統(tǒng)編人教部編版小學(xué)四年級下冊道德與法治《第一課時(shí)-餐桌上的浪費(fèi)》課件

道德與法治部編版四年級下6有多少浪費(fèi)本可避免

第一課時(shí)餐桌上的浪費(fèi)道德與法治部編版四年級下6有統(tǒng)編人教部編版小學(xué)四年級下冊道德與法治《第一課時(shí)-餐桌上的浪費(fèi)》課件新知導(dǎo)入說一說：1.這樣的浪費(fèi)現(xiàn)象你看見過，經(jīng)歷過嗎？2.當(dāng)時(shí)你的內(nèi)心有什么感受？新知導(dǎo)入說一說：新知講解一、餐桌上的浪費(fèi)我們在享用餐桌的美食時(shí)，也可能會產(chǎn)生浪費(fèi)。新知講解一、餐桌上的浪費(fèi)我們在享用餐桌的美食時(shí)，也可能會產(chǎn)生情景?。骸妒澄锏目奁氛J(rèn)真觀看由幾位同學(xué)帶來的情景劇表演，并思考問題：聽完這些食物的哭訴，你有什么話想說？情景劇：《食物的哭泣》認(rèn)真觀看由幾位同學(xué)帶來的情景劇表演，并夜深人靜，學(xué)校食堂角落的泔水桶里傳出一陣陣哭訴聲。米粒兄弟們抱在一起，鳴嗚地哭著:“現(xiàn)在的孩子們可真忍心，把我們大團(tuán)大團(tuán)地扔掉。不吃夠主食，他們上課、玩耍、鍛煉很容易就會沒力氣的?！睅讉€(gè)白花花的饅頭也在一旁抹著眼淚:“我們也是，你看，只被咬了幾口就扔掉了。”情景?。骸妒澄锏目奁芬股钊遂o，學(xué)校食堂角落的泔水桶里傳出一陣陣哭訴聲。情景?。骸杜菰诓藴锏陌撞?、豆角、茄子七嘴八舌地說:“就是，太不像話了!”“我們蔬萊多有營養(yǎng)啊。”“廚師們認(rèn)真地把我們洗干凈，精心地烹飪，孩子們卻一點(diǎn)都不珍惜他們的勞動成果。”高高堆在泔水桶最上面的幾塊紅燒肉嘆著氣:“現(xiàn)在孩子們吃得好了，變得更挑食了，我們這么美味也難逃被拋棄的命運(yùn)?！鼻榫皠。骸妒澄锏目奁放菰诓藴锏陌撞?、豆角、茄子七嘴八舌地說:“就是，太不像話聽完這些食物的哭訴，你有什么話想說？挑食會讓我們抵抗力下降，使我們更容易生病，也會影響我們智力發(fā)育。因此我們不應(yīng)該挑食，挑食會造成大量的浪費(fèi)。聽完這些食物的哭訴，你有什么話想說？挑食會讓我們抵抗力下降，說一說，填一填浪費(fèi)有多種表現(xiàn)：把不愛吃的食物扔掉是浪費(fèi)；沒有隨手關(guān)燈是浪費(fèi)；把稍舊衣服丟掉是浪費(fèi);說一說，填一填浪費(fèi)有多種表現(xiàn)：這種浪費(fèi)是容易被忽視的，也許每次浪費(fèi)的量看起來并不多，但是日積月累就是一個(gè)很大的數(shù)目。這種浪費(fèi)是容易被忽視的，也許每次浪費(fèi)的量看起來并不多，但是日1.用天平稱一稱，用小碗量一量，看看50克大米有多少。2.如果每個(gè)同學(xué)一天浪費(fèi)50克大米，全班同學(xué)一天共浪費(fèi)多少大米?一年共浪費(fèi)多少?如果全校有1000個(gè)學(xué)生，一年將浪費(fèi)多少大米?3.一個(gè)學(xué)生一個(gè)月大約吃9千克大米，如果能把這些被浪費(fèi)的糧食積攢起來，可以夠多少學(xué)生吃一個(gè)月?算一算：1.用天平稱一稱，用小碗量一量，看看50克大米有多少。算說一說：看到計(jì)算結(jié)果你有什么感受?拒絕浪費(fèi)，從我做起。說一說：看到計(jì)算結(jié)果你有什么感受?拒絕浪費(fèi)，從我做起。1.請兩個(gè)同學(xué)扮演“媽媽”和“女兒”進(jìn)行對話。2.思考：為什么媽媽說扔半瓶礦泉水浪費(fèi)的不僅僅是5毛錢?扔掉這半瓶礦泉水還浪費(fèi)了些什么？小組討論起來！1.請兩個(gè)同學(xué)扮演“媽媽”和“女兒”進(jìn)行對話。小組討論起來！浪費(fèi)行為更是對勞動者勞動成果的不尊重。浪費(fèi)行為更是對勞動者勞動成果的不尊重。點(diǎn)擊觀看視頻點(diǎn)擊觀看視頻說一說：有人說浪費(fèi)糧食不單是糧食的浪費(fèi)。你知道在這背后，還浪費(fèi)了什么?糧食從播種—插秧—施肥—除草—打谷—晾曬—脫粒—上桌，需要花費(fèi)大量的人力和物力。所以說浪費(fèi)糧食不單是糧食的浪費(fèi)，還有對那些辛苦付出勞動的人們的不尊重，這也是在浪費(fèi)他們的勞動。因此，我們要養(yǎng)成節(jié)約糧食的習(xí)慣，不能浪費(fèi)。說一說：有人說浪費(fèi)糧食不單是糧食的浪費(fèi)。你知道在這背后，還浪統(tǒng)編人教部編版小學(xué)四年級下冊道德與法治《第一課時(shí)-餐桌上的浪費(fèi)》課件要求：1.小組成員自主閱讀相關(guān)鏈接內(nèi)容。2.小組成員互相交流閱讀后的收獲。相關(guān)鏈接要求：相關(guān)鏈接節(jié)約糧食是習(xí)慣，更是美德。大家都從自身做起，從小事做起，為形成勤儉節(jié)約的良好社會風(fēng)尚作出自己的努力。節(jié)約糧食是習(xí)慣，更是美德。大家都從自身做起，從小事做起，為形（1）先自主小聲閱讀47頁的“光盤行動”相關(guān)內(nèi)容。（2）再和同桌討論：什么是“光盤行動”？我們應(yīng)該怎么做？“光盤行動”來啦?。?）先自主小聲閱讀47頁的“光盤行動”相關(guān)內(nèi)容。“光盤行動點(diǎn)擊觀看視頻問題：今天，你光盤了嗎？點(diǎn)擊觀看視頻問題：今天，你光盤了嗎？你怎么看……在家里,按需做飯菜,不挑食，不剩飯菜。保質(zhì)期短的食品不要一次購買過多，免得吃不完過期。你怎么看……在家里,按需做飯菜,不挑食，不剩飯菜。保質(zhì)期短的你怎么看……我也知道浪費(fèi)不好，但是今天的菜我真的不喜歡吃。我們在餐館請客，我讓媽媽別點(diǎn)太多，免得吃不完。可媽媽說桌上的菜都吃完了，讓人有點(diǎn)難堪。你怎么看……我也知道浪費(fèi)不好，但是今天的菜我真的不喜歡吃。我拓展提高思考：你怎么看待這些行為？“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”浪費(fèi)現(xiàn)象在生活中隨處可見，作為小學(xué)生的我們，一定呀從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、杜絕浪費(fèi)的好習(xí)慣，將“光盤行動”進(jìn)行到底。拓展提高思考：你怎么看待這些行為？“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。課堂練習(xí)1.學(xué)校的浪費(fèi)現(xiàn)象比較嚴(yán)重。（

）2.“聚沙成塔”，小浪費(fèi)匯集起來就是一個(gè)大數(shù)目。（

）3.一瓶礦泉水大不了1.5元錢，丟棄了也沒什么可惜的。（

）4.浪費(fèi)行為是對勞動者勞動行為的不尊重。（

）判斷題：X課堂練習(xí)1.學(xué)校的浪費(fèi)現(xiàn)象比較嚴(yán)重。（課堂總結(jié)我們要從自身做起，從小事做起，為形成勤儉節(jié)約的良好社會風(fēng)尚作出自己的努力。課堂總結(jié)我們要從自身做起，從小事做起，為形成勤儉節(jié)