部編人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 第二單元測(cè)試卷

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第二單元提升練習(xí)時(shí)間:90分鐘滿(mǎn)分:100分得分:

一、把下列加點(diǎn)字的音節(jié)補(bǔ)充完整。(3分)ìgj

解釋陶罐冀復(fù)得兔j òu p

不禁 皺眉 配得上二、讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)1.小鹿在chítáng()邊xīnshǎng()自己dàoyìng()在河里yúnchèn()的身段。2.jiāoào()的鐵罐,經(jīng)過(guò)許多niándài()以后,沒(méi)了蹤影,而qiānxū()的陶罐,成了wújià()之寶。三、給下列字加上不同的偏旁,組成新字再組詞。(8分)斤()()

朱()()

可()()

寺()()

四、寫(xiě)出與下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相近的詞。 (4分)1.“住嘴!”鐵罐憤怒了,“你怎么敢和我相提并論!”()2.鹿開(kāi)始抱怨起自己的腿來(lái)。()3.親愛(ài)的姐姐,你難道不會(huì)疲勞? ()4.啊,你在推究哲理?()五、照樣子,寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)1.源源不斷(AABC式):

2.無(wú)憂(yōu)無(wú)慮(無(wú)×無(wú)×式):

3.滾滾滔滔(AABB式):

4.翻來(lái)覆去(帶有反義詞的):

六、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,再根據(jù)意思寫(xiě)出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。(8分)邯鄲()()掩()盜()畫(huà)()添()()弓()影杞()憂(yōu)()刻()()劍1.比喻不懂事物已發(fā)展變化,仍靜止地看問(wèn)題。()2.比喻做了多余的事,非但無(wú)益,反而不合適。()七、句子樂(lè)園。(4分)1.這清閑的生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,還有什么能夠代替?(改為陳述句)

2.“真的,一個(gè)陶罐!”其他的人都高興地叫起來(lái)。(仿照加點(diǎn)的部分,把句子補(bǔ)充完整)“這次我的數(shù)學(xué)終于考了滿(mǎn)分啦!”同桌

八、課文內(nèi)容我知道。(12分)1.因釋其耒而守株,冀復(fù)得兔。(寫(xiě)出這句話(huà)的意思)(2分)2.讀完《守株待兔》這則寓言故事后,你明白了什么道理?(3分)3.學(xué)習(xí)了《陶罐和鐵罐》這篇課文,你想分別對(duì)鐵罐和陶罐說(shuō)些什么?(4分)陶罐:

鐵罐:

4.池子和河流不同的結(jié)局告訴我們:

(3分)

九、課內(nèi)閱讀。(8分)鹿不敢猶豫,撒開(kāi)長(zhǎng)腿就跑。有力的長(zhǎng)腿在灌木叢中蹦來(lái)跳去,不一會(huì)兒,就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。就在獅子灰心喪氣不想再追的時(shí)候,鹿的角卻被樹(shù)枝掛住了。獅子趕緊抓住這個(gè)機(jī)會(huì),猛撲過(guò)來(lái)。眼看就要追上了,鹿用盡全身力氣,使勁一扯,才把兩只角從樹(shù)枝中掙脫出來(lái),然后又拼命向前奔去。這次,獅子再也沒(méi)有追上。鹿跑到一條小溪邊,停下腳步,一邊喘氣,一邊休息。他嘆了口氣,說(shuō):“兩只美麗的角差點(diǎn)兒讓我送了命,可四條難看的腿卻讓我獅口逃生!”1.寫(xiě)出與下列詞語(yǔ)意思相反的詞。(2分)猶豫—()灰心喪氣—()2.當(dāng)鹿角被樹(shù)枝掛住時(shí),鹿是怎樣脫險(xiǎn)的?用“”在選文中畫(huà)出。(3分)

3.從選文畫(huà)“”的句子中,你明白了哪些道理?(3分)

十、課外閱讀。(7分)蚊子和獅子一只蚊子飛到獅子面前,對(duì)他說(shuō):“我不怕你,你并不比我強(qiáng)。要說(shuō)不是這樣,你到底有什么力量呢?是用爪子抓、牙齒咬嗎?我比你強(qiáng)得多。你要是愿意,我們來(lái)較量較量吧?！蔽米哟抵葲_過(guò)去,在獅子臉上專(zhuān)咬鼻子周?chē)鷽](méi)有毛的地方。獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了。蚊子戰(zhàn)勝了獅子,又吹著喇叭,唱著凱歌飛走了,不料卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。蚊子將要被吃掉時(shí),嘆息說(shuō):“自己同最強(qiáng)的動(dòng)物都較量過(guò),不料被小小的蜘蛛消滅了?！边@個(gè)故事適用于那些打敗過(guò)大人物,卻被小人物打敗的人。1.這是一篇()。(2分)A.寓言B.神話(huà)C.童話(huà)2.文中點(diǎn)明寓意的句子是

。(3分)

3.下面的幾個(gè)成語(yǔ)是對(duì)這則寓言思想內(nèi)容的概括,正確的是()。(2分)A.自高自大B.以弱勝?gòu)?qiáng)C.驕兵必?cái)?D.智者千慮,必有一失十一、能說(shuō)會(huì)道。(5分)你們班是實(shí)行班干部輪流制,還是適合的學(xué)生長(zhǎng)期擔(dān)任班干部呢?你覺(jué)得你們班的班干部制度好嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由。

十二、習(xí)作芳草地。(25分)仔細(xì)觀察下面這幅圖,圖上有哪些人?他們?cè)诟墒裁?他們的動(dòng)作是怎樣的?可能說(shuō)了哪些話(huà)?請(qǐng)展開(kāi)想象,寫(xiě)一篇作文。第二單元提升練習(xí)答案一、shuànìīnzhèi二、1.池塘欣賞倒映勻稱(chēng)2.驕傲年代謙虛無(wú)價(jià)三、示例:近遠(yuǎn)近欣欣賞株守株待兔珠珠寶河河水何何時(shí)待等待等等候四、1.惱怒2.埋怨3.疲倦4.探究五、示例:1.斤斤計(jì)較井井有條2.無(wú)影無(wú)蹤無(wú)邊無(wú)際3.忙忙碌碌開(kāi)開(kāi)心心4.七上八下眼高手低六、學(xué)步耳鈴蛇足杯蛇人天舟求1.刻舟求劍2.畫(huà)蛇添足七、1.這清閑的生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,沒(méi)有什么能夠代替。2.示例:興奮地大叫起來(lái)。八、1.于是,這個(gè)人就放下農(nóng)具,天天守在樹(shù)樁旁,希望能再得到一只兔子。2.示例:只有通過(guò)自己的勞動(dòng),才能有所收獲,否則終將一無(wú)所獲,留下終身遺憾。3.陶罐:你謙虛謹(jǐn)慎,能寬恕鐵罐,真的很棒,值得我們學(xué)習(xí)。鐵罐:每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,驕傲自大、看不起別人是不對(duì)的。4.示例:一個(gè)人即使有才能,如果不去利用,在懶惰的支配下,也會(huì)變得一無(wú)所有。只有積極進(jìn)取,才能取得成功。九、1.果斷興高采烈2.鹿用盡全身力氣,使勁一扯,才把兩只角從樹(shù)枝中掙脫出來(lái),然后又拼命向前奔去。3.提示:物各有所長(zhǎng)、所短,不要因?yàn)樗拈L(zhǎng)處而忽略它的短處,也不要因?yàn)樗亩烫幎穸ㄋ拈L(zhǎng)處;不要光圖美麗的外表,更要講究實(shí)用,美和實(shí)用在不同的環(huán)境和不同的條件下都有其存在的價(jià)值。十、1.A2.這個(gè)故事適用于那些打敗過(guò)大人物,卻被小人物打敗的人3.C十一、示例:我們班實(shí)行的是班干部輪流制。我覺(jué)得這樣很好。這種制度能提高同學(xué)們的積極性,使同學(xué)們都能得到鍛煉。十二、提示:先仔細(xì)觀察圖中的景物、人物,看看這是什么季節(jié),然后展開(kāi)合理想象進(jìn)行習(xí)作。習(xí)作時(shí)要注意按照一定的順序來(lái)寫(xiě)。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第二單元知識(shí)小結(jié)一、字詞盤(pán)點(diǎn)1.字(1)難讀的字宋(sòng)釋(shì)冀(jì)陶(táo)罐(guàn)驕(jiāo)懦(nuò)弱(ruò)皺(zhòu)怨(yuàn)掙(zhènɡ)逼(bī)(2)難寫(xiě)的字耕:左邊“耒”中間一橫短,最后一筆捺變成點(diǎn)。頸:第二筆是點(diǎn),第五筆是提。塘:左邊的“土”最后一筆變成提,要在“唐”的左上方。致:左邊最后一筆變成提,右邊是反文旁,不要寫(xiě)成折文旁。其:中間是兩橫,不要寫(xiě)成三橫。待:右上方是“土”,不要寫(xiě)成“士”。考試點(diǎn)睛區(qū)分形近字是考試中的一個(gè)?？键c(diǎn),常見(jiàn)的考查形式有:①給形近字組詞。②給熟字加偏旁組成新字再組詞。(3)多音字折處稱(chēng)禁掙撒劃彈2.詞(1)必須掌握的詞守株待兔宋人耕田驕傲謙虛懦弱塵土池塘倒映欣賞勻稱(chēng)別致傳來(lái)獅子嘆氣(2)近義詞奚落~數(shù)落和睦~融洽驕傲~傲慢理會(huì)~理睬荒涼~荒蕪驚訝~驚異樸素~樸實(shí)謙虛~謙恭輕蔑~輕視懦弱~軟弱羞恥~恥辱興奮~激動(dòng)欣賞~觀賞精美~精巧勻稱(chēng)~均勻別致~新穎抱怨~埋怨猶豫~遲疑兇猛~兇惡疲勞~疲倦拋開(kāi)~拋掉生涯~生活固然~誠(chéng)然清閑~安閑推究~探究安逸~舒適尊敬~尊重(3)反義詞輕蔑?尊重羞恥?榮耀傲慢?謙恭謙虛?驕傲懦弱?勇敢荒涼?繁華樸素?奢華興奮?鎮(zhèn)靜奚落?贊揚(yáng)別致?普通抱怨?理解猶豫?果斷兇猛?溫和機(jī)靈?呆板注意?忽略沒(méi)精打采?神采奕奕沉重?輕松蜿蜒?筆直清閑?忙碌清潔?骯臟遺忘?牢記尊敬?鄙視衰退?振興懶惰?勤快一無(wú)所為?功成名就(4)詞語(yǔ)歸類(lèi)①帶有反義詞的詞語(yǔ):翻來(lái)覆去類(lèi)似的詞語(yǔ):古往今來(lái)舍本逐末大驚小怪②AABB式詞語(yǔ):痛痛快快類(lèi)似的詞語(yǔ):郁郁蔥蔥嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)隱隱約約③AABC式詞語(yǔ):層層波紋類(lèi)似的詞語(yǔ):亭亭玉立依依不舍滔滔不絕④修飾詞積累:輕蔑的神氣荒涼的廢墟厚厚的塵土漂亮的鹿美麗的珊瑚兇猛的獅子傲慢地問(wèn)謙虛地回答驚訝地說(shuō)高興地叫起來(lái)機(jī)靈地支起耳朵悄悄地逼近⑤動(dòng)詞積累:噘起了嘴皺起了眉頭⑥出自寓言故事的成語(yǔ):濫竽充數(shù)掩耳盜鈴自相矛盾刻舟求劍畫(huà)蛇添足杞人憂(yōu)天井底之蛙杯弓蛇影南轅北轍守株待兔二、佳句積累1.語(yǔ)言描寫(xiě)“我確實(shí)不敢碰你,但并不是懦弱?！碧展逘?zhēng)辯說(shuō),“我們生來(lái)就是盛東西的,并不是來(lái)互相碰撞的。說(shuō)到盛東西,我不見(jiàn)得就比你差。再說(shuō)……”這幾句話(huà)是寫(xiě)陶罐受到傲慢的鐵罐奚落之后的據(jù)理力爭(zhēng)。對(duì)于鐵罐的無(wú)理取鬧,陶罐表現(xiàn)出謙虛克制的態(tài)度,不和質(zhì)地堅(jiān)硬的鐵罐去碰撞,然后用“但”字一轉(zhuǎn),說(shuō)這“并不是懦弱”,因?yàn)楣拮印吧鷣?lái)就是盛東西的,并不是來(lái)互相碰撞的”,這是罐子的職責(zé)。至于盛東西,陶罐說(shuō):“我不見(jiàn)得就比你差”,這是從履行職責(zé)能力上講的。“再說(shuō)”后面的省略號(hào),略去了一些別的理由,從下文許多年代以后,陶罐光潔如新,鐵罐消失得無(wú)蹤無(wú)影可以看得出來(lái)。2.比喻句(1)池水清清的,像一面鏡子。這句話(huà)把池水比作鏡子,生動(dòng)形象地表現(xiàn)了池水清澈的特點(diǎn)。(2)我的身段多么勻稱(chēng),我的角多么精美別致,好像兩束美麗的珊瑚!這句話(huà)先用兩個(gè)“多么”寫(xiě)出了鹿勻稱(chēng)的身段、精美別致的角,再把鹿角比作珊瑚,將一只漂亮的鹿展現(xiàn)在讀者面前。3.反問(wèn)句(1)唉,這四條腿太細(xì)了,怎么配得上這兩只美麗的角呢!這句話(huà)雖然末尾是感嘆號(hào),但卻是反問(wèn)的語(yǔ)氣,表現(xiàn)出鹿對(duì)自己的腿很不滿(mǎn)意。(2)親愛(ài)的姐姐,你難道不會(huì)疲勞?池子用反問(wèn)的語(yǔ)氣從側(cè)面表現(xiàn)出了河流的忙碌與勞累。(3)水要流動(dòng)才能保持清潔,這個(gè)自然規(guī)律,難道你已經(jīng)忘掉?河流用反問(wèn)的語(yǔ)調(diào),向人們揭示了一個(gè)自然規(guī)律:水要流動(dòng)才能保持清潔。三、考試熱點(diǎn)1.《守株待兔》常?？疾榻忉寙蝹€(gè)詞語(yǔ),或把文言文譯成現(xiàn)代文,或是考查這則寓言的寓意。2.《陶罐和鐵罐