英語學期教學工作總結范文（3篇）

第6頁共6頁英語學期?教學工作?總結范文?轉眼，?一個學期?就要過去?了，本學?期，我擔?任高一年?3、4班?(理科班?)的英語?教學工作?。這一學?期來，本?人更積極?地去了解?學生，去?摸清學生?的學習基?礎，以便?更好的“?因材施教?”。在教?學中嚴格?要求自己?，結合本?校的實際?條件和學?生的實際?情況，認?真?zhèn)湔n、?上課、聽?課、評課?，及時批?改作業(yè)、?講評作業(yè)?，做好課?后輔導工?作，積極?參加市里?及學校組?織的各種?教學活動?，使教學?工作得以?有計劃，?有組織，?有步驟地?開展。?立足現(xiàn)在?，放眼未?來，為使?今后的工?作取得更?大的進步?，現(xiàn)對本?學期的教?學工作總?結如下：?首先，?了解學情?。這兩個?班已接觸?了一個學?期，有些?學生甚至?已教了一?學年，對?學生的學?習情況有?所了解：?普遍英語?底子差，?基礎薄，?學習惰性?大。所以?針對這個?實際情況?，決定采?取堅持“?夯實基礎?，狠抓雙?基，改進?學法，激?發(fā)興趣，?提高能力?”的指導?思想。以?此激發(fā)學?生的學習?興趣，不?斷提高學?習成績。?其次，?認真?zhèn)湔n?。要提高?教學質量?，關鍵是?上好課。?上好一堂?課難，但?是要備好?一堂課更?難。因此?，一學期?來，在備?課時努力?做到如下?幾點：?一認真鉆?研教材，?對教材的?基本思想?、基本概?念，每句?話、每個?字都弄清?楚，了解?教材的結?構，重點?與難點，?掌握知識?的邏輯，?能運用自?如，知道?應補充哪?些資料，?怎樣才能?教好。?二了解學?生原有的?知識技能?的質量，?他們的興?趣、需要?、方法、?習慣，學?習新知識?可能會有?哪些困難?，采取相?應的預防?措施。?三考慮教?法，解決?如何把已?掌握的教?材傳授給?學生，包?括如何組?織教材、?如何安排?每節(jié)課的?活動。?成績已成?過去，希?望在未來?，今后我?將繼續(xù)加?強學習，?勤反思，?以促進教?學工作更?上一層樓?。英語?學期教學?工作總結?范文（二?）在過?去一年的?英語教學?中，現(xiàn)作?如下幾點?總結：?一、注意?高一與初?中的銜接?過渡二?、高中英?語教學要?始終__?__交際?性原則，?強化學生?主體意識?1.建?立“課前?五分鐘會?話”，培?養(yǎng)課堂交?際氛圍。?如一進課?堂老師說?：“It?’sni?ceto?seey?ouag?ain.?/It’?sfin?eto?day,?isn’?t/Ho?ware?yout?oday?”星期一?上課問：?“Did?youh?avea?good?time?inth?ewe?eken?d”學生?會作出不?同的回答?，引出更?多的對話?，從而達?到交際的?目的。?2.適當?讓學生表?演對話或?課文內容?。針對近?期所學內?容，布置?學生課后?進行討論?排練，然?后在課堂?表演。?____?多鼓勵，?少批評。?為了使學?生更愛開?口，在練?習中，要?重視運用?鼓勵性語?言，不斷?強化學生?參加交際?的信心。?三、培?養(yǎng)學生的?自學能力?只有通?過輔導學?生掌握一?套科學的?學習方法?，并培養(yǎng)?學生的自?學能力，?才能使學?生的學習?積極性和?主動性得?以發(fā)揮。?具體包括?：培養(yǎng)學?生的預習?能力、各?種方法掌?握英語基?本知識的?能力、學?生自己整?理所學知?識的能力?。另外，?自學能力?的提高還?得益于大?量的獨立?的閱讀，?于是新學?期開始就?要要求學?生人人必?備一本英?漢詞典作?為工具書?，讓學生?勤查字典?。四、?激發(fā)學生?學習英語?的興趣?五、鞏固?教學效果?發(fā)展學生?智能教?學的一個?根本目的?，是要求?學生學會?獨立思考?、獨立自?學，最終?成為一個?能獨立工?作的合格?人才。課?內教學的?雙邊活動?是至關重?要的，但?由于學生?多，時間?少，而學?生主動活?動機會則?不多。所?以，課外?作業(yè)便是?學生個體?完成作業(yè)?的獨立活?動的基本?形式。學?生在完成?作業(yè)過程?中，需要?獨立思考?、獨立鉆?研，這對?學生有充?分的實際?鍛煉機會?。課外作?業(yè)，有助?于學生發(fā)?展智能和?創(chuàng)造性才?能，有助?于培養(yǎng)學?生靈活地?應用知識?解決問題?，有助于?培養(yǎng)學生?的能力，?并能培養(yǎng)?學生按時?完成任務?的習慣和?責任心，?以及克服?困難的精?神。因此?，教師要?在作業(yè)的?布置和批?改上下工?夫，不僅?要重視答?案的公平?性、客觀?性和性，?還要重視?學生的選?擇性和創(chuàng)?造性以及?答案的開?放性和多?樣性。?六、備課?，既備學?生，又要?備教法?備課是一?個必不可?少，十分?重要的環(huán)?節(jié)。備課?不充分或?者備得不?好，會嚴?重影響課?堂氣氛和?積極性。?我明白到?備課的重?要性，因?此，每天?我都花費?大量的時?間在備課?之上，認?認真真鉆?研教材和?教法，不?滿意就不?收工。雖?然辛苦，?但事實證?明是值得?的。備課?充分，能?調動學生?的積極性?，上課效?果就好。?但同時又?要有駕馭?課堂的能?力，因為?學生在課?堂上的一?舉一動都?會直接影?響課堂教?學。因此?上課一定?要設法令?學生投入?，不讓其?分心，這?就很講究?方法了。?上課內容?豐富，現(xiàn)?實。教態(tài)?自然，講?課生動，?難易適中?照顧全部?，就自然?能夠吸引?住學生。?所以，老?師每天都?要有充足?的精神，?讓學生感?受到一種?自然氣氛?。這樣?，授課就?事半功倍??；乜醋?己的授課?，我感到?有點愧疚?，因為有?時我并不?能很好地?做到這點?。當學生?在課堂上?無心向學?，違反紀?律時，我?的情緒就?受到影響?，并且把?這帶到教?學中，讓?原本正常?的講課受?到?jīng)_擊，?發(fā)揮不到?應有的水?平，以致?影響教學?效果。我?以后必須?努力克服?，研究方?法，采取?有利方法?解決當中?困難。?經(jīng)過一個?學期的努?力，期末?考就是一?種考驗。?無論成績?高低，都?體現(xiàn)了我?在這學期?的教學成?果。我明?白到這并?不是最重?要的，重?要的是在?本學期后?如何自我?提高，如?何共同提?高三個班?的英語水?平。因此?，無論怎?樣辛苦，?我都會繼?續(xù)努力，?多問，多?想，多向?前輩學習?，爭取進?步。以?上就是我?在本學期?的教學工?作總結。?由于經(jīng)驗?頗淺，許?多地方存?在不足，?希望在未?來的日子?里，能在?各位領導?老師，前?輩的指導?下，取得?更好成績?。英語?學期教學?工作總結?范文（三?）一個?學期已經(jīng)?過去了，?回顧這的?段時光，?總的感觸?就是：特?別的忙，?忙忙碌碌?的工作后?未能取得?好的成績?。為扭轉?目前的可?怕形勢，?下面我將?高一英語?的教學反?思總結如?下：一?、學情分?析第一?種：開學?第一個月?不上新課?，集中復?習整理初?中知識。?但它有兩?個缺點：?①不利于?優(yōu)生的學?習。對于?中考英語?得分八、?九十分的?優(yōu)生來說?，他們早?已對英語?產(chǎn)生了很?濃厚的興?趣，對新?老師的要?求也很高?，希望所?學內容的?深度和難?度逐漸加?大。如果?有一個多?月內重復?學習他們?已經(jīng)掌握?的初中知?識，容易?挫傷和抑?制他們求?新、求難?、求深的?積極性。?②不利于?按時完成?教學計劃?。因為它?打亂了高?中英語教?學計劃的?正常進度?，甚至影?響到整個?高中英語?教學任務?的完成。?第二種?：為了不?影響高中?英語教學?的正常進?度，在高?一上學期?的前半學?期加班加?點，每周?多上三課?時英語。?但這樣做?，也有不?利因素：?①不利于?差生的學?習。需要?補缺的差?生，原來?初中知識?就未消化?掉，現(xiàn)在?如果新課?、舊課一?齊上，則?負擔更重?，一旦“?撐壞了胃?口”，他?們就“什?么也不想?吃”了。?②造成學?科之間的?矛盾。由?于多占課?時，其他?學科老師?有意見，?給全年級?組的協(xié)調?工作帶來?許多困難?，結果收?效甚微。?二、今?后設想和?具體做法?在單詞?讀音和拼?寫方面，?根據(jù)音標?和讀音規(guī)?則認讀和?拼寫單詞?，提高復?習舊詞帶?動學習新?詞的自學?能力。在?詞匯和句?型方面;?保持初中?常用單詞?、詞組、?習語和句?型的適當?的再現(xiàn)率?。另外?，應設法?把初中階?段“只作?理解”的?一些詞匯?上升到高?中階段的?“熟練掌?握”。在?基礎語法?方面：分?別對①簡?單句的五?種基本類?型②動詞?不定式③?被動語態(tài)?④狀語從?句和賓語?從句⑤直?接引語和?間接引語?⑥常用的?八種時態(tài)?等，做到?既系統(tǒng)地?理清網(wǎng)絡?，又集中?地復習運?用。三?、恢復自?信，培養(yǎng)?意志多?次的挫折?和失敗，?害怕老師?的批評是?焦慮感產(chǎn)?生的主要?原因。為?了排除這?種焦慮心?理。我們?要學生付?出了極大?的耐心、?寬容心和?同情心，?幫助他們?分析成績?不理想的?原因，然?后對癥下?藥，找到?改進方法?，取得進?步，逐步?恢復自信?，同時也?嚴格要求?他們;幫?他們制訂?階段性目?標，每天?規(guī)定學習?任務，并?及時檢查