二氧化碳和一氧化碳2

30中學(xué)孫銳人教版五四制教材課題3二氧化碳和一氧化碳請(qǐng)根據(jù)物質(zhì)的分類，對(duì)下列四中物質(zhì)進(jìn)行分類：H2CO2O2

CO

請(qǐng)根據(jù)物質(zhì)的組成，對(duì)下列四中物質(zhì)進(jìn)行分類：SO2CO2

SO3CO二氧化碳和一氧化碳↓↓課題3二氧化碳和一氧化碳學(xué)習(xí)目標(biāo)1、探究和了解二氧化碳的物理性質(zhì)2、探究和掌握二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)１、填表：(標(biāo)準(zhǔn)狀況下)

物理性質(zhì)

氣體顏色氣味狀態(tài)密度與空氣比(1)氧氣(2)二氧化碳無色無味氣體不易溶于水

無色無味氣體比空氣略大溶解性傾倒二氧化碳CO2密度比空氣大現(xiàn)象：下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅。結(jié)論：注意觀察喔！CO2不能燃燒，也不支持燃燒１、填表：(標(biāo)準(zhǔn)狀況下)

物理性質(zhì)

氣體顏色氣味狀態(tài)密度與空氣比(1)氧氣(2)二氧化碳無色無味氣體不易溶于水

無色無味氣體比空氣略大溶解性比空氣大1.汽水中真的含有二氧化碳嗎？（1）請(qǐng)5—6名同學(xué)組成一個(gè)小組動(dòng)手探究（2）用注射器抽取汽水中的氣體（3）針頭不要拔下來，注意實(shí)驗(yàn)安全（4）用澄清石灰水驗(yàn)證氣體是否為二氧化碳一瓶汽水引發(fā)的探索實(shí)驗(yàn)匯報(bào)現(xiàn)象：

澄清石灰水變白色渾濁

化學(xué)反應(yīng)：

CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O檢驗(yàn)二氧化碳結(jié)論：汽水中含有二氧化碳二氧化碳能溶于水１、填表：(標(biāo)準(zhǔn)狀況下)

物理性質(zhì)

氣體顏色氣味狀態(tài)密度與空氣比(1)氧氣(2)二氧化碳無色無味氣體不易溶于水

無色無味氣體比空氣略大溶解性比空氣大能溶于水自制汽水方法:向?qū)嶒?yàn)欄中充滿CO2軟塑料瓶中快速加入約1/3體積的水，立即旋緊瓶塞，振蕩。

現(xiàn)象：

軟塑料瓶變癟了

結(jié)論：

二氧化碳能溶于水

是一種植物色素，遇酸性物質(zhì)會(huì)顯紅色。輔助資料石蕊1.二氧化碳2.水3.？……是哪種物質(zhì)使紫色石蕊試液變紅的？猜想自制汽水中1用裝有紫色石蕊染色小花注射器抽取汽水中的二氧化碳，觀察小花變化。2用另一支裝有紫色小花的注射器抽取幾滴水，讓小花與水接觸，觀察顏色變化3將裝有潤(rùn)濕小花的注射器，再抽取汽水中的二氧化碳，繼續(xù)觀察小花的顏色變化。ⅠⅡⅢⅣ現(xiàn)象分析不變CO2不顯酸性不變水不顯酸性變紅CO2與水反應(yīng)生成碳酸顯酸性小組合作探究化學(xué)反應(yīng)：

CO2+H2O=H2CO3碳酸不穩(wěn)定在常溫下就分解:H2CO3=CO2↑+H2O將試管中的液體加熱，觀察現(xiàn)象。

現(xiàn)象：溶液由紅色變成紫色自制汽水方法：向一個(gè)充滿CO2軟塑料瓶中加入約1/3體積的水，立即旋緊瓶塞，振蕩。

現(xiàn)象：

軟塑料瓶變癟了

結(jié)論：

二氧化碳能溶于水

思考：塑料瓶變癟的原因是什么？因?yàn)槎趸?/p>

，使瓶?jī)?nèi)氣體

，壓強(qiáng)

，

（）外界大氣壓，在

的作用下，瓶子變癟。二氧化碳對(duì)人體健康的影響空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)%對(duì)人體健康的影響1使人感到氣悶、頭昏、心悸4---5使人感到氣喘、頭痛、眩暈10使人神志不清、呼吸停止，以致死亡

久未開啟的菜窖底部二氧化碳含量較高，若貿(mào)然進(jìn)去有窒息的危險(xiǎn)。為防不測(cè)，人們?cè)谶M(jìn)入地窖前，常做

實(shí)驗(yàn)，為什么？燈火因?yàn)槎趸急旧聿蝗紵?，也不支持燃燒學(xué)以致用CO2的用途汽水尿素純堿工業(yè)原料人工降雨氣體肥料你有哪些收獲通過本堂課的學(xué)習(xí)在通常情況下，是無色無味的氣體密度比空氣大，能溶于水，固態(tài)叫干冰。1.能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸使紫色石蕊變紅CO2+H2O=H2CO3

2.能與澄清石灰水反應(yīng)，使澄清石灰水變渾CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓

+H2O

二氧化碳二氧化碳都說你是溫室效應(yīng)，里面的罪魁