人生自強(qiáng)少年始 全省一等獎(jiǎng)

人生自強(qiáng)少年始人教版思想品德七年級(jí)下冊單位：哈爾濱市第47中學(xué)作者：王慧蘭

在非洲大草原的奧蘭治河兩岸，生活著

許多羚羊。動(dòng)物學(xué)家發(fā)現(xiàn)，東岸的羚羊繁殖能力比西岸的強(qiáng)，奔跑速度也比西岸的快。對(duì)這些差異，動(dòng)物學(xué)家百思不得其解，因?yàn)檫@些羚羊的生存環(huán)境是相同的。于是，他們在兩岸各捉了１０只羚羊，然后分別把它們送到對(duì)岸。一年后，送到西岸的羚羊繁殖到了１４只，而送到東岸的羚羊只剩下３只……請(qǐng)同學(xué)們猜一猜這其中的原因。猜一猜原來，東岸還生活著一群狼。面對(duì)這樣的生存挑戰(zhàn)，東岸的羚羊必須使自己強(qiáng)健起來。所以東岸的羚羊要比西岸的羚羊繁殖能力強(qiáng)、奔跑速度快。

大自然中的這一現(xiàn)象在人類社會(huì)中同樣存在。

茍安者弱，拼搏者強(qiáng)；自強(qiáng)者昌，自棄者亡。生活要自立，人生當(dāng)自強(qiáng)。問：這個(gè)故事給了我們怎樣的啟示呢？一、自強(qiáng)，進(jìn)取的動(dòng)力自強(qiáng)指對(duì)未來充滿希望，永遠(yuǎn)向上，奮發(fā)進(jìn)取。自強(qiáng)是一種精神，也是一種美好的道德品質(zhì)，對(duì)一個(gè)人的成長具有巨大的作用。14人魔鬼訓(xùn)練五年

“飛船模擬器”成了楊利偉的“家”。飛船模擬器是在地面等比例真實(shí)模擬飛船內(nèi)環(huán)境、對(duì)航天員進(jìn)行航天飛行程序及操作訓(xùn)練的專業(yè)技術(shù)訓(xùn)練場所。飛船從發(fā)射升空到進(jìn)入軌道，再調(diào)姿返回地球，持續(xù)時(shí)間幾十個(gè)小時(shí)甚至上百個(gè)小時(shí)，飛行程序指令上千條，操作動(dòng)作有100多個(gè)。艙內(nèi)的儀表盤紅藍(lán)指示燈密密麻麻，各種線路縱橫交錯(cuò)，各種設(shè)施星羅棋布。要熟悉和掌握它們，并能進(jìn)行各種操作和故障排除，只有靠反復(fù)演練。閱讀教材，說一說：自強(qiáng)精神表現(xiàn)在哪些方面？自強(qiáng)精神的表現(xiàn)：

在困難面前不低頭，不喪氣；自尊自愛，不卑不亢；勇于開拓，積極進(jìn)??；志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求；等等。閱讀教材，說一說：自強(qiáng)的作用？自強(qiáng)精神的作用：

自強(qiáng)，是一個(gè)人活出尊嚴(yán)、活出個(gè)性、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì)；是我們健康成長、搞好學(xué)習(xí)、將來成就事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力。自強(qiáng)不息的中國人抗倭名將戚繼光偉大的愛國詩人屈原自強(qiáng)不息的中國人禁煙英雄林則徐愛國工程師詹天佑這些圖片說明了：自強(qiáng)不息是我們民族幾千年來熔鑄成的民族精神。

正是這種精神，使中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰，倍經(jīng)磨難而更強(qiáng)，豪邁地自立于世界民族之林。二、自強(qiáng)，通向成功的階梯閱讀教材“哈默的故事”說一說他成功的內(nèi)在動(dòng)力是什么？哈默之所以能成功，從衣食無著成為億萬富翁，就在于他有骨氣、積極進(jìn)取不懈追求等自強(qiáng)品質(zhì)。閱讀教材“云雀的故事”，并思考：這則寓言說明了什么？－－不能自棄，要自強(qiáng)！自棄與自強(qiáng)是對(duì)立的。自強(qiáng)指對(duì)未來充滿希望，永遠(yuǎn)向上，依靠自己的努力奮發(fā)進(jìn)取的一種精神。所謂自棄，是指自己懶惰成性，得過且過，不求上進(jìn)，不思進(jìn)取。自棄的人沒有理想和追求，不愿吃苦，不愿奮斗，最終一事無成。天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其