八年級下冊生物試驗教學計劃表 八年級下冊生物試驗教學計劃及答案(3篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——八年級下冊生物試驗教學計劃表八年級下冊生物試驗教學計劃及答案(3篇)時間就宛如白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。

八年級下冊生物試驗教學計劃表八年級下冊生物試驗教學計劃及答案篇一

通過試驗教學培養(yǎng)學生觀測問題、思考問題和分析問題的能力及小組的協(xié)作精神。讓學生通過現(xiàn)象觀測事物的本質(zhì)，從而認識和透露自然科學規(guī)律，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和追求真理的意識，切實讓素質(zhì)教育落實到實處。

1.倡導“以科學探究為主的多樣化的學習方式。

2.使學生有“親身經(jīng)歷和體驗“，同時能夠樹立實事求是的科學精神。

1.演示試驗必需按大綱要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行試驗。通過觀測試驗現(xiàn)象，使學生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組試驗，加強學生的切身體驗。

2.學生分組試驗，也要按教學大綱的要求把學生試驗全部開齊。對于學生試驗，若能當堂看清試驗結(jié)果的須在試驗室里教師指導下進行，教師監(jiān)視學生對每個試驗達到操作規(guī)范、熟練的程度;培養(yǎng)他們濃重的生物學興趣和語言表達能力。

試驗課教學應根據(jù)教學目的、教學內(nèi)容、學生實際和設備條件等因素，采取探究式教學方法。讓學生多動腦、多思考，鍛煉自己能找到一些新方法、新步驟;在講授理論知識時，最好讓學生通過試驗的方法去歸納出這些知識，這樣做重在培養(yǎng)學生的科學素質(zhì)，培養(yǎng)學生科學研究的思路與方法;加強能力的培養(yǎng)和知識的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學思維和想象力。

1.制定出本學期試驗教學進度計劃，并寫明試驗目錄，寫明試驗的日期、班級、節(jié)次、名稱，教學中按計劃安排試驗。

2.任課教師須將試驗通知單提前送交試驗室，試驗教師必需將每個試驗用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準備好，做到有備無患。

1、讓學生在試驗過程中明確相互協(xié)助的重要性，培養(yǎng)學生在試驗過程中團結(jié)合作的精神。

2.要教育學生遵守試驗規(guī)則，愛護財務，儉約用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉儉約的美德。

3.要求學生嚴格認真的依照試驗要求來操作，細心觀測、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，培養(yǎng)他們嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。

4.培養(yǎng)學生井然有序的工作習慣。試驗終止后，把儀器放回原處，整理好試驗臺，填寫好試驗記錄。

八年級下冊生物試驗教學計劃表八年級下冊生物試驗教學計劃及答案篇二

通過試驗教學培養(yǎng)學生觀測問題、思考問題和分析問題的能力及小組的協(xié)作精神。讓學生通過現(xiàn)象觀測事物的本質(zhì)，從而認識和透露自然科學規(guī)律，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和追求真理的意識，切實讓素質(zhì)教育落實到實處。

1、倡導“以科學探究為主的多樣化的學習方式〞。

2、使學生有“親身經(jīng)歷和體驗〞，同時能夠樹立實事求是的學習態(tài)度和科學精神。

1、教師演示試驗必需按新課標要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行試驗。通過觀測試驗現(xiàn)象，使學生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組試驗，加強學生的切身體驗。

2、學生探究試驗，也要按新課標的要求把學生試驗全部開齊。對于學生試驗，若能當堂看清試驗結(jié)果的須在試驗室里教師指導下進行，教師監(jiān)視學生對每個試驗達到操作規(guī)范、熟練的程度；培養(yǎng)他們濃重的生物學興趣和語言表達能力。

1、制定出本學期試驗教學進度計劃，并寫明試驗目錄，寫明試驗的日期、班級、節(jié)次、名稱，教學中按計劃安排試驗。

2、任課教師須將試驗通知單提前送交試驗室，試驗教師必需將每個試驗用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準備好，做到有備無患。

3、讓學生在試驗過程中明確相互協(xié)助的重要性，培養(yǎng)學生在試驗過程中團結(jié)合作的精神。

4、要教育學生遵守試驗規(guī)則，愛護財務，儉約用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉儉約的美德。

5、要求學生嚴格認真的依照試驗要求來操作，細心觀測、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，培養(yǎng)他們嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。

6、培養(yǎng)學生井然有序的工作習慣。試驗終止后，把儀器放回原處，整理好試驗臺，填寫好試驗記錄。

1、通過試驗教學，可以培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的學習態(tài)度，以及實事求是、嚴肅認真的科學方法。

2、通過試驗教學，可以調(diào)動學生學習的積極性和主動性，提高學生的學習興趣。

3、通過試驗教學，培養(yǎng)學生觀測問題、分析問題和解決問題的能力。

4、通過試驗教學，使學生能正確熟練地把握試驗的基本方法和技能，提高學生的動腦和動手能力。

5、通過試驗教學，可以幫助學生形成概念，進一步理解和穩(wěn)定所學知識。加強試驗教學是提高教學質(zhì)量的重要手段，也是實現(xiàn)應試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的重要一個環(huán)節(jié)。

1、任課教師應提前一至三天通知試驗員，并填寫申請單。

2、試驗前，試驗員應準備所需各種儀器、藥品和工具，必要時須先試做，確保儀器藥品完好上臺，使試驗順利進行。

3、試驗時，任課教師要督促學生復習課本里的有關(guān)內(nèi)容，并預習本試驗的內(nèi)容，做到閱讀試驗說明，理解試驗目的，了解試驗步驟，本卷須知等等。

4、試驗時，試驗員要積極協(xié)同任課教師進行輔導，對學生嚴格要求，讓學生認真依照試驗步驟和方法規(guī)范地進行，引導學生細心觀測，認真思考，聯(lián)系試驗現(xiàn)象得出正確結(jié)論，并及時記錄結(jié)果，培養(yǎng)良好的試驗習慣。

5、試驗終止時。要輔導學生對儀器藥品進行整理，儀器必需抹洗清白，放回原處，排列整齊，廢液倒入指定容器內(nèi)，可以回收的，由試驗員進行回收。

6、試驗終止后，任課教師要組織學生填寫好試驗報告單，并批改，裝成冊，學期終止統(tǒng)一交試驗室保存。

八年級下冊生物試驗教學計劃表八年級下冊生物試驗教學計劃及答案篇三

1、指導思想：

以全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以促進學生轉(zhuǎn)變學習方式——變被動接受式學習為主動探究式學習為主要突破口，使生物教學更符合學生發(fā)展的需要和社會需求，反映生物科學的新進展及其在社會中的廣泛應用。

2、教學內(nèi)容的設置：

全期教材共分6個章節(jié)，即生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進健康。與上一個學期相比，增加了觀測與思考，科學、社會、技術(shù)欄目，增加了學生的閱讀量，擴大了知識面。

3、科學探究活動的安排：

倡導探究性學習是生物課程標準的重要理念之一。設計并安排好科學探究活動，是教材貫徹落實這一課程理念的關(guān)鍵之所在。在總結(jié)前三冊經(jīng)驗的基礎上，本冊教材繼續(xù)加大科學探究的力度。

從數(shù)量和類型上看，八年級下冊共有探究活動28個，有關(guān)探究活動的欄目類型包括：觀測與思考、資料分析、探究、模擬探究、調(diào)查、設計、技能訓練、課外實踐等。

本冊書共有“探究〞(包括模擬探究)4個。與前三冊相比，這些探究活動的設計給予學生更大的自主性，對學生思維能力和動手能力的要求也較高。例如，關(guān)于扦插材料的選擇和處理，探究的問題由學生提出;用什么植物進行扦插也由學生自己決定;制訂探究計劃時需要查閱相關(guān)的資料，了解扦插的植物成活所需要的水分、土壤、溫度等條件，還需要設計對照或?qū)Ρ仍囼?，設置重復組等;實施探究計劃過程中還需要綜合運用七年級所學知識，對扦插技條進行適當?shù)恼樟?，并堅持認真觀測;對觀測到的現(xiàn)象需要自己設計表格進行記錄，并得出合理的結(jié)論?？紤]到學生在自主提出問題、作出假設等方面已經(jīng)得到訓練，教材在探討探究思路這一環(huán)節(jié)不再像八年級上冊那樣提供模擬探討的情景。

在科學探究技能的訓練方面，除了訓練學生提出問題、作出假設、觀測、試驗、收集和分析資料等一般過程技能外，尤為側(cè)重訓練應用和評價的技能，包括證據(jù)和規(guī)律的運用、對所提出的問題進行評價、對證據(jù)和假說進行評價、運用所學知識進行設計和預計等。

1、全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

2、通過學習使學生更明白地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展。

3、通過學習使學生知道如何健康地生活。

4、對學生進行辨證唯物主義和愛國主義教育。

在我所執(zhí)教的c48、c52、c53三個班級中，c53班相對來說基礎稍弱，對他們應加強基礎知識的學習與穩(wěn)定及其靈活運用，更重要的是調(diào)動學生學習生物的積極性;c48、c52兩個班學生相對來說優(yōu)生比例較大，但他們很簡單驕傲，且更側(cè)重語、數(shù)、外的學習，有明顯的偏科現(xiàn)象，所以在新的一學期要做好匯考復習總動員，讓大家潛心投入到匯考復習中來，爭取在匯考中取得優(yōu)異的成績。

1、精心選擇適合的教學方法，針