2023學(xué)年度山東省淄博市沂源縣八年級(jí)(下)期末物理試卷(附答案詳解)

2020-2021學(xué)年山東省淄博市沂源縣八年級(jí)〔下〕期末物理試卷一、單項(xiàng)選擇題〔1530.0分〕以下估算符合實(shí)際的是( )1m1J電動(dòng)自行車(chē)的功率達(dá)數(shù)千千瓦通過(guò)改進(jìn)簡(jiǎn)潔機(jī)械的性能可使機(jī)械效率到達(dá)100%中學(xué)生步行的動(dòng)能約為8000J依據(jù)杠桿原理推理“給我一個(gè)支點(diǎn)和立足點(diǎn)，我就能撬動(dòng)地球?！钡奈锢韺W(xué)家是()A.焦耳B.瓦特C.阿基米德D.牛頓如下圖的四個(gè)場(chǎng)景所用的工具，在使用時(shí)可以省距離的是( )核桃?jiàn)A B. 筷子C. 瓶起子 D. 鉗子學(xué)校每周一都進(jìn)展升國(guó)旗儀式。旗桿的頂部裝有一個(gè)滑輪，以下關(guān)于滑輪的說(shuō)法正確的選項(xiàng)是( )它是動(dòng)滑輪使用它可以省力使用它可以省距離使用它可以轉(zhuǎn)變力的方向以下現(xiàn)象不能說(shuō)明大氣壓存在的是( )127頁(yè)飛機(jī)機(jī)翼上而凸起水“懸空”在塑料管中用吸管喝飲料吸盤(pán)被壓在光滑墻壁上以下物體具有動(dòng)能的是( )正在走進(jìn)教室的同學(xué)C.靜止在課桌上的物理課本

教室里懸掛在電線上的日光燈D.正在測(cè)物體重力的彈簧測(cè)力計(jì)潛艇在國(guó)防中起到了重要作用，以下關(guān)于潛艇涉及的相關(guān)學(xué)問(wèn)不正確的選項(xiàng)是( )潛艇的浮沉是通過(guò)轉(zhuǎn)變自身重力實(shí)現(xiàn)的懸浮在水中的潛艇受到的浮力等于自身重力潛艇浸沒(méi)在水中越深，受到的浮力越大潛艇浸沒(méi)在水中越深，受到的水的壓強(qiáng)越大如圖是使用簡(jiǎn)潔機(jī)械勻速提升同一物體的四種方式(不計(jì)機(jī)械重和摩擦)，其中所需動(dòng)力最小的是( )227頁(yè)B.C. D.建筑工地上使用甲、乙兩種機(jī)械挖土方，甲機(jī)械比乙機(jī)械功率大，這說(shuō)明兩機(jī)械在做功時(shí)( )甲機(jī)械做功比乙多C.甲機(jī)械用時(shí)比乙少

B.甲機(jī)械做功比乙快D.甲機(jī)械比乙更省力如下圖，杠桿左端懸掛物體在杠桿右端A點(diǎn)施加動(dòng)力使杠桿處于靜止?fàn)顟B(tài)(無(wú)視杠桿自身重力的影響)。以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是( )OA是動(dòng)力臂杠桿處于非平衡狀態(tài)使用這個(gè)杠桿能省力G就是杠桿的阻力2021年6月17日被稱(chēng)作“神箭”的長(zhǎng)征二號(hào)F遙十二運(yùn)載火箭搭載著神舟十二號(hào)載人航天飛船放射成功，聶海勝、劉伯明和湯洪波三位字航員乘坐這班飛船飛往航天空間站(如圖)載人航天飛船在加速上升的過(guò)程中( )動(dòng)能增加，重力勢(shì)能不變動(dòng)能增加，重力勢(shì)能增加動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能機(jī)械能不變327頁(yè)如下圖，在探究動(dòng)滑輪特點(diǎn)的試驗(yàn)中，動(dòng)滑輪重1N，用彈簧測(cè)力計(jì)將重物勻速提升20cm。(不考慮繩重和摩擦)則( )作用在繩子上的拉力為3.6??被提起的重物所受的重力為3.8??20cm拉力做的功為0.48??AB、C兩點(diǎn)，且????=????。物體在AB段和BC段重力做的功分別為??1和??2，做功的功率分別為??1和??2。則( )??2=??2D.??1=??2，??1>??2放在水平桌面上的甲、乙兩個(gè)一樣的容器中盛有同種液體，體積相等的a、b兩個(gè)物體在液體中靜止時(shí)，兩液面相平，如下圖。則()a的密度大兩物體受到的浮力相等b受到的浮力大甲容器底部受到的液體壓強(qiáng)大如圖，用一樣的滑輪組裝成甲、乙兩個(gè)滑輪組，分別將不計(jì)繩重和摩擦)則( )甲的拉力比乙的大甲的拉力做的功比乙的大甲的拉力做功的功率比乙的大甲的機(jī)械效率和乙的相等二、填空題〔617.0分〕427頁(yè)人走路時(shí)的功率約為20W，它表示的含義是 功率是用物體做的功與 的比值來(lái)定義的比值定義法是定義物理量常用的一種方法請(qǐng)?jiān)倥e出一例承受比值定義法定義的物理量 ?！短旃ら_(kāi)物》桿舂米的情景。圖乙是簡(jiǎn)化的構(gòu)造示意圖，O為固定轉(zhuǎn)軸，A處連接著石球，腳踏桿的B處可使石球上升，抬起腳，石球會(huì)落下去擊汀稻谷，石球重50N，不計(jì)摩擦和桿重。腳豎直向下用力時(shí)，??1至少為 N，此時(shí)舂米工具是一個(gè) (選填“省力”或“費(fèi)力”)杠桿。假設(shè)每次用力使石球上升10cm，力??1做的功為 J。假設(shè)腳沿與桿垂直方向用1將石球抬起此時(shí)1的力臂 m11的大小關(guān)系為??1′ ??1(選填“>”“<”或“=”)。我國(guó)“冠疫情”已經(jīng)得到掌握在黨的關(guān)心下我國(guó)實(shí)行免費(fèi)接種冠疫苗接種疫苗的注射器針尖做得很細(xì)是用 的方法來(lái)增大壓強(qiáng)；國(guó)外冠病毒仍在肆虐，如圖是護(hù)士給確診病人的輸液裝置藥水瓶上插著兩根管，一根給病人輸液另一根通過(guò)瓶蓋扎進(jìn)瓶?jī)?nèi)藥水中如圖所示這根“閑置管”是在輸液過(guò)程中當(dāng)瓶?jī)?nèi)氣壓減小時(shí)，在 的作用下使空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi)。如下圖，質(zhì)量為100g的木塊，靜止在盛水的燒杯中，木塊所受到的浮力為 N，排開(kāi)水的體積為 ????3。如圖，滾擺下降過(guò)程中，滾擺的 能轉(zhuǎn)化為 能。滾擺上下往復(fù)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，其每次上升所能到達(dá)的高度越來(lái)越低，滾擺在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的機(jī)械能 (選填“增加”、“削減”或“不變”)。527頁(yè)利用圖像可以描述物理量之間的關(guān)系如下圖是“探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的圖像由圖像可知：同種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與深度成 ，液體密度??甲 ??乙(選填“>”、“<”或“=”)。三、作圖題〔13.0分〕AOC局部可視為杠桿，OA點(diǎn)的拉力為阻力??2，其簡(jiǎn)化示意圖如圖乙。請(qǐng)?jiān)谝覉D中畫(huà)出：阻力的力臂??2；AOC上的最小動(dòng)力??1。四、試驗(yàn)探究題〔325.0分〕在汽車(chē)的碰試測(cè)試中，同一輛汽車(chē)，速度越大，損傷程度越大。針對(duì)此情景，從能的角度你能提出可探究的物理問(wèn)題是 。小健設(shè)計(jì)了如圖甲、乙、內(nèi)所示的試驗(yàn)進(jìn)展探究，將A、B、C三個(gè)小球先后從?????????的位置從斜面上由靜止?jié)L下(????=????<??????=???>???)，推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止。①試驗(yàn)探究的是的動(dòng)能 (選填“小球”或“木塊”)。627頁(yè)②小球從斜面上由靜止?jié)L下時(shí)， 能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，小木塊被推得越遠(yuǎn)，說(shuō)明運(yùn)動(dòng)的小球做的功越 ，具有的動(dòng)能越大。③甲、乙兩次試驗(yàn)中，讓小球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下，目的是使小球到達(dá)水平面時(shí)的 不同。分析試驗(yàn)現(xiàn)象可得結(jié)論： 。④比照 兩次試驗(yàn)，覺(jué)察動(dòng)能大小還與物體的質(zhì)量有關(guān)。試驗(yàn)中假設(shè)選取的水平面確定光滑， (選填“能”或“不能”)完成試驗(yàn)探究。小健利用圖中裝置探究杠桿的平衡條件。如圖甲所示，試驗(yàn)前，應(yīng)把杠桿左端的螺母向 調(diào)整，使杠桿不掛鉤碼時(shí)在 位置平衡。試驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)，為得到具有普遍性的試驗(yàn)結(jié)論，圖乙的裝置中，在杠桿的左右兩端掛上數(shù)量

(選填“一樣”或“不同”)的鉤碼，移動(dòng)鉤碼的位置，登記動(dòng)力臂和阻力臂，轉(zhuǎn)變

和 的數(shù)值，再做幾次試驗(yàn)。依據(jù)以上試驗(yàn)設(shè)計(jì)，完成試驗(yàn)，并把測(cè)得的數(shù)據(jù)填入表格中試驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力試驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力??1/??動(dòng)力臂??1/?? 阻力??2/?? 阻力臂11.5331.52233232.5222.5727頁(yè)①進(jìn)展數(shù)據(jù)處理時(shí)，小健覺(jué)察：動(dòng)力越大，動(dòng)力臂越小。查找數(shù)量關(guān)系時(shí)，猜測(cè)到可能滿足“和”的關(guān)系：動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂：也可能滿足“乘積”的關(guān)系：動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂，但認(rèn)真一想，馬上排解了“動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂”這一關(guān)系，理由是 ；②進(jìn)一步分析數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)出杠桿的平衡條件是 。如圖丙所示，小健再用彈簧測(cè)力計(jì)取代右側(cè)的鉤碼連續(xù)探究，這樣做的目的是 (選填“正確生疏力臂”或“便于測(cè)量力臂”)，假設(shè)將彈簧測(cè)力計(jì)從豎直位置斜拉到虛線位置，示數(shù)將 (選填“變大”、“變小”或“不變”)。在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，提高機(jī)械效率有著重要的意義。提高機(jī)械效率，要從爭(zhēng)論影響機(jī)械效率的因素動(dòng)身，尋求方法。裝置進(jìn)展試驗(yàn)，并把數(shù)據(jù)記錄在下表中。試驗(yàn)次數(shù)鉤碼重鉤碼上上升拉力??/??度?/????繩端移動(dòng)距離??/????機(jī)械效率??11.050.61555.6%21.550.81532.051.01566.7%42.0101.03066.7%52.0102.41088.3%①第2次試驗(yàn)時(shí)所做的總功為 J，滑輪組的機(jī)械效率是 。②比較1和2兩次試驗(yàn)覺(jué)察在所用滑輪組肯定時(shí)提升的鉤碼 越高。③比較3和4兩次試驗(yàn)覺(jué)察滑輪組的機(jī)械效率與上升的高度 (選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”)。④第5次試驗(yàn)是利用圖 的裝置完成的，推斷依據(jù) 。試驗(yàn)說(shuō)明：額外功越小，總功越接近有用功；進(jìn)一步推理得出：假設(shè)沒(méi)有額外功，總功 有用功。可見(jiàn)使用任何機(jī)械都不省功。這種爭(zhēng)論方法是 (選填“科學(xué)推理法”或“轉(zhuǎn)換法”)。五、計(jì)算題〔220.0分〕827頁(yè)2021323日一艘滿載貨物的巨輪在蘇伊士水道40060米，排水量達(dá)水2.2×105噸，幾乎完全橫在河道中，導(dǎo)致歐亞之間最重要的航道之一蘇伊士水道被切斷。(?? =水1.0×103????/??3)該貨輪正常行駛，滿載時(shí)，排開(kāi)水的體積；該船擱淺時(shí)在水深約11米處貨船受損，受損面積為2??2，受損處水的壓力為多少？蘇伊士水道對(duì)貨艙船限速約為4??/??，貨輪的總功率為3×107??，貨輪按規(guī)定航速行駛時(shí)，受到的阻力為多少？萬(wàn)眾矚目的火神山醫(yī)院僅用10天的時(shí)間就拔地而起，讓世界再次見(jiàn)證了“中國(guó)速度”圖中是參與建設(shè)的起重機(jī)的滑輪組工作時(shí)的畫(huà)面，它以1??/??的速度把重為1200N的物體勻速提升了3m取)求：(1)提升重物做的有用功；(2)滑輪組的機(jī)械效率；(3)F的功率？927頁(yè)六、綜合題〔15.0分〕全減速。避險(xiǎn)車(chē)道主要由引道、制動(dòng)車(chē)道、效勞車(chē)道及關(guān)心設(shè)施等組成。避險(xiǎn)車(chē)道一般設(shè)置在長(zhǎng)陡坡的拐彎處，保證駕駛員能看到，這種車(chē)道很特別，一般長(zhǎng)度在50～100米，有肯定的坡度，路面上鋪著疏松的石子、沙土層，兩側(cè)及頂部用廢舊來(lái)。避險(xiǎn)車(chē)道的主要作用是 。避險(xiǎn)車(chē)道一般設(shè)置在 處。避險(xiǎn)車(chē)道有肯定坡度，是為了車(chē)輛上坡時(shí)將局部動(dòng)能轉(zhuǎn)化為 。(4)避險(xiǎn)車(chē)道上鋪上疏松的石子、沙土層，是為了 使車(chē)減速。(5)避險(xiǎn)車(chē)道兩側(cè)及頂部用廢舊輪胎或防撞桶圍起來(lái)，是為了起到緩沖作用，使車(chē)的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為廢舊輪胎或防撞桶的 能，到達(dá)減速的目的。27頁(yè)27頁(yè)答案和解析【答案】A【解析】解：A、兩個(gè)雞蛋的重力在1N左右，將兩個(gè)雞蛋勻速舉高1m所做的功是??=???=1??×1??=1??.A正確；B、電動(dòng)自行車(chē)的功率約幾百瓦，故B錯(cuò)誤；C、使用任何機(jī)械都不行避開(kāi)地做額外功，所以無(wú)論如何改進(jìn)，機(jī)械效率都不行能超過(guò)100%.C錯(cuò)誤；D800JD錯(cuò)誤。應(yīng)選：A。不同物理量的估算，有的需要憑借生活閱歷，有的需要簡(jiǎn)潔的計(jì)算，有的要進(jìn)展單位的換算，最終推斷最不符合實(shí)際的是哪一個(gè)。物理學(xué)中，對(duì)各種物理量的估算力量，是我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)熬煉的重要力量之一，這種力量的提高，對(duì)我們的生活同樣具有很大的現(xiàn)實(shí)意義?！敬鸢浮緾【解析】解：A、焦耳的主要奉獻(xiàn)是他爭(zhēng)論了熱和機(jī)械功之間的當(dāng)量關(guān)系，故A錯(cuò)誤；B、瓦特是世界公認(rèn)的蒸汽機(jī)制造家，瓦特改進(jìn)制造的蒸汽機(jī)是對(duì)近代科學(xué)和生產(chǎn)的巨大奉獻(xiàn)，具有劃時(shí)代的意義，它導(dǎo)致了第一次工業(yè)技術(shù)革命的興起，極大地推動(dòng)了社會(huì)B錯(cuò)誤；C、阿基米德是宏大的古希臘哲學(xué)家、百科式科學(xué)家、數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家、力學(xué)家，靜態(tài)力學(xué)和流體靜力學(xué)的奠基人，并且享有“力學(xué)之父”的美稱(chēng)，阿基米德和高斯、牛頓并列為世界三大數(shù)學(xué)家。阿基米德曾說(shuō)過(guò)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能撬起整個(gè)地球。”C正確；D《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》、《光學(xué)》。他在1687年發(fā)表的論文《自然定律》里，對(duì)萬(wàn)有引D錯(cuò)誤。應(yīng)選：C。依據(jù)物理學(xué)史中著名的物理學(xué)家及其主要成就來(lái)選擇。27頁(yè)【答案】B【解析】解：A、核桃鉗在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿，但費(fèi)距離，故A錯(cuò)誤；B、筷子在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿，但省距離，故B正確；C、瓶起子在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿，但費(fèi)距離，故C錯(cuò)誤；D、鉗子在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿，但費(fèi)距離，故D錯(cuò)誤。應(yīng)選：B。結(jié)合圖片和生活閱歷，先推斷杠桿在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再推斷它是屬于哪種類(lèi)型的杠桿。此題考察的是杠桿的分類(lèi)主要包括以下幾種動(dòng)力臂小于阻力臂；等臂杠桿，動(dòng)力臂等于阻力臂?！敬鸢浮緿【解析】解：由圖可知，旗桿頂部滑輪的軸是固定不動(dòng)的，為定滑輪，使用定滑輪的優(yōu)點(diǎn)是可以轉(zhuǎn)變力的方向，但不能省力，故ABC錯(cuò)誤，D正確。應(yīng)選：D。定滑輪是軸固定不動(dòng)的滑輪，使用定滑輪不省力但能轉(zhuǎn)變力的方向，據(jù)此分析即可。此題主要考察學(xué)生對(duì)定滑輪工作特點(diǎn)的了解和把握，是一道根底題?！敬鸢浮緼【解析】解：A、飛機(jī)機(jī)翼上凸起，使機(jī)翼上外表氣體流速大于下外表，造成壓力差，A符合題意；B、水“懸空”在塑料管中，是利用了大氣壓向上的壓力，故B不符合題意；C、用吸管吸飲料時(shí)，吸走管內(nèi)空氣，使管內(nèi)的氣壓減小，小于外界大氣壓，飲料在外界大氣壓的作用下被壓入吸管，流入口中，故C不符合題意；DD不符合題意。27頁(yè)應(yīng)選：A。大氣壓的存在能夠解釋很多現(xiàn)象，這些現(xiàn)象有一個(gè)共性：通過(guò)某種方法，使設(shè)備的內(nèi)部中各個(gè)試驗(yàn)或現(xiàn)象的操作過(guò)程，然后確定其是否與大氣壓有關(guān)。從而可以得到答案。有關(guān)的現(xiàn)象?！敬鸢浮緼解：AA正確；B、教室里懸掛在電線上的日光燈，燈是處于靜止?fàn)顟B(tài)，沒(méi)有運(yùn)動(dòng)，故不具有動(dòng)能，故B錯(cuò)誤；C、靜止在課桌上的物理課本，課本處于靜止?fàn)顟B(tài)，沒(méi)有運(yùn)動(dòng)，故不具有動(dòng)能，故C錯(cuò)誤；D、正在測(cè)物體重力的彈簧測(cè)力計(jì)，彈簧測(cè)力計(jì)處于靜止?fàn)顟B(tài)，沒(méi)有運(yùn)動(dòng)，故不具有動(dòng)D錯(cuò)誤。應(yīng)選：A。動(dòng)能是由于物體運(yùn)動(dòng)而具有的能量，動(dòng)能的影響因素有質(zhì)量和速度。運(yùn)動(dòng)而具有的能量，關(guān)鍵是推斷好物體是否處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)?！敬鸢浮緾【解析】解：A、潛艇的浮沉是通過(guò)轉(zhuǎn)變自身重力來(lái)實(shí)現(xiàn)的，故A正確；B、懸浮時(shí)物體所受浮力等于物體自身的重力，所以懸浮在水中的潛艇受到的浮力等于B正確；CC錯(cuò)誤；DD正確。應(yīng)選：C。潛艇的浮沉是通過(guò)轉(zhuǎn)變自身重力來(lái)實(shí)現(xiàn)的；27頁(yè)懸浮時(shí)物體所受浮力等于物體自身的重力；(4)液體的壓強(qiáng)隨液體深度的增加而增大。關(guān)，綜合性強(qiáng)?！敬鸢浮緿【解析】解：不計(jì)機(jī)械重和摩擦，2A、由圖知，??1×4??=??×2??，所以??1=??；22B、滑輪組由三段繩子擔(dān)當(dāng)，所以??=??；23C、由圖知，是定滑輪，物體掛在自由端，所以??3=??；4D)=??????。4D最省力。應(yīng)選：D。A、不計(jì)機(jī)械重和摩擦，則用機(jī)械做的功等于直接用手做的功。B、依據(jù)滑輪組的省力特點(diǎn)進(jìn)展推斷；C、使用定滑輪不省力；D、依據(jù)杠桿的平衡條件進(jìn)展分析。此題考察了功的原理、滑輪組的省力特點(diǎn)、定滑輪的特點(diǎn)及杠桿的平衡條件的應(yīng)用，涉及的比較全面，是一道根底性很好的題目?！敬鸢浮緽【解析】解：功率在物理學(xué)中表示做功的快慢，所以功率越大，說(shuō)明做功越快，因此甲機(jī)械比乙機(jī)械功率大，這說(shuō)明兩機(jī)械在做功時(shí)甲機(jī)械做功比乙快。應(yīng)選：B。表示做功的快慢，所以功率大的不肯定做功就多。27頁(yè)表示做功的快慢?！敬鸢浮緾【解析】解：AC、如圖，動(dòng)力臂為????(不是????)OCA錯(cuò)誤、C正確；B、杠桿處于靜止?fàn)顟B(tài)，為平衡狀態(tài)，只是不在水平位置平衡，故B錯(cuò)誤；D、物體對(duì)杠桿的拉力為阻力，不是物體受到的重力GD錯(cuò)誤。應(yīng)選：C。確定杠桿類(lèi)型；杠桿處于平衡狀態(tài)是指杠桿靜止或勻速轉(zhuǎn)動(dòng)；杠桿的動(dòng)力、阻力，都是杠桿受到的力。此題考察了杠桿分類(lèi)、力臂和杠桿平衡的概念，屬于根底題目。【答案】B【解析】解：飛船在加速上升的過(guò)程中，飛船的質(zhì)量不變，速度增大，其動(dòng)能增加；同時(shí)高度增加，則重力勢(shì)能增加；飛船沒(méi)有發(fā)生彈性形變，不具有彈性勢(shì)能，則機(jī)械能等于動(dòng)能與重力勢(shì)能之和，所以飛船的機(jī)械能增加；此過(guò)程中不是動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能，故B正確，ACD錯(cuò)誤。應(yīng)選：B。動(dòng)能大小的影響因素：質(zhì)量、速度；質(zhì)量越大，速度越大，動(dòng)能越大。重力勢(shì)能大小的影響因素：質(zhì)量、被舉的高度；質(zhì)量越大，高度越高，重力勢(shì)能越大。彈性勢(shì)能大小的影響因素：彈性形變的大小；在物體沒(méi)有發(fā)生彈性形變時(shí)，不考慮27頁(yè)彈性勢(shì)能。機(jī)械能=動(dòng)能+勢(shì)能。此題考察了動(dòng)能、重力勢(shì)能、機(jī)械能的大小變化，是一道根底題?！敬鸢浮緽解：A0.2??，示數(shù)為2.4??，故作用在繩子上的拉力為2.4??，A錯(cuò)誤；B、不考慮繩重和摩擦，??=1(??+

)，即：2.4??=1×(??+1??)，則被提起的重物所2 動(dòng) 2受的重力??=3.8??B正確；C、繩子自由端移動(dòng)的距離??=2?=2×20????=40????=0.4??C錯(cuò)誤；D、拉力做的功??=????=2.4??×0.4??=0.96??D錯(cuò)誤。應(yīng)選：B。A、測(cè)力計(jì)的分度值為0.2??，示數(shù)為2.4??，據(jù)此得出作用在繩子上的拉力；B、不考慮繩重和摩擦，依據(jù)??=1(??+

)得出被提起的重物所受的重力；2 動(dòng)C、依據(jù)??=2?得出繩子自由端移動(dòng)的距離；D、依據(jù)??=????得出拉力做的功。此題考察功的計(jì)算，并考察動(dòng)滑輪的有關(guān)學(xué)問(wèn)，綜合性強(qiáng)，難度適中?！敬鸢浮緼【解析】解：(1)由題知????=????，物體下落時(shí)重力不變，依據(jù)??=???ABBC段重力做的功相等，即??1=??2；(2)由于物體在自由下落時(shí)做加速運(yùn)動(dòng)，且????=????，依據(jù)??=??BC段運(yùn)動(dòng)的時(shí)間短，??1 依據(jù)??=??BC段重力做功的功率較大，即??<??。1 ??應(yīng)選：A。????=????，依據(jù)??=???可知這兩段物體做的功相等；因物體在自由下落時(shí)做加速的功率關(guān)系。27頁(yè)ABBC段的時(shí)間關(guān)系?！敬鸢浮緾【解析】解：A、a在液體中漂移，a的密度要小于液體的密度，b在液體中懸浮，b的abA錯(cuò)誤；B、液體的密度不變，ab的體積一樣，由圖可知，ab排開(kāi)的液體的體積，依據(jù)

=

????

可知，bB錯(cuò)誤，C正確；浮 液 排C、液體的密度和深度一樣，依據(jù)??=?????可知，甲、乙兩容器中的液體對(duì)容器底部的D錯(cuò)誤。應(yīng)選：C。(1)依據(jù)物體的浮沉條件分析物體密度的大??；(2)依據(jù)阿基米德原理判定浮力的大??；(3)依據(jù)??=?????推斷甲、乙兩容器中的液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)大小。系，同時(shí)要搞清不同狀態(tài)下(漂移、懸浮)物體所受重力與浮力的大小關(guān)系?！敬鸢浮緿甲【解析】解：A、從圖中可知甲

=3 ??，乙，

=2，不計(jì)繩重和摩擦，甲的拉力??甲

=1??，3乙的拉力??乙

=1??>2

A錯(cuò)誤；甲總 有用 額外 B、拉力做的功為總功，?? =?? +?? =???+?? ?，物體和動(dòng)滑輪的重力都一樣，且上升的高度都一樣，故甲乙拉力做的功一樣，故B總 有用 額外 C、時(shí)間一樣，且拉力做的功一樣，依據(jù)??=??可知甲的拉力做功的功率與乙的相??C錯(cuò)誤；D、依據(jù)??

=???可知有用功一樣，且總功一樣，依據(jù)??=

??有用可知甲的機(jī)械效率和有用 ??總D正確。應(yīng)選：D。甲A甲

=n=2??甲27頁(yè)

=1????3

=1??，2據(jù)此分析；總 有用 額外 B、拉力做的功為總功，?? =?? +?? =???+?? ?總 有用 額外 C、時(shí)間一樣，且拉力做的功一樣，依據(jù)??=??可知甲、乙的拉力做功的功率的大??小關(guān)系；D、依據(jù)??

=???可知有用功一樣，且總功一樣，依據(jù)??=

??有用可知甲、乙的機(jī)械效有用 ??總率的大小關(guān)系。此題考察功、功率、機(jī)械效率的有關(guān)學(xué)問(wèn)，綜合性強(qiáng)，有肯定難度?！敬鸢浮?s20J，時(shí)間壓強(qiáng)解：(1)20W1s20J；(2)功率是用一段時(shí)間內(nèi)所做的功與做功所用的這段時(shí)間的比值進(jìn)展定義的，用比值法定義的物理概念的還有速度、密度、壓強(qiáng)、功率、比熱容、熱值等等。1s鐘做的功是20J；時(shí)間；壓強(qiáng)。在物理學(xué)中，把一段時(shí)間內(nèi)所做的功與做功所用的這段時(shí)間的比叫做功率，功率表示物體做功的快慢；依據(jù)功率定義描述物理含義；比值定義法，就是在定義一個(gè)物理量的時(shí)候?qū)嵭斜戎档男问蕉x；用比值法定義的物理概念在物理學(xué)中占有相當(dāng)大的比例，比方速度、密度、壓強(qiáng)、功率、比熱容、熱值等等。比值定義法是物理學(xué)方法中的重要方法，在初中物理概念定義中有著廣泛的應(yīng)用?！敬鸢浮?0 省力5 1 <【解析】解：(1)當(dāng)腳豎直向下用力時(shí)，如下圖動(dòng)力臂為OC，阻力臂為OD，如下圖：27頁(yè)??1?????=???????，??1??????????????=??????????????????1?????=?????????1×1??=50??×0.4??，??1=20??；故腳豎直向下用力??120N；ODOC，所以是省力杠桿；10cm時(shí)，??1下降的距離為??=

10.4

×10????=25????，力??1做的功為為??=??1??=20??×0.25??=5??；(2)假設(shè)腳沿與桿垂直方向用力??1′將石球拍起，此時(shí)力??1′OB1m；腳沿與桿垂直方向時(shí)的動(dòng)力臂大于腳豎直向下的動(dòng)力臂，故F1′<??1。故答案為：(1)20；省力；5；(2)1；<。(1)依據(jù)杠桿平衡條件計(jì)算即可得出??1的大?。灰罁?jù)動(dòng)力臂和阻力臂的大小推斷杠桿類(lèi)型。(2)依據(jù)杠桿平衡條件??1??1=??2??2比較??1和??1′的大小關(guān)系。距離。【答案】減小受力面積大氣壓【解析】解：針頭較細(xì)，是在壓力肯定，通過(guò)減小受力面積來(lái)增大壓強(qiáng)；由于輸液時(shí)，假設(shè)沒(méi)有這根“閑置”，外部壓強(qiáng)大于瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)時(shí)，液體就無(wú)法輸入到人體中，所以這根“閑置管”是在輸液過(guò)程中，當(dāng)瓶?jī)?nèi)氣壓減小時(shí)，在大氣壓的作用下使空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi)。故答案為：減小受力面積；大氣壓。27頁(yè)分析“閑置”管的作用。運(yùn)用物理學(xué)問(wèn)解釋生活中的現(xiàn)象，學(xué)以致用，有利于理解所學(xué)學(xué)問(wèn)，有利于培育學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的力量。【答案】1 100浮水 【解析】解：由于木塊靜止時(shí)漂移在水面上，依據(jù)漂移條件可知：?? =?? =????=0.1????×10??/????=1??浮水 浮水 將木塊放入盛鹽水的燒杯中，待木塊靜止后，木塊漂移，?? =?? =10??浮水 ；?? =1×103????/??3；=水=由阿基米德原理

=

????

??浮=

1??

=1×10?4??3=100????3。

浮 液排

排

?? 1×103????/??3×10??/????水故答案為：1；100。由于木塊靜止時(shí)漂移在水面上，依據(jù)物體的漂移條件即可求出浮力大??；依據(jù)阿基米德原理

=?? ????求出物體所排開(kāi)鹽水的體積。浮 液排此題綜合考察了學(xué)生對(duì)阿基米德原理、重力公式、物體的漂移條件的把握和運(yùn)用，涉及的學(xué)問(wèn)點(diǎn)較多，有肯定難度。【答案】重力勢(shì)動(dòng)削減【解析】解：滾擺在下降過(guò)程中，高度漸漸減小，重力勢(shì)能減小，速度越來(lái)越大，動(dòng)能增大，滾擺的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能。滾擺上下往復(fù)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，要抑制阻力做功，總的機(jī)械能削減。故答案為：重力勢(shì)；動(dòng)；削減。動(dòng)能大小的影響因素：質(zhì)量、速度。質(zhì)量越大，速度越大，動(dòng)能越大；重力勢(shì)能大小的影響因素：質(zhì)量、被舉的高度，質(zhì)量越大，高度越大，重力勢(shì)能越大；物體在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，和空氣之間存在摩擦，抑制摩擦做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。關(guān)。分析能量轉(zhuǎn)化時(shí)，就看什么能量削減了，什么能量增加，總是削減的能量轉(zhuǎn)化為增27頁(yè)加的能量?！敬鸢浮空?gt;【解析】解：由圖可知，同種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨著深度的增大而增大，故同種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與深度成正比；依據(jù)??=?????可知，一樣深度液體密度大的壓強(qiáng)大，液體密度??>??乙。故答案為：正比；>。此題主要考察液體的壓強(qiáng)，關(guān)鍵是生疏圖像，題目不難。【答案】解：(1)反向延長(zhǎng)??2的作用線，從支點(diǎn)O作動(dòng)力??2作用線的垂線，支點(diǎn)到垂足的距離為阻力臂??2。(2)由杠桿平衡條件??1??1=??2??2可知，在阻力跟阻力臂的乘積肯定時(shí)，動(dòng)力臂越長(zhǎng)，動(dòng)力越??；圖中支點(diǎn)在O點(diǎn)，因此OC作為動(dòng)力臂最長(zhǎng)；動(dòng)力的方向應(yīng)當(dāng)垂直力臂OC向COC向上作出最小動(dòng)力??1的示意圖，如下圖【解析】(1)力臂的概念：力臂是指從支點(diǎn)到力的作用線的距離。(2)杠桿平衡條件：動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂(??1??1=??2??2)，在阻力跟阻力臂的乘積肯定時(shí)，動(dòng)力臂越長(zhǎng)，動(dòng)力越小。長(zhǎng)，動(dòng)力越小的結(jié)論?！敬鸢浮縿?dòng)能的大小與速度的關(guān)系小球重力勢(shì)多速度在質(zhì)量一樣時(shí)，速度越大，動(dòng)能越大甲、丙不能【解析】解：(1)在汽車(chē)的碰試測(cè)試中，同一輛汽車(chē)的質(zhì)量一樣，速度越大，損傷程度越大，具有的動(dòng)能越大，所以探究的問(wèn)題是：動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系；27頁(yè)①據(jù)題意可知，試驗(yàn)中探究小球動(dòng)能，即小球撞擊木塊時(shí)的動(dòng)能的大??；②小球從斜面上由靜止?jié)L下時(shí)，小球的質(zhì)量不變，高度變小，重力勢(shì)能變小，速度變大，動(dòng)能變大，重力勢(shì)能能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，小木塊被推得越遠(yuǎn)，說(shuō)明運(yùn)動(dòng)的小球做的功越多，具有的動(dòng)能越大；③甲、乙兩次試驗(yàn)中，讓小球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下，則小球到達(dá)水平面時(shí)的速度是不同的，速度越大，木塊被撞擊的越遠(yuǎn)，動(dòng)能越大；分析試驗(yàn)現(xiàn)象可得結(jié)論：在質(zhì)量一樣時(shí)，速度越大，動(dòng)能越大；④比照甲、丙試驗(yàn)可知，小球滾下的高度一樣，速度一樣，質(zhì)量不同，質(zhì)量越大，推動(dòng)木塊移動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，動(dòng)能越大，所以小球動(dòng)能的大小與質(zhì)量有關(guān)；木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，無(wú)法通過(guò)距離的大小比較動(dòng)能的大小。故答案為：(1)動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系；(2)①小球；②重力勢(shì)；多；③速度；在質(zhì)量一樣時(shí)，速度越大，動(dòng)能越大；④甲、丙；(3)不能。依據(jù)一樣量、不同量，利用掌握變量法得出探究的問(wèn)題；①據(jù)題意可知，試驗(yàn)中探究小球動(dòng)能，即小球撞擊木塊時(shí)的動(dòng)能的大?。虎冖邰苡绊懳矬w動(dòng)能大小的因素有質(zhì)量和速度，找出一樣的量和變化的量，分析得出動(dòng)能大小與變化量的關(guān)系；重力勢(shì)能的大小與物體的質(zhì)量、高度有關(guān)；試驗(yàn)中觀看木塊被撞擊后移動(dòng)的距離來(lái)推斷小球動(dòng)能的大小，用到了轉(zhuǎn)換法；當(dāng)水平面是光滑的，木塊不受摩擦力作用，木塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將不會(huì)轉(zhuǎn)變，木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)。析即可。左水平不同力力臂兩個(gè)物理量的單位不一樣，不能進(jìn)展加減運(yùn)算動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂正確生疏力臂變大【解析】解：(1)如圖甲，杠桿的左端上翹，平衡螺母向上翹的左端調(diào)整，使杠桿在水平位置平衡；為得到具有普遍性的試驗(yàn)結(jié)論，試驗(yàn)中應(yīng)在杠桿兩端掛不同的鉤碼，屢次轉(zhuǎn)變力與力臂；力的單位是c②通過(guò)試驗(yàn)分析，得出結(jié)論：動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂；27頁(yè)從支點(diǎn)到力的作用線的距離叫力臂，在杠桿兩側(cè)掛鉤碼，由于重力的方向是豎直向下的，力臂在杠桿上可以直接讀出，當(dāng)用彈簧測(cè)力計(jì)拉，假設(shè)彈簧測(cè)力計(jì)傾斜時(shí)，拉力不才能使杠桿仍保持平衡，這樣做試驗(yàn)可以加深學(xué)生對(duì)力臂的正確生疏。故答案為：(1)左；水平；(2)不同；力；力臂；(3)兩個(gè)物理量的單位不一樣，不能進(jìn)展加減運(yùn)算；動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂；(4)正確生疏力臂；變大。調(diào)整杠桿水平位置平衡時(shí)，平衡螺母向上翹的一端移動(dòng)；為得到具有普遍性的試驗(yàn)結(jié)論，試驗(yàn)中應(yīng)在杠桿兩端掛不同的鉤碼，屢次轉(zhuǎn)變力與力臂；①由于力和力臂的單位不同，所以不能進(jìn)展加減運(yùn)算；②杠桿平衡條件為：動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂；在試驗(yàn)中先在杠桿兩側(cè)掛鉤碼進(jìn)展試驗(yàn)探究，再用彈簧測(cè)力計(jì)取代一側(cè)的鉤碼連續(xù)探究?？梢赞D(zhuǎn)變作用在點(diǎn)的力的方向，力臂將不是OB，據(jù)此分析答復(fù)。探究杠桿平衡條件時(shí)，使杠桿在水平位置平衡，此時(shí)力與杠桿垂直，力臂的長(zhǎng)度可以直準(zhǔn)確，有些是為了查找普遍規(guī)律，探究杠桿平衡的條件就是為了查找普遍規(guī)律?！敬鸢浮?.12 62.5% 重力越大無(wú)關(guān)乙第5次試驗(yàn)中提升鉤碼的高度和繩端移動(dòng)的距離相等，繩子的有效段數(shù)為1 等于科學(xué)推理法【解析】解：(1)①第2次試驗(yàn)時(shí)所做的有用功為：；?? =???=1.5??×0.05??=0.0.075??；有總總功為：?? =????=0.8??×0.15??=0.12??，總滑輪組的機(jī)械效率為：??=??×100%=

×100%=62.5%；?? 0.12??總②12力越大，滑輪組的機(jī)械效率就越高，即所用滑輪組肯定時(shí)，提升的鉤碼重力越大，機(jī)械效率越高；③34械效率一樣，故滑輪組的機(jī)械效率與提升鉤碼的高度無(wú)關(guān)；④5次試驗(yàn)中提升鉤碼的高度和繩端移動(dòng)的距離相等，所以??=?

=0.1??

=1，繩子27頁(yè)15次試驗(yàn)是利用了定滑輪完成的，故是利用了圖乙完成的；(2)試驗(yàn)說(shuō)明：額外功越小，總功越接近有用功：進(jìn)一步推理得出：假設(shè)沒(méi)有額外功，總功等于有用功；可見(jiàn)使用任何機(jī)械不省功，承受了抱負(fù)化科學(xué)推理法。故答案為：(1)①0.12；62.5%；②重力越大；③無(wú)關(guān)；④5次試驗(yàn)中提升鉤碼的高度和繩端移動(dòng)的距離相等，繩子的有效段數(shù)為1；(2)等于；科學(xué)推理法。(1)①依據(jù)??=???得出第①次試驗(yàn)時(shí)所做的有用功；依據(jù)??=????求出總功；依據(jù)??=

??有×100%求出滑輪組的機(jī)械效率；??總②12兩次試驗(yàn)找出一樣的量和不同的量，分析得出機(jī)械效率與變化量的關(guān)系；③34兩次試驗(yàn)找出一樣的量和不同的量，分析得出機(jī)械效率與變化量的關(guān)系；④依據(jù)??=

??確定繩子的效段數(shù)分析；?(2)物理學(xué)中，常常有難以到達(dá)條件的時(shí)候，這時(shí)，我們常常需要借助將試驗(yàn)想象為理想狀況下來(lái)到達(dá)我們的目的，在試驗(yàn)根底上經(jīng)過(guò)概括、抽象、推理得出規(guī)律，這種爭(zhēng)論問(wèn)題的方法就叫科學(xué)推理法。此題考察掌握變量法、數(shù)據(jù)分析、??=??的運(yùn)用、滑輪組的機(jī)械效率的求法和減小摩擦?的方法及試驗(yàn)推理法的運(yùn)用。26.【答案】解：(1)貨輪滿載時(shí)排開(kāi)水的質(zhì)量為：??=2.2×105??=2.2×108????，水水

=????水

= 2.2×108????1×103????/??3

=2.2×105??3；水深約11米水的壓強(qiáng)為：??=

???=1.0×103????/??3×10??/????×11??=