小說(shuō)閱讀-4.人物形象鑒賞

小說(shuō)閱讀

人物形象鑒賞淮安市楚州中學(xué)金國(guó)春楚州中學(xué)2014屆

高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)課件

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.知識(shí)與能力：明確小說(shuō)閱讀的考點(diǎn)，復(fù)習(xí)并總結(jié)小說(shuō)類閱讀題有關(guān)小說(shuō)人物方面的答題技巧。2.過(guò)程與方法：講練結(jié)合，熟練掌握考點(diǎn)的答題模式。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生感受并學(xué)習(xí)小說(shuō)中主人公的優(yōu)良品質(zhì)。

針對(duì)訓(xùn)練

1.鐵凝《世界（節(jié)選）

》（1）分析文章第12節(jié)刻畫人物的方法及其作用。（4分）【參考答案】①動(dòng)作描寫（2分）②更好的突出了母親在嬰兒微笑的感召下戰(zhàn)勝了困境，并表現(xiàn)了母親對(duì)嬰兒的愛(ài)，（1分）③進(jìn)而突出主旨。（1分）（要點(diǎn)應(yīng)是塑造人物，突出主旨。）針對(duì)訓(xùn)練

1.鐵凝《世界（節(jié)選）

》（2）小說(shuō)多次寫嬰兒的微笑，有何作用？（4分）【參考答案】①為母親的性格轉(zhuǎn)化提供契機(jī)，（2分）②推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。（2分）針對(duì)訓(xùn)練2.阿城《溜索》（1）本文用不少筆墨寫牛，這對(duì)環(huán)境描寫和人物描寫各有什么作用？（6分）【解析】

作用題，但角度單一，難度較小。文章中的牛之所以充滿恐懼感，就是因?yàn)榕瓖{谷的高峻險(xiǎn)惡，此屬側(cè)面表現(xiàn)。而人物刻畫方面的作用則包含兩方面：一是“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”的“我”，這是映襯；二是勇敢無(wú)畏的領(lǐng)隊(duì)和漢子們，這是反襯。在答題是注意不要遺漏其中任何一方面。針對(duì)訓(xùn)練2.阿城《溜索》（1）本文用不少筆墨寫牛，這對(duì)環(huán)境描寫和人物描寫各有什么作用？（6分）【答案】牛不肯挪動(dòng)半步的恐懼和溜索時(shí)流淚發(fā)抖：

①側(cè)面表現(xiàn)怒江峽谷的高峻險(xiǎn)惡；

②與“我”“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”互相映襯；又與領(lǐng)隊(duì)及漢子的勇敢無(wú)畏形成反襯。2.阿城《溜索》（2）文中寫領(lǐng)隊(duì)比較分散，請(qǐng)統(tǒng)觀全文，簡(jiǎn)要分析領(lǐng)隊(duì)形象。（6分）【答案】

①“懶懶”地說(shuō)話、“穩(wěn)穩(wěn)”地坐在馬上：表現(xiàn)他在怒江天險(xiǎn)前的從容不迫，胸有成竹；

②敲一敲溜索，“吼”我過(guò)江：表現(xiàn)他認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)愛(ài)部下；

③瞟一眼，問(wèn)一聲：表現(xiàn)他受人尊敬，與手下配合默契