部編人教版三年級上冊語文 第四單元單元分析

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第四單元單元分析單元導(dǎo)教本單元是閱讀策略單元，圍繞“預(yù)測”這一閱讀策略，編排了一篇精讀課文，兩篇略讀課文，并對預(yù)測學(xué)習(xí)進(jìn)行了有層次、有梯度的安排。精讀課文《總也倒不了的老屋》意在培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊預(yù)測，教給學(xué)生預(yù)測的一些基本方法?！逗}卜先生的長胡子》引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用預(yù)測的基本方法邊閱讀邊預(yù)測故事的發(fā)展?！缎」穼W(xué)叫》在邊讀邊預(yù)測的基礎(chǔ)上，推想故事的不同結(jié)局?！翱谡Z交際”旨在遷移運(yùn)用本單元學(xué)到的“預(yù)測”策略，教給學(xué)生如何把了解到的信息講清楚，聽別人講話時(shí)要做到有禮貌地回應(yīng)?！袄m(xù)寫故事”意在引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)插圖和泡泡提示的線索，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，對故事的發(fā)展作出合理、多元的推想，從而把故事寫完?！罢Z文園地”安排了四個(gè)板塊的內(nèi)容，包含了語文要素“預(yù)測策略”的好處和運(yùn)用，識字能力的培養(yǎng)，詞句段的運(yùn)用和與團(tuán)結(jié)合作有關(guān)的俗語積累。本單元的語文要素是“一邊讀一邊預(yù)測，順著故事情節(jié)去猜想，學(xué)習(xí)預(yù)測的一些基本方法。”意在培養(yǎng)學(xué)生邊閱讀邊預(yù)測的習(xí)慣。寫作方面的語文要素是“嘗試?yán)m(xù)編故事”意在讓學(xué)生運(yùn)用預(yù)測策略，展開合理的想象，推想故事的發(fā)展和結(jié)局，進(jìn)一步體驗(yàn)預(yù)測帶來的樂趣。語文要素：一邊讀一邊預(yù)測，學(xué)習(xí)預(yù)測的基本方法。板塊“預(yù)測”教學(xué)關(guān)注點(diǎn)12.總也倒不了的老屋精讀課文按照旁批位置的上提示，可以根據(jù)題目、插圖、文章內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測。根據(jù)題目、插圖、文章內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測。結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和常識進(jìn)行預(yù)測。預(yù)測內(nèi)容有的跟故事實(shí)際內(nèi)容一樣，有的不一樣。13.胡蘿卜先生的長胡子略讀課文根據(jù)學(xué)習(xí)提示，引導(dǎo)學(xué)生邊閱讀邊預(yù)測故事的發(fā)展。結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和常識進(jìn)行預(yù)測。邊讀邊猜測接下來可能會發(fā)生什么事情。預(yù)測要有一定的依據(jù)，并根據(jù)故事內(nèi)容及時(shí)修正自己的想法。14.小狗學(xué)叫略讀課文邊讀邊預(yù)測后面內(nèi)容，猜測故事的不同結(jié)局。預(yù)測故事的結(jié)局有幾種：可能是之前情節(jié)的延續(xù)，也可能是意料之外的結(jié)局。預(yù)測故事的發(fā)展和結(jié)局，并將自己的預(yù)測與原文進(jìn)行比較，體會預(yù)測的多樣性?？谡Z交際能了解自己或他人名字的含義或來歷，把了解到的信息講清楚。聽別人講話的時(shí)候，能有禮貌地回應(yīng)。能向家人講述同學(xué)名字里的故事。續(xù)寫故事要點(diǎn)教學(xué)關(guān)注點(diǎn)習(xí)作要求看圖發(fā)揮想象，續(xù)寫故事。選擇素材觀察插圖，了解插圖內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)前后信息推測。關(guān)注插圖細(xì)節(jié)，推想人物的想法，注重引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)來推想。提示多個(gè)推想故事的角度。恰當(dāng)表述從整體上推想并簡單描述故事內(nèi)容。關(guān)注人物的神態(tài)，根據(jù)泡泡提示感受人物的心情和心理活動。根據(jù)插圖，展開合理的想象，把故事續(xù)寫完整。交流分享自評自改：小聲讀習(xí)作，用學(xué)過的修改符號修改有明顯錯(cuò)誤的地方。評議交流：重點(diǎn)圍繞“情感態(tài)度的正確引導(dǎo)”和“結(jié)局的合理性和獨(dú)特性”進(jìn)行評價(jià)交流。分享感受：可以是對人物的評價(jià)，也可以是對結(jié)局的出乎意料發(fā)表感慨；只要是自己真切的感受，就要進(jìn)行鼓勵(lì)。語文園地教學(xué)關(guān)注點(diǎn)交流平臺1.關(guān)注預(yù)測帶給學(xué)生的閱讀新體驗(yàn)；2.梳理總結(jié)預(yù)測策略的好處；3.拓展閱讀，加深感受。識字加油站引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用查字典的方法自主認(rèn)識“軸、基”等七個(gè)生字。關(guān)注“基”的部首。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注字的結(jié)構(gòu)特征。詞句段運(yùn)用1.能結(jié)合語境讀準(zhǔn)“假、幾”等多音字的讀音。小結(jié)多音字“據(jù)義定音”的方法。2.能說出“百發(fā)百中、四面八方、七上八下”等成語構(gòu)詞的特點(diǎn)并說出其他類似的成語。3. 能了解引用人物所說的話可以有3種不同的形式，并能仿照其中一種形式寫句子。關(guān)注提示語的位置不同，引號的用法也有不同。日積月累朗讀、背誦與團(tuán)結(jié)合作有關(guān)的俗語。單元教學(xué)目標(biāo)字詞句1.認(rèn)識24個(gè)生字，會寫13個(gè)字和13個(gè)詞語，讀準(zhǔn)5個(gè)多音字。2.能運(yùn)用查字典的方法，自主認(rèn)識“軸、基”等7個(gè)生字。3.能說出“百發(fā)百中、四面八方、七上八下”等成語構(gòu)詞的特點(diǎn)并說出其他類似的成語。4.朗讀、背誦與團(tuán)結(jié)有關(guān)的俗語。閱讀1.能邊閱讀邊預(yù)測，初步感受預(yù)測的好處和樂趣。2.能邊閱讀邊預(yù)測故事的發(fā)展和結(jié)局。3.知道預(yù)測有不同的角度，預(yù)測內(nèi)容跟實(shí)際可能一樣也可能不一樣。4.知道預(yù)測有一定的依據(jù)，并根據(jù)故事內(nèi)容及時(shí)修正自己的想法。5.能將自己的預(yù)測與原文進(jìn)行比較，體會預(yù)測的多樣性。表達(dá)1.能結(jié)合閱讀體驗(yàn)，交流、總結(jié)運(yùn)用預(yù)測策略的好處，知道在課外閱讀中要自覺運(yùn)用預(yù)測策略。2.能了解自己或他人的名字含義或來歷，把了解到的信息講清楚。3.聽別人講話能有禮貌地回應(yīng)。4.能根據(jù)插圖和提示續(xù)寫故事，把故事寫完整。5.能運(yùn)用改正、增補(bǔ)、刪除的修改符號，修改有明顯錯(cuò)誤的內(nèi)容。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第四單元核心考點(diǎn)清單12總也倒不了的老屋一、讀準(zhǔn)字音睡覺(shuì)準(zhǔn)備(zhǔn)孵(fū)撞到(zhuàng) 喵(miāo) 墻壁(bì)偶爾(ǒu) 砍光(kǎn) 漂亮(piào)二、寫對字形(寫一寫,并組詞)提示:“暴”第十五筆是點(diǎn),不是捺?！皽?zhǔn)”左邊是兩點(diǎn)水,右邊是“隹”,不要少寫一橫。“曬”右邊第五筆是豎彎。備(準(zhǔn)備)備(準(zhǔn)備)務(wù)(任務(wù))曬(曬干)灑(灑水)暴(暴雨)瀑(瀑布)飽(吃飽)泡(水泡)飽(吃飽)泡(水泡)砍(砍樹)吹(吹風(fēng))等(等待)第(第一)四、近義詞準(zhǔn)備—預(yù)備安心—放心漂亮—好看五、反義詞安心—擔(dān)心漂亮—丑陋偶爾—經(jīng)常飛快—緩慢六、詞語歸類AABB式擬聲詞:吱吱呀呀叮叮當(dāng)當(dāng)乒乒乓乓叮叮咚咚七、詞語搭配(跳)出來(講)故事(曬)太陽(小小)的聲音(老花)的眼睛(漂亮)的網(wǎng)八、仿寫句子“沒有,沒有!”小蜘蛛一邊忙著補(bǔ)網(wǎng),一邊回答。(用加點(diǎn)的詞語仿寫句子)媽媽在廚房里一邊哼著歌,一邊炒菜。九、重點(diǎn)句段老屋低頭看看,吃力地瞇起眼睛:“哦,是小貓啊。好吧,我就再站一個(gè)晚上?！崩衔莸皖^看看,墻壁吱吱呀呀地響:“哦,是老母雞啊。好吧,我就再站二十幾天?！崩衔莸皖^看看,眼睛瞇成一條縫:“哦,是小蜘蛛啊。好吧,我就再站一會兒?！?1)“墻壁吱吱呀呀地響”說明老屋墻壁不結(jié)實(shí)了;“眼睛瞇成一條縫”說明老屋眼睛看東西很艱難。從中我們可以看出老屋越來越老了。(2)我覺得這是一個(gè)關(guān)愛小動物、樂于助人的老屋。十、感知課文《總也倒不了的老屋》一文寫了快要倒下的老屋幫小貓、老母雞、小蜘蛛渡過難關(guān),并一直沒有倒下的事,贊揚(yáng)了老屋善良、助人為樂的高尚品質(zhì)。13*胡蘿卜先生的長胡子一、讀準(zhǔn)字音二、詞語搭配(濃密)的胡子(甜甜)的果醬三、仿寫句子對一根胡子來說,果醬是多么好的營養(yǎng)品啊!(仿寫感嘆句)秋天的花園多么美麗啊!四、感知課文1.《胡蘿卜先生的長胡子》講的是胡蘿卜先生的胡子因意外沾上果醬后長得很長很長,長長的胡子就是一根長長的繩子,幫助了小男孩、鳥太太……故事并沒有給出結(jié)局,鼓勵(lì)我們大膽地進(jìn)行預(yù)測。2.在發(fā)現(xiàn)長胡子的妙用之前,我覺得胡蘿卜先生對長胡子的態(tài)度是討厭。在發(fā)現(xiàn)了長胡子的妙用之后,我猜測胡蘿卜先生對長胡子的態(tài)度是喜歡。從這種變化中,我體會到了一個(gè)道理:我們不應(yīng)該片面地看待事物,換一個(gè)角度,也許我們會發(fā)現(xiàn)它不同的一面。14*小狗學(xué)叫一、讀準(zhǔn)字音干嗎(má)來訪(fǎng)壓根(yà)模仿(mó) 發(fā)瘋(fēng) 差不多(chà)發(fā)怒(nù) 批評(pī) 瘋狂(fēng)yà(壓板yà(壓板)yā(壓力)má(干嗎)ma(去嗎)dàn(子彈)tádàn(子彈)tán(彈奏)彈dān(擔(dān)心)dàn(擔(dān)子)壓嗎zhòng(中獎(jiǎng))zhòng(中獎(jiǎng))zhōng(中秋)中擔(dān)三、近義詞發(fā)現(xiàn)—發(fā)覺緊張—不安竭力—盡力索性—干脆模仿—仿照牢固—堅(jiān)固匆匆忙忙—急急忙忙四、反義詞逼真—失真同情—嘲笑偶爾—時(shí)常繼續(xù)—中斷匆匆忙忙—不慌不忙五、擬聲詞(模擬動物的叫聲的詞)牛(哞哞)馬(嘶鳴)母雞(咯咯)小公雞(喔喔)杜鵑(咕咕)小狗(汪汪)青蛙(呱呱)小羊(咩咩)六、詞語積累哈哈大笑(表示笑的詞語)捧腹大笑眉開眼笑強(qiáng)顏歡笑喜笑顏開孤零零(ABB)陰森森氣沖沖紅撲撲火辣辣自言自語(ABAC)自由自在無邊無際自作自受十全十美七、感知課文1.《小狗學(xué)叫》一文中,一條不會叫的小狗先跟小公雞學(xué)叫,發(fā)出了喔喔的叫聲,結(jié)果被狐貍嘲笑;接著又跟杜鵑學(xué)叫,發(fā)出了咕咕的叫聲,結(jié)果差點(diǎn)被獵人打中。這個(gè)故事告訴我們應(yīng)該尊重客觀事實(shí),事物都有它本來的樣子。2.《小狗學(xué)叫》中的動物對待這條小狗的態(tài)度不同:小公雞關(guān)心小狗,誠心誠意地教它;狐貍嘲笑、看不起小狗;杜鵑憐憫、關(guān)心小狗。這是一條有尊嚴(yán)、有追求的小狗。八、拓展關(guān)于幫助他人的名言警句君子貴人賤己,先人而后己?！抖Y記·坊記》每有患急,先人后己。——《三國志·蜀志》習(xí)作提綱開頭：課間休息時(shí)，同學(xué)們在教室里討論過生日的場景……開頭：課間休息時(shí)，同學(xué)們在教室里討論過生日的場景……中間：(1)“我”的生日快到了，可是爸爸媽媽不在家，“我”很難過；(2)“我”也想過生日結(jié)尾：點(diǎn)題，同學(xué)們給“我”的驚喜，“我”有一個(gè)難忘的生日。語文園地一、識字加油站(查字典