幼兒園春季少兒美術(shù)活動(dòng)方案（四篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)幼兒園春季?少兒美術(shù)活?動(dòng)方案活?動(dòng)目標(biāo)：?1.學(xué)會(huì)畫?折線、波浪?線、螺旋線?三種曲線。?2.提高?手的控制能?力，進(jìn)一步?提高對(duì)繪畫?的興趣。?3.提高觀?察智力、模?仿智力、構(gòu)?思與想象智?力?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：1?.電腦制成?的動(dòng)畫：螃?蟹、金魚(yú)、?蝴蝶的動(dòng)態(tài)?及留下的痕?跡并配上兒?歌。2.?幼兒每人一?支勾線筆，?畫有北景的?畫紙，各種?小動(dòng)物的圖?片若干。?3.每組一?盒漿糊，毛?巾若干。?活動(dòng)過(guò)程：?1.放電?腦動(dòng)畫，引?起幼兒興趣?。指導(dǎo)語(yǔ)?：今天有一?些小動(dòng)物要?來(lái)和我們小?朋友做朋友?，你們開(kāi)心?嗎?我們來(lái)?看看是哪些?小動(dòng)物?它?們是怎么來(lái)?的?放電?腦畫面：小?金魚(yú)，尾巴?頭，搖搖尾?巴游呀游;?花蝴蝶，來(lái)?跳舞，圓圈?舞呀真漂亮?;小螃蟹，?力氣大，東?爬西爬找朋?友。2.?引導(dǎo)幼兒用?手描繪各種?小動(dòng)物留下?的不同痕跡?。提問(wèn)：?來(lái)了哪些小?動(dòng)物呀?它?們是怎么來(lái)?的?(請(qǐng)幼?兒分別講述?，并進(jìn)行模?仿各動(dòng)物的?動(dòng)作)3?.幼兒作畫?，教師指導(dǎo)?指導(dǎo)語(yǔ)：?還有好多小?動(dòng)物都來(lái)了?，它們想請(qǐng)?小朋友幫它?們畫留下的?痕跡，你們?愿意嗎?你?想幫哪些小?動(dòng)物畫呢??等會(huì)兒小朋?友自己去選?擇你喜歡的?小動(dòng)物的后?面畫下來(lái)。?4.欣賞?作品，評(píng)價(jià)?。請(qǐng)幼兒?說(shuō)一說(shuō)：你?選了哪些小?動(dòng)物?哪個(gè)?最快樂(lè)，是?一折一折的?，一彎彎的?或是一個(gè)圓?圈一個(gè)圓圈?在跳舞的??活動(dòng)延伸?：1.你?還想知道哪?些小動(dòng)物，?它們會(huì)留下?什么樣的痕?跡呢?請(qǐng)你?回去問(wèn)問(wèn)爸?爸媽媽或到?書(shū)上去找找?。2.繼?續(xù)培養(yǎng)幼兒?的理解智力?，發(fā)現(xiàn)慧力?等。幼兒?園春季少兒?美術(shù)活動(dòng)方?案（二）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、學(xué)會(huì)?用紅、黃、?藍(lán)中的兩種?顏色調(diào)配，?樂(lè)于探究三?原色兩兩調(diào)?和后的變化?。2、操?作中能用三?原色調(diào)配出?橙色、紫色?、綠色并完?成涂色。?3、激發(fā)幼?兒對(duì)色彩的?變化活動(dòng)產(chǎn)?生興趣和探?究的欲望。?4、在創(chuàng)?作時(shí)體驗(yàn)色?彩和圖案對(duì)?稱帶來(lái)的均?衡美感。?5、鼓勵(lì)幼?兒樂(lè)于參與?繪畫活動(dòng)，?體驗(yàn)繪畫活?動(dòng)的樂(lè)趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、紅?、黃、藍(lán)三?色顏料、調(diào)?色盤、棉簽?、若干。?2、___?_個(gè)裝著紅?、黃、藍(lán)顏?料水的礦泉?水瓶，及_?___個(gè)紅?、黃、藍(lán)顏?色的瓶蓋。?3、顏色?變色記錄表?。紅、黃、?藍(lán)顏色寶寶?圖片。活?動(dòng)過(guò)程：?一、創(chuàng)設(shè)魔?術(shù)情景，變?魔術(shù)引題。?師："我?是魔法師，?今天帶來(lái)了?一個(gè)神奇的?魔術(shù)，小朋?友只要認(rèn)真?仔細(xì)看表演?，你們也會(huì)?變成魔術(shù)師?。魔法師還?請(qǐng)來(lái)了三個(gè)?顏色寶寶來(lái)?變魔術(shù)，它?們來(lái)了。"?教師逐一出?示：紅、黃?、藍(lán)三個(gè)顏?色寶寶。?教學(xué)評(píng)析：?用一張蓋著?桌布的桌子?當(dāng)臺(tái)面，創(chuàng)?設(shè)魔術(shù)情景?。這樣會(huì)為?這節(jié)課增添?些神秘色彩?，更能吸引?孩子們的注?意力。二?、引導(dǎo)幼兒?觀察變色及?記錄。1?、出示裝著?黃色顏料水?的礦泉水瓶?，引導(dǎo)幼兒?觀察："看?，這里有個(gè)?魔法瓶，小?朋友看看瓶?子里裝著什?么顏色?"?(黃顏色)?。師："?對(duì)!看好了?老師在黃顏?色魔法瓶上?蓋上一個(gè)紅?色的蓋子，?搖一搖、變?一變。黃色?變成了。"?(橙色)出?示記錄表，?請(qǐng)幼兒上臺(tái)?幫忙找出相?應(yīng)顏色寶寶?，將剛才神?奇的變化記?錄下來(lái)。黃?色和紅色手?拉手變成橙?色。2、?出示裝著紅?色顏料水的?礦泉水瓶，?引導(dǎo)幼兒觀?察："裝著?紅色的顏料?水的瓶子蓋?上了藍(lán)色的?蓋子后會(huì)變?什么顏色??"(紫色)?師："同樣?我們要用顏?色寶寶記錄?下這神奇的?變化。"?3、請(qǐng)小朋?友猜猜：裝?著藍(lán)色顏料?水的瓶子蓋?上黃色的蓋?子會(huì)有什么?變化?師：?"請(qǐng)一個(gè)小?朋友來(lái)當(dāng)魔?術(shù)師，讓他?上來(lái)變一變?。"請(qǐng)小朋?友上來(lái)操作?，得出藍(lán)色?加黃色變成?綠色。4?、引導(dǎo)幼兒?討論："你?發(fā)現(xiàn)了這神?奇的魔術(shù)是?怎么變的??"5、教?師小結(jié)：黃?色和紅色在?一起成了橙?色;紅色和?藍(lán)色在一起?變成紫色;?藍(lán)色和黃色?在一起變綠?色。三、?引導(dǎo)幼兒變?色。1、?啟發(fā)幼兒：?橘子、葡萄?、青蛙是什?么顏色?(?橙色、紫色?、綠色)師?："精彩的?節(jié)目開(kāi)始了?。請(qǐng)小朋友?來(lái)當(dāng)魔術(shù)師?，第一個(gè)節(jié)?目：變橘子??？匆粡埣?上畫出一個(gè)?白橘子，不?像，怎么辦??第二個(gè)節(jié)?目：變葡萄?，一串白葡?萄，不像。?第三個(gè)節(jié)?目："呱呱?呱"，跳出?一只白青蛙?。還是不像??怎么辦??2、請(qǐng)小?朋友觀察記?錄表，橙色?是怎么變的??教師引導(dǎo)?幼兒，用棉?簽分別取出?黃色顏料和?紅色顏料放?在調(diào)色盤用?干凈的棉簽?將兩個(gè)顏色?調(diào)和在一起?。3、討?論：用了幾?種顏色?哪?兩種顏色??怎么變的??變成什么顏?色?4、?引導(dǎo)幼兒說(shuō)?出：___?_顏色加_?___顏色?變成___?_顏色畫_?___。?5、葡萄是?紫色的，怎?么變?引導(dǎo)?幼兒嘗試操?作。6、?教師歸納小?結(jié)。紅色加?黃色變成橙?色畫橘子;?紅色加藍(lán)色?變成紫色畫?葡萄;黃色?加藍(lán)色變成?綠色畫青蛙?;四、幼?兒分組操作?。1、幼?兒動(dòng)手嘗試?用紅、黃、?藍(lán)三個(gè)顏色?分別調(diào)出橙?色、完成操?作材料《變?色》中的橘?子、葡萄、?青蛙涂色。?2、強(qiáng)調(diào)?要求：(?1)顏色不?能混色。?(2)手粘?到顏料用桌?上的濕毛巾?擦干凈。?五、展示幼?兒作品，引?導(dǎo)幼兒互相?欣賞。幼?兒園春季少?兒美術(shù)活動(dòng)?方案（三）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、引?導(dǎo)幼兒運(yùn)用?隨意折疊、?涂色塊的方?法表現(xiàn)不同?的船帆。?2、初步培?養(yǎng)幼兒對(duì)色?彩的感受力?。3、發(fā)?展幼兒的想?象力、創(chuàng)造?力。4、?會(huì)用它們大?膽地進(jìn)行藝?術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)?造，喜歡裝?飾。5、?體驗(yàn)想象創(chuàng)?造各種圖像?的快樂(lè)。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、“大??！北尘皥D?一張、帆船?模型若干?2、帆船底?座人手__?__個(gè)、用?來(lái)制作船帆?的形狀各異?的白紙、黑?色水彩筆、?油畫棒活?動(dòng)過(guò)程：?(一)激發(fā)?幼兒制作船?帆的興趣和?愿望1、?(幼兒圍坐?在“大海”?背景旁)師?：“小朋友?看，這是什?么地方?大?海上有什么??2、啟?發(fā)幼兒觀察?周圍的帆船?，說(shuō)說(shuō)帆船?上少了什么??(部分船?沒(méi)有帆)?3、師：“?帆船沒(méi)有帆?能航行嗎??為什么?那?怎么辦呢??”(二)?引導(dǎo)幼兒共?同討論船帆?的制作方法?1、鼓勵(lì)?幼兒自由討?論船帆的制?作方法。?2、引導(dǎo)幼?兒觀察“大?海”上自制?的帆船，討?論船帆是怎?樣做成的。?師：“你?知道這些船?帆是怎么做?的嗎?”(?引導(dǎo)幼兒觀?察船帆上的?折痕并發(fā)現(xiàn)?這些折痕是?通過(guò)反復(fù)折?疊而產(chǎn)生的?。)3、?給每個(gè)幼兒?一張白紙，?請(qǐng)幼兒折疊?并觀察折痕?。4、師?生共同總結(jié)?制作方法：?將紙隨意折?疊數(shù)次，注?意盡量用力?折疊，使折?痕明顯，?然后打開(kāi)，?用水彩筆描?出折痕，最?后上色，盡?可能淺色和?深色互相搭?配或有規(guī)律?地交替使用?顏色。船帆?做好后，把?它插在底座?上。(三?)幼兒制作?，教師指導(dǎo)?1、請(qǐng)美?味幼兒自由?選擇一張圖?形紙當(dāng)船帆?進(jìn)行設(shè)計(jì)、?裝飾。2?、啟發(fā)幼兒?將紙沿各種?角度折疊，?建議幼兒折?疊次數(shù)不要?過(guò)多，鼓勵(lì)?幼兒折出與?別人不同的?圖案。3?、鼓勵(lì)幼兒?正反面均勻?涂色。4?、幫助幼兒?將船帆插在?底座上。?(四)組織?幼兒共同欣?賞1、請(qǐng)?幼兒將自制?的帆船送到?“大海”上?。2、幼?兒互相欣賞?，感受帆的?造型美和色?彩美，體驗(yàn)?成功的樂(lè)趣?。3、幼?兒自由舉行?“帆船比賽?”。幼兒?園春季少兒?美術(shù)活動(dòng)方?案（四）?活動(dòng)目標(biāo)：?1.啟發(fā)?幼兒畫各種?不同形狀的?云彩。2?.鼓勵(lì)幼兒?大膽想象學(xué)?會(huì)用漸變色?來(lái)涂色。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?兩幅圖片?、美術(shù)作業(yè)?紙若干張、?水彩筆、油?畫棒。活?動(dòng)過(guò)程：?一、想象激?發(fā)興趣。?(一)用謎?語(yǔ)引入主題?。1.身?體輕又輕，?空中來(lái)旅行?，有時(shí)像棉?絮，有時(shí)像?魚(yú)鱗的是什?么?(云彩?)2.師?：小朋友真?能干，今天?老師和小朋?友一起來(lái)學(xué)?習(xí)畫—多變?的云彩。?師：小朋友?你們知道云?彩是什么樣?的嗎?是不?是有圓形、?三角形還有?正方形等。?(二)教?師祟第一張?圖片讓小朋?友來(lái)猜。?3.師：小?朋友你們猜?猜看這幅畫?上面畫有什?么呢?那它?長(zhǎng)得像什么?動(dòng)物呢?云?彩是不是可?以變成很多?種不同形狀?的動(dòng)物啊??師：現(xiàn)在?請(qǐng)小朋友先?跟老師畫出?云彩的基本?形狀。4?.師：你們?知道天上的?云朵是什么?顏色的嗎??師：除了?這些顏色以?外，你們還?有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)?其他顏色的?云呢?師?：當(dāng)太陽(yáng)快?要升起來(lái)或?者太陽(yáng)就要?下山時(shí)，天?邊的云彩便?會(huì)出現(xiàn)帶有?紅色、金黃?色或更多的?色彩。(?三)教師出?示第二張有?彩色的云彩?。師：小?朋友老師不?久前學(xué)了一?種新的涂色?方法，你們?看老師畫的?云彩跟你們?的有什么不?一樣呀?是?不