《輕松學(xué)CAD》課程標(biāo)準(zhǔn)

PAGEPAGE4《輕松學(xué)CAD》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)與任務(wù)《輕松學(xué)CAD》是面向全校學(xué)生開設(shè)的一門通識教育課程，屬于自然科學(xué)與工程技術(shù)類選修課，大學(xué)各年級喜歡計算機(jī)應(yīng)用、計算機(jī)輔助設(shè)計、工程繪圖的學(xué)生均可選擇學(xué)習(xí)。本課程內(nèi)容深度相對較淺，側(cè)重二維圖形的繪制，對學(xué)生理論基礎(chǔ)要求較低，主要培養(yǎng)學(xué)生能夠運(yùn)用AutoCAD基本命令繪制簡單的工程圖樣，拓展學(xué)生對建筑、機(jī)械、電子、汽車、化工、環(huán)保等多行業(yè)繪圖的了解，培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力和一定的分析與表達(dá)能力，養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致、一絲不茍的工作作風(fēng)。同時也有助于學(xué)生計算機(jī)應(yīng)用能力的提高。二、課程教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)(1)掌握繪圖環(huán)境的設(shè)置方法；(2)掌握AutoCAD直線類圖形的繪制方法；(3)掌握AutoCAD圓弧類命令的繪制方法；(4)掌握AutoCAD的各種圖形修改方法；(5)熟悉精確繪圖工具在圖形繪制中的作用；(6)熟悉圖層設(shè)置的意義與圖層的管理方法；(7)了解塊、屬性、外部參照等功能。2、能力目標(biāo)(1)能夠設(shè)置繪圖環(huán)境；(2)能夠根據(jù)需要管理圖形文件；(3)能夠運(yùn)用基本繪圖命令進(jìn)行簡單平面圖形的繪制；(4)能夠運(yùn)用修改命令進(jìn)行二維圖形的修改操作；(5)能夠根據(jù)要求對圖紙進(jìn)行輸出打印。3、素質(zhì)目標(biāo)(1)形成一定的空間想象能力和圖形分析與表達(dá)能力；(2)養(yǎng)成踏實(shí)肯干、認(rèn)真細(xì)致、一絲不茍的工作作風(fēng)；(3)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力；(4)具備吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作和精益求精的敬業(yè)精神。(5)養(yǎng)成樹立獨(dú)立思考、工作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊庾R以及誠實(shí)、守信的優(yōu)秀品質(zhì)，為今后的人生發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。三、參考學(xué)時32學(xué)時四、課程學(xué)分2學(xué)分五、課程內(nèi)容和要求序號教學(xué)項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求教學(xué)活動設(shè)計建議參考課時1繪制五角星與多角形1.AutoCAD的發(fā)展與應(yīng)用簡介；2.繪圖環(huán)境設(shè)置；3.直線與射線的繪制；4.構(gòu)造線的繪制與應(yīng)用；5.正多邊形的繪制。1.教師：先講解、演示，再指導(dǎo)學(xué)生操作；2.學(xué)生：練習(xí)、展示繪圖成果。42繪制蝴蝶與花朵1.矩形的繪制；2.多線樣式的設(shè)置與繪制；3.多段線的繪制與應(yīng)用；4.二維多段線對象的繪制；1.教師：先講解、演示，再指導(dǎo)學(xué)生操作；2.學(xué)生：練習(xí)、展示繪圖成果。43繪制中國結(jié)1.圓與圓弧的繪制；2.橢圓類對象的繪制；3.點(diǎn)樣式的設(shè)置與點(diǎn)的繪制；4.樣條曲線與云線；1.教師：先講解、演示，再指導(dǎo)學(xué)生操作；2.學(xué)生：練習(xí)、展示繪圖成果。44繪制愛心圖案1.運(yùn)用復(fù)制與鏡像畫圖；2.運(yùn)用偏移與陣列畫圖；3.圖形的移動與旋轉(zhuǎn)；1.教師：先講解、演示，再指導(dǎo)學(xué)生操作；2.學(xué)生：練習(xí)、展示繪圖成果。45繪制卡通圖案1.使用縮放、拉伸、延長繪圖；2.圖形的打斷與分解；3.延伸與修剪命令的應(yīng)用；1.教師：先講解、演示，再指導(dǎo)學(xué)生操作；2.學(xué)生：練習(xí)、展示繪圖成果。46繪制三視圖1.三視圖的概念；2.對象捕捉的設(shè)置與應(yīng)用；3.使用對象追蹤畫三視圖；4.視圖縮放工具的使用；1.教師：先講解、演示，再指導(dǎo)學(xué)生操作；2.學(xué)生：練習(xí)、展示繪圖成果。47繪制剖面圖1.圖層的設(shè)置與圖層管理；2.圖線線型的設(shè)置；3.尺寸標(biāo)注的操作；4.圖案填充與顏色填充；1.教師：先講解、演示，再指導(dǎo)學(xué)生操作；2.學(xué)生：練習(xí)、展示繪圖成果。48繪制平面布置圖1.圖塊的創(chuàng)建；2.圖塊的插入；3.多行文字的輸入與修改。1.教師：先講解、演示，再指導(dǎo)學(xué)生操作；2.學(xué)生：練習(xí)、展示繪圖成果。4六、教學(xué)建議（一）教學(xué)方法本課程是面向全校學(xué)生開設(shè)的通識教育課程，教學(xué)形式與教學(xué)方法多樣，教師可以根據(jù)自身情況與教學(xué)需要，靈活設(shè)計和選用不同的方式進(jìn)行教學(xué)。1.案例教學(xué)每一個教學(xué)單元都圍繞一個繪圖案例展開，案例選用生動活潑、學(xué)生感興趣的繪圖內(nèi)容，邊進(jìn)行案例分析討論，邊講解、演示，最后學(xué)生完成案例圖的繪制，整個學(xué)習(xí)過程師生充分互動，調(diào)動學(xué)生主體意識。2.線上線下混合式教學(xué)，依托網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺促使學(xué)生自主在線學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。3.啟發(fā)式教學(xué)，每一個教學(xué)案例完成后，再布置一個類似的繪圖任務(wù)，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生積極動腦思考，自主學(xué)習(xí)，尋找更加便捷的繪圖步驟，完成任務(wù)。過程以學(xué)生為主體，調(diào)動學(xué)生小組完成討論、繪圖、展示，促進(jìn)學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解和消化。（二）評價方法1.本課程采取過程考核和結(jié)果考核相結(jié)合的方式進(jìn)行。成績組成包括三個方面：作業(yè)完成成績、日常出勤成績和期末考核成績。2.考核標(biāo)準(zhǔn)日常出勤成績：個人出勤率需達(dá)到60%以上，才可以參加期末考核，若出勤率低于60%，取消期末測試資格，不給予學(xué)分。出勤成績占總成績20%，缺勤一次扣2分。作業(yè)完成成績：個人作業(yè)提交率需達(dá)到60%以上，才可以參加期末考核，若作業(yè)提交率低于60%，取消期末測試資格，不給予學(xué)分。作業(yè)成績占總成績40%，由教師給予評分，少提交一次扣2份。期末考核：期末考核采用上機(jī)操作的方式進(jìn)行，占總成績的40%。（三）教學(xué)條件1.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，完善線上教學(xué)平臺，滿足線上線下混合式教學(xué)的需要。2.充分利用學(xué)校機(jī)房展開教學(xué)，滿足課堂教學(xué)邊講邊練的要求。3.充分利用多媒體教學(xué)課件等，增強(qiáng)教學(xué)直觀性和靈活性，激發(fā)學(xué)