(wù)英語書信的寫作風(fēng)格和語法特點(diǎn)26、從修辭方面淺探商務(wù)英語的語言特色27、商務(wù)英語書面語篇詞匯特點(diǎn)分析28、從語境角度分析英漢互譯中語言的得體29、商務(wù)英語函電的文本特征30、經(jīng)貿(mào)英語合同的語言特色31、商務(wù)合同英語的文體特征分析32、經(jīng)貿(mào)英語信函話語基調(diào)分析33、中西文化差異與交際障礙34、試談?wù)Z言交際中的文化差異35、文化差異對經(jīng)貿(mào)英語翻譯的影響36、經(jīng)貿(mào)英漢互譯中的矛盾與對策37、經(jīng)貿(mào)英語詞匯特點(diǎn)與翻譯38、根據(jù)詞義和邏輯關(guān)系談涉外經(jīng)濟(jì)合同的翻譯39、商業(yè)英文書信所使用的詞語分類淺析40、一些普通詞匯在經(jīng)貿(mào)英語中的特殊意義及翻譯41、常用名詞在經(jīng)貿(mào)英語中的語義變化特征42、淺談經(jīng)貿(mào)英語會(huì)話中的言語交際技巧43、論國際經(jīng)貿(mào)活動(dòng)的語言交際技巧44、跨文化交際中的非言語交際體系研究45、文化差異對國際商務(wù)的影響46、國際商務(wù)談判中的文化差異47、試論廣告英語的語言特點(diǎn)48、關(guān)于網(wǎng)絡(luò)廣告英語與報(bào)刊雜志廣告英語詞匯比較49、商號(hào)、商標(biāo)、公司名稱等的翻譯?50、商標(biāo)名稱的美學(xué)特征及漢語商標(biāo)名稱的翻譯優(yōu)秀英語專業(yè)畢業(yè)論文題目1、航海英語教學(xué)中培養(yǎng)跨文化交際能力的意義2、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)雙語教學(xué)的思考3、“微時(shí)代”下的軍事醫(yī)學(xué)英語微課教學(xué)研究4、淺析中醫(yī)五行學(xué)說一些術(shù)語的英譯5、傳統(tǒng)美學(xué)視角下的散文翻譯中情感美的傳遞6、目的論視角下的文學(xué)翻譯策略研究——以《紅樓夢》兩個(gè)英文譯本為例7、茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品的翻譯研究價(jià)值——以《穆斯林的葬禮》為例8、《長恨歌》中認(rèn)知隱喻的翻譯9、高羅佩《武則天四大奇案》英譯之詩學(xué)探析10、詩歌翻譯中的“意、音、形”之美——唐詩《江雪》四種英譯的對比分析11、《紅樓夢》角色姓名“歸化”譯法探究12、論戲劇翻譯的可表演性原則13、《越人歌》的審美再現(xiàn)——從語內(nèi)翻譯到語際翻譯14、早期西方漢學(xué)家英譯《聊齋志異》中的跨文化操縱15、“西語哲”視域下的英漢句子形態(tài)的差異及啟示16、中英文日常交際用語的差異探析17、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下英語教學(xué)模式改革初探18、基于圖式理論的高職商務(wù)英語專業(yè)聽力作業(yè)設(shè)計(jì)研究19、翻譯工作坊教學(xué)模式研究20、高校英語教學(xué)中目的語文化的滲透和本族語文化的回歸研究21、新課改下高校教育碩士(英語)培養(yǎng)模式的探索與反思22、中小學(xué)英語銜接工作的探索與實(shí)踐23、信息技術(shù)與高校英語教學(xué)整合研究24、探究基于計(jì)算機(jī)輔助模式的大學(xué)英語課堂教學(xué)情感因素25、開元數(shù)字化平臺(tái)大學(xué)英語教學(xué)模式研究——基于建構(gòu)主義理論26、非英語專業(yè)大學(xué)英語教師課堂話語的互動(dòng)特征分析——以實(shí)習(xí)教師課堂為例27、西部農(nóng)村中學(xué)英語寫作在線同伴反饋和教師反饋的對比研究28、基于網(wǎng)絡(luò)的高職英語自主學(xué)習(xí)生態(tài)化研究'))));