課題工作報(bào)告的表格

課題工作報(bào)告的表格課題工作報(bào)告的表格篇一

20xx年，評(píng)審中心在局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在主管局長(zhǎng)的詳細(xì)指導(dǎo)和同志們的大力支持下，緊緊圍繞局黨組的重大決策、部署，根據(jù)年初確定的工作任務(wù)，以科學(xué)進(jìn)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以服務(wù)經(jīng)濟(jì)為中心，以強(qiáng)化責(zé)任心為關(guān)鍵，以提高財(cái)政資金使用效益為目標(biāo)，充分發(fā)揮財(cái)政投資評(píng)審職能，堅(jiān)持“客觀、公正、公正”的評(píng)審原則，努力踐行“不唯增、不唯減、只唯實(shí)”的財(cái)政投資評(píng)審理念，較好的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，逐步實(shí)現(xiàn)財(cái)政投資評(píng)審工作精細(xì)化、科學(xué)化，促進(jìn)了財(cái)政投資評(píng)審工作的全面開(kāi)展。

一、樂(lè)觀開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，不斷提高政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)水平，狠抓評(píng)審服務(wù)質(zhì)量，樂(lè)觀主動(dòng)為評(píng)審工作服務(wù)。

（一）圍繞20xx年財(cái)政中心工作，樂(lè)觀開(kāi)展財(cái)政投資評(píng)審。圍繞20xx年財(cái)政中心工作，評(píng)審中心仔細(xì)把握財(cái)政系統(tǒng)工作的側(cè)重點(diǎn)和著力點(diǎn)，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到局黨組的要求上來(lái)，統(tǒng)一到會(huì)議精神上來(lái)，緊緊圍繞會(huì)議確定的工作思路目標(biāo)和朱局長(zhǎng)提出的“重持續(xù)、促提升、努力推動(dòng)我縣財(cái)政事業(yè)快速健康進(jìn)展”的工作要求，扎實(shí)穩(wěn)妥地抓好工作落實(shí)。準(zhǔn)時(shí)把握財(cái)政工作方向，把項(xiàng)目評(píng)審作為工作重點(diǎn)，提高主動(dòng)服務(wù)的力量，做好全年的工作方案，做到工作早預(yù)備，問(wèn)題早解決。抓好詳細(xì)落實(shí)，堅(jiān)固樹(shù)立“大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)”，以及“和諧評(píng)審、科學(xué)評(píng)審”的理念，突出財(cái)政投資評(píng)審的公正性、客觀性、科學(xué)性和規(guī)范性。

（二）深化學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)政治思想和業(yè)務(wù)技術(shù)學(xué)習(xí)。

深化開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，深刻理解和精確?????把握科學(xué)進(jìn)展觀，根據(jù)優(yōu)化全縣經(jīng)濟(jì)進(jìn)展環(huán)境的基本要求，借群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)?xùn)|風(fēng)，中心同志撰寫(xiě)了讀書(shū)心得和讀書(shū)筆記。通過(guò)對(duì)比教育活動(dòng)的工作部署，對(duì)比中心所擔(dān)負(fù)的工作，特殊是工作職責(zé)行為規(guī)范，切實(shí)找到了差距，找到了存在的問(wèn)題和不足，并制定切實(shí)有效的整改措施。使我們更加堅(jiān)決抱負(fù)信念，發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，強(qiáng)化服務(wù)宗旨，進(jìn)一步增加了評(píng)審隊(duì)伍的制造力、分散力、戰(zhàn)斗力并取得了良好的教育效果。

（三）仔細(xì)開(kāi)展“太平官”“老爺官”“懶散官”專(zhuān)項(xiàng)治理活動(dòng)，堅(jiān)固樹(shù)立忠誠(chéng)履職、勇于擔(dān)當(dāng)、奮勉有為的良好導(dǎo)向，為財(cái)政評(píng)審事業(yè)的進(jìn)展供應(yīng)頑強(qiáng)保障。

項(xiàng)目建設(shè)大局，本著“特事特辦，急事急辦，馬上就辦”的原則，根據(jù)“早支配、早實(shí)施、早行動(dòng)”的思路，制定方案、細(xì)化責(zé)任、合理部署，為襄城縣各項(xiàng)事業(yè)的順當(dāng)推動(dòng)保駕護(hù)航！

（四）開(kāi)展多種多樣學(xué)習(xí)活動(dòng)，拓寬學(xué)問(wèn)面，應(yīng)對(duì)評(píng)審學(xué)問(wèn)的不斷更新。

我們?cè)u(píng)審人員利用網(wǎng)絡(luò)及學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，實(shí)行中心內(nèi)部傳幫帶學(xué)習(xí)方式，老同志帶新同志共同學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)；同時(shí)邀請(qǐng)專(zhuān)家講解，仔細(xì)熟識(shí)工程定額并虛心請(qǐng)教，很快便把握了定額套用、計(jì)算工程量、材料造價(jià)選定等業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)并廣泛應(yīng)用到評(píng)審工作當(dāng)中。3月20—22日中心人員參與全市財(cái)政投資評(píng)審水利項(xiàng)目業(yè)務(wù)培訓(xùn)，對(duì)水利項(xiàng)目基本概況、工程清單編制、預(yù)算的編制和審核進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，評(píng)審中心業(yè)務(wù)人員把握了工程清單和預(yù)算編制審核等相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)一步提高了財(cái)政評(píng)審工作的質(zhì)量和效能，為下一步精確評(píng)審財(cái)政投資項(xiàng)目打下了良好的基礎(chǔ)。

二、評(píng)審中心緊緊圍繞局工作總目標(biāo)，樂(lè)觀仔細(xì)的履行財(cái)政投資評(píng)審職責(zé)，建立財(cái)政投資評(píng)審事前、事中、事后監(jiān)督服務(wù)機(jī)制，樂(lè)觀推動(dòng)科學(xué)化、精細(xì)化管理，有效掌握財(cái)政投資項(xiàng)目資金流失現(xiàn)象。

（一）20xx年評(píng)審中心在時(shí)間緊、任務(wù)重、技術(shù)不斷更新的狀況下，加班加點(diǎn)，努力工作，準(zhǔn)時(shí)高效的完成了各項(xiàng)評(píng)審任務(wù)。

截至目前，共評(píng)審各類(lèi)財(cái)政投資項(xiàng)目111個(gè)，評(píng)審財(cái)政資金5.31億元，審定3.79億元，審減1.52億元，平均審減率28.6%，節(jié)支率較高。

（二）已經(jīng)評(píng)審的主要項(xiàng)目分別為：一是交通項(xiàng)目：如青云路南延主線工程、青云路南延支線工程項(xiàng)目、襄城縣汝河堤頂?shù)缆饭こ蹋欢蔷G化建設(shè)項(xiàng)目：如襄城縣生豬產(chǎn)業(yè)群綠化、襄城縣試驗(yàn)高中美化校內(nèi)工程、襄城縣中心路東延綠化工程等；三是市政、道路建設(shè)項(xiàng)目：如許襄快速通道增設(shè)平安設(shè)施、北工業(yè)園區(qū)增設(shè)交通信號(hào)燈電警設(shè)施、2022年城區(qū)街道清淤疏通修理下水道等項(xiàng)目；四是建筑工程項(xiàng)目：如和諧家園地下室隔墻及坡道、襄城縣疾病預(yù)防掌握中心門(mén)診樓工程等項(xiàng)目；五是裝飾裝修項(xiàng)目：如首山市場(chǎng)大棚修繕及加固項(xiàng)目、襄城縣衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督所辦公樓裝飾項(xiàng)目等；六是電力項(xiàng)目：如襄城縣子翔中學(xué)校址內(nèi)35kv線路搬遷工程、襄城縣侯莊站10kv線路配出工程等項(xiàng)目、襄城縣中心路東延氾河橋工程增加200kv變電設(shè)施工程。以上項(xiàng)目均已按時(shí)間節(jié)點(diǎn)評(píng)審結(jié)束，保證了各項(xiàng)工程按期招標(biāo)開(kāi)工建設(shè)。

條件、標(biāo)準(zhǔn)和步驟；嚴(yán)格履行政府選購(gòu)程序，托付襄城縣招投標(biāo)交易中心負(fù)責(zé)招投標(biāo)的組織工作，并在政府選購(gòu)網(wǎng)和襄城縣政府網(wǎng)等主流媒體上發(fā)布招標(biāo)公告，保證了招標(biāo)工作的公開(kāi)透亮?????。經(jīng)資格初審，共有20家具備工程造價(jià)詢問(wèn)乙級(jí)及以上資質(zhì)的中介機(jī)構(gòu)符合招標(biāo)條件；招標(biāo)中嚴(yán)格根據(jù)開(kāi)標(biāo)、述標(biāo)、評(píng)標(biāo)的步驟組織實(shí)施，專(zhuān)家評(píng)委根據(jù)“信譽(yù)較好、業(yè)績(jī)優(yōu)良、專(zhuān)業(yè)人員多、整體素養(yǎng)強(qiáng)”的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)20家競(jìng)標(biāo)中介機(jī)構(gòu)分別進(jìn)行了綜合評(píng)分，最終，確定9家造價(jià)詢問(wèn)公司成為我局20xx-2022年度財(cái)政投資建設(shè)項(xiàng)目造價(jià)詢問(wèn)托付評(píng)審中介機(jī)構(gòu)。

四、評(píng)審工作中的主要工作措施及成效

一是規(guī)范評(píng)審工作流程，推動(dòng)評(píng)審工作制度化，在評(píng)審工作中努力做到四個(gè)告知：（1）告知審批流程：優(yōu)化審批流程，將審批流程由九項(xiàng)優(yōu)化到目前的五項(xiàng)，簡(jiǎn)化評(píng)審程序，規(guī)范行政行為。（2）告知報(bào)審材料：對(duì)建設(shè)單位根據(jù)規(guī)定向評(píng)審機(jī)構(gòu)供應(yīng)評(píng)審項(xiàng)目所需相關(guān)資料施行一次性告知，供應(yīng)報(bào)審資料一覽表，提高送審時(shí)效。（3）告知限時(shí)辦結(jié)：在評(píng)審項(xiàng)目資料齊全、質(zhì)疑答疑之后，10個(gè)工作日內(nèi)出具初步評(píng)審報(bào)告。對(duì)評(píng)審中心出具的初步評(píng)審報(bào)告由建設(shè)單位應(yīng)在五個(gè)工作日內(nèi)簽署書(shū)面看法,經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批示后出具正式評(píng)審報(bào)告。（4）告知量?jī)r(jià)對(duì)接：實(shí)行項(xiàng)目評(píng)審結(jié)果量?jī)r(jià)全面對(duì)接，給建設(shè)單位充分了解、知情工程評(píng)審結(jié)果，做到無(wú)異議后簽字認(rèn)可。評(píng)審中心向社會(huì)公開(kāi)辦事流程，不斷提高評(píng)審時(shí)效。

課題工作報(bào)告的表格篇二

計(jì)算是學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的基本內(nèi)容，它在學(xué)校數(shù)學(xué)教材中所占的比重很大。培育學(xué)校生的計(jì)算力量始終是學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的主要目的之一。《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出：在“數(shù)與代數(shù)”的教學(xué)中，應(yīng)關(guān)心同學(xué)建立數(shù)感和符號(hào)意識(shí)，進(jìn)展運(yùn)算力量和推理力量，初步形成模型思想。運(yùn)算力量主要是指能夠依據(jù)法則和運(yùn)算律正確地進(jìn)行運(yùn)算的力量。因此，在學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中，培育同學(xué)精確?????、快速、敏捷的計(jì)算力量是學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)，也是提高教學(xué)質(zhì)量的基石。而良好的計(jì)算力量更是同學(xué)今后生活、學(xué)習(xí)和參與社會(huì)活動(dòng)所必備的基本素養(yǎng)之一，所以培育同學(xué)的計(jì)算力量是學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)，也將為同學(xué)今后更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

1．建構(gòu)主義理論。學(xué)習(xí)不是簡(jiǎn)潔的信息積累，更重要的是新舊學(xué)問(wèn)閱歷的沖突以及由此引發(fā)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的重組。每個(gè)人都以自己的方式理解事物，學(xué)習(xí)過(guò)程要增進(jìn)學(xué)習(xí)者之間的合作，使其看到那些與自己不同的觀點(diǎn)，完善對(duì)事物的理解。

2.心理學(xué)理論依據(jù)。從認(rèn)知心理學(xué)的角度來(lái)看，教材里的學(xué)問(wèn)是客觀存在的東西，而同學(xué)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)是學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)在同學(xué)頭腦中的反映。同學(xué)是能動(dòng)的主體，他是在原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上汲取、同化新學(xué)問(wèn)，充實(shí)、完善原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，組成新舊學(xué)問(wèn)統(tǒng)一的、新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)?！白⒁馔瑢W(xué)已有的閱歷，培育同學(xué)敏捷的計(jì)算方法”由于重視了同學(xué)在已有閱歷的基礎(chǔ)上，充實(shí)原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，同學(xué)不僅學(xué)會(huì)了自己去“發(fā)覺(jué)”學(xué)問(wèn)，而且還培育了他們自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和創(chuàng)新力量。

充分調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性和主動(dòng)性，讓同學(xué)真正理解算理，嫻熟把握計(jì)算力量。

1、計(jì)算在生活、學(xué)習(xí)、科學(xué)討論和實(shí)際中的作用

數(shù)與計(jì)算是人們生活、學(xué)習(xí)、科學(xué)討論和實(shí)際中應(yīng)用最廣泛的一種數(shù)學(xué)方法。在當(dāng)今科學(xué)技術(shù)迅猛進(jìn)展的時(shí)代，計(jì)算充分體現(xiàn)出其基礎(chǔ)性和工具性。因此，在學(xué)校階段學(xué)好計(jì)算并形成肯定的計(jì)算力量對(duì)同學(xué)具有很重要的意義。

2、計(jì)算的學(xué)習(xí)對(duì)同學(xué)思維力量進(jìn)展的作用

3、培育學(xué)校生數(shù)學(xué)計(jì)算的力量是素養(yǎng)教育的需要

4、培育同學(xué)的計(jì)算力量是提高學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效益的迫切需要。

1、探究學(xué)校數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)的方法、技巧以及同學(xué)計(jì)算訓(xùn)練的方式方法，切實(shí)提高計(jì)算教學(xué)的有效性。

2、激發(fā)同學(xué)在計(jì)算上的愛(ài)好，培育同學(xué)的數(shù)感，關(guān)心同學(xué)樹(shù)立自信念，提高同學(xué)計(jì)算的正確率、計(jì)算的敏捷性，進(jìn)展同學(xué)的數(shù)學(xué)思維，促進(jìn)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、培育同學(xué)用心、嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度和仔細(xì)審題、細(xì)心計(jì)算、規(guī)范書(shū)寫(xiě)、自覺(jué)檢驗(yàn)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、通過(guò)本課題的討論，促使老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，特殊是在計(jì)算課的教學(xué)中，注意計(jì)算與應(yīng)用的有機(jī)結(jié)合，努力營(yíng)造同學(xué)喜愛(ài)的數(shù)學(xué)計(jì)算課堂，在制造性的開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)資源、設(shè)計(jì)情境及探究的過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)老師專(zhuān)業(yè)的自我成長(zhǎng)。

算教學(xué)有效性的討論要從同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)身，從學(xué)校生的實(shí)際動(dòng)身，將教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)手段調(diào)適契合，真正做到“一切為了同學(xué)”。

2、開(kāi)放性原則：開(kāi)放教學(xué)空間、開(kāi)放教學(xué)過(guò)程、開(kāi)放教學(xué)內(nèi)容，努力形成“大數(shù)學(xué)”、“大課堂”的格局。把同學(xué)學(xué)習(xí)的視野、活動(dòng)的空間引向?qū)掗煹拇笄澜绾蜕鐣?huì)生活，引導(dǎo)同學(xué)在豐富多彩的生活實(shí)踐中獵取學(xué)問(wèn)、進(jìn)展力量、提升境界。

3、進(jìn)展性原則：在進(jìn)行課題討論的過(guò)程中，討論者要充分調(diào)動(dòng)同學(xué)參加的樂(lè)觀性，用進(jìn)展的戰(zhàn)略眼光對(duì)待課題討論，注意同學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的理解、體驗(yàn)、表達(dá)、實(shí)踐、評(píng)價(jià)等，讓其真正成為學(xué)習(xí)的仆人，不斷提升同學(xué)的學(xué)習(xí)力量和思維力量。

4、公平性原則：討論者要信任每個(gè)同學(xué)都有力量在學(xué)習(xí)上取得勝利，都有潛質(zhì)有待開(kāi)發(fā)，都是值得敬重和關(guān)懷的，公平地對(duì)待每個(gè)同學(xué)。

5、實(shí)踐性原則：讓同學(xué)在自主探究中

去發(fā)覺(jué)和理解算理，培育同學(xué)初步的歸納推理力量，并能運(yùn)用新學(xué)的計(jì)算學(xué)問(wèn)與方法去解決實(shí)際問(wèn)題，培育同學(xué)的應(yīng)用意識(shí)和解決簡(jiǎn)潔實(shí)際問(wèn)題的力量，讓同學(xué)在實(shí)踐中探究，在探究中發(fā)覺(jué)，促進(jìn)同學(xué)發(fā)散思維、求異思維的進(jìn)展。

1.學(xué)校數(shù)學(xué)課中情境教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)

（1）、在課堂中該為同學(xué)供應(yīng)怎樣的詳細(xì)活動(dòng)情境和學(xué)習(xí)資料

（2）、在數(shù)學(xué)計(jì)算課中如何把教學(xué)內(nèi)容和情境有機(jī)結(jié)合起來(lái)

2.學(xué)校數(shù)學(xué)計(jì)算課中的方法多樣化教學(xué)

（1）、怎樣給足時(shí)間和空間，引導(dǎo)同學(xué)去理解算理、討論算法

（2）、怎樣引導(dǎo)同學(xué)依據(jù)不同的算理進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算，找到多樣化的算法

（3）、怎樣引導(dǎo)同學(xué)去比較、驗(yàn)證，發(fā)覺(jué)最優(yōu)化的方法

3.計(jì)算教學(xué)的有效策略討論：

(1)創(chuàng)設(shè)情境，提取信息（2）提出問(wèn)題，嘗試列式

（3)組內(nèi)溝通，探究算法（4）組間溝通，理解算法

（5）歸納小結(jié)，明晰算法（6）鞏固練習(xí)，應(yīng)用拓展

4.加強(qiáng)同學(xué)計(jì)算訓(xùn)練方式方法的討論。探究怎樣訓(xùn)練提高同學(xué)的口算、筆算、估算力量，并達(dá)到肯定的速度。

5.計(jì)算教學(xué)中有效練習(xí)的設(shè)計(jì)。

1.對(duì)學(xué)校數(shù)學(xué)計(jì)算課上的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查和分析

（1）總結(jié)在計(jì)算課教學(xué)中存在的問(wèn)題

（2）對(duì)在計(jì)算課堂中實(shí)施“創(chuàng)設(shè)情境，提取信息——提出問(wèn)題，嘗試列式——組內(nèi)溝通，探究算法——組間溝通，理解算法——?dú)w納小結(jié)，明晰算法——鞏固練習(xí)，應(yīng)用拓展”教學(xué)的可行性進(jìn)行估測(cè)。

2.學(xué)校數(shù)學(xué)計(jì)算課上教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)

（1）、為同學(xué)供應(yīng)詳細(xì)的場(chǎng)景資源的開(kāi)發(fā)。

a、創(chuàng)設(shè)詳細(xì)的生活情景。

b、創(chuàng)設(shè)好玩的活動(dòng)情景。

c、創(chuàng)設(shè)樂(lè)觀的嬉戲情景。

d、創(chuàng)設(shè)好玩的故事情景。

e、創(chuàng)設(shè)良好的探究情景。

（2）、為同學(xué)供應(yīng)動(dòng)手動(dòng)腦的資料

a、為同學(xué)供應(yīng)動(dòng)手操作的資料。

b、為同學(xué)供應(yīng)實(shí)踐應(yīng)用的學(xué)習(xí)資料。

c、為同學(xué)供應(yīng)小組合作的資料。

3、在實(shí)施計(jì)算教學(xué)后的同學(xué)調(diào)查和案例分析

對(duì)試驗(yàn)學(xué)校數(shù)學(xué)老師的教學(xué)狀況和同學(xué)的計(jì)算狀況進(jìn)行調(diào)查，在綜合分析的基礎(chǔ)上樂(lè)觀探究如何提高同學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算力量的詳細(xì)有效的教學(xué)方法。

4、計(jì)算教學(xué)在課堂實(shí)施后的反思與總結(jié)

結(jié)合課題討論，在計(jì)算課上實(shí)施“創(chuàng)設(shè)情境，提取信息——提出問(wèn)題，嘗試列式——組內(nèi)溝通，探究算法——組間溝通，理解算法——?dú)w納小結(jié)，明晰算法——鞏固練習(xí)，應(yīng)用拓展”的討論。教學(xué)后對(duì)某一課例，某一教學(xué)階段進(jìn)行反思和總結(jié)，邊實(shí)踐，邊總結(jié)，邊完善，邊提高。

1、文獻(xiàn)資料法。通過(guò)各種途經(jīng)查閱、收集和整理相關(guān)資料，關(guān)注國(guó)內(nèi)外計(jì)算教學(xué)的歷史成果和最新動(dòng)態(tài)。

2、調(diào)查討論法。通過(guò)訪談、問(wèn)卷等方式了解當(dāng)?shù)貙W(xué)校生計(jì)算力量的現(xiàn)狀，進(jìn)行歸因分析。

3、個(gè)案討論法。依據(jù)老師在計(jì)算教學(xué)中的某一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)、某一個(gè)課例、某一個(gè)教學(xué)片段或同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況等進(jìn)行個(gè)案討論，最終提煉出共性的結(jié)論。

4、閱歷總結(jié)法。對(duì)收集、積累的資料進(jìn)行全面的整理、歸納、分析，總結(jié)出計(jì)算教學(xué)的有效策略。

1、第一階段（20xx年3月——20xx年5月）：

建立課題組，收集有關(guān)文獻(xiàn)資料、報(bào)刊雜志作為課題實(shí)施的參考資料，制訂課題討論方案。在計(jì)算課堂中實(shí)施“創(chuàng)設(shè)情境，提取信息——提出問(wèn)題，嘗試列式——組內(nèi)溝通，探究算法——組間溝通，理解算法——?dú)w納小結(jié)，明晰算法——鞏固練習(xí)，應(yīng)用拓展”教學(xué)的可行性進(jìn)行估測(cè)。

2、其次階段（20xx年6月——20xx年1月）

課題組老師根據(jù)試驗(yàn)方案進(jìn)行課題討論。組織課題組成員集中備課、上課、并探究“創(chuàng)設(shè)情境，提取信息——提出問(wèn)題，嘗試列式——組內(nèi)溝通，探究算法——組間溝通，理解算法——?dú)w納小結(jié)，明晰算法——鞏固練習(xí)，應(yīng)用拓展”教學(xué)模式的可操作性與實(shí)效性。在實(shí)施階段邊實(shí)踐，邊教研，邊總結(jié)，準(zhǔn)時(shí)整理討論數(shù)據(jù)和資料，寫(xiě)出教學(xué)心得及相關(guān)論文、案例。組內(nèi)成員常常溝通討論狀況，優(yōu)化討論過(guò)程。

課題工作報(bào)告的表格篇三

課題評(píng)審工作之后會(huì)形成評(píng)審報(bào)告，看看下面的課題評(píng)審工作報(bào)告范文，一起閱讀吧！

20xx年，評(píng)審中心在局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在主管局長(zhǎng)的詳細(xì)指導(dǎo)和同志們的大力支持下，緊緊圍繞局黨組的重大決策、部署，根據(jù)年初確定的工作任務(wù)，以科學(xué)進(jìn)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以服務(wù)經(jīng)濟(jì)為中心，以強(qiáng)化責(zé)任心為關(guān)鍵，以提高財(cái)政資金使用效益為目標(biāo)，充分發(fā)揮財(cái)政投資評(píng)審職能，堅(jiān)持“客觀、公正、公正”的評(píng)審原則，努力踐行“不唯增、不唯減、只唯實(shí)”的財(cái)政投資評(píng)審理念，較好的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，逐步實(shí)現(xiàn)財(cái)政投資評(píng)審工作精細(xì)化、科學(xué)化，促進(jìn)了財(cái)政投資評(píng)審工作的全面開(kāi)展。

一、樂(lè)觀開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，不斷提高政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)水平，狠抓評(píng)審服務(wù)質(zhì)量，樂(lè)觀主動(dòng)為評(píng)審工作服務(wù)。

（一）圍繞20xx年財(cái)政中心工作，樂(lè)觀開(kāi)展財(cái)政投資評(píng)審。圍繞20xx年財(cái)政中心工作，評(píng)審中心仔細(xì)把握財(cái)政系統(tǒng)工作的側(cè)重點(diǎn)和著力點(diǎn)，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到局黨組的要求上來(lái)，統(tǒng)一到會(huì)議精神上來(lái)，緊緊圍繞會(huì)議確定的工作思路目標(biāo)和朱局長(zhǎng)提出的“重持續(xù)、促提升、努力推動(dòng)我縣財(cái)政事業(yè)快速健康進(jìn)展”的工作要求，扎實(shí)穩(wěn)妥地抓好工作落實(shí)。準(zhǔn)時(shí)把握財(cái)政工作方向，把項(xiàng)目評(píng)審作為工作重點(diǎn)，提高主動(dòng)服務(wù)的力量，做好全年的工作方案，做到工作早預(yù)備，問(wèn)題早解決。抓好詳細(xì)落實(shí)，堅(jiān)固樹(shù)立“大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)”，以及“和諧評(píng)審、科學(xué)評(píng)審”的理念，突出財(cái)政投資評(píng)審的公正性、客觀性、科學(xué)性和規(guī)范性。

（二）深化學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)政治思想和業(yè)務(wù)技術(shù)學(xué)習(xí)。

深化開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，深刻理解和精確?????把握科學(xué)進(jìn)展觀，根據(jù)優(yōu)化全縣經(jīng)濟(jì)進(jìn)展環(huán)境的基本要求，借群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)?xùn)|風(fēng)，中心同志撰寫(xiě)了讀書(shū)心得和讀書(shū)筆記。通過(guò)對(duì)比教育活動(dòng)的工作部署，對(duì)比中心所擔(dān)負(fù)的工作，特殊是工作職責(zé)行為規(guī)范，切實(shí)找到了差距，找到了存在的問(wèn)題和不足，并制定切實(shí)有效的整改措施。使我們更加堅(jiān)決抱負(fù)信念，發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，強(qiáng)化服務(wù)宗旨，進(jìn)一步增加了評(píng)審隊(duì)伍的制造力、分散力、戰(zhàn)斗力并取得了良好的教育效果。

（三）仔細(xì)開(kāi)展“太平官”“老爺官”“懶散官”專(zhuān)項(xiàng)治理活動(dòng)，堅(jiān)固樹(shù)立忠誠(chéng)履職、勇于擔(dān)當(dāng)、奮勉有為的良好導(dǎo)向，為財(cái)政評(píng)審事業(yè)的進(jìn)展供應(yīng)頑強(qiáng)保障。

項(xiàng)目建設(shè)大局，本著“特事特辦，急事急辦，馬上就辦”的原則，根據(jù)“早支配、早實(shí)施、早行動(dòng)”的思路，制定方案、細(xì)化責(zé)任、合理部署，為襄城縣各項(xiàng)事業(yè)的順當(dāng)推動(dòng)保駕護(hù)航！

（四）開(kāi)展多種多樣學(xué)習(xí)活動(dòng)，拓寬學(xué)問(wèn)面，應(yīng)對(duì)評(píng)審學(xué)問(wèn)的不斷更新。

我們?cè)u(píng)審人員利用網(wǎng)絡(luò)及學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，實(shí)行中心內(nèi)部傳幫帶學(xué)習(xí)方式，老同志帶新同志共同學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)；同時(shí)邀請(qǐng)專(zhuān)家講解，仔細(xì)熟識(shí)工程定額并虛心請(qǐng)教，很快便把握了定額套用、計(jì)算工程量、材料造價(jià)選定等業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)并廣泛應(yīng)用到評(píng)審工作當(dāng)中。3月20—22日中心人員參與全市財(cái)政投資評(píng)審水利項(xiàng)目業(yè)務(wù)培訓(xùn)，對(duì)水利項(xiàng)目基本概況、工程清單編制、預(yù)算的編制和審核進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，評(píng)審中心業(yè)務(wù)人員把握了工程清單和預(yù)算編制審核等相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)一步提高了財(cái)政評(píng)審工作的質(zhì)量和效能，為下一步精確評(píng)審財(cái)政投資項(xiàng)目打下了良好的基礎(chǔ)。

二、評(píng)審中心緊緊圍繞局工作總目標(biāo)，樂(lè)觀仔細(xì)的履行財(cái)政投資評(píng)審職責(zé)，建立財(cái)政投資評(píng)審事前、事中、事后監(jiān)督服務(wù)機(jī)制，樂(lè)觀推動(dòng)科學(xué)化、精細(xì)化管理，有效掌握財(cái)政投資項(xiàng)目資金流失現(xiàn)象。

（一）20xx年評(píng)審中心在時(shí)間緊、任務(wù)重、技術(shù)不斷更新的狀況下，加班加點(diǎn)，努力工作，準(zhǔn)時(shí)高效的完成了各項(xiàng)評(píng)審任務(wù)。

截至目前，共評(píng)審各類(lèi)財(cái)政投資項(xiàng)目111個(gè)，評(píng)審財(cái)政資金5.31億元，審定3.79億元，審減1.52億元，平均審減率28.6%，節(jié)支率較高。

（二）已經(jīng)評(píng)審的主要項(xiàng)目分別為：一是交通項(xiàng)目：如青云路南延主線工程、青云路南延支線工程項(xiàng)目、襄城縣汝河堤頂?shù)缆饭こ蹋欢蔷G化建設(shè)項(xiàng)目：如襄城縣生豬產(chǎn)業(yè)群綠化、襄城縣試驗(yàn)高中美化校內(nèi)工程、襄城縣中心路東延綠化工程等；三是市政、道路建設(shè)項(xiàng)目：如許襄快速通道增設(shè)平安設(shè)施、北工業(yè)園區(qū)增設(shè)交通信號(hào)燈電警設(shè)施、2022年城區(qū)街道清淤疏通修理下水道等項(xiàng)目；四是建筑工程項(xiàng)目：如和諧家園地下室隔墻及坡道、襄城縣疾病預(yù)防掌握中心門(mén)診樓工程等項(xiàng)目；五是裝飾裝修項(xiàng)目：如首山市場(chǎng)大棚修繕及加固項(xiàng)目、襄城縣衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督所辦公樓裝飾項(xiàng)目等；六是電力項(xiàng)目：如襄城縣子翔中學(xué)校址內(nèi)35kv線路搬遷工程、襄城縣侯莊站10kv線路配出工程等項(xiàng)目、襄城縣中心路東延氾河橋工程增加200kv變電設(shè)施工程。以上項(xiàng)目均已按時(shí)間節(jié)點(diǎn)評(píng)審結(jié)束，保證了各項(xiàng)工程按期招標(biāo)開(kāi)工建設(shè)。

條件、標(biāo)準(zhǔn)和步驟；嚴(yán)格履行政府選購(gòu)程序，托付襄城縣招投標(biāo)交易中心負(fù)責(zé)招投標(biāo)的組織工作，并在政府選購(gòu)網(wǎng)和襄城縣政府網(wǎng)等主流媒體上發(fā)布招標(biāo)公告，保證了招標(biāo)工作的公開(kāi)透亮?????。經(jīng)資格初審，共有20家具備工程造價(jià)詢問(wèn)乙級(jí)及以上資質(zhì)的中介機(jī)構(gòu)符合招標(biāo)條件；招標(biāo)中嚴(yán)格根據(jù)開(kāi)標(biāo)、述標(biāo)、評(píng)標(biāo)的步驟組織實(shí)施，專(zhuān)家評(píng)委根據(jù)“信譽(yù)較好、業(yè)績(jī)優(yōu)良、專(zhuān)業(yè)人員多、整體素養(yǎng)強(qiáng)”的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)20家競(jìng)標(biāo)中介機(jī)構(gòu)分別進(jìn)行了綜合評(píng)分，最終，確定9家造價(jià)詢問(wèn)公司成為我局20xx-2022年度財(cái)政投資建設(shè)項(xiàng)目造價(jià)詢問(wèn)托付評(píng)審中介機(jī)構(gòu)。

四、評(píng)審工作中的主要工作措施及成效

一是規(guī)范評(píng)審工作流程，推動(dòng)評(píng)審工作制度化，在評(píng)審工作中努力做到四個(gè)告知：（1）告知審批流程：優(yōu)化審批流程，將審批流程由九項(xiàng)優(yōu)化到目前的五項(xiàng)，簡(jiǎn)化評(píng)審程序，規(guī)范行政行為。（2）告知報(bào)審材料：對(duì)建設(shè)單位根據(jù)規(guī)定向評(píng)審機(jī)構(gòu)供應(yīng)評(píng)審項(xiàng)目所需相關(guān)資料施行一次性告知，供應(yīng)報(bào)審資料一覽表，提高送審時(shí)效。（3）告知限時(shí)辦結(jié)：在評(píng)審項(xiàng)目資料齊全、質(zhì)疑答疑之后，10個(gè)工作日內(nèi)出具初步評(píng)審報(bào)告。對(duì)評(píng)審中心出具的初步評(píng)審報(bào)告由建設(shè)單位應(yīng)在五個(gè)工作日內(nèi)簽署書(shū)面看法,經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批示后出具正式評(píng)審報(bào)告。（4）告知量?jī)r(jià)對(duì)接：實(shí)行項(xiàng)目評(píng)審結(jié)果量?jī)r(jià)全面對(duì)接，給建設(shè)單位充分了解、知情工程評(píng)審結(jié)果，做到無(wú)異議后簽字認(rèn)可。評(píng)審中心向社會(huì)公開(kāi)辦事流程，不斷提高評(píng)審時(shí)效。

1、20xx年上半年設(shè)備平安事故發(fā)生率為零。

設(shè)施平安事故。2、20xx年上半年設(shè)備設(shè)施完好率為99%。

職能部門(mén)服務(wù)與項(xiàng)目的自責(zé)。尤以對(duì)國(guó)家規(guī)范要求中的年檢設(shè)備，工程管理部均不折不扣組織執(zhí)行（包括電梯年檢、高壓繼電愛(ài)護(hù)年檢、生活水質(zhì)檢測(cè)等等）。在各項(xiàng)目工程技術(shù)人員的樂(lè)觀努力，大力協(xié)作下，根據(jù)公司核查標(biāo)準(zhǔn)，20xx上半年度各物業(yè)服務(wù)中心設(shè)備完好率基本達(dá)到99%。

3、節(jié)能降耗管理工作顯著。

年初，在公司領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，為貫徹實(shí)施公司戰(zhàn)略方針，達(dá)到降耗增效的目的，工程管理部收集大量數(shù)據(jù)，科學(xué)計(jì)算并結(jié)合實(shí)際制定出各項(xiàng)目各季節(jié)的能耗kpi指標(biāo)。通過(guò)對(duì)能耗的管理與績(jī)效的掛鉤，截止到6月底統(tǒng)計(jì)，今年上半年度與去年同期相比，公司整體電能耗同比率平均下降5.3%，水能耗同比率平均下降23.8%。其中櫻花同比下降24%、城花同比下降13%、新南門(mén)同比下降11%、新廣同比下降6%、（東湖同比上升8%，琴臺(tái)同比上升14%），新項(xiàng)目去年沒(méi)有同比數(shù)據(jù)。創(chuàng)建節(jié)能降耗，低碳環(huán)保是需要我們每一個(gè)人的共同參入，這種意識(shí)上的提高，其意義遠(yuǎn)大于降耗的經(jīng)濟(jì)效益。

4、弱電系統(tǒng)故障修理率100%。

修理部也制定了有針對(duì)性的系統(tǒng)維保方案，并正在逐步落實(shí)，致使報(bào)修單成數(shù)量呈逐月遞減趨勢(shì)，信任這樣的模式更能提高弱電系統(tǒng)修理工作的準(zhǔn)時(shí)性、有效性，確保修理質(zhì)量和技術(shù)的提升。

6、培訓(xùn)及技術(shù)資料的管理

只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提高。工程管理部每月都將組織培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)改版后的體系文件學(xué)習(xí)、熟悉和提高，使之操作流程與實(shí)際工作有機(jī)結(jié)合，使我們的工作真正做到程序化，制度化，流程化。今年上半年，工程管理部集中力氣，在各項(xiàng)目鼎力相助下，建立了一套較為完整的公司級(jí)設(shè)備檔案資料，包括各項(xiàng)目的配電、給排水、安防監(jiān)控、消防設(shè)備系統(tǒng)圖，設(shè)備臺(tái)帳，修理保養(yǎng)記錄，各類(lèi)系統(tǒng)軟件備份光盤(pán)，外包服務(wù)檔案等，使之能有效掌控各項(xiàng)目設(shè)備的管理和備查。

5、公司級(jí)客戶訴求處理100%。公司于今年新成立的客戶關(guān)系部，是基于提升對(duì)客戶服務(wù)的質(zhì)量要求，搭建公司與客戶需求的溝通平臺(tái)。對(duì)此，客戶關(guān)系部建立了質(zhì)保修理業(yè)戶資料及業(yè)戶投訴、求訴跟蹤回訪檔案，準(zhǔn)時(shí)處理業(yè)戶的房屋質(zhì)量修理和善后安撫工作，突出服務(wù)、不推托。對(duì)客戶的投訴，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行分析總結(jié)和處理，做到事事有著落、件件有回音，盡可能做到弱化或化解業(yè)戶與物業(yè)公司之間的沖突。僅20xx上半年共修理滲漏水5戶，室內(nèi)粉刷恢復(fù)8戶，門(mén)窗質(zhì)量問(wèn)題48戶，賠付安撫2戶，受理公司級(jí)的有效訴求8宗，其中城花2宗、琴臺(tái)2宗、新國(guó)2宗、新廣1宗、世紀(jì)坊1宗。處理關(guān)閉狀況100%，回訪率100%，滿足度100%。尤為對(duì)質(zhì)保期結(jié)束項(xiàng)目，客戶關(guān)系部極力協(xié)作項(xiàng)目服務(wù)中心做好動(dòng)用修理基金的引導(dǎo)，溝通解釋工作，確保質(zhì)保期滿后的服務(wù)保障。

6、工作方案完成率100%、

20xx年上半年共有47項(xiàng)工作方案，其中有1項(xiàng)因公司要求進(jìn)行了變更調(diào)整，其他46項(xiàng)全部完成。工作方案完成率100%。

1、依據(jù)各部門(mén)、各崗位的實(shí)際狀況，制定更具有針對(duì)性的培訓(xùn)方案，加強(qiáng)體系文件的培訓(xùn)及學(xué)習(xí)，使優(yōu)化后的新體系運(yùn)作得到有效的貫徹、落實(shí)，結(jié)合體系標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化執(zhí)行力，不斷提高員工的質(zhì)量意識(shí)。

2、建全客服關(guān)系部管理機(jī)制，加強(qiáng)修理隊(duì)伍的建設(shè)，切實(shí)做好各類(lèi)公司級(jí)訴求的受理、回訪監(jiān)管工作。

3、科學(xué)、客觀的做好工程能耗kpi指標(biāo)的考核工作，通過(guò)問(wèn)責(zé)制實(shí)現(xiàn)物業(yè)服務(wù)中心與工程管理部的能耗掌握管理的統(tǒng)一。

4、全面規(guī)范建立好設(shè)備、設(shè)施的資料檔案，完善設(shè)備的操作程序和管理制度。

綜上所述，工程管理部和客戶關(guān)系部將本著高度的責(zé)任感、務(wù)實(shí)地工作態(tài)度，一如既往地做好技術(shù)支持和售后修理服務(wù)工作，更進(jìn)一步凸顯職能部門(mén)的服務(wù)職責(zé)，加強(qiáng)工作的方案性和落實(shí)力度，使工程服務(wù)管理上一個(gè)新的臺(tái)階。

課題工作報(bào)告的表格篇四

依據(jù)西安市第三保育院5—6歲幼兒人口學(xué)資料統(tǒng)計(jì)表明，這個(gè)年齡段的我園的幼兒95%都是獨(dú)生子女?，F(xiàn)如今社會(huì)，獨(dú)生子女的教育問(wèn)題是擺在每一個(gè)家庭中的一個(gè)不行避開(kāi)的難題，我們的家長(zhǎng)與更是只注意讓孩子學(xué)習(xí)各種各樣學(xué)問(wèn)和技能，不讓孩子輸在起跑線上，同時(shí)忽視了對(duì)孩子的`人際交往培育、教育。孩子是家里的“小皇帝”，“小公主”，以自我為中心，只會(huì)自顧自的看電視，玩玩具，孩子與別人的溝通越來(lái)越少，孩子沒(méi)有了自己的生活，在這種環(huán)境下孩子沒(méi)有了與其他幼兒合作的意識(shí)，這種合作技能?chē)?yán)峻缺乏，合作的力量受到了很大的影響。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的社會(huì)目標(biāo)其次條明確指出愿意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作、和共享，有憐憫心。

《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》中提到人際交往和社會(huì)適應(yīng)是幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，也是其社會(huì)性進(jìn)展的基本途徑。《指南》中指出5—6歲能想方法吸引同伴和自己一起嬉戲。幼兒在活動(dòng)時(shí)能與同伴分工合作，遇到困難能一起克服。

在幼兒園中老師就是要通過(guò)生活，學(xué)習(xí)，與嬉戲來(lái)培育幼兒的合作力量，良好的合作力量是讓幼兒可以在幼兒園順當(dāng)開(kāi)展系列活動(dòng)的基礎(chǔ)，讓每一個(gè)幼兒在合作活動(dòng)中得到進(jìn)展和滿意。據(jù)進(jìn)展心理學(xué)討論表明5—6歲這個(gè)年齡段幼兒的合作意識(shí)漸漸增加，規(guī)章意識(shí)逐步形成，而且這個(gè)年齡段的孩子開(kāi)頭有了比較明顯的合作意識(shí)，他們會(huì)選擇自己喜愛(ài)的同伴，也能三五成群地一起嬉戲了，所以依據(jù)以上理論我們選擇討論5—6幼兒的交往過(guò)程中的合作力量的培育與討論這個(gè)課題。本課題組試圖對(duì)本園5—6歲幼兒交往過(guò)程中合作力量的討論現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析，并針對(duì)實(shí)際狀況探求培育5—6歲幼兒交往過(guò)程中合作力量培育討論有效途徑，從而為我園5—6歲幼兒交往過(guò)程中合作力量的培育教育工作供應(yīng)理論依據(jù)。

《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》明確指出5—6歲幼兒要想方法吸引同伴和自己一起嬉戲。幼兒在活動(dòng)時(shí)能與同伴分工合作，遇到困難能一起克服。因此對(duì)我們?cè)?—6歲幼兒進(jìn)行合作力量的培育，討論是很有必要的，對(duì)幼兒以后無(wú)論是在人際交往過(guò)程中，還是與別人的合作都是很有關(guān)心的，為幼兒將來(lái)適應(yīng)社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。也是成為將來(lái)仆人應(yīng)具備的基本技能之一。

我們?cè)谝蝗丈钪?，看到過(guò)幼兒不會(huì)和小伴侶一起嬉戲，學(xué)習(xí)，甚至是會(huì)發(fā)生爭(zhēng)搶自己喜愛(ài)的玩具，還會(huì)表現(xiàn)出一些不耐煩的心情，不與同伴溝通，自顧自的嬉戲，我們?yōu)榱俗層變涸谟變簣@一日生活過(guò)的豐富多彩，盼望看到幼兒與小伴侶學(xué)會(huì)合作，主動(dòng)合作的場(chǎng)景。

我們作為幼兒老師更應(yīng)當(dāng)來(lái)多為幼兒供應(yīng)需要大家齊心協(xié)力才完成的活動(dòng)，讓幼兒在詳細(xì)活動(dòng)中體會(huì)合作的重要性，學(xué)習(xí)分工合作。所以我們要討論的是如何培育他們的主動(dòng)交往與合作意識(shí)，在以后幼兒漸漸的成長(zhǎng)，會(huì)遇到各種各樣的事情，與人溝通，和諧相處，共同生活都是以后幼兒要面臨的，社會(huì)力量必定是社會(huì)進(jìn)展得必定要求，而幼兒時(shí)期是幼兒熬煉與學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期，關(guān)心幼兒從合作力量上來(lái)進(jìn)展自己，我們作為幼兒老師有必要關(guān)心幼兒查找因，探討與討論一個(gè)行之有效的方法來(lái)提高和培育幼兒的合作力量。

此次課題討論旨在，通過(guò)對(duì)西安市第三保育院5—6歲幼兒交往過(guò)程中合作力量的調(diào)查、分析和培育討論，為西安市第三保育院的老師培育5—6歲幼兒社會(huì)交往的力量，合作意識(shí)給與理論指導(dǎo)，從而更好地促進(jìn)更多幼兒與同伴之間合作力量的學(xué)習(xí)、提高。

第一階段：籌備階段（20xx年9月—20xx年10月）

1.了解老師在日常生活中是如何引導(dǎo)幼兒合作的與幼兒的學(xué)習(xí)狀況。

2.調(diào)查幼兒自己對(duì)于合作的熟悉做好記錄工作。

3.老師進(jìn)行學(xué)習(xí)一些相關(guān)的課題討論，對(duì)后期的調(diào)查工作做好預(yù)備。

其次階段：實(shí)施階段（20xx年11月—20xx年3月）

我們將從幼兒與幼兒之間，幼兒與老師之間，幼兒與家長(zhǎng)之間，從多方面進(jìn)行培育與討論，例如嬉戲活動(dòng)，繪畫(huà)活動(dòng)，教育教學(xué)活動(dòng)，和家園共育等方面詳細(xì)的對(duì)幼兒合作精神的培育。我們要在課題討論中不斷實(shí)施，不斷思考，不斷反思，才能把課題討論出成效。

第三階段：總結(jié)階段（20xx年4月—20xx年6月）

在進(jìn)行了一個(gè)月的實(shí)施后，我們老師要進(jìn)行深刻的反思，要從如影響幼兒合作的緣由，是否給幼兒供應(yīng)的合作機(jī)會(huì)較少，或者是幼兒合作的方法不對(duì)等一系列問(wèn)題作出反思，再進(jìn)行老師的研討，爭(zhēng)論出一套行之有效的方法?？偨Y(jié)階段全部老師對(duì)自己的研討的狀況簡(jiǎn)要說(shuō)明，對(duì)討論的資料進(jìn)行整理，歸納，總結(jié)；攥寫(xiě)課題論文與結(jié)題報(bào)告。

我們采納問(wèn)卷調(diào)查法，觀看記錄法，個(gè)案分析法，比較法等多種方法相結(jié)合，對(duì)西安市第三保育院5—6歲幼兒的合作力量培育進(jìn)行討論。我們?cè)谠敿?xì)實(shí)施中采納多種討論方法進(jìn)行討論，觀看記錄法與比較法相結(jié)合，或者是個(gè)案分析法進(jìn)行討論，依據(jù)實(shí)際狀況實(shí)施調(diào)整，有效的促進(jìn)幼兒全面的進(jìn)展，使這個(gè)課題討論更具意義。

本課題討論小組抓住這個(gè)契機(jī)，借助小課題討論平臺(tái)，盼望通過(guò)討論，探究培育幼兒合作力量的有效方法，切實(shí)讓幼兒在課題討論中獲得進(jìn)展，經(jīng)過(guò)一年的努力，我們不斷加深了都對(duì)此項(xiàng)課題的熟悉。

（一）預(yù)備階段

1.切實(shí)制定實(shí)施方案

20xx年9月接到西安市小課題申報(bào)通知后，成立了大班課題討論小組，

形成了大班全部老師共同參加課題討論的熱鬧氛圍，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》為理論指導(dǎo)，以《指南》中提出的幼兒學(xué)習(xí)的主要方式是嬉戲活動(dòng)為依據(jù)，最終確定本次課題討論題目，內(nèi)容，討論方法等。并明確課題負(fù)責(zé)人這階段的主要工作是撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告、申報(bào)課題和擬定課題討論方案。

2.老師進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高老師科研水平

在課題討論中，提高老師素養(yǎng)是關(guān)鍵，應(yīng)對(duì)老師進(jìn)行大量的培訓(xùn)工作，并在課題討論中加以運(yùn)用，我們樂(lè)觀指導(dǎo)一線老師，如何從日常生活中的問(wèn)題來(lái)開(kāi)展活動(dòng)，并依據(jù)這些活動(dòng)中的問(wèn)題進(jìn)行分析。我們組織老師又進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)了《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》，以及一些關(guān)于課題的一些文章，通過(guò)學(xué)習(xí)和爭(zhēng)論，老師們對(duì)此課題的討論有了進(jìn)一步的熟悉和理解，感悟到培育幼兒交往合作的重要性，更激發(fā)了老師們的科研樂(lè)觀性，順當(dāng)完成了課題前的預(yù)備工作，為后期的討論工作打下基礎(chǔ)。

3.老師對(duì)幼兒日常的交往合作，進(jìn)行觀看，并記錄

為了在開(kāi)展討論時(shí)，有更多的資料，老師在前期做了許多預(yù)備工作，

在幼兒日?；顒?dòng)中—集體教學(xué)、區(qū)域活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)等，老師都在觀看幼兒的交往合作，并做好記錄，為以后的詳細(xì)討論，打下良好的基礎(chǔ)。

（二）實(shí)施階段

平常我們注意過(guò)程管理，有方案，有總結(jié)，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展好討論工作。

1.進(jìn)行幼兒交往合作力量的調(diào)查我們制