大班秋姑娘教案7篇

第第頁大班秋姑娘教案7篇

大班秋姑娘教案篇1

活動目標：

1、理解故事內(nèi)容，感受月亮姑娘做衣裳的趣事，知道月亮是不停改變的。

2、學習故事中描寫月亮改變的評句，初步了解故事中比方手法的運用。

重點難點：

學習描述月亮改變的語句。

活動預備：

?月亮姑娘做衣裝》故事視頻、ppt課件。

活動過程：

1、以猜謎語的形式導入活動。

“有時彎彎像只船，有時圓圓像個盤子，要問這個是什么？晚上抬頭向天看。”

2、播放故事視頻，請幼兒完整觀賞故事。

這個故事題目是什么？故事里說了件什么事？

最末怎么樣了？

3、老師運用課件分段講故事，援助幼兒理解故事內(nèi)容。

講解并描述第一段，提問：

月亮姑娘為什么要做衣？

講解并描述第二段和第三段，提問：

〔1〕裁縫師傅給月亮做了幾次衣襲？

〔2〕月亮姑娘一開始像什么，第二次又像什么，第三次又像什么。

最末變成什么？

〔3〕月亮姑娘為什么幾次都沒做成衣裳？

4、向幼兒介紹故事中的比方手法。

〔1〕故事里把月亮姑娘比作什么？〔引導幼兒學習月亮改變的詞句。如；細細的、彎彎的、似乎小姑娘的眉毛，似乎彎彎的鐮刀等?！?/p>

〔2〕你有觀測過月亮嗎？你覺得它像什么？

活動延伸：

請小伙伴晚上回家觀測月亮的改變并用圖畫作記錄。

大班語言《月亮姑娘做衣裳》教學反思：

本活動我覺得有三個特色：

1。激發(fā)愛好。讓幼兒充分發(fā)揮積極主動性，用猜想、認識、理解的過程，激發(fā)幼兒的愛好及充分發(fā)揮他們的想象技能。

2。提升技能。在想象講解并描述中表達個別差異性的間題，技能弱的幼兒可以簡約講解并描述：技能強的幼兒可以較具體講解并描述，他們在自己原有的技能上進行了提升。

3。閱歷重構(gòu)。這是一個老教材上的童話故事，進行重構(gòu)后，給予它新的內(nèi)容和意義，給與孩子更多關于科學方面的信息。

第一環(huán)節(jié)，我采納謎語導入，引起幼兒愛好。

第二環(huán)節(jié)，我運用了視聽結(jié)合法、歸納法。老師先進行設問，為幼兒聽故事提供了指向性，能讓幼兒有目的的聽故事。然后老師運用多媒體豐富的色調(diào)、生動的畫面、逼真的效果，充分調(diào)動了幼兒視聽結(jié)合的積極性，很快的吸引了幼兒留意力，讓幼兒饒有興致得觀石故事。

第三環(huán)節(jié)是本活動的重點部分，是為了幼兒更深刻理解和體會故事的內(nèi)涵，老師運用了圖片演示法、講解并描述法、迫問法、提升法，讓幼兒再次聽故事后，逐一對故事內(nèi)容進行提問，并進行深層次的追問。

延伸活動，是本活動的補充和再思索，讓幼兒對“改變的事物”保持探究的欲望和主動學習的精神，提高了幼兒問題意識。

大班秋姑娘教案篇2

游戲目標

1、能單腳連續(xù)原地跳。

2、能依據(jù)兒歌的內(nèi)容作相應的動作。

3、能在游戲中與伙伴良好互動。

游戲預備

教游戲兒歌：吃，吃，吃毛桃，吃的.我心里直難過，我走一走，我跳一跳，我找個地方坐一坐。

游戲玩法

1、幼兒在平坦的場地上圍成一個大圓圈。

2、一名幼兒在圈外走，全部幼兒有節(jié)奏地說兒歌。在圈外走的幼兒要依據(jù)兒歌內(nèi)容表演，如：“我跳一跳”時，要單腿連續(xù)跳，“坐一坐”時坐在某位幼兒身后。

3、前面的幼兒與坐在后面的幼兒，倆人語言互動：“你干嘛來了？”“我來吃毛桃?！薄拔壹覜]毛桃?！薄澳慵矣惺裁矗俊薄拔壹矣写蠡依?！”這時坐在后面的幼兒起身快跑，前面的幼兒也起身追趕跑的幼兒。

5、跑的幼兒被追到后，兩人換角色繼續(xù)游戲。

分散游戲

鉆跳。每位幼兒一個呼啦圈，練習鉆跳圈。

寫給老師的話

1、孩子圍圈時可依據(jù)場地的條件選擇坐或站。

2、游戲幼兒坐在某位幼兒身后時，其他幼兒不可告知或提示該幼兒。

3、游戲中追趕時，提示幼兒不可跑遠，要圍著圈跑。

大班秋姑娘教案篇3

1、活動目標：

1、感受歌曲精美的旋律，能用連貫、精美以及活潑輕快的歌聲分別表現(xiàn)歌曲的前后兩段。

2、學習簡約的二聲部合唱，能掌握調(diào)整自己的歌聲。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的'表現(xiàn)力。

5、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

2、活動預備：

圖譜

3、活動過程：

一、律動

1、漂亮的春天來了，柳樹發(fā)芽了。微風一吹，嫩嫩的柳枝會怎么樣呢?(隨風擺曳)

2、感受歌曲旋律，幼兒當柳枝，跟著音樂，在微風中動起來。

二、學唱歌曲

1、觀賞歌曲

師：柳樹可真美啊，聽我來唱一唱漂亮的柳樹。認真聽聽，歌曲里唱的柳樹是什么樣的?

2、借助圖譜理解歌詞

(1)聽了歌曲你有什么感受?在歌曲里你聽到了什么?

(2)幼兒邊看圖譜邊聽老師演唱歌曲，進一步理解歌詞。

(3)在圖譜上你還有什么地方不懂嗎?請你看著圖譜再聽我來唱一唱。(師指圖演唱)

(4)幼兒隨老師看著圖譜念歌詞。

3、學唱歌曲

(1)完整演唱1、2遍

(2)引導幼兒有感情地演唱

(3)柳樹姑娘拖著長長的辮子，隨風輕輕擺曳，我們應當怎么唱?(精美)柳樹姑娘在池塘里興奮地洗頭發(fā)我們應當怎么唱?(活潑輕快)

(4)你最喜愛唱那幾句?(引導幼兒用連貫、精美以及活潑、輕快的歌聲分別表現(xiàn)歌曲的前后兩段。)

三、學習二聲部合唱

1、第一種簡約的二聲部合唱

一部分幼兒唱歌詞，一部分幼兒同時跟著音樂旋律用“啦”或“呣”來哼唱，從第五句開始全體合唱。(老師示范演唱并帶領幼兒分聲部合唱)

2、學習第二種合唱方法

第一聲部的幼兒唱歌詞，第二聲部的幼兒在第1～4句的句末伴唱“啦啦啦”，第五句全體合唱。(先師幼合作，再幼幼合作，老師可通過指揮來援助幼兒合唱)

大班秋姑娘教案篇4

設計意圖：

為了讓孩子更多的感受春天帶來的美妙，從觀測春天、感受春天到歌頌春天，體驗合作演奏、表演的樂趣，體驗不同的表現(xiàn)節(jié)奏的方式及創(chuàng)編歌詞的樂趣。

活動目標：

一、引導泳兒了解三拍子歌曲強弱弱的節(jié)奏特點并用多種方式表征。

二、引導幼兒用連貫、精美和活潑輕快的歌聲演唱。

三、嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞，感受音樂活動的樂趣。

活動重點：

體驗多種方式表現(xiàn)三拍子歌曲的節(jié)奏特點。

活動難點：

嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞。

活動預備：

1、老師帶領幼兒事先學習歌曲，到戶外觀測春天，查找春天。

2、歌曲光盤、柳樹姑娘頭飾、三角鐵、沙錘、響板。

活動過程：

一、老師在《小鳥落落》的音樂聲中帶領幼兒仿照小鳥飛到活動室。

二、老師談話激發(fā)幼兒思索春天的各種改變，進而復習歌曲。

1、春天來了，你發(fā)覺了什么?(天氣變暖了，小草發(fā)芽了，人們穿上毛衣?；ㄩ_了，有桃花、梨花、杏花、迎春花，蝴蝶、蜜蜂、螞蟻、青蛙都出來了。柳樹也發(fā)芽了，長出了一片片的葉子)2、柳樹發(fā)芽了，我們學過一首唱柳樹的歌，是《柳樹姑娘》。一起來唱一遍。

三、幼兒觀測圖譜發(fā)覺三拍子的節(jié)奏特點并用不同的方式變現(xiàn)節(jié)奏。

1、1棵大樹2棵小樹，這就是三拍子歌曲的節(jié)奏，第一拍是大樹，第二拍和第三拍是小樹，也就是第一拍的聲音重，強，第二拍、第三拍的聲音要弱一些，就是強弱弱。

2、用動作表現(xiàn)節(jié)奏。(拍手、跺腳、拍肩)。老師清唱幼兒用動作配伴奏，然后放音樂《柳樹姑娘》幼兒用動作配伴奏。

4、用樂器打節(jié)奏(1)老師示范樂器的運用方法(2)老師清唱分組演奏樂器(3)播放音樂《柳樹姑娘》幼兒分組演奏樂器。

四、引導幼兒表現(xiàn)柳樹姑娘的美和興奮地心情我們在唱歌的時候怎樣表現(xiàn)出柳樹姑娘的美呢?(微笑的唱歌，加上精美的動作)。怎樣表現(xiàn)柳樹姑娘洗頭發(fā)興奮地心情呢?(興奮地去唱，跳起來)四、嘗試創(chuàng)編襯詞，感受音樂活動的樂趣。

在這首歌曲中有許多特別的地方，我們可以加入自然界的聲音幫襯一下，讓這首歌曲更好聽。微風吹來，樹葉發(fā)出什么聲音?沙沙沙。我們把沙沙沙加在歌曲的前四句的后面。分組唱，二聲部合唱。同樣引導幼兒創(chuàng)編流水嘩啦啦、滴答答的聲音加入歌詞。

五、自由表演，充分表達藝術活動的愉悅功能老師預備了頭飾，每個孩子一個頭飾，隨音樂自由表演。

到戶外看柳葉又長大了沒有，帶出活動室。

活動反思：

愛好是幼兒學習的原動力，幼兒只有有了愛好才能產(chǎn)生主動學習、主動探究的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學習的欲望，使其產(chǎn)生開心的心情，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和制造。

大班秋姑娘教案篇5

大班音樂：柳樹姑娘

(一)、律動及發(fā)聲練習

師：春天來了，各式各樣的花兒開了，很多的小樹長出了新芽，讓我們一起聽著音樂感受漂亮的春天吧。(老師和幼兒一起做動作并進行發(fā)聲練習)

(二)、出示圖譜，學唱歌曲

1、觀賞歌曲，熟識歌詞

師：聽，誰也跟著我們唱起歌來了，她的歌聲，輕輕的，柔柔的?讓我們一起閉上小眼睛聽一聽。(老師范唱歌曲《柳樹姑娘》)

師：誰來了?(柳樹姑娘)老師出示圖譜，春天來了，嫩綠的柳枝隨風飄舞，像姑娘的什么呢?(辮子)老師出示圖譜并演唱，(風兒一吹)老師唱并出示圖譜，她的辮子怎么樣了?(甩進池塘)洗洗潔凈，怎么樣呢?多么美麗，對呀，洗洗潔凈多么美麗，多么美麗。(阿里咯)柳樹姑娘興奮的歡呼起來了。他怎么歡呼的呀?(阿里咯)

2、熟識旋律，學唱歌曲

師：下面我們就來看著圖譜來把柳樹姑娘的故事講一講吧。(老師帶領幼兒一起看圖譜念歌詞)

師：那現(xiàn)在能不能跟著音樂念一念呢?(一邊念的時候老師一邊出示相應的節(jié)奏譜)

師：我們念的時候有沒有發(fā)覺這里有一個什么?(附點)附點應當怎么唱?還有哪些地方也有呢?那你們能聽出這是幾拍子的音樂呀，(三拍子)我們以前學過三拍子的`節(jié)奏特點是什么呢?(強，弱，弱)可以怎樣表示?(個別幼兒嘗試后集體感受)現(xiàn)在我們用**小伙伴的**方法來感受一下三拍子旋律，還要留意這里的附點。(老師和幼兒共同跟著旋律打節(jié)奏說歌詞)

3、出示聲音標記

師：這是什么?(聲音標記)它涌現(xiàn)的地方我們該唱什么?(襯詞)襯詞有哪些呢?(啦，啊，喔，哩)今日我們選一個演唱吧，選哪個?(啦)，那我們就用襯詞啦來演唱吧?(幼兒用啦演唱歌曲)

4、幼兒配樂演唱

師：下面能不能跟著音樂來唱一唱呢?(一遍)

師：我們唱的時候留意三拍子和附點?，F(xiàn)在再跟著音樂試一試吧。

〔2〕幼兒跟隨老師邊指圖譜邊演唱。

(3)老師提示：

①幼兒留意唱好三拍子的旋律。(強、弱、弱)

②用輕快、活潑的心情演唱：“洗洗潔凈，多么美麗”……

3、學唱襯詞，練習二聲部唱。

(1)這次演唱請小伙伴唱歌詞，每兩小節(jié)歌詞的后兩拍老師用“沙沙沙”襯詞演唱，從第9小節(jié)開始至結(jié)束師幼合唱。

下面我們來試一試。

(2)幼兒分組輪唱襯詞(老師參加)，練習二聲部唱。

大班秋姑娘教案篇6

活動目標：

1、能用連貫、精美和活潑輕快的歌聲較好地演唱三拍子歌曲，唱出句首重音。

2、用唱襯詞的方法，學習簡約的二聲部合唱，能掌握調(diào)整自己的歌聲。

3、培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說一般話。

4、幼兒能積極的`回答下列問題，加強幼兒的口頭表達技能。

活動預備：

帶領幼兒參觀柳樹。

"柳樹姑娘"畫面，幼兒大膽地擬人化想象，激發(fā)對柳樹的喜歡之情。

活動過程：

一、學新歌

(1)老師想唱一首特別好聽的歌給你們聽，聽聽老師唱的是什么?

(2)老師有感情、精確清晰地范唱。

(3)幼兒有節(jié)奏地隨音樂念歌詞。

(4)幼兒學唱二、有表情的演唱。

(1)老師有表情范唱，以琴聲默示，提示幼兒唱出句首重音。

(2)用精美及活潑輕快的唱法表現(xiàn)歌曲。提示語：開頭兩句表現(xiàn)柳樹姑娘拖著長長的辮子，隨風輕輕擺曳，我們應當怎樣唱?(精美)柳樹姑娘在池塘里興奮地洗頭發(fā)，我們應當怎么唱?(活潑、輕快)

三、學習簡約的二聲部合唱。

提示：我們想一個方法把這首歌頌得更好，一部分小伙伴有表情地唱歌詞，另一部分小伙伴同時跟著音樂旋律有感情地哼唱，從地五句開始全體合唱。老師示范演唱并帶領幼兒有表情地分聲部合唱。

活動反思：

幼兒在聽聽、唱唱、跳跳中充分感受歌曲精美、活潑的旋律;在聽聽、說說、念念中反復感受詩意一般的歌曲內(nèi)容;在哼哼、唱唱中學唱歌曲，整個活動幼兒都在輕松、自然、開心的氛圍中積極、主動地參加著，符合新《綱要》中“喜愛參與藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗”的目標，及“要避開僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術活動的結(jié)果，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和立場傾向”的指導精神，使幼兒初步學唱了歌曲《柳樹姑娘》，抒發(fā)了對柳樹的喜歡之情，培育了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣。

大班秋姑娘教案篇7

設計背景

設計這個活動給幼兒了解月亮陰晴改變的特點。

活動目標

1、理解故事內(nèi)容，學習描述月亮改變的語句。

2、初步了解故事中比方手法的運用。

重點難點

學習描述月亮改變的語句

活動預備

自制夜晚天空的背景圖，月亮改變圖。

活動過程

1、以猜謎語的形式導入活動。

“有時圓圓像個盤子，有時彎彎像只船，要問這個是什么?晚上抬頭向天看。”

2、老師完整講解并描述故事一遍。

這個故事題目叫什么?故事里說了件什么事?

3、老師運用圖片講故事，援助幼兒理解故事內(nèi)容。

(1)月亮姑娘為什么要做衣裳?

(2)月亮姑娘為什么幾次都沒做成衣裳?

(3)月亮姑娘她是怎么變的呢?

4、老師利用教具再次講解并描述故事。

月亮姑娘是怎么樣改變