部編人教版二年級上冊語文 3.句子專項(xiàng)練習(xí)題

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔句子專項(xiàng)一、句子手拉手。墻角數(shù)枝梅有山皆墻角數(shù)枝梅有山皆圖畫清風(fēng)明月本無價忠厚傳家久白日依山盡近水遠(yuǎn)山皆有情凌寒獨(dú)自開黃河入海流無水不文章詩書繼世長二、讀一讀下面的句子，照樣子寫一寫。葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、柴油的、淡綠的，五光十色，美麗極了。公園里的花都開了，有桃花、杏花、迎春花，________________________________________________________________。下課了，同學(xué)們在操場的上活動，__________________________________________________，豐富多彩，熱鬧極了。三、照樣子，寫句子。小軍是我的好朋友我的好朋友是小軍。

（1）今天的值日生是他。

__________________是______________________________。

（2）劉爽是我的好朋友。___________________________________________________________________四、看標(biāo)點(diǎn)符號寫句子。（1）葉子上的蟲還用治？

（2）有幾個蟲子怕什么！

______________________________。_________________________________。

（3）自己的事情還要媽媽去做？______________________________。

五、填上合適的詞語，完成句子。（1）小猴子爬上葡萄架。

小猴子________________地爬上葡萄架。

（2）我走在回家的路上。

我_________________地走在回家的路上。六、加標(biāo)點(diǎn)符號。

我做完作業(yè)了（

）

今天的天氣真好?。?/p>

）

你喜歡小白兔還是喜歡狐貍（

）

爺爺買的棗兒真甜?。?/p>

）

七、照樣子填空1.例：你把綠鉛筆借給我用一用行嗎？

我_______________________________？你_______________________________？你_______________________________？

2.例：現(xiàn)在可以把你的綠鉛筆借給我了吧。

現(xiàn)在可以把_______________________________。我們____________________________吧。我們____________________________吧。八、我會造句子1.用下面的詞語造句子（1）她是一個可愛的小姑娘?？蓯鄣模篲___________________________

（2）他高興地叫了起來。高興地：____________________________

（3）小河上有座石橋。

……有……：____________________________

（4）小青蛙歡快地說：“多好玩??！”

……說……：____________________________

（5）我要給樹上的小鳥畫許多好吃的谷粒。

我要給：____________________________

（6）鄧爺爺仔細(xì)地看了我的表演。

仔細(xì)地：____________________________

（7）小猴子大口大口地吃起葡萄來。

大口大口地：____________________________

（8）小麗已經(jīng)把作業(yè)做完了。

已經(jīng)：____________________________（9）孩子如果已經(jīng)長大，就得告別媽媽。

如果：____________________________（10）北京立刻變成了歡樂的海洋。

立刻：____________________________2.照樣子，寫完整的句子。例：活－（快活）－魚兒在水里快活地游來游去。

容——（容易）——___________________________。讀——（朗讀）——___________________________。路——（公路）——___________________________。九、寫比喻句。例：樹上的蘋果像燈籠似的又大又紅。___________________________像___________________________。

___________________________像___________________________。

___________________________像___________________________。

十、把“把字句”改成“被字句”,

或者把“被字句”改成“把字句”。（1）他把小魚扔進(jìn)大海里。

（2）風(fēng)兒把樹葉吹落了。

_____________被_____________

_____________被_____________

（3）教室被小明掃干凈了。

（4）受傷的燕子被媽媽治好了。

_____________把____________

_____________把_____________

十一、按課文內(nèi)容填空。

請你寫出四個描寫秋天的詞。

（

）（）（

）

（

）

2.黃山的奇石有（）（）（）。

3.蒲公英靠（）傳播種子，蒼耳靠（

）傳播種子，石榴靠（）傳播種子，豌豆靠（）傳播種子。

4.

從前，有個人種了（

）葫蘆，（）葫蘆藤上（

）綠葉，開出了幾朵（）的小花。

5.太陽一曬，我就變成（

），升到空中，連成一片，人們叫我（

）。碰到冷風(fēng)，就變成水珠落下來，人們就管我叫（雨）。有時侯我變成小硬球打下來，人們叫我（）。到了冬天，我又變成（

）飄下來，人們叫我（）。

6.平常我在（）里睡覺。在小溪里散步，在（

）里奔跑，在（）里跳舞，（

），（）。

7.有時候我很（），有時候我很（）。我做過許多好事，灌溉田地，（），（）人們工作。我也做過許多壞事，淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來（）。

參考答案一、墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開；有山皆文化，無水不文章；清風(fēng)明月本無價，近水遠(yuǎn)山皆有情；忠厚傳家久，詩書繼世長；白日依山盡，黃河入海流；二、百花齊放，漂亮極了；有的在跑步,有的在跳繩,還有的在踢足球。三、（1）（他）是(今天的值日生)。（2）我的好朋友是劉爽。四、（1）

葉子上的蟲還用治？（葉子上的蟲不用治）。

（2）有幾個蟲子怕什么！

（有幾個蟲子不可怕）。

（3）自己的事情還要媽媽去做？（自己的事情不要媽媽去做）。

五、1.迫不及待2.高高興興六、。??？！七、1.我可以借你的尺子用一用嗎？/你吃飯了嗎？/你的作業(yè)寫完了嗎？

2.現(xiàn)在可以把你的尺子借給我了吧。我們一起回家吧。我們快點(diǎn)走吧。八、（1）我有一個可愛的小妹妹。（2）他看著本子上的小紅花高興地笑了。

（3）

河里有許多小魚。

（4）

我高興地說：“下雪了！”

（5）

我要給同學(xué)們唱一首歌。（6）老師仔細(xì)地看了我的作業(yè)。

（7）我大口大口地吃起蘋果來。（8）我已經(jīng)是二年級的小學(xué)生了。（9）我如果上課好好聽講，就能取得好成績。（10）同學(xué)們立刻歡呼起來。2.容－（容易）－這次考試太容易了！讀－（朗讀）－我們每天早上都要朗讀課文。

路－（公路）－放學(xué)后，我們不能在公路上玩耍。九、（湖水）像（一面鏡子。）

（彎彎的月亮）像（眉毛。）

（滿山的楓葉）像（燃燒的火把。）

十、（1）

（小魚）被（他扔進(jìn)大海里。）

（2）

（樹葉）被（風(fēng)兒吹落了。）

（3）

（小明）把（教室掃干凈了。）（4）

（媽媽）把（受傷的燕子治好了。）

十一、請你寫出四個描寫秋天的詞。

（金秋時節(jié)

）（春華秋實(shí)）（

秋高氣爽）

（

五谷豐登）

2.（仙桃石）（

猴子觀海）（仙人指路）。

3.（風(fēng)）（動物的皮毛

）（小鳥）（太陽）

4.

（一棵

）（細(xì)長的）（長滿了

）（雪白）

5.（汽

）（云

）（雨）（雹子）（小花朵

）（雪）

6.（池子）（

江河）（海洋）（

唱歌）（開大會）

7.（溫和）（暴躁）（發(fā)動機(jī)器）（幫助）（災(zāi)害）

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔創(chuàng)新教案《日月潭》教學(xué)設(shè)計（第一課時）【教學(xué)設(shè)想】遵循“字不離詞，詞不離句，句不離段，段不離篇”的原則，由易到難，循序漸進(jìn)。課堂上應(yīng)該追求的是富有新意、富有童趣的設(shè)計，因此我采用“智慧大闖關(guān)”的方式，帶領(lǐng)孩子們在字詞句段中快樂學(xué)習(xí)。一個個難關(guān)被攻克，喜悅洋溢在孩子們的臉上，因?yàn)檫@樣的學(xué)習(xí)對于他們來說就像是在玩，在玩中學(xué)習(xí)，是一件開心的事情。另外，教師也能夠用富有童趣的語言和孩子們交流，也是一件快樂的事情?！窘虒W(xué)過程】一、談話激趣，導(dǎo)入課題：上學(xué)期我們給臺灣地區(qū)的小朋友們寫了一封信，還記得嗎？今天呀，臺灣小朋友來信了，他們邀請咱們一起到他們臺灣去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)呢？大家愿意去嗎？好，今天我們就一起先到臺灣的“日月潭”看一看吧！【設(shè)計意圖：這樣的設(shè)計方式，能讓孩子們在第一時間之內(nèi)對這篇文章有著情感共鳴，能激發(fā)孩子們的參與欲望?！慷?、智慧大闖關(guān)師：不過，要想順利走進(jìn)美麗的“日月潭”，我們需要進(jìn)行“智慧大闖關(guān)”，順利過關(guān)的話，我們就可以一起去欣賞美景嘍！第一關(guān)：快樂字詞關(guān)1.出示生字：灣名勝跡央麗展現(xiàn)A、帶拼音讀。B、去掉拼音讀。C、交流識字方法

學(xué)生自己說；

教師考查。D、讀字卡，嘗試開火車組詞。2.出示詞語：群山環(huán)繞名勝古跡點(diǎn)點(diǎn)燈光樹木茂盛山清水秀蒙蒙細(xì)雨A、讀詞卡；B、課件出示詞語，開火車讀。第二關(guān)：詩意朗讀關(guān)1.出示句子：（小島）把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽，叫日潭；南邊像彎彎的月亮，叫月潭。要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話里的仙境。2.指名讀課文。要求讀通讀順。第三關(guān)：質(zhì)疑欣賞關(guān)1.提出不懂的詞語或者句子。2.讀出最喜歡的詞語、句子，美讀。3.教師范讀，學(xué)生認(rèn)真聽，并說說自己眼中的日月潭是怎么樣的？4.欣賞美圖。第四關(guān)：端正寫字關(guān)1.出示生字，讀準(zhǔn)字音。2.重點(diǎn)指導(dǎo)“麗”“展”?！罢埂保?/p>