高考英語一輪專題復習：讓關系詞whose不再是障礙+講義

高考英語一輪專題復習：讓關系詞whose不再是障礙我們首先來看一下無提示詞的題目。Practice2DuringthesummerholidayIhadthechancetovisitPingtangCounty,GuizhouProvinceinsouthwestChina.It’s(56)__________experienceIwillneverforget.TravelingtoGuizhoubyhigh-speedrailfromBeijing,I(57)__________(astonish)attherapidchangeinsceneryfromskyscraperstobeautifultree-filledmountains(58)__________(rest)underaclearbluesky.Uponarrival,IvisitedthePingtangInternationalExperiencePlanetarium,whichdisplaysChina’s(59)__________(remark)achievementsinscienceandspacetechnology.TheFive-hundred-meterApertureSphericalRadioTelescope(FAST)thereisthelargestoneofitskindintheworld.TovisitFAST,visitorsarenotpermitted(60)__________(bring)anyelectronicdevicesduetosecuritymeasures.Sotheymustrecordthisonce-in-a-lifetimemomentwiththeirheartsandminds.(61)__________(truthful),myfavoritepartofthetripwasmypersonalinteractionwiththelocalcommunity.Followingtheinstructions,Iworkedontwocommunityfarms,wenthikingandswam(62)__________afreshcommunityriveralongsidefish.IwaseducatedontheregionalhistoryoftheMiaopeople(63)__________cultureisrichinfashion,food,potteryandmusic.Afterthisadventure,my(64)__________(appreciate)forChineseculturehassnowballed.WhileIamcontentlivingandworkinginBeijing,PingtangCountyinGuizhouhasopenedmyeyestotheendlesspositive(65)__________(possibility)Chinahastooffer.無提示詞的題目有三道題。1.DuringthesummerholidayIhadthechancetovisitPingtangCounty,GuizhouProvinceinsouthwestChina.It’s(56)__________experienceIwillneverforget.判斷考點：56題的句子雖然短小，但是非常考驗基本功。如果按照解題思路簡單粗暴地看，空格后面出現(xiàn)謂語willneverforget，需要考慮關系詞連詞等等……但是這句話實際上應該是“It’s(56)__________experience(that)Iwillneverforget.”，句子省略了關系詞that，你看到的謂語實際上是從句的謂語。而在你需要判斷的主句里，只有一個名詞experience，所以這道題應該按照“空格后面未出現(xiàn)謂語”操作，考慮冠詞介詞等等。各位在過往的英語學習里，初三重點講到了賓語從句關系詞that的省略，高一重點講到了定語從句關系詞在從句里作賓語時的省略。我在這里不想給你繼續(xù)重復這些語法的條條框框，只告訴你如何通過實際應用積累經(jīng)驗。你會發(fā)現(xiàn)句子里的兩個詞“experienceI”是絕對不可能連在一起的，“經(jīng)歷我”或“經(jīng)驗我”都根本說不通，所以必須斷開。另外，I、he、she、we、they這些代詞是明顯的主語，主語出現(xiàn)就必然代表出現(xiàn)了一個新的句子，也同樣要求你必須斷開。這樣的實際應用經(jīng)驗積累雖然不能確保你100%地辨認所有關系詞省略的現(xiàn)象，但是應付個80%左右是沒有問題的。空格后面只有一個名詞experience，那么可以飛快地排除and那類并列連詞，因為前面只有It’s，根本沒有名詞。上次我們說到，“單數(shù)可數(shù)名詞不能裸奔”，必須有限定詞，所以這里的experience前面缺少的是冠詞。判斷具體形式：experience是元音開頭，所以要在an和the之間二選一，面對的仍然是冠詞題那50%的概率。你要考慮的是，這個經(jīng)歷的內容確定嗎？雖然前面寫到了某時我去了某處，但是你具體經(jīng)歷了什么？看見了什么？聽到了什么？有什么樣的感受？什么時間去的？什么時間走的？怎么去的？怎么走的？你會發(fā)現(xiàn)，你對experience的具體內容一無所知，這就是“不確定”，所以使用an。這樣判斷冠詞，是不是比記憶一大堆破規(guī)則要簡單得多呢？2.Followingtheinstructions,Iworkedontwocommunityfarms,wenthikingandswam(62)__________afreshcommunityriveralongsidefish.判斷考點：這道題的難度就很低了?？崭窈竺嬷挥忻~短語afreshcommunityriver和介詞短語補充alongsidefish，所以按照“空格后面未出現(xiàn)謂語”操作?？崭袂懊鎰倓偝霈F(xiàn)and，連續(xù)出現(xiàn)并列可能性極低，空格后面又有冠詞a，所以這道題只能是介詞題。判斷具體形式：判斷介詞需要觀察前面的動詞和后面的名詞，這里要做的就是使用介詞把“swam游泳”和“afreshcommunityriver一條鎮(zhèn)上清澈的小河”連接起來，我認為想到二者合理的關系“在河里游泳”是非常沒有難度的，選擇介詞“in在……里面”。介詞題的用法千奇百怪，其中表示方位的介詞是最基礎的用法。只要大致看懂句子的內容，按照合理的邏輯判斷出具體的位置關系并沒有什么難度。介詞題可以錯，但是各位同學應該確保描述方位的介詞題不出錯。3.IwaseducatedontheregionalhistoryoftheMiaopeople(63)__________cultureisrichinfashion,food,potteryandmusic.判斷考點：空格后面出現(xiàn)謂語is，所以要按照“空格后面出現(xiàn)謂語”操作?？崭竦暮竺媸莻€句子，如果用and連接前后兩個句子，往往表示的是兩件連續(xù)發(fā)生的事，這里明顯不是，所以排除并列的可能性。這道題需要填入的是關系詞或邏輯連詞。判斷具體形式：判斷關系詞的一個重點是主從句劃分，這句話的結構很簡單。空格開始是從句，空格兩邊各有一個謂語waseducated和is，所以這里就是最基本的主從句構成方式一——主句在前、從句在后。主句：IwaseducatedontheregionalhistoryoftheMiaopeople從句：(63)__________cultureisrichinfashion,food,potteryandmusic判斷關系詞的另一個重點是分析完整性。主句的謂語是被動語態(tài)waseducated，在絕大多數(shù)情況下，看到“主語+謂語被動語態(tài)”的句子，基本都可以視作完整句?！拔医逃笨隙ú皇且粋€完整的句子，因為“教育”的后面缺少賓語，但是“我受到了教育”就是個完整的句子了，“教育”的對象就是“我”。當然，如果謂語的動詞需要兩個賓語，“主語+謂語被動語態(tài)”就不能視作完整句，必須寫成“主語+謂語被動語態(tài)+賓語”才完整?？赡苣憧催@兩句話根本不知道我在說什么，沒關系，需要雙賓語的動詞涉及考查的本來就沒幾個，以后遇到的時候積累經(jīng)驗就好?，F(xiàn)在我只需要你記住，“主語+謂語被動語態(tài)”在絕大多數(shù)的情況下可以視作完整句，所以這里的主句完整。許多同學做錯這道題，就是因為把從句也看成了完整句?！癱ultureisrich文化豐富”貌似看上去像個完整的句子，但是我要再次強調名詞最基本的使用規(guī)則——單數(shù)可數(shù)名詞不能裸奔，必須有限定詞。culture在句子的開頭單獨出現(xiàn)并不合理，前面至少應該有個the才對，所以這里的從句不完整，缺少限定詞。這道題仍然是上次講到的“主句完整、從句不完整”的情況。在這種情況下，關系詞的基本使用規(guī)則如下：從句缺少人物：使用that或who，在逗號后面只用who，在介詞后面只用whom從句缺少事物：使用that或which，在逗號后面只用which，在介詞后面只用which從句缺少限定詞：使用whose，表示“誰的”你現(xiàn)在看到的這道題，就是“從句缺少限定詞”使用whose的實例。主句是個完整句“我受到了關于苗族人歷史的教育”，從句應該是“苗族人的文化在服飾、食物、陶器和音樂方面都很豐富”，現(xiàn)在缺少的就是“苗族人的”這個部分，所以需要使用whose表示“誰的”。需要各位理解的是，如果沒有“苗族人的”這四個字，從句和主句的內容就毫無關聯(lián)了。從句的作用是為了對主句進行補充，肯定不能與主句內容脫節(jié)。關于whose這個詞，我們再來看幾個實例。1.Mydaughter,____jobrequireshertodoalotoftravelling,isalwaysawayfromhomealot.主句：Mydaughterisalwaysawayfromhomealot從句：____jobrequireshertodoalotoftravelling主句“我女兒經(jīng)常離家在外”是一個完整句，從句“工作需要她經(jīng)常遠行”感覺也完整。但是job作為單數(shù)可數(shù)名詞不能裸奔，前面需要有限定詞，所以這里需要使用whose補充“我女兒的工作”，才和主句有內容關聯(lián)。2.Children____dietishighinfatwillgainweightquickly.主句：Childrenwillgainweightquickly從句：____dietishighinfat主句“兒童會迅速長胖”是一個完整句，從句“飲食脂肪含量高”感覺也完整。雖然“diet飲食”作為不可數(shù)名詞可以獨立使用，但是從句的內容目前和主句完全無關，必須使用whose補充“兒童的飲食”，才和主句有內容關聯(lián)。3.WhenIgotNewYork,Ihadtoattendaschoolforstudents____firstlanguagewasnotEnglish.主句：Ihadtoattendaschoolforstudents從句：____firstlanguagewasnotEnglish主句“我要上一所為學生準備的學校”是一個完整句，從句“母語不是英語”感覺也完整。但是從句的內容目前和主句完全無關，必須使用whose補充“學生的母語”，才和主句有內容關聯(lián)，完整的句意是“我要上一所為母語不是英語的學生準備的學?！?。4.Thenewspaperisownedbyaforeigncompany,____bossisSirJamesBex.主句：Thenewspaperisownedbyaforeigncompany從句：____bossisSirJamesBex主句“這份報紙屬于一個外資公司”是一個完整句，從句“老板是詹姆斯·貝克斯爵士”感覺也完整。但是從句的內容目前和主句完全無關，必須使用whose補充“公司的老板”，才和主句有內容關聯(lián)，完整的句意是“這份報紙屬于一個外資公司，它的老板是詹姆斯·貝克斯爵士”。相信這樣的一些實例過后，你對whose應該已經(jīng)有一定的基本認識了。其實使用whose的情況可以理解得更簡便直接一些。我們來觀察上面所有使用